初中語(yǔ)文：文言文閱讀之?dāng)嗑漕}

文言文閱讀之?dāng)嗑漕}【筆記區(qū)】一、初中階段需要掌握的重要句子的朗讀停頓：①可/以/一戰(zhàn)

②再/而衰，三/而竭

③我/孰與/城北徐公美

④如使/人之所欲/莫甚于生

⑤由是/則/可以辟患/而有不為也

⑥故/天將/降大任/于/是人也

⑦必/先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為，所以/動(dòng)心/忍性，曾益/其所不能

⑧以/君之力，曾不能/損/魁父之丘，如/太行、王屋/何⑨且/焉置/土石

⑩遂/率子孫/荷擔(dān)者三夫

11、鄰人/京城氏之孀妻/有遺男

12、今/天下/三分

13、是以/先帝/簡(jiǎn)拔/以遺陛下

14、是以/眾議/舉寵為督

15、躬耕/于南陽(yáng)，茍全性命/于亂世，不求聞達(dá)/于諸侯

16、受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間

17、故/臨崩/寄臣/以大事也

18、此臣/所以/報(bào)先帝而忠陛下/之職分也

）

19、而/不知/太守之/樂(lè)其樂(lè)也（《醉翁亭記》）二、關(guān)于文言句子朗讀停頓劃分指導(dǎo)例析一、“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃分法”：

根據(jù)語(yǔ)言順序處理停頓，即按照“主語(yǔ)——謂語(yǔ)——賓語(yǔ)”、“定語(yǔ)——中心語(yǔ)”、“狀語(yǔ)——中心語(yǔ)”、“動(dòng)補(bǔ)”來(lái)停頓，也就是說(shuō)在主謂之間、謂賓之間、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)之間、動(dòng)補(bǔ)之間要作停頓，以使語(yǔ)意明顯。1、主謂之間、狀謂之間、動(dòng)補(bǔ)之間可作停頓。例3、寡人/欲以五百里之地/易/安陵（《唐雎不辱使命》）例4、此/庸夫之怒也（《唐雎不辱使命》）例5、先帝/不以/臣卑鄙（《出師表》）例6、受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間（《出師表》）2、動(dòng)賓之間，結(jié)合緊密時(shí)不停頓，但賓語(yǔ)有定語(yǔ)限制或修飾，就須停頓。例8、故/克之（克之是動(dòng)賓關(guān)系，但賓語(yǔ)為單音節(jié)，動(dòng)賓結(jié)合緊密，不需停頓，否則讀來(lái)反而生硬。）例9、緣溪/行，忘/路之遠(yuǎn)近（“路之遠(yuǎn)近”是忘的賓語(yǔ)，有其修飾限制語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，自成層次，動(dòng)賓之間，往往有其停頓。）3、

幾個(gè)狀語(yǔ)之間雖有停頓，但只相當(dāng)于現(xiàn)代的頓號(hào)級(jí)別，可不作停頓。例10、先帝在時(shí)，每與臣/論/此事（“每與臣”有“每”、“與臣”兩個(gè)狀語(yǔ)，可以連讀，不必停頓。）4、

定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間一般不停頓。例11、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也二、“文言句式特點(diǎn)劃分法”：

要留心文言句式特點(diǎn)，如倒裝句（主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置）、省略句、判斷句、被動(dòng)句、固定結(jié)構(gòu)句等，劃分停頓時(shí)須維護(hù)其古代語(yǔ)言特點(diǎn)和意義的完整。例12、一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭（“再”、“三”后省略謂語(yǔ)“鼓”）例13、居/廟堂之高/則/憂其民（“廟堂之高”是定語(yǔ)后置）例14、此人/一一/為/具言/所聞（“為”是介詞，后省略賓語(yǔ)“之”，代桃源村人）例15、孔子云：“何陋/之有？”（賓語(yǔ)前置句，應(yīng)調(diào)整為“有何陋？”）例16、刻/唐賢今人詩(shī)賦/于其上（“于其上”是狀語(yǔ)后置）例17、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此/先漢/所以/興隆也（“所以”在句中是“……的原因”之意，是固定結(jié)構(gòu)；“也”表判斷語(yǔ)氣，“此……也”是判斷句）例18、帝/感/其誠(chéng)（“感”具有被動(dòng)意義，“被……所感動(dòng)”）四、停頓要體現(xiàn)關(guān)鍵詞的管轄范圍。例19、殫/其地之出，竭/其廬之入（“殫”、“竭”是關(guān)鍵詞）例20、入/則無(wú)/法家拂士，出/則無(wú)/敵國(guó)外患者（“入”、“出”是關(guān)鍵詞）例21、先/天下之憂/而憂，后/天下之樂(lè)/而樂(lè)（“先”、“后”是關(guān)鍵詞）五、留心名作狀的朗讀停頓。例22、其一/犬坐/于前（“犬”是名作狀，“像狗一樣”修飾“坐”的樣子，不能讀成：其一犬/坐/于前）例23、山行/六七里（“山”是名作狀，“在山路上”限制“行”的處所，不能讀成：山/行/六七里六、留心形同于現(xiàn)代雙音合成詞現(xiàn)象的朗讀停頓。

古代漢語(yǔ)連在一起的兩個(gè)單音詞，形同于現(xiàn)代的雙音節(jié)合成詞，朗讀時(shí)必須分開(kāi)，不能把古代兩個(gè)單音詞讀成現(xiàn)代的雙音合成詞。例24、于是

天/將/降大任/于/是人也例25、可以

可/以/已/大風(fēng)

可/以/一戰(zhàn)例26、妻子

率/妻/子/邑人/來(lái)此絕境例27、中間

中/間/力拉崩倒之聲七、留心句首關(guān)聯(lián)詞及語(yǔ)氣助詞“夫、蓋、且、若夫、至若”，將其自成音節(jié)，專作停頓，以發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)全句或全段以及引起話題的作用。例28、夫/大國(guó)，難測(cè)也例29、蓋/一歲之犯死者/二焉例30、若夫/霪雨/霏霏

至若/春和/景明例31、且/壯士/不死即已，死/即舉大名耳八、留心古代的“國(guó)名、年號(hào)、地名、官名、郡爵、史實(shí)”。例36、慶歷四年春，滕子京/謫守/巴陵郡九、“也”用在句中表示提示，朗讀時(shí)應(yīng)停頓，不能誤為副詞，如作句尾語(yǔ)氣助詞則不作停頓。例37、余/聞之也/久（〈傷仲永〉）例38、可/計(jì)日而待也十、句式整齊的四言、五言、六言、七言等，朗讀時(shí)可用相同的停頓來(lái)讀，使語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)一氣貫通。例39、至若/春和/景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬(wàn)頃例40、鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘返【例題一】用斜線(／)給下面文言文斷句（1）

王右軍詐眠王右軍年減十歲時(shí)大將軍甚愛(ài)之恒置帳中眠大將軍嘗先出右軍猶未起須臾錢鳳入屏人論事都忘右軍在帳中便言逆節(jié)之謀右軍覺(jué)既聞所論知無(wú)活理乃陽(yáng)吐污頭面被褥詐孰眠敦論事造半方憶右軍未起相與大驚曰不得不除之及開(kāi)帳乃見(jiàn)吐唾縱橫信其實(shí)孰眠于是得全于時(shí)稱其有智（1）王右軍年減十歲時(shí)，大將軍甚愛(ài)之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起，須臾錢鳳入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺(jué)，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰："不得不除之！"及開(kāi)帳，乃見(jiàn)吐唾縱橫，信其實(shí)孰眠，于是得全。于時(shí)稱其有智。

王右軍（王羲之）還不到十歲時(shí)，大將軍（王敦）很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺(jué)。一次大將軍先從帳里出來(lái)，右軍還沒(méi)起來(lái)，一會(huì)兒錢鳳來(lái)了，倆人屏退左右，一起商談事情，完全忘了右軍還在帳里，一起密謀叛亂的細(xì)節(jié)。王右軍醒后，聽(tīng)到了他們密謀的事情，知道自己會(huì)遭滅頂之災(zāi)，就假裝嘔吐，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒(méi)起床，兩人大驚失色，說(shuō)道："不能不殺掉他。"等他們打開(kāi)帳子，發(fā)現(xiàn)右軍嘔吐得亂七八糟，就相信他還在熟睡，于是他的性命才得以保全。當(dāng)時(shí)人們贊揚(yáng)王右軍有智謀。（2）

陳仲舉禮賢陳仲舉言為士則行為世范登車攬轡有澄清天下之志為豫章太守至便問(wèn)徐孺子所在欲先看之主薄白群情欲府先入廨陳曰武王式商容之閭席不暇暖吾之禮賢有何不可（2）：陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問(wèn)徐孺子所在，欲先看之。主薄白："群情欲府君先入廨。"陳曰："武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可？"

陳仲舉（陳蕃）的言行成為當(dāng)時(shí)讀書(shū)人的楷模，為官剛上任，就有澄清天下的志向。擔(dān)任豫章太守時(shí)，一到南昌就問(wèn)徐孺子住哪里，要去探望他。主薄說(shuō)："大家伙兒的意思，是請(qǐng)?zhí)啬鹊焦俑ァ?陳仲舉說(shuō)："從前，周武王乘車經(jīng)過(guò)賢人商容家門口，俯首而立。敬賢禮士，席不暇暖，我要去拜訪一下賢人，有什么不應(yīng)該呢？"

（3）急不相棄華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之朗曰幸尚寬何為不可后賊追至王欲舍所攜人歆曰本所以疑正為此耳既已納其自托寧可以急相棄邪遂攜拯如初世以此定華王之優(yōu)劣（3）：華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰："幸尚寬，何為不可？"后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰："本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？"遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

華歆和王朗一起乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說(shuō)："幸好船還寬敞，有什么可為難的。"一會(huì)兒賊寇要追上來(lái)了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說(shuō)："剛才我所以猶豫，正是這個(gè)原因。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上托身，哪里能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢。"于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。（4）人生貴得適意爾張季鷹辟齊王東曹掾在洛見(jiàn)秋風(fēng)起因思吳中菰菜羹鱸魚(yú)膾曰人生貴得適意爾何能羈宦數(shù)千里以要名爵遂命駕便歸俄而齊王敗時(shí)人皆謂見(jiàn)機(jī)（4）：張季鷹辟齊王東曹掾，在洛，見(jiàn)秋風(fēng)起，因思吳中菰菜羹、鱸魚(yú)膾，曰："人生貴得適意爾，何能羈宦數(shù)千里以要名爵？"遂命駕便歸。俄而齊王敗，時(shí)人皆謂見(jiàn)機(jī)。

