一年級(jí)學(xué)期音樂萬花筒勞動(dòng)最光榮1.了解《小貓釣魚》的故事。2.感受歌曲的情緒和速度，用有彈性的聲音跟唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。3.欣賞舞蹈《勞動(dòng)節(jié)》片段，探究如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)。4.編創(chuàng)動(dòng)作，隨歌曲《勞動(dòng)最光榮》跳集體舞。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)歌曲的表現(xiàn)要素，編創(chuàng)表現(xiàn)勞動(dòng)的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確把握歌曲的力度、速度和情緒，形象地表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。導(dǎo)入教師講述《小貓釣魚》的故事，與學(xué)生交流故事的意義，引出課題《勞動(dòng)最光榮》。新知探究教師設(shè)計(jì)“勞動(dòng)小達(dá)人”闖關(guān)游戲。第一關(guān)：時(shí)光穿梭機(jī)，收集"能量星"1.聆聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》,初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，了解歌曲2.感受歌曲情緒和速度。3.邊聆聽歌曲邊打拍子。4.演唱歌譜，注意節(jié)奏變化。5.觀看圖形譜，記憶歌詞。6.學(xué)生分小組演唱歌曲，并互相評(píng)價(jià)。表現(xiàn)優(yōu)"能量星",對(duì)需要改進(jìn)的小組提出具體的建議。第二關(guān)：參加鳳鳴山谷勞動(dòng)節(jié)，獲得“勞動(dòng)星”1.勞動(dòng)節(jié)場(chǎng)景圖學(xué)生聆聽音樂，猜一猜，勞動(dòng)節(jié)上鳳鳴山谷里的居3.我是小小舞蹈家學(xué)生分組編創(chuàng)表現(xiàn)三個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景的舞蹈動(dòng)作并表演，收獲第三關(guān)：展示自我，評(píng)出"勞動(dòng)小達(dá)人"1.學(xué)生分成若干小組，每組推選一名組長。提醒學(xué)生結(jié)合之前欣賞的舞蹈片段和編創(chuàng)的舞蹈動(dòng)師可引導(dǎo)學(xué)生注意舞蹈的節(jié)奏、隊(duì)形和動(dòng)作的一致性，提在同學(xué)們的積極參與下，鳳鳴山谷的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)變得非常有意義。我們不僅共同體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來的快樂，還學(xué)會(huì)了《勞動(dòng)最光榮》這首歌曲，并通過合作編創(chuàng)，將日常的勞動(dòng)活動(dòng)以舞蹈這一高雅藝術(shù)形式展現(xiàn)，每個(gè)作品都