專題05古代詩歌閱讀黃金20題（原卷版）

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一、古代詩歌閱讀

（2022春?貴州貴陽?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

州橋①

王安石

州橋踏月想山椒②，回首哀湍③未覺遙。

今夜重聞舊嗚咽，卻看山月話州橋。

州橋④

范成大

州橋南北是天街，父老年年等駕回。

忍淚失聲詢使者：幾時(shí)真有六軍來？

【注】①州橋：位于汴梁（今河南省開封市），本詩為王安石晚年退居金陵回想舊游汴京所作。②山椒：山

頂。指在王安石金陵住宅不遠(yuǎn)處的鐘山。③哀湍：指山間發(fā)出凄切聲音流得很快的溪流。④州橋：與王詩

所詠為同一座橋。此詩為宋孝宗乾道六年（1170）詩人奉命出使金國經(jīng)過當(dāng)時(shí)被金占領(lǐng)的汴京時(shí)所作。

1.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王詩用實(shí)寫的手法描寫了作者在州橋踏月，聆聽嗚咽泉聲的景象。

B.王詩表面上只是簡單地描寫州橋夜景和抒發(fā)自己的感受，略顯消極，實(shí)則抒發(fā)了作者深沉、含蓄的情

感。

C.范詩是作者過汴京時(shí)所作，作者以白描的手法，擷取了一個(gè)特寫鏡頭，表現(xiàn)了中原父老的哀怨與失望。

D.范詩語言樸素直白，但作者卻將強(qiáng)烈感情濃縮于“等”“詢”“真”等字中，使表達(dá)更加的真切而熾熱，撼人

心靈。

2.簡要分析這兩首詩思想感情的異同。

（2023秋?貴州銅仁?高三統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。

讀書

辛棄疾

是非得失兩茫茫，閑把遺書細(xì)較量。

掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。

讀書

陸游

歸老寧無五畝田，讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔，猶課①蠅頭二萬言。

注釋①課：閱讀。

3.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.辛詩首句感慨是非難分、得失難明，這與作者在現(xiàn)實(shí)中理想屢屢碰壁有關(guān)。

B.“摩腹”，摸揉著肚子，形象夸張地寫出了古人古書讓詩人無法忍受不能認(rèn)同的情形。

C.陸詩首句是說，就算沒有五畝田園依然歸隱，透露詩人不追求名利的情操。

D.兩首詩語言都淺顯平易，描寫的也是普普通通的生活細(xì)節(jié)，但淺中有深意。

4.從這兩首詩中可以獲取哪些讀書方面的啟示？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

（2023春?貴州?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

邊思

李益①

腰垂錦帶佩吳鉤，走馬曾防玉塞秋。

莫笑關(guān)西將家子，只將詩思入涼州。

聽曉角

李益

邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。

無限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入小單于。

【注】①李益，字君虞，中唐邊塞詩的代表詩人，官至左散騎常侍、禮部尚書等職。李益擅長絕句,

尤工七絕。

5.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《邊思》首句中的“腰垂錦帶”顯示出衣飾的華美、身份的尊貴；“佩吳鉤”表現(xiàn)出意態(tài)的勇武英俊。

B.《邊思》作為一首贈(zèng)友人的自題小像詩，寫慷慨悲涼的詩歌，是李益這些“關(guān)西將家子”的本愿。

C.《聽曉角》中第三句寫邊塞遼闊、曠遠(yuǎn)，無數(shù)塞鴻飛不到盡頭。這是寫邊塞之廣，化用了王之渙“春風(fēng)

不度玉門關(guān)”之詩境。

D.《聽曉角》末句點(diǎn)題，與邊塞名句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙。

6.兩首詩在表達(dá)征人“愁苦”之情上有什么不同？

（2023?廣西南寧.南寧二中?？家荒＃╅喿x下面這首唐詩，完成下面小題。

讀李杜詩集因題卷后

2

白居易

翰林江左日，員外劍南時(shí)。

不得高官職，仍逢苦亂離。

暮年逋客恨，浮世謫仙悲。

吟詠流千古，聲名動(dòng)四夷。

文場供秀句，樂府待新詞。

天意君須會，人間要好詩。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李白、杜甫二人為官未能居高位，都經(jīng)歷了安史之亂，顛沛流離，飽受磨難。