張季鷹（張翰）擔(dān)任齊王（司馬冏）的東曹掾，住在洛陽(yáng)，看到秋風(fēng)匝起，就想到家鄉(xiāng)吳地的莼菜羹和鱸魚(yú)膾，說(shuō)道："人生貴在快活稱心，怎么能為了功名在數(shù)千里外當(dāng)這個(gè)官呢？"說(shuō)罷就讓人備車回故鄉(xiāng)了。不久。齊王失敗，時(shí)人都覺(jué)得張季鷹有遠(yuǎn)見(jiàn)?！纠}二】1.用斜線（/）給下面語(yǔ)段斷句。（5分）

（1）陜西因洪水下大石塞山澗中水遂橫流為害石之大有如屋者人力不能去州縣患之雷簡(jiǎn)夫?yàn)榭h令乃使人各于石下穿一穴度如石大挽石入穴窖之水患遂息也。（取材于沈括《夢(mèng)溪筆談》）[翻譯]（宋朝時(shí)）陜西有一次山洪爆發(fā)，有一塊巨石落下山澗當(dāng)中，澗水四處流溢，造成災(zāi)害。但巨石太大，有如一幢房舍，人力根本無(wú)法搬動(dòng)，州縣深感困擾。當(dāng)時(shí)的縣令雷簡(jiǎn)夫命人在巨石的下方挖洞，洞的大小和巨石一般，再順著水勢(shì)將巨石堆入洞中，水患也就平息了。陜西因洪水下/大石塞山澗中/水遂橫流為害/石之大有如屋者/人力不能去/州縣患之/雷簡(jiǎn)夫?yàn)榭h令/乃使人各于石下穿一穴/度如石大/挽石入穴窖之/水患遂息也。

（2）管仲束縛自魯之齊道而饑渴過(guò)綺烏封人而乞食綺烏封人跪而食之甚敬封人因竊謂仲曰適幸及齊不死而用齊將何以報(bào)我曰如子之言我且賢之用能之使勞之論我何以報(bào)子封人怨之?！咀g文】管仲被捆綁著，從魯國(guó)押送到齊國(guó)。路途中又饑又渴，經(jīng)過(guò)綺烏時(shí)就向守邊境的官吏討要飲食。防守邊疆的人跪在地上非常恭敬地請(qǐng)他吃食物。因此私下里，這個(gè)防守的人對(duì)管仲說(shuō)：“如果你有幸到了齊國(guó)而沒(méi)被處死，還被齊國(guó)重用的話，你要怎么報(bào)答我呢？”管仲回答說(shuō)：“假如真像你說(shuō)的話，那么我將任用有道德的人，使用有才能的人，評(píng)定（獎(jiǎng)勵(lì)）有功之人，我憑什么來(lái)報(bào)答你呢？”這個(gè)防守的人因此怨恨管仲。管仲束縛/自魯之齊/道而饑渴/過(guò)綺烏封人而乞食/綺烏封人跪而食之/甚敬/封人因竊謂仲曰/適幸及齊不死而用齊/將何以報(bào)我/曰/如子之言/我且賢之用/能之使/勞之論/我何以報(bào)子/封人怨之。2.用斜線(／)給下面文言文斷句(廣東卷)史

官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許若無(wú)難事至事變勢(shì)窮不能蹈其所言而背去者多矣況既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以過(guò)而世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士子

哉。(節(jié)選自宋濂《杜環(huán)小傳》)例題2：史官曰/交友之道難矣/人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許/若無(wú)難事/至事變勢(shì)窮/不能蹈其所言而背去者多矣/況既死而能養(yǎng)其親乎/吾觀杜環(huán)事/雖古所稱義烈之士何以過(guò)/而世俗恒謂今人不逮古人/不亦誣天下士子哉。3.用斜線(／)給下面短文畫(huà)橫線的部分?jǐn)嗑洹?北京卷)

