中班安全課程：上下樓梯安全教育演講人：XXX日期：

123課程內(nèi)容課程準(zhǔn)備課程目標(biāo)目錄

456課程評估課程延伸課程反思目錄01課程目標(biāo)腳步踏實(shí)教導(dǎo)孩子上下樓梯時要踏實(shí)每一步，不要跳躍或跨越多個臺階。手扶欄桿提醒孩子在上下樓梯時要手扶欄桿，以保持穩(wěn)定。眼睛注視前方教育孩子在上下樓梯時要保持注意力集中，眼睛注視前方，不要分心或低頭。禮讓他人培養(yǎng)孩子在樓梯上禮讓他人的好習(xí)慣，避免擁擠和碰撞。學(xué)習(xí)正確上下樓梯的方法培養(yǎng)主動的安全行為習(xí)慣自我檢查鼓勵孩子在上下樓梯前進(jìn)行簡單的自我檢查，如鞋帶是否系好，避免摔倒。遵守規(guī)則教育孩子遵守樓梯安全規(guī)則，如不奔跑、不推搡等。尋求幫助教導(dǎo)孩子在遇到樓梯故障或人潮擁擠時，學(xué)會尋求成人或老師的幫助。積極參與鼓勵孩子積極參與樓梯安全教育和活動，提高自我保護(hù)意識。引導(dǎo)孩子認(rèn)識樓梯上的潛在風(fēng)險，如濕滑的臺階、損壞的扶手等。通過案例講解和模擬演練，讓孩子了解樓梯安全事故的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)安全意識。教會孩子在遇到樓梯安全事故時如何應(yīng)急處理，如摔倒后的自我保護(hù)、呼救等。提醒孩子在樓梯處要注意安全提示標(biāo)志，如“小心地滑”、“請扶好扶手”等。增強(qiáng)樓梯安全意識識別風(fēng)險了解后果應(yīng)急處理安全提示02課程準(zhǔn)備圖片選擇包括正確上下樓梯姿勢、注意事項(xiàng)等內(nèi)容的圖片，如排隊等候、扶好扶手、不打鬧等。視頻播放相關(guān)安全教育動畫片或?qū)嵕芭臄z，讓孩子們更加直觀地了解上下樓梯的安全知識。教學(xué)圖片或視頻：《上下樓梯要注意安全》模擬真實(shí)樓梯，讓孩子們進(jìn)行實(shí)際操作和演練。樓梯模型準(zhǔn)備一些與樓梯安全相關(guān)的玩具，如小玩偶、玩具樓梯等，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。玩具情景劇道具：樓梯模型、玩具獎勵貼紙準(zhǔn)備一些可愛、有趣的小貼紙，作為孩子們積極參與活動、表現(xiàn)良好的獎勵。鼓勵表揚(yáng)在活動中及時表揚(yáng)孩子們的正確行為和表現(xiàn)，增強(qiáng)他們的安全意識和自信心。獎勵小貼紙03課程內(nèi)容導(dǎo)入活動：猜一猜游戲提問互動教師提問，幼兒回答，關(guān)于樓梯的用途、特點(diǎn)等問題，激活幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。猜謎語教師說出關(guān)于樓梯的謎語，引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒興趣。觀察圖片：識別樓梯上的危險因素圖片展示教師出示圖片，讓幼兒觀察并指出樓梯上的危險因素。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師引導(dǎo)幼兒識別圖片中的不安全行為，如推擠、跳躍、不按扶手等。安全討論組織幼兒討論圖片中的不安全行為可能帶來的后果，提高幼兒的安全意識。情景劇表演邀請幼兒參與情景劇表演，加深幼兒對正確上下樓梯的印象。角色扮演表揚(yáng)與鼓勵對表演正確的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)并模仿。教師模擬上下樓梯的情境，正確示范如何上下樓梯，包括扶穩(wěn)扶手、一步一階等。情景劇：正確示范上下樓梯04課程反思幼兒對安全規(guī)則的理解程度能否準(zhǔn)確理解上下樓梯的安全規(guī)則幼兒能否理解并遵守如靠右行走、手扶欄桿等基本規(guī)則。對危險情境的認(rèn)知能力自我保護(hù)意識幼兒是否能識別在樓梯上奔跑、推搡等行為的危險性，并知道如何避免。幼兒是否知道在樓梯上如何保護(hù)自己，如不靠近邊緣、不打鬧等。123教學(xué)方法的有效性講解與示范的結(jié)合通過教師講解并親自示范，幼兒能否更好地理解和模仿安全行為。030201游戲與互動的方式運(yùn)用游戲和互動環(huán)節(jié)，幼兒是否更加積極地參與學(xué)習(xí)，并加深對安全規(guī)則的理解。情境模擬演練通過模擬上下樓梯的情境，幼兒是否能將所學(xué)安全知識應(yīng)用到實(shí)際行動中。觀察幼兒在日常上下樓梯時是否能遵守安全規(guī)則，如有序排隊、靠右行走等。幼兒在實(shí)際生活中的應(yīng)用情況在園內(nèi)上下樓梯的表現(xiàn)與家長溝通，了解幼兒在家中上下樓梯時是否能應(yīng)用所學(xué)安全知識，并做到自我保護(hù)。在家庭中的表現(xiàn)在課后延伸活動中，幼兒是否能積極參與并主動傳播上下樓梯的安全知識。延伸活動的參與度05課程延伸家庭互動：家長與幼兒共同復(fù)習(xí)安全知識家長陪伴復(fù)習(xí)家長與孩子一起回顧上下樓梯的安全規(guī)則，如靠右行走、不推不擠等。親子游戲強(qiáng)化通過親子游戲，如“我是小小領(lǐng)隊”、“安全小衛(wèi)士”等，讓孩子在游戲中鞏固安全知識。家庭環(huán)境營造在家庭中設(shè)置類似樓梯的環(huán)境，讓孩子在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)安全知識。實(shí)地模擬行走在老師或安全負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，讓孩子在幼兒園樓梯上模擬上下樓梯，熟悉安全規(guī)則。校園實(shí)踐：在幼兒園樓梯上進(jìn)行實(shí)地演練情景模擬演練設(shè)置不同的情景，如火災(zāi)、地震等，讓孩子在模擬中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對樓梯安全事件。實(shí)際操作指導(dǎo)老師或安全負(fù)責(zé)人對孩子進(jìn)行一對一指導(dǎo)，糾正孩子在演練中的不當(dāng)行為。安全主題講座組織孩子進(jìn)行安全知識競賽，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)安全知識的熱情。安全知識競賽安全演練活動定期開展火災(zāi)、地震等安全演練活動，讓孩子在模擬中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對突發(fā)情況。邀請專業(yè)人士為孩子講解樓梯安全知識，提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。安全教育日：定期開展安全主題活動06課程評估幼兒行為觀察記錄觀察幼兒上下樓梯時的動作表現(xiàn)包括是否能夠扶穩(wěn)扶手、腳步是否穩(wěn)健、是否遵循靠右通行規(guī)則等。記錄幼兒對安全規(guī)則的遵守情況評估幼兒的安全意識是否聽從教師指令、不追逐打鬧、不隨意推擠他人等。是否能夠主動躲避危險、在遇到困難時尋求幫助等。123家長反饋問卷詢問孩子在家的上下樓梯情況是否需要家長陪同、是否能夠獨(dú)立完成上下樓梯等。030201了解家長對課程的滿意度課程內(nèi)容是否實(shí)用、是否能夠真正提高孩子的安全意識等。征求家長對課程的改進(jìn)建議希望增加哪些方面的教育、哪些環(huán)節(jié)