2《五代史伶官傳序》練習（含答案）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊11.2《五代史伶官傳序》練習

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！瓚n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！

（選自《五代史伶官傳序》，有刪節(jié)）

材料二：

莊宗戰(zhàn)于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。其后滅梁入汴，匝謁于馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其良苦。周匝對曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源之力也。愿乞二州以報此兩人。"莊宗皆許以為刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及于一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心。不可！”因格其命。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此三人。公言雖正，然當為我屈意行之。"卒以俊為景州刺史、德源為憲州刺史。

莊宗好畋獵，獵于中牟，踐民田。中牟縣令當馬切諫，為民請，莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前責之曰：“汝為縣令，獨不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？汝罪當死！”因前請亟行刑，諸伶共唱和之，莊宗大笑，縣令乃得免去。

莊宗初入洛，居唐故宮室，而嬪御未備。閹宦希旨，多言宮中夜見鬼物，相驚恐，莊宗問所以禳之者，因曰：“故唐時，后宮萬人，今空宮多怪，當實以人乃息。"莊宗欣然。其后幸鄴，乃遣景進等采鄴美女千人以充后宮而進等緣以為奸軍士妻女因而逃逸者數(shù)千人。莊宗還洛，進載鄴女千人以從，道路相屬，男女無別。

魏王維岌已破蜀，劉皇后聽宦者讒言，遣維岌賊殺郭崇韜。崇韜素嫉伶人，常抑之，伶人由此皆樂其死?；实艽鎭V，崇韜之婿也，進讒于莊宗曰：“存乂且反，為婦翁報仇?！蹦饲舳鴼⒅?。朱友謙，以梁河中降晉者，及莊宗入洛，伶人皆求賂于友謙，友謙不能給而辭焉。進乃讒友謙曰：“崇韜且誅，友謙不自安，必反，宜并誅之。"于是及其將五六人皆族滅之，天下不勝其冤。進，官至銀青光祿大夫、檢校左散騎常侍兼御史大夫，上柱國。

（選自《新五代史·卷三十七》，有刪節(jié)）

1．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

乃遣景進等A采鄴美女千人B以充后宮C而進D等緣以為奸E軍士F妻女G因而逃逸者數(shù)千人。

2．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．豫，安樂，與《諫太宗十思疏》“盡豫游之樂”的“豫"字意思相同。

B．格，擱置，與《大學之道》中“致知在格物”的“格"字意思不同。

C．息，停止，與《北冥有魚》“去以六月息者也”的“息"意思不同。

D．且，將要，與《鴻門宴》“若屬皆且為所虜”的“且"字意思相同。

3．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．在滅掉梁國之后，見到自己喜愛的、失而復得的伶人周匝，莊宗不僅賞賜金帛來犒勞他的辛苦，還允諾讓他的救命恩人陳俊、儲德源擔任刺史。

B．莊宗想要殺掉直言極諫的縣令，伶人敬新磨迎合莊宗，惡意責罵縣令放任百姓種植糧食卻沒有為天子田獵作準備，并請求立即行刑為莊宗出氣。

C．初入洛陽時，為了迎合莊宗充實后宮的心思，很多宦官聲稱夜間見到鬼，借口空著的舊唐宮殿夜間容易鬧鬼，提出用美女充實宮殿，穰除鬼怪。

D．景進因伶人記恨郭崇韜而誣陷他的女婿存乂謀反，又因伶人索賄不成而構陷朱友謙謀反，使他們均被莊誅殺，而他自身卻官至高位，位極人臣。

4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！

（2）崇韜素嫉伶人，常抑之，伶人由此皆樂其死。

5．歐陽修認為“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”，材料二有哪些事實可以支持他的觀點？請簡要概括。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

冬十二月，狄人伐衛(wèi)。衛(wèi)懿公好鶴，鶴有乘軒①者。將戰(zhàn)，國人受甲者皆曰：“使鶴，鶴實有祿位，余焉能戰(zhàn)！"及狄人戰(zhàn)于熒澤，眾皆潰，衛(wèi)師敗績，遂滅衛(wèi)。

（節(jié)選自《左氏春秋·閔公二年》有刪改）

材料二：

公子光欲害王僚，得勇士專諸而禮待之。專諸曰：“凡欲殺人君，必前求其所好。吳王何好？”光曰：“好嗜魚之炙也。"專諸乃去，從太湖學炙魚，三月得其味。公子光伏甲士于窟室中，具酒而請王僚。王僚乃被棠鐵之甲三重，使兵衛(wèi)陳于道，自宮門至于光家之門，階席左右皆王僚之親戚，使坐立侍，皆操長戟交軹。酒酣，公子光詳為足疾，入窟室裹足，使專諸置魚腸劍炙魚中進之。既至王僚前，專諸乃擘炙魚，因推匕首，以刺王僚，貫甲達背，王僚既死，左右共殺專諸，公子光伏其甲士以攻僚眾，盡滅之。遂自立，是為吳王闔閭也。乃封專諸之子，拜為客卿。