楊

朱過(guò)于宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美者賤楊子問(wèn)其故逆旅之父答

曰

美者自美吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子

曰：“行賢而去自賢之心，焉往而不羨?！?《韓非子·說(shuō)林上》)例題3：楊朱過(guò)于宋東之逆旅／有妾二人／其惡者貴／美者賤／楊子問(wèn)其故／逆旅之父答曰／美者自美／吾不知其美也／惡者自惡／吾不知其惡也／楊子謂弟子曰【例題三】唐張全義為河南尹，經(jīng)黃巢之亂，居民不滿百戶，四野俱無(wú)耕者。全義招懷①流散，勸之樹(shù)藝②。數(shù)年之后，都城坊曲③，漸復(fù)舊制；桑麻蔚然，野無(wú)曠土。全義明察人不能欺而為政寬簡(jiǎn)。出見(jiàn)田疇④美者，輒下馬與僚佐⑤共觀之，召田主勞以酒食。有田荒穢⑥者，則集眾杖之。或訴以“乏⑦人?！?，乃召其鄰里，責(zé)之曰：“彼誠(chéng)乏人牛，何不助之？”眾皆謝，乃釋之。由是鄰里有無(wú)相助⑧，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉。（選自《農(nóng)桑輯要·典訓(xùn)》，有刪減）[注釋]①招懷：招納安撫。②樹(shù)藝：種植栽培。③坊曲：大街小巷。④田疇：已經(jīng)耕種的田地。⑤僚佐：隨從官員。⑥穢：雜草多，荒蕪。⑦乏：缺乏。⑧有無(wú)相助：有無(wú)相通，彼此幫助。10.下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.成語(yǔ)“蔚然成風(fēng)”中“蔚然”的本義為“草木茂盛的樣子”，據(jù)此可類推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也為此意。B.“召田主勞以酒食”與“媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和”（《送東陽(yáng)馬生序》）中的“以”的用法是一樣的。C.字典中“謝”有“辭別”“感謝”“道歉”“衰退"等意思，文章中“眾皆謝，乃釋之”的“謝”應(yīng)為“辭別”之意。D.甲骨文的“比”字，像兩個(gè)人并肩而立，所以“故比戶皆有蓄積”中的“比”有“并列，并排”之意，“比戶”就是“家家戶戶”的意思?！敬鸢浮緾【解析】C.“眾皆謝，乃釋之”意為：眾人都道歉，才放他們離開(kāi)。謝，道歉。故選C。11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.全義明/察人不能欺/而為政寬簡(jiǎn)B.全義明察人/不能欺/而為政寬簡(jiǎn)C.全義明察/人不能欺/而為政寬簡(jiǎn)D.全義明察/人不能欺而為/政寬簡(jiǎn)【答案】C【解析】本題考查斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這個(gè)句子的意思是：全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡(jiǎn)約。故斷句為：全義明察/人不能欺/而為政寬簡(jiǎn)。故選C。12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。乃召其鄰里，責(zé)之曰：“彼誠(chéng)乏人牛，何不助之？”【答案】便召集他的鄰人加以責(zé)問(wèn)說(shuō)：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?？”【解析】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：乃，于是。其，他的。責(zé)，責(zé)備。之，代詞，他們。彼，他。誠(chéng)，果真、確實(shí)。乏，缺乏。何，為什么。之，他?！緟⒖甲g文】唐張全義任河南尹，當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)黃巢作亂，居民不到一百戶，四郊看不到有耕田的人。全義招流民安置，勸他們從事農(nóng)耕；幾年以后，都城中大街小巷，逐漸恢復(fù)舊日的規(guī)模；遍地是生長(zhǎng)茂盛的桑麻，田野中看不到有不耕的荒地。全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡(jiǎn)約。全義每外出，看到有的田地莊稼生長(zhǎng)好，便下馬和隨從人等共同觀看，召見(jiàn)田主用酒飯進(jìn)行慰勞。有的人家，田地荒蕪草多，全義便將此家人召集到一起，用杖責(zé)打。假如被打人申訴說(shuō)，“田荒，是因缺乏人力牛力”，便召集他的鄰人加以責(zé)問(wèn)說(shuō)：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?？”直到眾人都承認(rèn)錯(cuò)誤，才放他們離開(kāi)。從此鄰里之間有無(wú)相通，彼此互相幫助，所以家家有存糧，即便遇到災(zāi)荒的兇年，也不會(huì)挨餓。（河南府）從此變成富足的地方。（2022·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成后面小題。秦、趙相距①長(zhǎng)平，趙王信秦反間，欲以趙奢之子括為將而代廉頗。括平日每易②言兵，奢不以為然，及是將行③，其母上書(shū)言于王曰：“括不可使將?！蓖踉弧昂我?？”對(duì)曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者，盡以予軍吏，受命之日，不問(wèn)家事；今括一旦為將東向而朝軍吏無(wú)敢仰視之者，王所曲金帛，歸藏于家，而日視④便利田宅寸買者買之。父子異志，愿王勿遣。”王曰：“母置⑤之，吾已決矣?！崩敢蛟唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無(wú)坐?！蓖踉S諾。——（選自馮夢(mèng)龍《智囊》，有刪減）【注釋】①相距：列隊(duì)對(duì)陣。②易：輕率。③及是將行：趙括即將率兵啟程的時(shí)候。④日視：一旦看到。⑤置：放棄。1.下面是小文同學(xué)在閱讀本文時(shí)運(yùn)用的一些文言字詞推斷方法，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.在古代，“間”有“縫隙”“間隔”“離間”“刺探”空閑”等意思，文章中“趙王信秦反間”的“間”應(yīng)為“離間”之意。B.成語(yǔ)“事在人為”中“事”的含義為“事情”，據(jù)此可類推“始妾事其父”中的“事”也為此意。C.“欲以趙奢之子括為將而代廉頗”中的“以”與“計(jì)日以還”（《送東陽(yáng)馬生序》）中的“以”的用法是不一樣的。D.甲骨文的“旦”字，以日與影相接之形表示日初升之時(shí)，即“日出，天明”的意思，后來(lái)“旦”也可表示“日，天”的意思?！敬鸢浮緽【解析】此題考查的是對(duì)文意的理解。B.“始妾事其父”的意思是“當(dāng)初我侍奉他父親”，“事”意思是“侍奉”；故選B。2.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.今括一旦為將東/向而朝軍吏/無(wú)敢仰視之者B.今括一旦為/將東向而朝/軍吏無(wú)敢仰視之者C.今括一旦為將/東向而朝/軍吏無(wú)敢仰視之者D.今括一旦為將/東向而朝軍吏/無(wú)敢仰視之者【答案】C【解析】此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后結(jié)合意思進(jìn)行斷句。該句意思是：現(xiàn)在趙括一朝作了大將，面向東接受拜見(jiàn)，官兵們沒(méi)有人敢抬頭看他。其中“今括一旦為將”是前提，“東向而朝”寫(xiě)出了趙括的表現(xiàn)，“軍吏無(wú)敢仰視之者”寫(xiě)了官兵的表現(xiàn)。據(jù)此斷句為：今括一旦為將/東向而朝/軍吏無(wú)敢仰視之者。故選C。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出以下文中畫(huà)線語(yǔ)句的大意。王終遣之，即有不稱，妾得無(wú)坐?！敬鸢浮磕欢ㄒ伤I(lǐng)兵，如果他有不稱職的情況，我能不受株連嗎？【解析】此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。“王終遣之，即有不稱，妾得無(wú)坐”句中：終：堅(jiān)持，一定。遣：派遣。即：即使，如果。稱：稱職。坐：犯罪，因……獲罪。據(jù)此翻譯即可?！緟⒖甲g文】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)和趙國(guó)兩國(guó)的軍隊(duì)在長(zhǎng)平列隊(duì)對(duì)陣，趙王中了秦國(guó)的反間計(jì)，想要派趙奢的兒子趙括代替廉頗為將。趙括平素輕率談?wù)撚帽?，趙奢對(duì)此不以為然。等到趙括即將率兵啟程的時(shí)候，他的母親親自上書(shū)趙王，說(shuō)：“不能派趙括擔(dān)當(dāng)將領(lǐng)?！壁w王問(wèn)：“為什么？”趙母說(shuō)：“當(dāng)初我侍奉他父親，趙括的父親為將時(shí)，想要去親身侍奉他飲食的人就有十幾個(gè)，和他結(jié)交為友的則有一百多位，國(guó)君以及宗室所賞賜的東西，先夫都會(huì)全都分給手下的官兵，每當(dāng)接受君王的命令之后，便不問(wèn)家事專心投入戰(zhàn)事準(zhǔn)備之中；現(xiàn)在趙括一朝作了大將，面向東接受軍吏的拜見(jiàn)，官兵們沒(méi)有人敢抬頭看他，君王一有了賞賜，他就全部拿回家中收藏起來(lái)，看到便宜的田宅，能買的就將它們買下來(lái)。他們父子的心志是不一樣的，希望大王不要派他去?！壁w王說(shuō)：“你不要再多說(shuō)了，孤王已經(jīng)決定了?！壁w母于是說(shuō)：“您一定要派他領(lǐng)兵，如果他有不稱職的情況，我能不受株連嗎？”趙王答應(yīng)了她。（2022·湖南·長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)一模）閱讀下面的文言文，完成后面小題。種樹(shù)郭橐駝傳（節(jié)選）郭橐駝，不知始何名。病僂①，隆然伏行，有類橐駝?wù)撷?，故鄉(xiāng)人號(hào)之“駝”。駝聞之曰：“甚善，名我固當(dāng)?！币蛏崞涿?，亦自謂“橐駝”云。駝業(yè)種樹(shù)，凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。視駝所種樹(shù)或移徙無(wú)不活；且碩茂，蚤實(shí)以蕃③。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問(wèn)之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且孽也④，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔⑤也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離美。雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之；故不我若也。吾又何能為哉？”（選自《古文觀止》）【注釋】①僂（lǚ）：脊椎彎曲，俗稱“駝背”。②橐（tuó）駝：駱駝。③蚤實(shí)以蕃：“蚤”通“早”，番：繁多。