B.“逋客”“謫仙”兩句詩分別對應(yīng)杜甫、李白，再次強(qiáng)調(diào)兩位詩人的悲苦遭遇。

C.最后兩句譴責(zé)了統(tǒng)治者不憐惜、不尊重帶給人間好詩的李、杜二人的行為。

D.詩歌語言質(zhì)樸，但句式整飭精美，除尾聯(lián)外，其他各聯(lián)對仗工整，音韻和諧。

8.“吟詠流千古，聲名動(dòng)四夷”在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？請結(jié)合全詩簡要分析。

（2023春?廣西?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

感遇（其十一）

陳子昂

吾愛鬼谷子@,青溪②無垢氛。

囊括經(jīng)世道，遺身在白云。

七雄方龍斗，天下久無君。

浮榮不足貴，遵養(yǎng)晦時(shí)文。

舒可彌宇宙，卷之不盈分。

豈徒山木壽，空與麋鹿群。

尋隱者不遇

賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

【注釋】①鬼谷子，戰(zhàn)國時(shí)楚人，通曉縱橫探闔之術(shù)，智見卓絕。②青溪：山名，指鬼谷子隱居之處。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陳詩中的“無垢氛'’表現(xiàn)出鬼谷子隱居山林的干凈清幽，主要表現(xiàn)了作者對歸隱的向往。

B.賈島善于“推敲”，本詩采取了以答包含問的方法，不著痕跡地將詩歌內(nèi)容進(jìn)行了精簡。

C.陳詩“舒”與“卷”二句運(yùn)用對比的手法，表現(xiàn)了鬼谷子進(jìn)可濟(jì)世、退可歸隱的自在。

D.陳詩“七雄”二句寫出鬼谷子處于爭斗不已的亂世，揭示了鬼谷子選擇隱居的時(shí)代原因。

10.兩首詩所抒發(fā)的思想感情有何異同？請結(jié)合詩句簡要分析。

（2022秋?廣西?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面這組宋詩，完成下面各題。

偶題三首

宋朱熹

其一

門外青山翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬。

只看云斷成飛雨，不道云從底處來。

其二

擘開蒼峽吼奔雷，萬斛飛泉涌出來。

斷梗枯槎②無泊處，一川寒碧自縈回。

其三

步隨流水覓溪源，行到源頭卻惘然。

始信真源行不到，倚元③隨處弄潺溪。

［注］①幅巾：古代文人用一幅絹束發(fā)，稱福巾。②槎：同“茬”，指農(nóng)作物收割后留下來的根莖。③筑:

古書上說的一種竹子。這里指竹杖。

11.下列對這組詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這組詩圍繞“水”這一話題，先寫行云成雨，再寫水出山成川，最后寫探索水的源頭。

B.第一首詩寫青山崔嵬，堆紫疊翠，忽而云起，忽而作雨的奇景，卻不知云成雨的原因。

C.第二首詩把泉水奔騰的生命姿態(tài)和斷梗枯槎無處存身的黯然的生命姿態(tài)進(jìn)行對比。

D.第三首詩與陶淵明《桃花源記》開篇有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了對未知世界的探索。

12.這組詩蘊(yùn)含了豐富的人生哲理，請列出其中兩條人生哲理并結(jié)合詩歌簡要分析。

（2022秋.四川成都?高三統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀下面兩首詩，完成小題。

焚書坑

（唐）章碣

竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍?居。

坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來不讀書。

七律?讀《封建論》②呈郭老

4

毛澤東

勸君少罵秦始皇，焚坑事件要商量。祖龍魂死業(yè)猶在，孔學(xué)名高實(shí)秋糠咒

百代都行秦政法，十批④不是好文章。熟讀唐人封建論，莫從子厚返文王⑤。

【注釋】①祖龍：秦政，皆指秦始皇帝。②《封建論》：是柳宗元的一篇政論文，重點(diǎn)論述周朝“封建制”

的弊端。③枇糠：空的或不飽滿的枇谷、稻米的糠殼。④十批：《十批判書》，郭沫若研究先秦諸子的思想

學(xué)說而發(fā)表的一系列論文，提倡“民本位”，反對“極權(quán)主義”的“君本位”。⑤子厚：柳宗元，字子厚；文王，

周文王，西周奠基者，首推中國封邦建國的“封建制”。

13.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在題材上兩詩互不相同。章詩屬緣于秦始皇“焚書坑儒”的詠史懷古詩，毛詩屬緣于讀《封建論》以回

