第三單元第3課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)(一)學(xué)習(xí)任務(wù)單姓名圖形的運(yùn)動(dòng)(一)表達(dá)圖形的運(yùn)動(dòng)過程，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)1.我們學(xué)過哪些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象?在生活中你都見到過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?3.自學(xué)課本第32、33頁例題、練一練的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思 o七巧板中有兩個(gè)圖形移動(dòng)了位置。1、觀察上圖，將同樣大小的平行四邊形放在方格紙中，動(dòng)手移一移，看看怎樣才能將圖①移入七巧板的相應(yīng)位置。先將圖①向()()(填平移或旋轉(zhuǎn))()格，再向()()(填平移或旋轉(zhuǎn))()格；也可以先向()()(填平移或旋轉(zhuǎn))()格，再向()()(填平移或旋轉(zhuǎn))()格。2、將同樣大小的三角形放在方格紙中，動(dòng)手移一移，看看怎樣才能將圖②移入七巧板的相應(yīng)位置。先將圖②向()()(填平移或旋轉(zhuǎn))()格，再繞點(diǎn)()()(填平移或旋轉(zhuǎn))()度；也可以先繞點(diǎn)()()(填平移或旋轉(zhuǎn))()度，再向()()(填平移或旋轉(zhuǎn))()格。我發(fā)現(xiàn)：利用()和()可以將圖形的位置還原。任務(wù)二：能畫出平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)后的圖形，能有條理地描述圖形多次運(yùn)動(dòng)的過程。請將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B,再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說說要注意什么。請將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B,再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說說要注意什么。1.觀察屏幕上的習(xí)題，說一說問題的要求是什么?2.在畫圖的過程中需要注意什么呢?旋轉(zhuǎn)時(shí)先確定相應(yīng)的()或()的位置，再旋轉(zhuǎn)。平移時(shí)，關(guān)鍵要(),找好對應(yīng)的點(diǎn)確定距離。3.認(rèn)真觀察，圖形在平移和旋轉(zhuǎn)的過程中什么變了?什么沒有變?圖形的平移和旋轉(zhuǎn)只是改變了圖形的(),圖形的()和()都沒有變?！境脽岽蜩F1】畫一畫1.將圖形A繞點(diǎn)0順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形B。2.將圖形B向右平移8格，得到圖形C。3.以直線1為對稱軸，畫出圖形C的軸對稱【趁熱打鐵2】如圖，把三角形繞點(diǎn)A順