④孳（zī）：滋生。⑤蒔（shì）：栽種。5.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“名我固當(dāng)”和“汝心之固”（《愚公移山》）中“固”的含義不同，前者是“一定、確實(shí)”的意思，后者是“頑固”的意思。B.“駝業(yè)種樹(shù)”中的“業(yè)”有“已經(jīng)”“職業(yè)”等義項(xiàng)，依據(jù)前后語(yǔ)境，此處活用用作動(dòng)詞，應(yīng)解釋為“以……為業(yè)”之義。C.“橐駝非能使木壽且孳也”中的“且”和“望之蔚然而深秀”（《醉翁亭記》）中“而”的意義和用法是一樣的。D.“吾獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）中的“之”是“的”的意思，以此推斷，“植木之性”中的“之”也可以解釋為“的”?！敬鸢浮緿【解析】本題考查一詞多義。D.吾獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染。之：助詞，用于主謂間取消句子獨(dú)立性。植木之性：植樹(shù)的方法。之：助詞，的。故D錯(cuò)誤；故選D。6.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.視駝所種樹(shù)/或移徙/無(wú)不活B.視/駐所種樹(shù)/或移徙/無(wú)不活C.視駝/所種樹(shù)或移徙/無(wú)不活D.視駝所種樹(shù)或/移徙/無(wú)不活【答案】A【解析】本題考查句子停頓。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。視駝所種樹(shù)或移徙無(wú)不活：觀察橐駝種的樹(shù)，即使是移植來(lái)的，也沒(méi)有不成活的?！盎蛞漆恪北硎炯僭O(shè)的一種情況，需和前后句分開(kāi)。據(jù)此劃分停頓為：視駝所種樹(shù)/或移徙/無(wú)不活。故選A。7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。其蒔也若子，其置也若棄?！敬鸢浮吭苑N時(shí)就像撫育子女一樣（細(xì)心），（種完后）就像丟棄（它）那樣放置不管?！窘馕觥勘绢}考查句子翻譯。翻譯時(shí)，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：蒔：栽種。若：像。棄：拋棄?！緟⒖甲g文】郭橐駝，不知道他起初叫什么名字。他患了脊背彎曲的病，脊背突起而彎腰行走，就像駱駝一樣，所以鄉(xiāng)里人稱呼他叫“橐駝”。橐駝聽(tīng)說(shuō)后，說(shuō)：“這個(gè)名字很好啊，這樣稱呼我確實(shí)恰當(dāng)?！庇谑撬釛壛怂瓉?lái)的名字，也自稱起“橐駝”來(lái)。郭橐駝以種樹(shù)為職業(yè)，凡是長(zhǎng)安城里的富豪人家，從事園林游覽和做水果買賣的人，都爭(zhēng)著迎接他，雇傭他。觀察橐駝種的樹(shù)，即使是移植來(lái)的，也沒(méi)有不成活的；而且長(zhǎng)得高大茂盛，結(jié)果實(shí)早而且多。其他種樹(shù)的人即使暗中觀察，羨慕效仿，也沒(méi)有誰(shuí)能比得上。有人問(wèn)他種樹(shù)種得好的原因，他回答說(shuō)：“橐駝我不是能夠使樹(shù)木活得長(zhǎng)久而且長(zhǎng)得很快，只不過(guò)能夠順應(yīng)樹(shù)木的天性，來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身的習(xí)性罷了。但凡種樹(shù)的方法，它的樹(shù)根要舒展，它的培土要平勻，它根下的土要用原來(lái)培育樹(shù)苗的土，它搗土要結(jié)實(shí)。已經(jīng)這樣做了，就不要再動(dòng)，不要再憂慮它，離開(kāi)它不再回顧。栽種時(shí)要像對(duì)待孩子一樣細(xì)心，栽好后置于一旁要像拋棄了它們一樣，那么樹(shù)木的天性就得以保全，它的習(xí)性就得以實(shí)現(xiàn)。所以我只不過(guò)不妨害它的生長(zhǎng)罷了，并不是有能使它長(zhǎng)得高大茂盛的辦法；只不過(guò)不抑制、減少它的結(jié)果罷了，也并不是有能使它果實(shí)結(jié)得早又多的辦法。別的種樹(shù)人卻不是這樣，樹(shù)根拳曲又換了生土；他培土的時(shí)候，不是過(guò)緊就是太松。如果有能夠和這種做法相反的人，就又太過(guò)于吝惜它們了，在早晨去看了，在晚上又去摸摸，已經(jīng)離開(kāi)了，又回頭去看看。更嚴(yán)重的，甚至掐破樹(shù)皮來(lái)觀察它是死是活著，搖晃樹(shù)干來(lái)看它是否栽結(jié)實(shí)了，這樣樹(shù)木的天性就一天天遠(yuǎn)去了。雖然說(shuō)是喜愛(ài)它，這實(shí)際上是害了它，雖說(shuō)是擔(dān)心它，這實(shí)際上是仇恨它。所以他們都不如我。我又能做什么呢？”（2022·湖南·長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。西溪粟山①高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人嶺峭拔凝立形如人狀雙髻聳然。過(guò)嶺為西溪，居民數(shù)百家，聚為村市。相傳宋南渡時(shí)，高宗初至武林，以其地豐厚，乃云：“西溪且留下?！焙笕怂煲悦?。地甚幽僻，多古梅，梅格②短小，屈曲槎椏，似黃山松。好事者至其地，買得極小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片蘆花，明月映之，白如積雪，大是奇景。余謂西湖真江南錦繡之地，入其中者，目厭綺麗，耳厭笙歌，欲尋深溪盤(pán)谷，可以避世如桃源、菊水者，當(dāng)以西溪為最。余友江道暗有精舍③在西溪，招余同隱。余以鹿鹿④風(fēng)塵，未能赴之，至今猶有遺恨。（選自張岱《西湖夢(mèng)尋》，有刪改）【注釋】①粟山：在靈隱寺西。②梅格：指梅樹(shù)的品種、格局。③江道闇（àn）：江浩，宇道闇。錢塘人。明亡為僧，更名為智宏。錢謙益有“橫山題江道闇蝶庵”詩(shī)相贈(zèng)，詩(shī)中蝶庵，即本文所謂精舍。精舍：佛道修煉居住之所。④鹿鹿：同“碌碌”，狀平庸。9.下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.成語(yǔ)“錦繡山河”中“錦繡”的本義為“精美鮮艷的絲織品”，比喻美麗或美好。據(jù)此可類推“錦繡之地”中的“錦繡”也為此意。B.“以其地豐厚”與“可以為師矣”（《<論語(yǔ)〉十二章》）中的“以”的用法是一樣的，都是“憑借”之意。C.字典中“遂”有“如意”“于是”“成功”等意思，文章中“后人遂以名”的“遂”應(yīng)為“于是”之意。D.金文的“厭”字，由“犬”“口”“肉”組成，表示狗的嘴里銜一塊肉，是飽足、滿足的意思。所以“目厭綺麗，耳厭笙歌”中的“厭”有“滿足”之意?！敬鸢浮緽【解析】B.“以其地豐厚”意思是：因?yàn)檫@個(gè)地方物產(chǎn)豐富。以：連詞，因?yàn)??！翱梢詾閹熞印币馑际牵嚎梢詰{借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。以：介詞，憑借。本項(xiàng)表述有誤；故選B。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.山下有石人/嶺峭拔凝立/形如人狀/雙髻聳然B.山下有石人嶺/峭拔凝立形/如人狀/雙髻聳然C.山下有石人/嶺峭拔凝立/形如人/狀雙髻聳然D.山下有石人嶺/峭拔凝立/形如人狀/雙髻聳然【答案】D【解析】本題考查斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。本句意為：山下面有個(gè)嶺叫石人嶺，（石人嶺）陡峭挺拔十分穩(wěn)固地矗立著，形狀和人的形狀相似，（旁邊）類似于發(fā)髻的兩座山峰也是一副聳立的樣子?！吧较掠惺藥X”“峭拔凝立”“形如人狀”“雙髻聳然”，均句意完整，結(jié)構(gòu)清晰。故句子斷為：山下有石人嶺/峭拔凝立/形如人狀/雙髻聳然。故選D。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。欲尋深溪盤(pán)谷，可以避世如桃源、菊水者，當(dāng)以西溪為最?！敬鸢浮肯雽ふ疑钣牡南骱陀鼗厍@的山谷，可以像桃源、菊花那樣避讓塵世的地方，應(yīng)當(dāng)把西溪當(dāng)作最好的地方?！窘馕觥勘绢}考查的是理解并翻譯句子的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。此句中重點(diǎn)的詞有：尋，尋找；盤(pán)谷，迂回曲繞的山谷；如，像；當(dāng)，應(yīng)當(dāng)?！緟⒖甲g文】粟山高六十二丈，繞一周共十八里二百步。山下面有個(gè)嶺叫石人嶺，（石人嶺）陡峭挺拔十分穩(wěn)固地矗立著，形狀和人的形狀相似，（旁邊）類似于發(fā)髻的兩座山峰也是一副聳立的樣子。過(guò)了（石人嶺）就是西溪，（這里）居住著幾百戶村民，（村民）聚集起來(lái)成為村落和集市。相傳在北宋南度的時(shí)候，宋高宗第一次到武林，因?yàn)檫@個(gè)地方物產(chǎn)豐富，便說(shuō)：“西溪暫且留下（供定都選用）?！焙笕擞谑潜阌眠@個(gè)名字來(lái)給（西溪）命名。（西溪）處地十分偏僻幽靜，有很多古梅，梅花樹(shù)枝條短小，枝條彎曲并密集交錯(cuò)，很像黃山的松樹(shù)。喜歡游玩的人到這個(gè)地方，買了些很小的（梅花），栽種在花池或樹(shù)盆里，來(lái)作為精致景觀。這個(gè)地方有間秋雪庵，（里面）一片蘆花，在明月的照映之下，白得像堆積的雪一樣，真是奇妙的景觀。我說(shuō)西湖確實(shí)是江南美麗的地方，深入它中間的時(shí)候，眼睛就會(huì)滿足色彩絢爛的景色，耳朵就會(huì)滿足笙笛奏出的樂(lè)曲，想尋找深幽的溪流和迂回曲繞的山谷，可以像桃源、菊花那樣避讓塵世的地方，應(yīng)當(dāng)把西溪當(dāng)作最好的地方。我的朋友江道暗在西溪有精巧的房子，邀請(qǐng)我一同歸隱。我因?yàn)闉槭绖?wù)事情而繁忙，未能趕到那里，到現(xiàn)在還深感遺憾悔恨。（2022·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。諸葛亮傳①諸葛亮字孔明，瑯琊陽(yáng)都人也，身長(zhǎng)八尺，每自比于樂(lè)毅①，時(shí)人莫之許也，惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。②章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都、屬以后事。建光元年，封亮武鄉(xiāng)候，開(kāi)府治事，政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡并皆叛亂。亮以新遭大喪，故未加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂與為盟。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。③十二年春，亮率大眾由斜谷出，以流馬②運(yùn)，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對(duì)于渭南。亮每患糧不繼已志不申是以分兵屯田為久駐之基。百姓安居，軍無(wú)私焉。