應(yīng)郭沫若的政論詩。

B.在表達(dá)方式上兩詩略有差異。兩詩都以議論為主，表達(dá)對秦朝政治的看法，毛詩全詩議論，而章詩則

將議論與對史事的描述巧妙融合。

C.在主題思想上，兩詩看法對立。章詩極力批評秦王的政令，而毛詩從當(dāng)代政治家的高度，否定了儒家

的政治觀，十分推崇秦王的功績，完全贊同秦王所采取的措施。

D.在藝術(shù)表達(dá)上，章詩略帶夸張，“煙銷”“未冷”等詞突出秦王的焚書坑儒動(dòng)搖了其統(tǒng)治根基，直接導(dǎo)致

人民迅速反抗；毛詩用語樸素曉暢，通篇直接表達(dá)觀點(diǎn)。

14.對于“仁政”與“法治”，兩詩的看法有何不同？試結(jié)合詩句進(jìn)行分析。

（2022秋?四川綿陽?高三四川省綿陽南山中學(xué)?？茧A段練習(xí)）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

病起書懷?

陸游

病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。

位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾②。

出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。

書憤?

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

［注］①本詩于淳熙三年（1176）四月作于成都。詩人在被免去參議官之后，移居成都城西南的浣花村，一

病就是二十多天，病愈后寫了此詩。②和鑾：同“和鸞”。古代車上的鈴鐺。掛在車前橫木上稱“和”，掛在

輛首或車架上稱“鑾”。③本詩于宋孝宗淳熙十三年（1186）春陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作，陸游時(shí)年六十有一。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩均作于陸游閑居之時(shí)，前者從衰病起筆，后者緊扣住一“憤”字，抒發(fā)自身感懷。

B.前詩中“位卑”一句同“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近，表現(xiàn)了詩人心系國家的情懷。

C.后詩選取“樓船”、“鐵馬”“衰鬢”等典型意象，將輝煌的過往與無奈之現(xiàn)實(shí)做對比。

D.后詩中“塞上”句用“長城”的典故自比，該句意在表明作者想為國立功的昂揚(yáng)之志。

16.兩首詩尾聯(lián)均談到了諸葛亮，試分析兩詩尾聯(lián)所表達(dá)的情感的異同。

（2022?四川成都?石室中學(xué)校考一模）閱讀下面兩首宋詩，完成小題。

讀書

陸游

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①，

燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言。

讀書

辛棄疾

是非得失兩茫茫，閑把遺書細(xì)較量。

掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。

【注】①元元，同“黎元”“黎庶”。②課：閱讀。

17.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陸詩和辛詩題目相同，都把文人讀書這件平常之事作為寫作的主要內(nèi)容。

B.陸詩重言志，辛詩重抒情，但陸詩和辛詩均以主觀感受引出讀書的情景。

C.陸詩透露出詩人可能年歲已老，辛詩暗示出詩人在現(xiàn)實(shí)中可能屢屢碰壁。

D.陸詩中的“猶課”和辛詩中的“細(xì)較量”均可看出詩人堅(jiān)持苦讀的情狀。

18.這兩首詩中，詩人筆下的讀書情景不同、緣由各異，請結(jié)合詩句簡要概述。

（2023春?四川成都?高三成都外國語學(xué)校校考階段練習(xí)）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。

讀書

陸游

歸老寧無五畝園，讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔，猶課?蠅頭二萬言。

6

讀書

辛棄疾

是非得失兩茫茫，閑把遺書細(xì)較量。

掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。

【注】①課：閱讀。

19.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陸詩思路清晰，前兩句概括寫讀書的目的，后兩句描寫了燈下讀書的情景。