（節(jié)選自《吳越春秋·卷三》有刪改）

材料三：

劉琨，少以雄豪著名。永嘉元年，為并州刺史，加振威將軍。時并土饑荒，寇賊繼橫，府寺焚毀，僵尸蔽地，其有存者，饑羸無復人色。琨募得千余人，轉(zhuǎn)斗至晉陽，葬枯骸，造府朝，建市獄，撫循勞徠，甚得物情，人士奔迸者多歸于琨。然素奢豪，嗜聲色，雖暫自矯勵，而輒復縱逸。有河南徐潤者，以音律自通，琨甚愛之，署為晉陽令。潤恃寵驕恣，干預琨政。奮威護軍令狐盛性亢直，數(shù)以此為諫，勸琨除潤，琨不納。徐潤又譖令狐盛于琨曰盛將勸公稱帝矣琨不之察便殺之。琨母曰：“汝不能弘經(jīng)略，駕豪杰，專欲除勝己以自安，當何以得濟！如是，禍必及我?！辈粡?。盛子泥奔于劉聰，具言虛實。聰大喜，以泥為鄉(xiāng)導。時雁門烏丸復反，琨親率精兵出御之。聰遣子粲及令狐泥乘虛襲晉陽，城陷，琨父母并遇害。遂移居陽邑城，以招集亡散。

（節(jié)選自《晉書·卷六十二》有刪改）

注：①軒，古代供大夫以上官員乘坐的車。

6．材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

徐潤又譖A令B狐盛C于琨曰D盛將勸公E稱帝矣F琨不之G察H便殺之

7．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“王僚乃被棠鐵之甲三重"與“被發(fā)行吟澤畔”（《屈原列傳》）的“被"意思不同。

B．“勸琨除潤”與“扶輦下除"（《蘇武傳》）及成語“興利除弊”中的“除"意思均不同。

C．“以泥為鄉(xiāng)導”與“非及鄉(xiāng)時之士也"（《過秦論》）兩句中的“鄉(xiāng)”意思不同。

D．“以招集亡散“與“諸侯之相攻者有亡"（《墨子·兼愛》）中的“亡”意思不同。

8．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．為完成刺殺任務，專諸利用三個月的時間到太湖學習烤魚，為之后刺殺吳王僚做了準備。

B．面對公子光的邀請，吳王僚雖然非常謹慎，進行了相應的準備，但最終還是被專諸刺死。

C．劉琨任并州刺史后，面對民生凋敝、盜賊橫行的情形，多措并舉，治理有方，深得民心。

D．劉琨親率精兵抵御造反的雁門烏丸族，而劉聰率兵乘虛而入，襲擊晉陽，晉陽城被攻陷。

9．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）國人受甲者皆曰：“使鶴，鶴實有祿位，余焉能戰(zhàn)！"

（2）酒酣，公子光詳為足疾，入窟室裹足，使專諸置魚腸劍炙魚中進之。

10．歐陽修在《五代史伶官傳序》中提到“人事”關乎成敗，請分別概述三則材料中因“人事"失敗的具體表現(xiàn)。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！

（節(jié)選自歐陽修《新五代史·伶官傳》）

材料二：

孟子曰：“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。"自生民以來，一治一亂，旋相消長，未有去仁而興、積仁而亡者。甚哉，五代不仁之極也，其禍敗之復，殄滅剝喪之威，亦其效耳。夫國之所以存者以有民，民之所以生者以有君。方是時，上之人以慘烈自任，刑戮相高，兵革不休，夷滅構禍，置君猶易吏，變國若傳舍，生民膏血涂草野，骸骼暴原隰，君民相視如髦蠻草木，幾何其不胥為夷也！否閉極而泰道升，圣人作而萬物睹，指揮中原，兵不頓刃，向之滔天巨猾，搖毒煽禍以害斯人者，蹈鼎鑊斧锧之不暇豈非人邪天與人相為表里和同于無間。圣人知天之所助，人之所歸，國之所恃以為固者，仁而已，非特三代然也。堯舜之盛、漢唐之興、秦隋之失、魏晉之亡、南北之亂，莫不由此也。