相持百余日。④是年八月，亮疾病，卒于軍。亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺。斂遺時(shí)物，不需器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，無(wú)別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸，若臣無(wú)之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，無(wú)以負(fù)陛下?！奔白?，如其所言。（選自陳壽《三國(guó)志》，有刪改）（注）①樂(lè)毅：樂(lè)氏，名毅。戰(zhàn)國(guó)后期杰出的軍事家。②流馬：諸葛亮發(fā)明的運(yùn)輸工具。13.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法和意義相同的一項(xiàng)A.因結(jié)和親/周不因勢(shì)象形（《核舟記》）B.百姓安居/以其境過(guò)清，不可久居（《小石潭記》）C.亮每患糧不繼/出則無(wú)敵國(guó)外患者（《生于優(yōu)患死于安樂(lè)》）D.咸決于亮/村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊（《桃花源記》）【答案】D【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.于是/按照；B.居住/停留；C.擔(dān)心/禍患；D.都/都；故選D。14.對(duì)下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是A.亮每患糧/不繼/使已志不申/是以分兵/屯田為久駐之基。B.亮每患糧不繼/使已志不申是以分兵/屯田為久駐之基。C.亮每患糧/不繼/使已志不申/是以分兵屯田/為久駐之基。D.亮每患糧不繼/使已志不申/是以分兵屯田/為久駐之基?！敬鸢浮緿【解析】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。“亮每患糧不繼已志不申是以分兵屯田為久駐之基”句意為：諸葛亮經(jīng)常擔(dān)憂軍糧供應(yīng)不上，使自己的大志不能實(shí)現(xiàn)，因此分兵屯田，為長(zhǎng)期駐兵打下基礎(chǔ)?！傲撩炕技Z不繼”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“繼”后停頓；“已志不申”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“申”后停頓；“分兵屯田”并列結(jié)構(gòu)，作“為久駐之基”的主語(yǔ)，應(yīng)在“田”后停頓。故選D。15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺?！敬鸢浮扛鶕?jù)諸葛亮的遺命，他被安葬在漢中定軍山，利用山作墳，墓坑剛剛能夠容納棺材?！窘馕觥勘绢}考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：遺命：猶遺囑。因：憑借、利用。為：作為。冢：墓坑、墓穴。足：剛剛。容：容納?！緟⒖甲g文】諸葛亮字孔明，瑯琊國(guó)陽(yáng)都縣人，身高八尺，經(jīng)常把自己同管仲、樂(lè)毅相比，當(dāng)時(shí)人沒(méi)有不贊同，只有博陵崔州平、潁州徐庶與諸葛亮是好朋友，認(rèn)為確實(shí)如此。章武三年春，先主在永安病危，把諸葛亮從成都召來(lái)，將后事托付給他。建興元年，后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開(kāi)建丞相府，設(shè)置官屬，以處理政事。政事不論大小，都取決于諸葛亮，南中幾郡同時(shí)起來(lái)叛亂，諸葛亮因?yàn)樾略鈬?guó)喪，所以還不便發(fā)兵征討，而是姑且先遣使訪問(wèn)吳國(guó)，并締結(jié)和親。于是蜀與吳成為盟國(guó)。三年春，諸葛亮率軍南征，這年秋天平定了全部叛亂。建興十二年春天，諸葛亮統(tǒng)率全部大軍，由斜谷開(kāi)出，用流馬運(yùn)輸，占據(jù)武功縣五丈原，與司馬宣王在渭水之南對(duì)壘。諸葛亮經(jīng)常擔(dān)憂軍糧供應(yīng)不上，使自己的大志不能實(shí)現(xiàn)，因此分兵屯田，為長(zhǎng)期駐兵打下基礎(chǔ)。百姓安居，軍隊(duì)從不擾民以利己。就這樣相持了一百多天。這年八月，諸葛亮病重，死在軍中。根據(jù)諸葛亮的遺命，他被安葬在漢中定軍山，利用山作墳，墓坑剛夠容納棺材。以平時(shí)穿的衣服放殮，不須陪葬器物。起初，諸葛亮自己上表給后主說(shuō)：“我在外任官，沒(méi)有別的用度，隨身衣食，都仰賴公家，不另外經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，以增加絲毫財(cái)富。到了我死那一天，不使內(nèi)有剩余的絹帛，外有贏余的錢財(cái)，以免辜負(fù)陛下?！彼乐?，的確正像他所說(shuō)的那樣?！炬溄硬牧?】《孟子》上說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)了伯夷的風(fēng)范，本來(lái)性情貪婪的人也會(huì)不自覺(jué)的變廉潔了?！蔽艺J(rèn)為，看到孔明的忠心（忠誠(chéng)），原本是奸臣也會(huì)變得奉公守節(jié)了?！炬溄硬牧?】接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。（2022·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。下蔡①威公②閉門而哭三日三夜。旁鄰窺墻而問(wèn)之曰：“子何故而哭，悲若此乎？”對(duì)曰：“吾國(guó)且亡?！痹唬骸昂我灾?？”應(yīng)之曰：“吾聞病之將死不可為良醫(yī)，國(guó)之將亡不可為計(jì)謀③。吾數(shù)諫吾君，吾君不用，是以知國(guó)之將亡也?！庇谑牵焊Q堵者④聞其言，則舉宗而去之于楚。居數(shù)年，楚王果舉兵攻蔡，窺墻者為司馬⑤，將兵而往，虜其眾，問(wèn)曰：“得無(wú)有昆弟⑥故人乎？”見(jiàn)威公縛在虜中，問(wèn)曰：“若何以至于此？”應(yīng)曰：“吾何以不至于此且吾聞之也言之者行之役也行之者言之主也。汝能行，我能言；汝為主，我為役，吾亦何以不至于此哉！”故曰：能言者未必能行，能行者未必能言也。（選自《太平御覽?人事部?卷九十一》，有刪改）【注釋】①下蔡：地名。②威公：蔡國(guó)的一位大臣。③計(jì)謀：這里指出謀劃策。④窺墻者：指鄰居。⑤司馬：官職名。⑥昆弟：形容親密友好。17.對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“吾國(guó)且亡”中的“亡”在《古代漢語(yǔ)詞典》中有“滅亡，消亡”“失去，丟失”“逃跑，逃亡”等義項(xiàng)，依據(jù)前后語(yǔ)境，此處應(yīng)選“滅亡，消亡”之意。B.“聞”在統(tǒng)編課文中有“聽(tīng)到，聽(tīng)見(jiàn)”“收獲，見(jiàn)識(shí)”“聽(tīng)說(shuō)”等意思，在“吾聞病之將死不可為良醫(yī)”中是“聽(tīng)說(shuō)”的意思。C.“則舉宗而去之于楚”和“三顧臣于草廬之中”（《出師表》）中的“于”都是“到”的意思。D.成語(yǔ)“行將就木”中的“將”是“將要，快要”的意思，以此推斷，“將兵而往”中的“將”也可以解釋為“將要，快要”?！敬鸢浮緿【解析】D.“將兵而往”意思是：帶領(lǐng)軍隊(duì)前往?！皩ⅰ痹诖藶閯?dòng)詞，有“統(tǒng)率、率領(lǐng)”之意；故選D。18.對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.吾何以不至于此/且吾聞之也/言之者行之役也/行之者言之主也B.吾何以不至于此且吾聞之也/言之者/行之役也/行之者/言之主也C.吾何以不至/于此且吾聞之/言之者行之役也/行之者言之主也D.吾何以/不至于此/且吾聞之也言之者/行之役也行之者/言之主也【答案】A【解析】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：我怎么不會(huì)到這種地步呢？我聽(tīng)人家說(shuō)，說(shuō)是行動(dòng)的仆役，行動(dòng)是說(shuō)的主人?！拔岷我圆恢劣诖恕笔轻槍?duì)“若何以至于此”這一問(wèn)題以反問(wèn)的形式進(jìn)行的回答；在“此”字后應(yīng)斷句；“也”為虛詞，在“也”字后需斷句；故斷為：吾何以不至于此/且吾聞之也/言之者行之役也/行之者言之主也。故選A。19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。見(jiàn)威公縛在虜中，問(wèn)曰：“若何以至于此？”【答案】（鄰居）看見(jiàn)威公被捆綁在俘虜（的隊(duì)伍）中，（鄰居）問(wèn)（威公）說(shuō)：“你怎么會(huì)到這種地步呢？”【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本句重點(diǎn)詞有：縛，被捆綁；虜，俘虜；若，你；至：到?！緟⒖甲g文】下蔡的威公關(guān)上門哭了三天三夜。鄰居從墻上偷偷地看并問(wèn)威公說(shuō)：“你因?yàn)槭裁纯?，（并且）悲傷到這種地步呢？”（威公）回答說(shuō)：“我的國(guó)家將要滅亡了?！保ㄠ従樱﹩?wèn)：“（你）憑借什么知道的呢？”回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)病人將要死去時(shí)不要去找名醫(yī)（醫(yī)治他），國(guó)家將要滅亡時(shí)不要去（為國(guó)君）出謀劃策。我多次勸諫我的君主，我的君主不采用，因此我知道我的國(guó)家就要滅亡了?！弊源?，鄰居聽(tīng)了他的話，就讓全宗族的人離開(kāi)蔡國(guó)去了楚國(guó)。過(guò)了幾年，楚國(guó)果然起兵攻打蔡國(guó)，（威公的）鄰居擔(dān)任（楚國(guó)的）司馬，帶領(lǐng)軍隊(duì)前往，俘虜了很多人，（鄰居）問(wèn)他們：“有沒(méi)有親密友好的故人呢？”（鄰居）看見(jiàn)威公被捆綁著，也在被俘虜（的隊(duì)伍）中，（就）問(wèn)（威公）：“你怎么會(huì)到這種地步呢？”(威公）回答說(shuō)：“我怎么不會(huì)到這種地步呢？我聽(tīng)人家說(shuō)，說(shuō)是行動(dòng)的仆役，行動(dòng)是說(shuō)的主人。你能（采?。┬袆?dòng)，我（只）能說(shuō)。（最終）你是主人，我是仆役，我又怎么能不到這種地步呀！”所以說(shuō)：能說(shuō)的人未必能行動(dòng)，能行動(dòng)的人未必能說(shuō)。（2022·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成后面小題。李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。匈奴大入上郡，天子使中貴人①?gòu)蘑趶V勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十，見(jiàn)匈奴三人，與戰(zhàn)，三人還③射傷中貴人殺其騎且盡。中貴人走④廣。廣乃遂從百騎往馳三人，

