Page1《愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生》教材分析教材分析環(huán)境衛(wèi)生至關(guān)重要，本課教化小摯友要愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，從兩幅不同的場(chǎng)景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生自己感受自己情愿待在哪，從而進(jìn)一步講解并描述壞的環(huán)境是從哪里來(lái)的，教化小摯友愛(ài)惜環(huán)境，層層遞進(jìn)，愛(ài)惜環(huán)境作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)做什么，能做什么，最終以廢棄物品回收利用結(jié)束。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與實(shí)力目標(biāo)】視察、相識(shí)生活垃圾，知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，影響人們的生活，初步了解垃圾分類與回收相關(guān)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)削減垃圾的方法?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)視察、對(duì)比、典型事例分析的學(xué)習(xí)方法，提高分析社會(huì)事物的實(shí)力。【情感看法價(jià)值觀目標(biāo)】相識(shí)了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對(duì)生活的影響，了解環(huán)境受到污染所產(chǎn)生的危害，激發(fā)學(xué)生愛(ài)清潔、削減垃圾污染的行為動(dòng)機(jī)與欲望，培育愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道垃圾給環(huán)境以及人們生活帶來(lái)的影響，初步了解垃圾分類與回收的相關(guān)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)削減垃圾的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)清潔、削減垃圾污染的行為動(dòng)機(jī)與欲望，培育愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣，并能主動(dòng)落實(shí)到自身的行動(dòng)之中。課前課前打算老師打算：課件、視頻、家庭垃圾視察統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生打算：課前調(diào)查自家的垃圾數(shù)量和種類。課前通過(guò)百度互聯(lián)網(wǎng)搜尋引擎收集垃圾與環(huán)境的相關(guān)文字與圖片資料。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：感受不同的家園老師：幻燈片出示不干凈、環(huán)境差的小區(qū)圖片，學(xué)生對(duì)兩種環(huán)境進(jìn)行視察，體驗(yàn)在這兩種不同環(huán)境中得感受，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)勗谶@里生活的感受，激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜環(huán)境的情感。學(xué)生：我喜愛(ài)在下面那張圖片中的環(huán)境里生活，因?yàn)樗沫h(huán)境整齊、美麗，空氣清爽，對(duì)人的身體健康有好處……二、環(huán)境漂亮人人愛(ài)老師：打開(kāi)課本第36頁(yè)，你生活的四周有沒(méi)有什么亂扔垃圾的現(xiàn)象？當(dāng)你看到別人亂扔垃圾時(shí)有什么感受？學(xué)生回答老師：亂扔垃圾對(duì)人們的生活有什么影響？學(xué)生回答老師總結(jié)：污染空氣、傳染疾病、火災(zāi)隱患、污染水體、占地過(guò)多老師：我們都希望生活在干凈整齊的環(huán)境中，為了使環(huán)境更加干凈整齊，我們能做些什么呢？下面我們就拿出一張紙來(lái)寫一寫，然后舉手回答學(xué)生回答三、垃圾廢品巧利用老師：下面我們做一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查自己家里和學(xué)校每天每周會(huì)產(chǎn)生多少垃圾，都有哪些種類的垃圾？學(xué)生填寫調(diào)查表老師：我們每天都產(chǎn)生那么多的垃圾，那么這么多垃圾是不是可以回收利用呢？學(xué)生回答：可以老師：詳細(xì)怎么變廢為寶呢？學(xué)生回答老師總結(jié)：在日常生活中，這幾類垃圾都是可循環(huán)垃圾，那還有不行回收的垃圾，比如說(shuō)煙頭、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等等我們也要把它放在不行回收的垃圾桶內(nèi)。這些垃圾都須要平安處理。老師：同學(xué)們想一想我們身邊有什么變廢為寶的例子。學(xué)生回答：用牙膏盒做成汽車模型，用便利面盒子做花盆，