B.辛詩首句感慨是非不分、得失難明，這與作者在現(xiàn)實(shí)中理想屢屢碰壁有關(guān)。

C.辛詩三、四句寫即使讀到書中古人寫的有趣的情節(jié)，詩人也只能捶胸頓足。

D.兩首詩語言都淺顯平易，描寫的也是普普通通的生活細(xì)節(jié)，但淺中有深意。

20.從這兩首詩中可以獲取哪些讀書方面的啟示？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

【（2023秋?四川成都?高三成都外國語學(xué)校?？茧A段練習(xí)）閱讀下面兩首詩，完成下列小題。

歸園田居（其一）

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。

春日即事（其二）

耿津

【注】

數(shù)畝東皋宅，青春獨(dú)屏居。

家貧僮仆慢，官罷友朋疏。

強(qiáng)飲沽來酒，羞看讀破書。

閑花更滿地，惆悵復(fù)何如？

【注】耿漳（wei）于唐寶應(yīng)二年（763）舉進(jìn)士，不久任周至（今陜西周至）尉，四年任滿后，罷居在家。

此詩大約就寫于其罷居在家時(shí)。

21.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《歸園田居（其一）》前八句寫詩人因鄙棄仕途而歸田。后十二句寫恬靜、美好的田園生活以及詩人的

愉快心情。

B.《歸園田居（其一）》一詩中既無華麗的詞藻，也無深?yuàn)W的典故，而是用當(dāng)時(shí)習(xí)用的語言，如“方宅”“草

屋”“狗吠”“雞鳴”等，語言樸素自然，真切地表現(xiàn)了田園風(fēng)光。

C.《春日即事（其二）》頸聯(lián)寫詩人幸而尚可暢飲沽來的美酒，家里的藏書也很豐富，不必翻來覆去讀破

書。

D.以隱居為題材的詩歌往往著重表現(xiàn)生活的閑適與恬靜，但《春日即事（其二）》這首詩可謂大異其趣。

22.同樣是歸隱田園，《春日即事（其二）》與陶淵明的《歸園田居（其一）》所表現(xiàn)的思想感情有何不同？

為什么？試作簡要比較分析。

（2023?四川攀枝花?統(tǒng)考二模）讀下面這兩首詩，完成下面小題。

夜坐?

【宋】文天祥

淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。

宿雁半江畫，寒蛋②四壁詩。

少年成老大，吾道付逶迤氣

終有劍心在，聞雞坐欲馳。

【注釋】①此詩寫于起兵勤王之前，詩人被迫罷官，退歸文山。②蛋：蟋蟀。③逶迤：本是形容道路、

山川、河流彎彎曲曲，連綿不絕，這里是遙遙無期的意思。

夜坐有感

【南宋】何夢桂①

銀漢無聲玉漏沉，樓高風(fēng)露入衣襟。

洞龍睡熟云歸岫②，枝鵲啼干月滿林。

甕里故書前世夢，匣中孤劍少年心。

征鴻目斷闌干角，吹進(jìn)參差③到夜深。

【注釋】①宋亡以后，何夢桂為了避免元朝的累次征辟，離開家鄉(xiāng)，隱居湖南小西源。此詩乃此時(shí)所

作。②龍、云：指君臣風(fēng)云際會。③參差：即排簫，古樂器名。

8

23.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文詩首聯(lián)以工筆的筆法描繪了一幅淡煙籠罩楓葉，細(xì)雨飄打蓼花的肅殺凄涼的夜坐圖，既見巧思，又

得自然之妙。

B.何詩首聯(lián)暗點(diǎn)“夜坐”，“無聲”寫夜之靜謐，“沉”寫漏聲沉重，“人”點(diǎn)明風(fēng)露滲人衣襟，更進(jìn)一步寫夜深

久坐。

C.文詩后兩聯(lián)由沉郁悲涼轉(zhuǎn)為激昂豪邁。自己雖有身處逆境的喟嘆與痛苦，卻不改報(bào)效朝廷，建功立業(yè)

的雄心壯志。

D.何詩尾聯(lián)敘寫了詩人高樓獨(dú)坐、望斷征鴻、深夜吹簫等行為，含蓄地表達(dá)對故國故主的思念，情感顯

得低沉婉轉(zhuǎn)。

24.兩首詩的頷聯(lián)在寫景上歷來為人稱道，請結(jié)合詩歌，簡要分析其異同。

（2023?四川成都?成都市第二十中學(xué)校?？寄M預(yù)測）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