三人亡馬步行，行數(shù)十里，廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。嘗遇匈奴數(shù)千騎，廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“今以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！焙T果不敢擊。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。廣廉，得賞賜，輒分其麾下，飲食與士共之。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。（選自司馬遷《李將軍列傳》，有刪減）【注】①中貴人：親近的宦官。②從：跟隨。③還：轉(zhuǎn)身。④走：跑到。21.下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“于是上乃使使持節(jié)詔將軍”（《周亞夫軍細(xì)柳》）中的兩個(gè)“使”的意思分別是“派”和“使者”的意思，“天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴”中的“使”是“派”的意思。B.“三人亡馬步行”與“河曲智叟亡以應(yīng)”（《愚公移山》）中的“亡”都是通假字，同“無(wú)”。C.“匈奴必以我為大軍誘之”與“故國(guó)不以山溪之險(xiǎn)”（《得道多助，失道寡助》）的“以”用法相同，都有“憑借”的意思。D.“輒分其麾下”與“帝感其誠(chéng)”（《愚公移山》）中的“其”用法和意義都相同?！敬鸢浮緾【解析】C.“匈奴必以我為大軍誘之”意思是：匈奴一定以為我們是大軍來(lái)誘敵的?！耙浴睘榻樵~，譯為“認(rèn)為”?！肮蕠?guó)不以山溪之險(xiǎn)”意思是：鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要?！耙浴睘榻樵~，譯為“憑借、靠”。兩句中“以”用法相同，意思不同；故選C。22.下列對(duì)文中畫(huà)線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡。B.三人還射傷/中貴人殺其騎/且盡。C.三人還射/傷中貴人殺/其騎且盡。D.三人還/射傷中貴人殺/其騎且盡?！敬鸢浮緼【解析】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?！叭诉€射”“傷中貴人”“殺其騎且盡”獨(dú)立且完整的表達(dá)句意；故斷為：三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡。故選A。23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊?！敬鸢浮窟@時(shí)正值日暮黃昏，匈奴軍隊(duì)始終覺(jué)得奇怪，不敢進(jìn)攻?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：是，這；會(huì)，副詞，恰逢；終，始終；怪，感到奇怪；擊，進(jìn)攻?！緟⒖甲g文】將軍李廣，是隴西郡成紀(jì)縣人。匈奴大舉入侵上郡，天子派來(lái)一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里。李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個(gè)匈奴人。那三個(gè)人沒(méi)有馬，徒步前行。走了幾十里，李廣命令他的騎兵左右散開(kāi)，兩路包抄。他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)。曾經(jīng)遇到幾千名匈奴騎兵，李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說(shuō)：“我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來(lái)追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來(lái)誘敵的，必定不敢攻擊我們?！毙倥T兵果然不敢來(lái)攻擊。這時(shí)正值日暮黃昏，匈奴軍隊(duì)始終覺(jué)得奇怪，不敢進(jìn)攻。李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起。李廣對(duì)士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛(ài)戴他，樂(lè)于為他所用。（2022·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成后面小題。楚、漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)餉①。漢王項(xiàng)羽相與臨廣武②之間而語(yǔ)，項(xiàng)羽欲與漢王獨(dú)身挑戰(zhàn)。漢王數(shù)項(xiàng)羽：“……吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑余罪人擊殺項(xiàng)羽，何苦乃與公挑戰(zhàn)！”項(xiàng)羽大怒，伏弩射中漢王。漢王傷匈③，乃捫足曰：“虜中吾指④！”漢王病創(chuàng)臥，張良強(qiáng)請(qǐng)漢王起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝于漢。漢王出行軍，病甚。因馳入成皋。項(xiàng)羽數(shù)擊彭越等；齊王信⑤又進(jìn)擊楚。項(xiàng)羽恐乃與漢王約中分天下割鴻溝而西者為漢鴻溝而東者為楚。項(xiàng)王歸漢王父母妻子，軍中皆呼萬(wàn)歲，乃歸而別去。節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》【注】①罷轉(zhuǎn)餉：疲敝于運(yùn)送糧草。罷：同“?！?。②廣武：城名，故址在今河南滎陽(yáng)縣東北廣武山上。山上有東西廣式二城，中隔廣武澗。③匈：同“胸”。④指：同“趾”。⑤齊王信：指韓信。25.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法和含義不相同的一項(xiàng)是（）。A.漢王項(xiàng)羽相與臨廣武之澗而語(yǔ)/相與步于中庭（《記承天寺夜游》）B.以安士卒/以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）C.張良強(qiáng)請(qǐng)漢王起行勞軍/上自勞軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）D.因馳入成皋/軍中不得驅(qū)馳（《周亞夫軍細(xì)柳》）【答案】B【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.相與：都解釋為“一起，共同”；B.以：連詞，來(lái)，用來(lái)/介詞，憑借；C.勞：動(dòng)詞，都解釋為“慰勞”D.馳：都解釋為“車馬等快跑”；故選B。26.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。。A.項(xiàng)羽恐/乃與漢王約中分/天下割鴻溝/而西者為漢/鴻溝而東者為楚B.項(xiàng)羽恐/乃與漢王約/中分天下/割鴻溝而西者為漢/鴻溝而東者為楚C.項(xiàng)羽恐乃/與漢王約/中分天下/割鴻溝而西者/為漢鴻溝而東者為楚D.項(xiàng)羽恐乃/與漢王約中/分天下/割鴻溝而西者為漢/鴻溝而東者為楚【答案】B【解析】本題考查斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句話的意思：項(xiàng)羽害怕了，就與漢王立約，把天下（疆土）從中間分開(kāi)，鴻溝以西，疆土割給漢，鴻溝以東面，疆土割給楚?！澳恕笔沁B詞，表示轉(zhuǎn)折，故在“乃”前斷開(kāi)，“中分天下/割鴻溝而西者為漢/鴻溝而東者為楚”是“約”的內(nèi)容，“割鴻溝而西者為漢/鴻溝而東者為楚”是“中分天下”具體解釋。斷句為：項(xiàng)羽恐/乃與漢王約/中分天下/割鴻溝而西者為漢/鴻溝而東者為楚。故選B。27.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。楚、漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)餉?！敬鸢浮砍?、漢長(zhǎng)期相持，勝負(fù)未決，年青力壯的苦于當(dāng)兵打仗，年老體弱的疲于轉(zhuǎn)運(yùn)糧食?！窘馕觥勘绢}考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)字詞：未，沒(méi)有；決，決出勝負(fù)；丁壯，青壯年；餉，糧餉?！緟⒖甲g文】楚漢兩軍相持很久沒(méi)決出勝負(fù)，青壯年困于軍旅（征戰(zhàn)），老弱疲于轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉。漢王與項(xiàng)羽同時(shí)來(lái)到廣武澗隔著水談話。項(xiàng)羽打算與漢王單獨(dú)挑戰(zhàn)（以決勝負(fù)），漢王數(shù)落項(xiàng)羽說(shuō)：“……我率領(lǐng)正義之師跟從諸侯誅殺（你這個(gè)）兇惡的危害人民的家伙，讓受過(guò)刑的罪人就能殺掉（你）項(xiàng)羽，何苦竟與您（單獨(dú)）挑戰(zhàn)呢？”項(xiàng)羽大怒，俯身用弩射中漢王。漢王胸部受傷，卻摸著腳叫道：“敵人射中我的腳指了！”漢王因創(chuàng)傷臥病，張良執(zhí)意請(qǐng)漢王起身行走勞軍隊(duì)，來(lái)安定士卒，不要讓楚軍乘機(jī)取勝。漢王出來(lái)在軍中走了走，病得更重了，于是趕快撤軍到成皋。項(xiàng)羽屢次攻擊彭越等人，齊王韓信又前來(lái)襲擊楚軍。項(xiàng)羽害怕了，就與漢王立約，把天下（疆土）從中間分開(kāi)，鴻溝以西，疆土割給漢，鴻溝以東面，疆土割給楚。項(xiàng)王把漢王的父母妻子歸還給漢王，軍中都?xì)g呼萬(wàn)歲，于是各自返回，分離而去。（2022·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。周禎傳周禎，字文典，江寧人。元末流寓湖南。太祖平武昌，用為江西行省僉事，歷大理卿。太祖以唐、宋皆有成律斷獄，惟元以一時(shí)行事為條格，胥吏①易為奸。詔禎與李善長(zhǎng)、劉基、陶安、滕毅等定律令。書(shū)成，太祖稱善。洪武元年設(shè)刑部，以為禎尚書(shū)。尋改治書(shū)侍御史。明年出為廣東行省參政。時(shí)省治初開(kāi)，正官多缺，吏治鮮勸懲②，香山丞③沖敬有治行，以勞卒官。禎為文祭之，聞?wù)吒袆?dòng)。一時(shí)郡邑良吏廉州知府脫因、歸善知縣木寅等，禎皆列其政情以聞。寅，土司。脫因，蒙古人也。于是屬史益勸④。三年九月召為御史中丞。尋引疾致仕⑤。帝初即位懲元寬縱用法太嚴(yán)舉行者重足立⑥，律令既具，吏士始知循守。其后數(shù)有厘正。皆以禎書(shū)為權(quán)輿⑦云。（選自《明史·列傳第二十六》）【注釋】①胥：古代的小官②勸懲：獎(jiǎng)罰。③丞：秦漢以后用為官名，是各級(jí)長(zhǎng)官的副職，④勸：勉勵(lì)這里招受到勉勵(lì)而努力。⑤引疾：托病辭官。致仕：交還官職，即退休。⑥重足立：即重足而立。疊足而立，不敢邁步。形容恐懼。⑦權(quán)輿：起始。29.下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中不正確的一項(xiàng)是（）。A.“為”作為動(dòng)詞有“是”“做、干”“作為、當(dāng)作”“成為、變成”"擔(dān)任”等諸多釋義，文中“用為江西行省僉事”“惟元以一時(shí)行事為條格”“胥吏易為奸”的意思依次是“擔(dān)任”“作為”“做、干”。B.文言語(yǔ)法現(xiàn)象中有一種叫作詞類活用，文中“聞?wù)吒袆?dòng)”與“禎皆列其政績(jī)以聞”中的兩個(gè)“聞”字皆是這種現(xiàn)象。C.“禎皆列其政績(jī)以聞”的“以”與《陳涉世家》中“殺之以應(yīng)陳涉”中的“以”意思一樣，但與《鄒忌諷齊王納諫》“皆以美于徐公”的意思不一樣。D.“既”在甲骨文和金文中像一個(gè)人坐在食器（皀）前扭頭的樣子，表示吃飽了。本意即“吃完飯”引申為“盡、完”。由“盡、完”虛化為表示“已經(jīng)”，用作副詞?！奥闪罴染摺钡摹凹取奔唇忉尀椤耙呀?jīng)”?！敬鸢浮緽【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。B.“聞?wù)吒袆?dòng)”中的“聞”沒(méi)有詞類活用；“禎皆列其政績(jī)以聞”中的“聞”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法；故選B。30.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.帝初即位/懲元寬縱/用法太嚴(yán)/奉行者重足立B.帝初即位懲元/寬縱用法/太嚴(yán)奉行者/重足立C.帝初/即位懲元寬縱/用法太嚴(yán)/奉行者重足立D.帝初即位/懲元寬縱用法/太嚴(yán)奉行者/重足立【答案】A【解析】考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。語(yǔ)句“帝初即位懲元寬縱用法太嚴(yán)舉行者重足立”的意思是：明太祖剛即位時(shí)，鑒于元朝的寬縱，使用法律太過(guò)嚴(yán)厲，執(zhí)行的人也很恐懼。根據(jù)句意，正確的句讀是：帝初即位/懲元寬縱/用法太嚴(yán)/奉行者重足立。故選A。31.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。香山丞沖敬有治行，以勞卒官?！敬鸢浮肯闵娇h丞沖敬治理有政績(jī)，因?yàn)榉e勞成疾死在官位上?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“治行（治理有政績(jī)）、以（因?yàn)椋?、勞（勞碌）、卒（死，死亡）”的意思，必須翻譯出來(lái)?！緟⒖甲g文】周禎，字文典，江寧人。元朝末年流亡到湖南寄居。明太祖平定武昌，任用他為江西行省僉事，歷任大理卿。太祖認(rèn)為唐、宋都有完備的法律審理判決案件，只有元朝用一時(shí)的判案行事為法律條文，官吏容易做好邪的事，（于是下）詔令周禎與李善長(zhǎng)、劉基、陶安、滕毅等人制定律令。少卿劉惟謙、丞周禎也參與此事。書(shū)寫(xiě)成后，明太祖稱贊很好。洪武元年，設(shè)置刑部，任命周禎為尚書(shū)，不久改任治書(shū)侍御史。第二年出任廣東行省參政。當(dāng)時(shí)省治剛開(kāi)始實(shí)行，正官大多空缺，吏治很少有獎(jiǎng)懲。香山丞沖敬治理有政績(jī)，因?yàn)榉e勞成疾在任職期間去世。周禎寫(xiě)文章來(lái)祭奠他，聽(tīng)到的人一時(shí)間都很感動(dòng)?？たh中能干的官吏雷州同知余騏孫、惠州知府萬(wàn)迪、乳源知縣張安仁、清流知縣李鐸、揭陽(yáng)縣丞許德、廉州知府脫因、歸善知縣木寅，周禎全部列舉他們的政績(jī)上奏給皇帝聽(tīng)。木寅是土司。脫因是蒙古人。因此下屬官吏受到勉勵(lì)而更加努力。洪武三年九月（周禎被）召為御史中丞。不久托病辭官。明太祖剛即位時(shí)，鑒于元朝的寬縱，使用法律太過(guò)嚴(yán)厲，奉行者很恐懼。法律制定完備以后，官吏才知道循規(guī)守法。從那之后多次修正，都以周禎的律書(shū)為起始。（2022·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成后面小題。工之僑①思得良琴，乃覓于深山巨谷中。居數(shù)月，卒得一良桐②，乃攜之歸，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常③。使國(guó)工視之，曰：“弗古。”還之。工之僑以歸，謀諸漆工，為斷紋于其上；又謀諸篆工，為古窾④于其下。復(fù)思之良久遂匣而埋諸土期年⑤出之抱以適市。貴人過(guò)而見(jiàn)之，易之以百金，獻(xiàn)之太常。太常熟視之，嘆曰：“希世之珍也?！惫ぶ畠S聞之，嘆曰：“悲哉，世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣！國(guó)已如此，若不早圖之，吾其與之亡矣?！彼焱?，入于宕冥之山，太常聞之，大慚而欲謝，使吏入山尋之，終不知其所終。（選自明劉基《郁離子》，有改動(dòng)）【注釋】①工之僑，古代的音樂(lè)家。②桐：樹(shù)木，制作古琴的材料。③太常：太常寺，這里指主管祭祀禮樂(lè)的官。④窾：通“款”，即款識(shí)，器物上刻寫(xiě)的文字。⑤期年：滿一年。33.下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文本詞語(yǔ)的推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.成語(yǔ)“良辰美景”中的“良”是“好的，美好的”的意思，由此推斷，“卒得一良桐”中的“良”也可以解釋為“好的，美好的?！盉.“不知其蹤”的“蹤”是形聲字，從足，宗聲。本義是腳印，“不知其蹤”的“蹤”引申為“蹤跡，行蹤”的意思。C.“貴人過(guò)而見(jiàn)之”的“而”和“呼爾而與之，行道之人弗受”（《魚(yú)我所欲也》）的“而”字用法相同，都表示順承。D.“易”在古文中的義項(xiàng)有“交換”、“改變”、“輕視”等。文中“易之以百金”中的“易”和“大舉加惠，以大易小”中的“易”都為“交換”之意?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對(duì)文本詞語(yǔ)的推斷。C.“呼爾而與之”的“而”表示修飾關(guān)系。故選C。34.對(duì)文中畫(huà)線的句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）。A.復(fù)思之/良久遂匣而埋/諸土期年出之/抱以適市B.復(fù)思之良久/遂匣而埋/諸土期年出之抱/以適市C.復(fù)思之/良久遂匣而埋諸土/期年出之抱/以適市D.復(fù)思之良久/遂匣而埋諸土/期年出之/抱以適市【答案】D【解析】本題考查文言句子停頓劃分。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證?！八臁币话阌糜诰涫?，其前面應(yīng)斷開(kāi)，“期年”作時(shí)間狀語(yǔ)，其前面應(yīng)斷開(kāi)?！俺鲋钡摹爸弊髻e語(yǔ)，其后應(yīng)斷開(kāi)。該句句意為：又想了很久，就把它裝在匣子里埋在泥土中，過(guò)了一年挖出來(lái)，抱著它到集市上。故斷句為：復(fù)思之良久/遂匣而埋諸土/期年出之/抱以適市。故選D。35.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常?！敬鸢浮克哉J(rèn)為這是天下最好的琴，就把琴呈現(xiàn)給太常寺的主管人?！窘馕觥勘绢}考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。本句重點(diǎn)字詞：自，自己；以為，認(rèn)為；獻(xiàn)，呈獻(xiàn)?！緟⒖甲g文】有一個(gè)名字叫工之僑的音樂(lè)家想要一把好琴，于是他在大山深谷之中去尋找。過(guò)了幾個(gè)月，終于得到一塊上好的桐木，就帶回了家，砍來(lái)做成了一把琴，裝上琴弦彈奏起來(lái)，發(fā)聲和應(yīng)聲如金玉之聲。他自認(rèn)為這是天下最好的琴，就把琴呈現(xiàn)給太常寺（的主管人）。（主管人）讓優(yōu)秀的樂(lè)師來(lái)看，樂(lè)師說(shuō)：“（這個(gè)琴）不是古琴?！庇谑潜惆亚偻诉€回來(lái)。工之僑拿著琴回到家，跟漆匠商量，把琴身畫(huà)上殘斷不齊的花紋；又跟刻工商量，在琴下雕刻古代的款式。又想了很久，就把它裝在匣子里埋在泥土中，過(guò)了一年挖出來(lái)，抱著它到集市上。有個(gè)達(dá)官貴人路過(guò)集市看到了琴，就用一百兩黃金買下了它，把它獻(xiàn)給太常寺（的主管人）。太常寺（的主管人）仔細(xì)觀賞它，感嘆道：“這琴真是世上少有的珍品??！”工之僑聽(tīng)到這種情況，感嘆道：“這個(gè)社會(huì)真可悲??！難道僅僅是一把琴嗎？世上的事情沒(méi)有不是這樣的。國(guó)家已經(jīng)像這樣了，如果不早做打算，我就要和這國(guó)家一同滅亡了啊?！庇谑请x去，進(jìn)入宕冥之山，太常寺（的主管人）聽(tīng)說(shuō)了這件事，很慚愧而想要去道歉，便派不知道人進(jìn)入山中尋找他，最終也不知道他去哪兒了。2022年湖南省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬語(yǔ)文試卷黑卷中國(guó)人對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀源于其家國(guó)情懷，無(wú)論盛世，還是亂世，兼濟(jì)天下的大志都烙印在儒生的文字里，永不會(huì)湮滅于時(shí)間的長(zhǎng)河。小粹同學(xué)讀到下面的文言文選段，有一些疑問(wèn)。（10分）應(yīng)侯①問(wèn)孫卿子曰：“入秦何見(jiàn)？”孫卿子曰：“其固塞險(xiǎn)，形勢(shì)便，山林川谷美，天材之利多，是形勝也。入境觀其風(fēng)俗，其百姓樸其聲樂(lè)不流污其冠服不佻古之民也。及都邑官府，其百吏肅然，莫不恭儉敦敬，古之吏也。入其國(guó)，觀其士大夫，出于其門，入于公門；出于公門，歸于其家，無(wú)有私事也。不比周，不朋黨，莫不明通而公也，古之士大夫也。故秦四世②強(qiáng)盛，非幸也，數(shù)也。是吾所見(jiàn)也，故日：約而詳，不煩而功，治之至也。秦類之矣。雖然，有其諰③矣?？h④之以王者之功名，倜倜然其不及遠(yuǎn)矣。何也？則其殆無(wú)儒邪。故曰：粹而王⑤，駁而霸⑥，無(wú)一焉而亡，此秦之所短也?！薄盾髯印?qiáng)國(guó)》注：①應(yīng)侯：當(dāng)時(shí)秦昭王時(shí)期的宰相范雎。②四世：指秦國(guó)四位君王：孝公、惠王、武王、昭王。③諰（xǐ）：憂懼。④縣：比較、衡量。⑤粹而王：君王純粹地崇尚仁政，就稱王天下。⑥駁而霸：君王仁武兼顧，就稱霸諸侯。10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

