3/3人教版（精通）小學(xué)英語(yǔ)三上Unit2Thisismypencil.Lesson9教學(xué)設(shè)計(jì)麗澤小學(xué)孫翠教學(xué)目標(biāo)：1.能夠掌握本課對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生知道怎樣介紹他人，即如何使用thisis…句型。如何對(duì)新同學(xué)和朋友表示歡迎，即如何使用新詞welcome。2.學(xué)會(huì)和別人打招呼并相互問(wèn)候。3.能夠聽(tīng)清、認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)、寫規(guī)范本課的四會(huì)單詞pencil-box、ruler。4.能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用第三部分let’sdo中的動(dòng)詞短語(yǔ)openyour…takeoutyour…showmeyour…pointatyour…5.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)有禮貌的對(duì)待新同學(xué)和珍惜友誼珍惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課重點(diǎn)句型thisis…。2.能夠掌握本課四會(huì)單詞pencil-box和ruler。3.能夠聽(tīng)懂let’sdo部分里的動(dòng)詞短語(yǔ)，open、takeout、showme、pointat并做出正確的動(dòng)作。課前準(zhǔn)備：本課課件、有關(guān)動(dòng)詞的詞條（open、takeout、show、pointat）本節(jié)課的獎(jiǎng)勵(lì)小卡片（有關(guān)學(xué)習(xí)用品的圖片）、小動(dòng)物的玩偶。4.教學(xué)過(guò)程：4.1活動(dòng)1：steponewarming-up老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還不熟悉，老師可以引導(dǎo)學(xué)生自由的和老師打招乎。老師給學(xué)生們帶來(lái)了禮物，一首歌曲，從而進(jìn)入熱身環(huán)節(jié)。師生同唱歌曲《Hello,howareyou?》進(jìn)行熱身，同時(shí)進(jìn)行互相問(wèn)候。教學(xué)意圖：可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞。活動(dòng)2：導(dǎo)入presentation展示老師帶給學(xué)生的第二個(gè)禮物——一本書，并以讀書為主線貫穿整節(jié)課。出示老師為學(xué)生們做的這本書，然后打開(kāi)書看書里第一頁(yè)的內(nèi)容。在第一頁(yè)復(fù)習(xí)pen，pencil引出pencil-box。運(yùn)用語(yǔ)音的遷移法來(lái)降低學(xué)習(xí)pencil-box的難度。老師運(yùn)用接龍的問(wèn)答練習(xí)的方式來(lái)練習(xí)Showmeyourpencil-box.Thisismypencil-box.還有句式Openyourpencil-box.以一個(gè)謎語(yǔ)引出本課的第二個(gè)新詞ruler。強(qiáng)調(diào)字母u和er組合的發(fā)音。運(yùn)用高低音的方式來(lái)練習(xí)ruler。老師出示尺子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Thisisaruler。再出示一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)放在尺子圖片的上面，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出ThisisMissRuler.老師再出示一個(gè)黑色禮帽戴在尺子的頭上引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出ThisisMr.Ruler.通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生們區(qū)分Miss與Mr.的區(qū)別。隨后將單詞帶入到句型Pointatyourruler.Takeoutyourruler.中進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用游戲Isaymy,yousaymy.Myruler,yourruler.Pointatmyruler.Pointatyourruler.Pointatmyruler.Takeoutmyruler.Takeoutyourruler.在游戲中區(qū)分my和your，體會(huì)pointat和takeout的含義以及用法。學(xué)完新詞給出學(xué)生們一個(gè)chant的模式，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)過(guò)的單詞自編chant，用chant的節(jié)奏幫助孩子掌握發(fā)音與句型。小組合作創(chuàng)編，再以小組的形式展示。Book、book、thisisabook.____、____、thisisa\an____.____、____、thisisa\an____.教學(xué)意圖：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；讓學(xué)生在游戲中使用：Thisis…句型，和問(wèn)候用語(yǔ)，既是對(duì)前面知識(shí)的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中提到學(xué)生們熟悉的人物L(fēng)isa，由此引出本科的主人公，也是為后面的知識(shí)學(xué)習(xí)做鋪墊?；顒?dòng)3:learnnewlesson:老師說(shuō)：“我有一個(gè)朋友，還有她的一段視頻”。Letstudentswatchthevideoandanswerthefirstquestion“WhatdoesLisasay?”watchthevideoagainandanswerthesetwoquestions“Whatdotheboysandgirlssay?”and“whoismynewfriend?”通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)語(yǔ)句，并可以考查學(xué)生們是否真正理解welcome的用法。Openyourbooksandreadafterthevideo.Afterreading,teacherandstudentsreadthedialogueindifferentroles.Andthenletstudentspracticetoreadintheirgroups.教學(xué)意圖：讓學(xué)生初步感知課文，培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽(tīng)，積極思考的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生在課文中提煉主要信息的能力?；顒?dòng)4Afterthereadingshow,teacherandthestudentsactthedialogueasamodel.Andthenletstudentsactthedialogue.教學(xué)意圖：進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容，讓學(xué)生在錄音的引導(dǎo)下，正確模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。活動(dòng)5:ExerciseLetstudentsplayagame.Inviteonestudentsfromeachgroup.Playthegame.Thesefivestudentsdotheactions,othersreadthesentences.1.Openyourpencil-box.2.Showmeyourpencil-box.3.Showmeyourruler.4.Takeoutyourpencil.5.Pointatyourpencil-box.6.PointatMissSun.活動(dòng)6:Stepthree:ProductionShowsomedifferentpictures.Letstudentschooseonetocreateanewdialogue.Andthenactitoutwiththeirpartners.教學(xué)意圖：使學(xué)生們進(jìn)一步熟悉本課語(yǔ)句，并可以運(yùn)用到實(shí)際生活中。Stepfour:homeworkMustdo:1.Dothereadingtaskoflessonnineonwww.kouyu100com.(完成口語(yǔ)100中第9課的閱讀任務(wù)。)2.Continuetoact