落梅

盧鉞

自負(fù)孤高伴歲寒，玉堂茄①舍一般看。

頑風(fēng)摧剝君知否，鐵笛②一聲人倚欄。

和商洛章子厚長官早梅

邵雍

群芳萬品遞相催，若說高標(biāo)獨(dú)有梅。

會得東君無別意，為憐清淡使先開。

【注】①玉堂：玉飾的殿堂。的：同“茅”。②鐵笛：鐵制的笛管。相傳隱者、高士善吹此笛，笛音響亮。

25.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.盧詩一、二句認(rèn)為梅花太自負(fù)了，總是裝作孤高的樣子，其實(shí)無論身居殿堂還是身處茅舍，人們都只

將其當(dāng)作一般的花對待。

B.邵詩一、二句中，春回大地，春暖花開，群芳競相開放，爭奇斗艷，梅花卻獨(dú)自呈現(xiàn)出清高脫俗的風(fēng)

范，不與百花爭春。

C.盧詩與邵詩都運(yùn)用了托物言志的藝術(shù)手法，通過刻畫不同時(shí)期梅花的特點(diǎn)，含蓄蘊(yùn)藉地寄托了詩人豐

富的情思。

D.除了正面描寫梅花，盧詩與邵詩還從側(cè)面對其進(jìn)行刻畫，盧詩通過側(cè)面寫風(fēng)來突出梅，邵詩則通過側(cè)

面寫花來突出梅。

26.這兩首詠梅詩，表達(dá)的思想情感有何異同？請簡要分析。

（2023?四川涼山?統(tǒng)考一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

八月十五日看潮五絕中

宋代蘇軾

其二

萬人鼓噪懾吳儂②，猶似浮江老阿童?。

欲識潮頭高幾許？越山渾在浪花中。

其三

江邊身世兩悠悠，久與滄波共白頭。

造物亦知人易老，故叫江水向西流④。

【注】①作者當(dāng)時(shí)任杭州通判。②吳儂，吳語稱“我”為“儂”，此處吳儂即指吳人。③阿童：晉王浚小名阿

童，平蜀以后，他造戰(zhàn)船、練水軍，順流東下，一舉消滅了東吳。④江水西流：指海水上潮，江水勢不能

敵，所以出現(xiàn)逆流情況，隨潮西流。

27.下列對這兩首宋詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“萬人鼓噪懾吳儂"用比喻手法描繪潮來的威勢，寫所見：怒潮掀天揭地呼嘯而來，潮頭奔涌，聲響洪

大，有如萬人鼓噪，使吳儂為之震懾。

B.其二的一二句從海潮的氣勢著筆，是實(shí)景虛寫，借以開拓人們的想象力。三四句是實(shí)景實(shí)寫。前兩句

寫潮勢之大，后兩句寫潮頭之高。

C.“欲識”句故作設(shè)問，以引出“越山”句的回答。潮頭很高，越山竟好似浮在浪花中間了。白浪滔天，怒

潮如箭，如同圖畫一樣展現(xiàn)在人的眼前。

D.這兩首詩波瀾壯闊，氣象萬千，有意到筆隨之妙。在運(yùn)筆方面，淋漓恣肆，不落常軌，體現(xiàn)出蘇軾詩

在風(fēng)格上英爽豪邁的特色。

28.其三抒寫詩人看潮后興起的哪些感慨？

（2023春?四川成都?高三棠湖中學(xué)校考階段練習(xí)）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

短歌行

曹操

對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

10

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談京苞，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

29.下列對詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌前四句突出寫“愁”字，時(shí)光流逝，去日苦多，詩人惟恐功業(yè)不立。

B.“但為君故”的“君”字，可以是一個(gè)具體的人，也可以代指天下賢才。

C.“明明如月”以下四句，是承接前文的求賢主題，極寫人生苦短的憂愁。

D.詩人以烏鵲繞樹、“何枝可依”等句啟發(fā)人才，要善于擇枝，投效明主。

30.前人評論《短歌行》，認(rèn)為從詩中可以讀出曹操的“仁義忠厚”，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請結(jié)合本詩，寫

出你的看法并簡述理由。

（2023春?四川成都?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的兩首宋詩，完成下面小題。

登岳陽樓二首（其一）?