五代距今百有余年，故老遺俗，往往垂絕，無能道說者，史官秉筆之士，或文采不足以耀無窮，道學不足以繼述作。使五十有余年間，廢興存亡之跡、奸臣賊子之罪、忠臣義士之節(jié)，不傳于后世，來者無所考焉。惟廬陵歐陽公，慨然以自任，蓋潛心累年而后成書。其事跡實錄，詳于舊記，而褒貶義例，仰師《春秋》，由遷、固而來，未之有也。至于論朋黨宦女、忠孝兩全、義子降服，豈小補哉，豈小補哉！

（節(jié)選自陳師錫《〈五代史記〉序》）

11．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

蹈鼎A鑊斧B锧之C不暇D豈非人邪E天與人相為F表里G和同H于無間

12．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．函，指用匣子裝，與《蘇武傳》中“杖漢節(jié)牧羊”的“杖”，用法相同。

B．舉，全、都，和“舉國上下，歡度春節(jié)”中的“舉"意思不同。

C．之，代詞，與《五石之瓠》“吾為其無用而掊之”中的“之"的用法相同。

D．亡，滅亡，與《兼愛》中“故不孝不慈亡”中“亡"的用法不同。

13．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．歐陽修引用《尚書》的名言“滿招損，謙得益”，指出國家的盛衰也在于人事。

B．材料一最后一段進一步議論莊宗的盛衰，強調(diào)能使人逸豫亡身的不僅限于溺愛伶人，如果小看忽微，同樣會導致身死國滅的下場。

C．陳師錫認為五代時期禍亂敗亡反復發(fā)生的根本原因，是沒有出現(xiàn)如堯舜一樣的圣人。

D．將奸臣賊子的罪過、忠臣義士的氣節(jié)等歷史詳實地記錄下來，這對后來者意義重大。

14．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？

（2）國之所恃以為固者，仁而已，非特三代然也。

15．請概括出材料二中歐陽修編撰的《新五代史》的突出優(yōu)點。

二、文言小題

16．下列各組句子加點字的意義和用法完全相同的一組是（）

A．而智勇多困于所溺夫禍患常積于忽微

B．此三者，吾遺恨也世言晉王之將終也

C．雖曰天命，豈非人事哉雖九死其猶未悔

D．以三矢賜莊宗而告之曰數(shù)十伶人困之

17．下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（）

A．盛衰之理___世言晉王之將終也

B．以三矢賜莊宗而告之曰而皆背晉以歸梁

C．方其系燕父子以組故方其盛也

D．舉天下之豪杰，莫能與之爭莫愁前路無知己

18．下列句子加點詞的解釋有誤的一項是（）

A．原莊宗之所以得天下原：推究

此三者，吾遺恨也恨：遺憾

B．則遣從事以一少牢告廟告：祭告

負而前驅(qū)負：背著

C．一夫夜呼，亂者四應應：應答

君臣相顧顧：看

D．抑本其成敗之跡抑：或者

故方其盛也方：正當，正在

19．下列詞語注音、釋義全都正確的一組是（）

A．勖（xù）仇讎：仇人忽微：微小的事

B．沮（jù）逸豫：安樂倉皇：匆忙的樣子

C．襟（jīnɡ）凱旋：勝利從事：官名。這里泛指一般屬官

D．伶（línɡ）遺恨：留下的仇恨自然：大自然

三、小閱讀

20．《五代史伶官傳序》文中是怎樣提出論點的？作者從莊宗得失天下的史實中得出了怎樣的結(jié)論？

21．處于北宋中葉的歐陽修，為何要寫《伶官傳》并冠以短序？

22．《五代史伶官傳序》中有一些富含哲理的名句，請你就其中一句，寫一個議論片段。

23．四位同學學習了《伶官傳序》后，各自寫了幾句評點，你認為最不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．小柳：文章以“嗚呼"發(fā)端，寓含深沉的歷史感慨，奠定了嘆惋的基調(diào)，讀之發(fā)人深省。

B．小昂：本文以平實曉暢之語敘述事例，闡發(fā)道理，議論簡明扼要，全文言簡義豐。

C．小方：全文通過后唐莊宗李存勖寵幸優(yōu)伶亡國滅身的史事，委婉地提醒統(tǒng)治者，要有高雅的愛好，提高自我的修養(yǎng)。

D．小郭：本文語言駢散結(jié)合，錯落有致，讀起來抑揚頓挫，感情飽滿，氣勢旺盛。

24．對“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？”一句的理解，下列最準確的一項是（）

A．強調(diào)得天下困難和失天下容易。

B．強調(diào)“得"失”都是由人事決定的。

C．否定“得"失”的難易都是由人事決定的。

D．否定得天下困難，承認失天下容易。

四、名篇名句默寫

25．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《伶官傳序》中，歐陽修在引《尚書》中的話“滿招損，謙得益"作答時，順勢從中引申出“_____________，”的道理。