推想方法相關(guān)文本釋義A．歸于其家聯(lián)想課文《岳陽(yáng)樓記》：“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”歸依、依附B．不比周，不朋黨拓展名著《論語(yǔ)》：“小人比而不周，君子周而不比。”勾結(jié)C．治之至也探究字源字形像遠(yuǎn)處射來(lái)的箭落到地上，本義為“到達(dá)”，引申為“極點(diǎn)”。極點(diǎn)，或最好D．無(wú)一焉而亡聯(lián)系語(yǔ)境上文為“一種都沒(méi)有”，下文為“滅亡”。表承接、或順承11．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．其百姓/樸其聲樂(lè)/不流污其冠服/不佻/古之民也B．其百姓樸其聲/樂(lè)不流污/其冠服不佻/古之民也C．其百姓樸/其聲樂(lè)不/流污其冠/服不佻/古之民也D．其百姓樸/其聲樂(lè)不流污/其冠服不佻/古之民也12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）故秦四世強(qiáng)盛，非幸也，數(shù)也。10．A（文中的“歸”是“歸來(lái)、回來(lái)”的意思。）11．D（注意并列句式。）12．所以說(shuō)秦國(guó)四朝都很強(qiáng)盛，不是幸運(yùn)，而是命數(shù)使然啊?；颍核郧貒?guó)四代強(qiáng)盛，并不是因?yàn)閮e幸，而是必然的結(jié)果。（采分點(diǎn)：“故”1分，“數(shù)”1分，判斷句1分。）【參考譯文】應(yīng)侯問(wèn)荀子：“到秦國(guó)看見(jiàn)了什么？”荀卿說(shuō)：“秦國(guó)邊塞險(xiǎn)峻，地勢(shì)便利，山林河流，非常美好，自然資源豐富，這是地形上的優(yōu)越。進(jìn)入境內(nèi)，觀察它的風(fēng)俗，百姓樸實(shí)，音樂(lè)不淫蕩卑污，服裝不輕佻妖艷，就像是古代的人民一樣。到了大小城鎮(zhèn)的官府，那里的各種官吏都是嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，無(wú)不謙恭節(jié)儉、敦厚謹(jǐn)慎、忠誠(chéng)守信，真像是古代圣王統(tǒng)治下的官吏啊。進(jìn)入它的國(guó)都，觀察那里的士大夫，走出自己的家門，就走進(jìn)官府的衙門，走出官府的衙門，就回到自己的家里，沒(méi)有私下的事務(wù)；他們不互相勾結(jié)，不拉黨結(jié)派，沒(méi)有誰(shuí)不明智通達(dá)而廉潔奉公，就像古代的官吏一樣。所以秦國(guó)四代強(qiáng)盛，并不是因?yàn)閮e幸，而是必然的結(jié)果。這就是我所見(jiàn)到的。所以說(shuō)：政令簡(jiǎn)約而周詳，政事不煩亂而有功績(jī)，這是政治的最高境界。秦國(guó)就類似這樣。雖然如此，卻仍有所憂懼啊，它和王者的功名相衡量，那還相差得很遠(yuǎn)哩。這是什么原因呢？大概是他們沒(méi)有儒者吧。所以，純粹地崇尚道義、任用賢人的就能稱王天下，駁雜地義利兼顧、仁武并用的就能稱霸諸侯，這兩者一樣都沒(méi)有，就會(huì)滅亡。這也是秦國(guó)的短處啊?！?022年湖南省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬語(yǔ)文試卷白卷鄉(xiāng)有胡姓者，精堪輿①之學(xué)。一日為人尋地，小憩郵亭②，見(jiàn)一乞人年將四十，帶一七八歲兒在亭側(cè)煮飯。胡斥之曰；"觀汝壯健，何不傭工，乃作此事耶？"乞人曰；"是我娘害我。"詰③其故，答曰："我本富家，當(dāng)我幼時(shí)，我祖督我讀書(shū)學(xué)技。我娘護(hù)持不肯，又事事順我，凡飯食必供我快意④。及我祖沒(méi)，我一事不知，日同匪類⑤往來(lái)，弄出禍?zhǔn)?，將家產(chǎn)賣盡，妻亦嫁人，僅遺此子。令欲傭工又不曉耕種故帶子覓食豈非我娘害我乎？"嗚呼！此人以不孝彰其親之過(guò)，固不足責(zé)，而世之一味為慈母者，亦可以思矣。（選自《北東園筆錄》，有刪減）【注釋】①堪輿：這里指風(fēng)水，中國(guó)傳統(tǒng)文化之一。②郵亭：驛站，驛館。③詰：詢問(wèn)，追問(wèn)。④快意：舒適，稱心。⑤匪類；這里指行為不端止的人。12.參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞，只寫(xiě)詞義。方法借鑒文言語(yǔ)句字詞釋義課內(nèi)遷移法：“及我祖沒(méi)”中的“及”根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》中“及魯肅過(guò)尋陽(yáng)”的“及”，可理解為“等到”。而世之一味為慈母者而：①成語(yǔ)推斷法：“僅遺此子”中的“遺”根據(jù)成語(yǔ)“不遺余力”“一覽無(wú)遺”中的“遺”推測(cè)為“遺留”的意思。此人以不孝彰其親之過(guò)彰：②13.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.今欲傭/工又不曉/耕種故帶子/覓食豈非我娘害我乎B.今欲傭工/又不曉耕種故/帶子覓食/豈非我娘害我乎C.今欲傭工/又不曉耕種/故帶子覓食/豈非我娘害我乎D.今欲傭工又不曉耕種/故帶子覓/食豈非我/娘害我乎14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。觀汝壯健，何不傭工，乃作此事耶？【答案】12.①然而②顯示，顯揚(yáng)13.C