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。

登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。

白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。

再登岳陽樓感慨賦詩

陳與義

岳陽壯觀天下傳，樓陰背日提綿綿。

草木相連南服②內(nèi)，江湖異態(tài)欄干前。

乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年。

欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。

【注】①公元1122年，陳與義升任符寶郎，但不久就被貶為陳留酒監(jiān)。公元1127年4月，金兵攻破

開封，北宋滅亡，宋高宗南逃建立南宋。陳與義自陳留南遷避難，流落洞庭，其間多次登岳陽樓，先后寫

下《登岳陽樓二首》與《再登岳陽樓感慨賦詩》。②南服：南方較偏遠(yuǎn)地區(qū)。

31.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩歌首聯(lián)都照應(yīng)題目，直接寫岳陽樓，但切入點(diǎn)不同，前者以岳陽樓的位置切入，后者強(qiáng)調(diào)其影

響力。

B.兩首詩歌頷聯(lián)都緊承首聯(lián)，描寫詩人登樓的所見所想。但前者借助“吳蜀”一詞使詩歌更具歷史厚重感。

C.兩首詩都融登樓、觀景、抒情為一體，在意境營造和情感抒發(fā)上特點(diǎn)鮮明，與杜甫“沉郁頓挫”的風(fēng)格

相似。

D.兩首詩歌的創(chuàng)作背景基本相同。但從頸聯(lián)看，前者不遠(yuǎn)萬里來游覽與后者雙鬢斑白相較，多了輕松閑

適之情。

32.兩首詩歌尾聯(lián)所表達(dá)的情感有何異同？請簡要分析。

（2023?廣西?柳州高級中學(xué)校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

角抵①詩

【唐】楊萬里

廣場妙戲斗程才，才得天顏一笑開。

角抵罷時(shí)還擺宴，卷班出殿戴花回。

蹴鞠②

【明】錢福

蹴鞠當(dāng)場二月天，仙風(fēng)吹下兩嬋娟。

汗沾粉面花含露，塵撲娥眉柳帶煙。

翠袖低垂籠玉筍，紅裙斜曳露金蓮。

幾回蹴罷嬌無力，恨殺長安美少年。

【注］】①角抵，最初是一種作戰(zhàn)技能，后演變?yōu)槊耖g競技，類似于現(xiàn)在的摔跤或相撲。②蹴鞠，“蹴”

就是用腳踢，“鞠”是皮制的球，“蹴鞠”即用腳踢球。

33.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《角抵詩》描繪了廣場上進(jìn)行的一場角抵比賽，從皇上都來觀看可以看出，這次比賽非常受到重視。

B.楊萬里創(chuàng)造了語言淺近、清新自然、富有趣味的“誠齋體”，這首《角抵詩》就非常符合他的這種風(fēng)格。

C.《蹴鞠》詩描繪的是一場蹴鞠游戲，兩個(gè)女子的水平極高，使長安城的男子們感覺顏面掃地，心生嫉恨。

D.《蹴鞠》詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)都用到比喻的修辭手法，極言女子的美貌，并特寫女子的雙腳以突出蹴鞠運(yùn)動(dòng)。

34.兩首詩歌都描寫了當(dāng)時(shí)流行的運(yùn)動(dòng)，請結(jié)合詩句比較兩首詩描寫角度的異同。

（2022春?貴州貴陽?高三貴陽一中?？茧A段練習(xí)）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

酬劉和州戲贈(zèng)①

白居易

池邊新種七株梅，欲到花時(shí)點(diǎn)檢來。

12

莫怕長洲桃李妒，今年好為使君開。

醉贈(zèng)劉二十八使君②

白居易

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉鴕。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

【注】①本詩寫于唐敬宗寶歷二年（826年），詩人任蘇州刺史之時(shí)，是贈(zèng)與劉禹錫之作。②唐敬宗寶歷二

年（826年），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽，兩位詩人在揚(yáng)州相逢。

35.下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《酬劉和州戲贈(zèng)》詩首句“池邊新種七株梅”，點(diǎn)明栽種梅花的地點(diǎn)和棵數(shù)；第二句"欲到花時(shí)點(diǎn)檢來”,

寫詩人打算觀察梅花生長的情況，“點(diǎn)檢”還包含著觀賞梅花風(fēng)姿的意味。

B.品讀《酬劉和州戲贈(zèng)》的詩意，不禁讓讀者想到了《離騷》中“余既滋蘭之九蜿兮，又樹蕙之百畝”的

詩句，二者都以種植香花香草等美好的花草植物來表達(dá)自己高潔的追求。

C.《醉贈(zèng)劉二十八使君》中詩人表明自己與劉