（2）歐陽修在《伶官傳序》中以“舉天下之豪杰，莫能與之爭"和“身死國滅，為天下笑”兩種截然相反的結(jié)果，引出了“___，___"的經(jīng)驗教訓。

五、作文

26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”：莊宗李存勖在創(chuàng)業(yè)初期，心懷壯志，身負父仇，能臥薪嘗膽，勵精圖治，重用人才，奮勇征戰(zhàn)，終于滅掉后梁，統(tǒng)一中原，建立后唐，這體現(xiàn)了“憂勞可以興國"。然而，在取得天下之后，莊宗卻驕傲自滿，貪圖享樂，寵信伶人，不理朝政，最終導致國家衰敗，自己也身死國滅，這印證了“逸豫可以亡身”的道理。

“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺"：莊宗的失敗，還在于他對一些細微之事的忽視以及對伶人的過度沉溺。一些看似微不足道的小事，如對伶人的偏愛，逐漸積累起來，最終引發(fā)了大禍患。而莊宗這樣有勇有謀的人，也因為沉溺于伶人之事，而被困住，失去了治理國家的能力，導致國家滅亡。這告誡人們要防微杜漸，警惕小的隱患，同時不要沉迷于某些事物而喪失理智和斗志。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合自身的學習與生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1．BCE2．A3．B4．①人生的禍患常常在細小的事上積累而成，而智勇之人往往被自己所溺愛的人或物困住，難道只有寵愛伶人才如此嗎？

②郭崇韜平素憎恨伶人，常常壓制他們，伶人因此都為他的死感到高興。

5．①莊宗賞罰不均；

②莊宗不體恤百姓，是非不分；

③莊宗貪圖美色；

④莊宗聽信讒言，誅殺功臣。

6．DFH7．B8．D

9．（1）接受鎧甲的國人都說：“讓鶴去打仗，鶴有真正的俸祿和職位，我們怎么能戰(zhàn)斗呢！”

（2）酒喝到盡興的時候，公子光假裝腳有疾病，進地下室裹腳，讓專諸把魚腸劍藏在烤魚中去進獻給吳王僚。

10．①衛(wèi)懿公因為喜歡鶴，給鶴以極高地位，將士心有怨氣，導致戰(zhàn)爭發(fā)生時，兵眾潰散，國家滅亡。

②吳王僚因為喜歡吃魚，被刺客用藏在魚腹中的匕首殺死。

③劉琨因為寵信精通音律的徐潤，導致城池失守，父母被殺。

11．DEG12．B13．C14．（1）或者推究他成功與失敗的軌跡，都出自人的原因嗎？

（2）國家所依仗可以用來穩(wěn)固國家的，只是仁義罷了，并不只是夏商周三代是這樣。15．記事翔實，春秋筆法（寓褒貶于曲折的文筆之中），補益巨大。

16．D

17．C

18．C

19．A

20．本文開門見山提出盛衰由人的主張：“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！"用一個“原”字推導原因，點出莊宗，作為立論依據(jù)，順勢引起下文。

作者得出的結(jié)論有三：①國家成敗興衰“皆自于人"。②“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。③“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺"。

21．主要用意在于以古喻今，告誡當時北宋統(tǒng)治者，要吸取歷史教訓，居安思危，防微杜漸，不應滿足于表面的繁榮。從文章結(jié)尾“豈獨伶人也哉”一句可以看出作者這一用意。

22．【示例】名句：夫禍患常見積于忽微

人們一時有小小的疏忽，并無可厚非，重要的是如何對待自己的過失。原則上，對待自己的過失，我們不能不重視，不能不以為然，更不能開脫和原諒，那種僅此一回、下不為例的想法，其實是自欺欺人。對自己要求不嚴，常常是“忽微常積"的根本原因?！昂鑫ⅰ辈⒉豢膳?，可畏的只是“忽微常積"。而能否化“小”為“無”，則取決于自己對“忽微”的態(tài)度了。如果不注意自己品行方面的“忽微”，長久以往，又怎能不發(fā)生惡性膨脹呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。劉備臨終前所說的這句話對于我們不也是個很好的啟示嗎？要戒惡修善，不可以其小而等閑視之。因此，在平時，我們就必須防微杜漸。

23．C

24．B

25．憂勞可以興國逸豫可以亡身夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺

26.例文：于細微處堅守，在勤勉中奮進

莊宗李存勖的故事，宛如一面歷史的鏡子，清晰映照出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身"以及“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的深刻哲理。這不僅是對