14.（我）看你身體強(qiáng)壯健康，為什么不給人做工，竟然做這樣的事情??？

【解析】【12題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①“而世之一味為慈母者”句意：然而天下一味溺愛(ài)孩子的母親。要求用課內(nèi)遷移法，根據(jù)《愛(ài)蓮說(shuō)》中“愛(ài)蓮之出淤泥而不染”中的“而”表轉(zhuǎn)折，然而?？衫斫鉃椤叭欢?，卻”。②“此人以不孝彰其親之過(guò)”句意：這個(gè)人自己不學(xué)好卻強(qiáng)詞奪理顯示母親的過(guò)錯(cuò)。要求用成語(yǔ)推斷法，彰善癉惡：表?yè)P(yáng)好的，憎恨壞的?！罢谩保猴@示，顯揚(yáng)。根據(jù)成語(yǔ)“彰善癉惡”中的“彰”字的意思可推斷出此句中的“彰”也是：顯示，顯揚(yáng)。【13題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：現(xiàn)在我也想做工，但不懂得耕田種地。因此帶著孩子到處搜尋食物吃，難道不是我娘害了我嗎？“今欲傭工”句意完整，是一個(gè)獨(dú)立單位，之后要斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)，“故”是因此，所以的意思，表結(jié)論，之前要斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。即可推斷出正確答案：今欲傭工/又不曉耕種/故帶子覓食/豈非我娘害我乎。故選C?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：觀，看；汝，你；何，為什么；乃，竟然；耶，句末語(yǔ)氣詞，?。谎a(bǔ)出省略的主語(yǔ)“我”?！军c(diǎn)睛】參考譯文我家鄉(xiāng)有個(gè)姓胡的人，精通風(fēng)水之術(shù)。有一天他給別人找墳地，在郵亭里休息，看到一個(gè)年近四十的男乞丐，帶著一個(gè)七八歲的孩子，在亭子旁邊煮飯。胡某責(zé)備他說(shuō)：“看你身體健壯，為什么不做工，卻乞討為生？”乞丐說(shuō)：“都是我娘害的?！焙吃儐?wèn)他緣故，回答說(shuō)：“我也本是富家子，小時(shí)候，祖父督促我讀書(shū)學(xué)技術(shù)，我娘心疼不讓學(xué)，事事順著我。所有吃的食物都要讓我稱心。等到祖父死后，我什么事都也不會(huì)做，每天和壞人來(lái)往，弄出禍?zhǔn)聛?lái)，家產(chǎn)被蕩盡。妻子改嫁，只留下這個(gè)孩子。現(xiàn)在我也想做工，但不懂得耕田種地，因此帶著孩子到處搜尋食物吃，難道不是我娘害了我嗎？”唉！這個(gè)人自己不學(xué)好卻強(qiáng)詞奪理顯示母親的過(guò)錯(cuò)，然而天下一味溺愛(ài)孩子的母親也要反思一下。2022年湖南省長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文信息預(yù)測(cè)卷（甲）①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也?！谝讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）（乙）高鳳字文通，南陽(yáng)葉人也。少為書(shū)生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻子嘗之田，曬麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水流麥。妻還怪問(wèn)，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。鄰里有爭(zhēng)財(cái)者，持兵而斗，鳳往解之，不已，乃脫巾叩頭，固請(qǐng)?jiān)唬骸叭柿x遜讓，奈何棄之！”于是爭(zhēng)者懷感，投兵謝罪。鳳年老，執(zhí)志不倦，名聲著聞。太守連召請(qǐng)恐不得免自言本巫家不應(yīng)為吏。又詐與寡嫂訟田，遂不仕。（節(jié)選自《后漢書(shū)·逸民列傳》）10.選出下列各組加粗詞的意思和用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A.名之者誰(shuí)山不在高，有仙則名（《陋室銘》）B.鳳往解之，不已是亦不可以已乎（《魚(yú)我所欲也》）C.故自號(hào)曰醉翁也自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月（《三峽》）D.時(shí)天暴雨先帝在時(shí)，每與臣論此事（《出師表》）11.翻譯下列句子。（2分）①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②妻子嘗之田，曬麥于庭，令鳳護(hù)雞。12.選出對(duì)（乙）文畫(huà)線句斷句正確的一項(xiàng)（）（2分）A.太守連召請(qǐng)/恐不得免/自言本巫家/不應(yīng)為吏B.太守連召請(qǐng)/恐不得/免自言本巫/家不應(yīng)為吏C.太守連召/請(qǐng)恐不得免/自言本巫家/不應(yīng)為吏D.太守連召/請(qǐng)恐不得/免自言/本巫家不應(yīng)為吏13.根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（共4分）①（甲）文中的“太守之樂(lè)”，在第①段中體現(xiàn)為“_________”，在第②段體現(xiàn)為“_________”。（請(qǐng)用原文回答）（2分）②（乙）文中高鳳成為“名儒”，啟發(fā)我們要想學(xué)有所成應(yīng)該做到哪兩點(diǎn)？（2分）10.答案：B解析：本題考查一詞多義。A.不同，命名/出名；B.相同，停止；C.不同，自己/如果；D.不同，當(dāng)時(shí)/時(shí)候。故選：B。11.答案：①欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心間，寄托在酒上。②妻子曾經(jīng)到田中去（勞動(dòng)），曬了麥子在院子里，讓高鳳看雞（不要吃麥子）。或妻子曾經(jīng)到田地，在院子里曬了麥子，讓高鳳看雞。解析：本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：樂(lè)，樂(lè)趣；得，領(lǐng)會(huì)。句意為：欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：嘗，曾經(jīng)；之，到。句意為：他的妻子（曾經(jīng)）有一次到田地里去，庭院里面晾曬著麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。12.答案：A

解析：本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：太守連續(xù)召請(qǐng)，高鳳恐怕不得免，自稱本是巫家，不應(yīng)為吏。故斷為：太守連召請(qǐng)/恐不得免/自言本巫家/不應(yīng)為吏。故選：A。13.答案：①“山水之樂(lè)”；“樂(lè)其樂(lè)”（或“醉能同其樂(lè)”“同其樂(lè)”）②刻苦勤奮（刻苦，勤奮，答出一點(diǎn)即可）；專心致志（專心，專注，心無(wú)旁騖）解析：本題考查對(duì)文章的理解和分析。①結(jié)合“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”，可知“太守之樂(lè)”體現(xiàn)在“山水之間”；結(jié)合“然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也”，可知“太守之樂(lè)”體現(xiàn)在“樂(lè)其樂(lè)”。②本題考查得到的啟示，結(jié)合對(duì)文章的理解言之成理即可。結(jié)合“少為書(shū)生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息”，可知應(yīng)該勤奮；結(jié)合“其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。鄰里有爭(zhēng)財(cái)者，持兵而斗，鳳往解總，不已，乃脫巾叩頭，固請(qǐng)?jiān)唬骸柿x遜讓，奈何棄之！’于是爭(zhēng)者懷感，投兵謝罪”，可知應(yīng)該謙讓。（乙）文譯文：高鳳字文通，是南陽(yáng)葉人。少時(shí)做學(xué)生，家中以種田為業(yè)，而高鳳專精誦讀，晝夜不休息。妻子曾經(jīng)到田中去（勞動(dòng)），曬了麥子在院子里，讓高鳳看雞（不要吃麥子）。這時(shí)天下暴雨，而高鳳手持竹竿，口誦經(jīng)書(shū)，不覺(jué)雨水流到麥子里。妻子回來(lái)感到奇怪，問(wèn)他，他才覺(jué)悟。后來(lái)就成了名儒，在西唐山中教授門徒。鄰里有爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)的，拿著兵器相斗，高鳳去解勸，不得已，便脫去頭巾叩頭，堅(jiān)決請(qǐng)求道：“仁義遜讓，怎么都忘了呢？”于是爭(zhēng)斗者心受感動(dòng)，放下武器向他謝罪。高鳳年老了，堅(jiān)持志向不知疲倦，名聲傳聞很遠(yuǎn)。太守連續(xù)召請(qǐng)，高鳳恐怕不得免，自稱本是巫家，不應(yīng)為吏，又假稱與寡嫂為田產(chǎn)打官司，于是不出去做官。2022年湖南省長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文考前最后一卷韓垣之齊，以策干①于齊王，王不用。韓垣怒出誹言，王聞而拘諸司寇②，將殺之。田無(wú)吾乃入見(jiàn)，王以語(yǔ)之。田無(wú)吾曰：“臣聞娵萌③學(xué)擾象而工。北之義渠④，以擾象之術(shù)干義渠君，義渠君不谷，退而誹諸館。館人曰：“非吾君之不聽(tīng)子也，顧無(wú)所得象也?！眾勖若觫荻鴼w。醫(yī)胡之魏，見(jiàn)魏太子之神馳而氣不屬⑥也，謂之曰：“太子病矣，不疾治且不可救?！碧优詾橹r己也，使人刺醫(yī)胡。醫(yī)胡死，魏太子亦病而死。夫以策干人，不合而怨者非也。人有言不察，恚⑦而讎⑧之亦非也。臣聞之江海不與坎井爭(zhēng)其清雷霆不與蛙蚓斗其聲硁硁⑨之夫何足殺哉?！蓖跄酸岉n垣。（選自明劉基《郁離子》，有改動(dòng)）【注解】①干（gān）：求職。②司寇：官名，主管刑獄。③娵（jū）萌：相