2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑與答案試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請(qǐng)結(jié)合所給案例，分析教師應(yīng)該如何進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，并說(shuō)明理由。1.小明是一位小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，性格內(nèi)向，不善言辭，但繪畫(huà)能力很強(qiáng)。在美術(shù)課上，老師發(fā)現(xiàn)小明總是默默地坐在座位上，很少參與課堂互動(dòng)。為了幫助小明更好地融入課堂，老師決定進(jìn)行以下教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）組織一次以“我的特長(zhǎng)”為主題的繪畫(huà)比賽，鼓勵(lì)小明展示自己的繪畫(huà)才華；（2）在課堂上設(shè)立“繪畫(huà)角”，讓小明有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)分享自己的繪畫(huà)作品；（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，讓家長(zhǎng)了解小明的繪畫(huà)特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中支持小明的繪畫(huà)興趣；（4）開(kāi)展“繪畫(huà)之旅”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們參觀美術(shù)館，拓寬他們的藝術(shù)視野。請(qǐng)分析以上教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性，并說(shuō)明理由。2.小紅是一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但過(guò)于依賴?yán)蠋?，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。為了幫助小紅培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，老師決定進(jìn)行以下教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）鼓勵(lì)小紅制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)她的時(shí)間管理能力；（2）在課堂上設(shè)置“自主學(xué)習(xí)時(shí)間”，讓學(xué)生自主完成作業(yè)，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（3）開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓小紅在小組中與其他同學(xué)共同探討問(wèn)題，提高她的團(tuán)隊(duì)合作能力；（4）定期舉辦“學(xué)習(xí)成果展示”活動(dòng)，讓小紅展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)她的自信心。請(qǐng)分析以上教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性，并說(shuō)明理由。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：請(qǐng)根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一項(xiàng)教育活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。情境：某小學(xué)一年級(jí)開(kāi)展了“環(huán)保教育”主題活動(dòng)，旨在提高學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)教育活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們了解我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。1.活動(dòng)名稱：環(huán)保小衛(wèi)士2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀；（2）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；（3）提高學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）邀請(qǐng)環(huán)保專家來(lái)校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座；（2）組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽，了解環(huán)保技術(shù)和產(chǎn)品；（3）開(kāi)展“綠色校園”活動(dòng)，讓學(xué)生們參與校園環(huán)保實(shí)踐；（4）舉辦“環(huán)保創(chuàng)意大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生們提出環(huán)保建議和創(chuàng)意。4.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)；（2）收集學(xué)生們的環(huán)保建議和創(chuàng)意，進(jìn)行評(píng)選和表彰；（3）評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)后的環(huán)保意識(shí)和行為改變。請(qǐng)說(shuō)明以上教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性，并闡述設(shè)計(jì)理由。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：請(qǐng)根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文課《春》，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。教學(xué)情境：本課選自統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，課文以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了春天的景象，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情；（2）學(xué)會(huì)生字詞，了解課文內(nèi)容，背誦課文；（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高審美情趣。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情；（2）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高審美情趣。3.教學(xué)過(guò)程：（1）導(dǎo)入新課：教師通過(guò)多媒體展示春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)春天的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）初讀課文：學(xué)生自讀課文，圈出生字詞，查字典學(xué)習(xí)生字詞。（3）精讀課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分段朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（4）背誦課文：學(xué)生分組背誦課文，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（5）拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的春天，并分享自己的作品。（6）課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，布置課后作業(yè)。請(qǐng)說(shuō)明以上教學(xué)設(shè)計(jì)理由。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：請(qǐng)根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的加減法》，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。教學(xué)情境：本課選自統(tǒng)編版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法；（2）培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力；（3）提高學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法；（2）教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算中的通分和約分。3.教學(xué)過(guò)程：（1）導(dǎo)入新課：教師通過(guò)多媒體展示生活中的分?jǐn)?shù)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)加減法的意義。（2）新課講授：教師講解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，并舉例說(shuō)明。（3）練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（4）小組合作：學(xué)生分組討論分?jǐn)?shù)加減法中的通分和約分問(wèn)題，并分享解題思路。（5）課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，布置課后作業(yè)。請(qǐng)說(shuō)明以上教學(xué)設(shè)計(jì)理由。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：請(qǐng)根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)課《MyFamily》，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。教學(xué)情境：本課選自人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，旨在幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)，并能用英語(yǔ)描述自己的家庭。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)，并能用英語(yǔ)描述自己的家庭；（2）提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員的英文表達(dá)；（2）教學(xué)難點(diǎn)：用英語(yǔ)描述自己的家庭。3.教學(xué)過(guò)程：（1）導(dǎo)入新課：教師通過(guò)多媒體展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出家庭成員的名稱。（2）新課講授：教師講解家庭成員的英文表達(dá)，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。（3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)描述自己的家庭。（4）小組競(jìng)賽：學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能用英語(yǔ)描述的家庭成員最多、最生動(dòng)。（5）課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，布置課后作業(yè)。請(qǐng)說(shuō)明以上教學(xué)設(shè)計(jì)理由。本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.答案：（1）合理性分析：教育活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。首先，通過(guò)繪畫(huà)比賽，小明有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心；其次，設(shè)立“繪畫(huà)角”和邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，有助于小明融入課堂，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)了解孩子的特長(zhǎng)，提供更多支持；最后，參觀美術(shù)館和開(kāi)展“繪畫(huà)之旅”活動(dòng)，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（2）合理性分析：教育活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。首先，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力；其次，設(shè)置“自主學(xué)習(xí)時(shí)間”和開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”活動(dòng)，可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；最后，舉辦“學(xué)習(xí)成果展示”活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.答案：（1）活動(dòng)名稱：環(huán)保小衛(wèi)士（2）活動(dòng)目標(biāo)：了解我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力。（3）活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽，開(kāi)展“綠色校園”活動(dòng)，舉辦“環(huán)保創(chuàng)意大賽”。（4）活動(dòng)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，收集學(xué)生們的環(huán)保建議和創(chuàng)意，進(jìn)行評(píng)選和表彰，評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)后的環(huán)保意識(shí)和行為改變。解析思路：（1）分析活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性：從活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行分析，判斷活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合教育目的和學(xué)生需求。（2）闡述設(shè)計(jì)理由：結(jié)合教育理論，說(shuō)明活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際意義。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題答案及解析：1.答案：（1）教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情；學(xué)會(huì)生字詞，了解課文內(nèi)容，背誦課文；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高審美情趣。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高審美情趣。（3）教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課、初讀課文、精讀課文、背誦課文、拓展延伸、課堂小結(jié)。解析思路：（1）分析教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面進(jìn)行分析，確保教學(xué)目標(biāo)全面、具體。（2）確定教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，確保教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。（3）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過(guò)程完整、有序。三、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題答案及解析：1.答案：（1）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法；培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力；提高學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法；分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算中的通分和約分。（3）教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課、新課講授、練習(xí)鞏固、小組合作、課堂小結(jié)。解析思路：（1）分析教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面進(jìn)行分析，確保教學(xué)目標(biāo)全面、具體。（2）確定教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，確保教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。（3）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過(guò)程完整、有序。四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題答案及解析：1.答案：（1）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)，并能用英語(yǔ)描述自己的家庭；提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：