2025年中考生物二輪復(fù)習(xí)講練測湖南專用主題一

生物體的結(jié)構(gòu)層次模塊一二輪主題突破01考情透視·吃透中考02知識導(dǎo)圖·強化記憶03命題探究·題型突破04中考趨向·大概念試題目錄CONTENTS真題研析+方法指導(dǎo)+命題預(yù)測綜合提升考情透視·吃透中考新課標(biāo)要求考點要求命題角度考查頻次命題預(yù)測從微觀和宏觀兩個尺度認(rèn)識生物體的結(jié)構(gòu)層次，初步理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性，初步形成結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體相統(tǒng)一等觀念，逐步形成科學(xué)的自然觀細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（0.5~5分）

顯微鏡的使用和臨時玻片標(biāo)本的制作3年5考

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用及臨時裝片的制作都是比較重要的考查內(nèi)容，常以選擇題、填空題的形式考查

細(xì)胞生長、分裂和分化常結(jié)合生物體的結(jié)構(gòu)層次知識考查，有識圖分析題、選擇題；考查的命題點有：區(qū)分細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化，動植物細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞分裂的最顯著變化

動植物體的結(jié)構(gòu)層次常以選擇題或填空題出現(xiàn)，分值較小

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能3年4考生物體的各部分在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在功能上相互配合,共同完成各項生命活動，生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個有機整體（0.5~2分）

細(xì)胞的分裂和分化3年3考

動植物體的結(jié)構(gòu)層次3年4考知識導(dǎo)圖·強化記憶生物體在結(jié)構(gòu)與功能上是一個統(tǒng)一整體考點二細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位考點一命題點01顯微鏡的使用和臨時玻片標(biāo)本制作命題點02動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能命題點01細(xì)胞的分裂和分化命題點02動植物體的結(jié)構(gòu)層次命題探究·題型突破例1（2023?湖南衡陽）羅華同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，并用顯微鏡進(jìn)行了觀察。下列有關(guān)實驗操作敘述不正確的是（

）

A．圖甲中的①是反光鏡，當(dāng)環(huán)境光線較弱時，應(yīng)選用凹面鏡對光B．圖乙是給洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色，所用的液體是碘液C．要想觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是圖丙中的②③D．若要把圖丁中觀察到的物像移到視野中央，玻片應(yīng)向右下方移動C圖甲中的①是反光鏡，反光鏡的凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮。因此，當(dāng)環(huán)境光線較弱時，應(yīng)選用凹面鏡對光，為了便于觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，要對細(xì)胞進(jìn)行染色。在蓋玻片一側(cè)加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到細(xì)胞標(biāo)本的全部?？梢姡瑘D乙是給洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色，所用的液體是碘液要想看到細(xì)胞的數(shù)目最多，顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小，即低倍目鏡①（5×）和低倍物鏡④（10×）組合我們在顯微鏡下看到的物像是物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖丁中，細(xì)胞物像在視野的偏右下方，向右下方移動裝片，物像會向左上方移動到視野的中央命題探究·題型突破

命題點01

顯微鏡的使用和臨時玻片標(biāo)本的制作（3年5考）考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位真題研析例2（2023?湖南常德））顯微鏡是探索微觀世界的重要工具。下列關(guān)于顯微鏡及其使用的說法不正確的是（）A．換用高倍鏡后，視野中細(xì)胞數(shù)目減少

B．物像偏視野左上方，應(yīng)向右下移動玻片C．物鏡和目鏡起放大作用

D．鏡筒大幅度下降時，眼睛應(yīng)從側(cè)面B顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物象放大倍數(shù)越大，視野變得越暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物象放大倍數(shù)越小，視野變得越亮。所以使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少在使用顯微鏡的過程中，當(dāng)鏡筒大幅度下降的時候，為避免物鏡壓碎標(biāo)本或損壞鏡頭，眼睛要看物鏡物鏡和目鏡中含有凸透鏡，具有折光作用，使物像放大，所以在顯微鏡中起放大作用的是目鏡和物鏡在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移到正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往左上方移動，物像才能向右下方移動而到達(dá)視野的中央命題探究·題型突破

命題點01

顯微鏡的使用和臨時玻片標(biāo)本的制作（3年5考）考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位真題研析例3（2023?湖南邵陽）下圖為顯微鏡及可供選用的4個鏡頭，下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述正確的是（）A．觀察人血永久涂片，選用a和d鏡頭組合，視野中細(xì)胞數(shù)目最多B．發(fā)現(xiàn)③鏡頭上有污點，應(yīng)用潔凈的紗布擦拭干凈C．觀察某植物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)逆時針流動，則細(xì)胞質(zhì)實際流動方向是順時針D．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，沒有葉綠體潔⑤物鏡和③目鏡的鏡頭時，應(yīng)用擦鏡紙我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。所以，若在顯微鏡下觀察到某植物細(xì)胞質(zhì)的流動方向是逆時針方向，旋轉(zhuǎn)180度后，實際流動方向還是逆時針A觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)量多命題探究·題型突破

命題點01

顯微鏡的使用和臨時玻片標(biāo)本的制作（3年5考）考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位真題研析例4（2023?湖南湘潭）使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片時，下列說法錯誤的是（）A．①②鏡頭為目鏡，③④鏡頭為物鏡B．想看到盡可能多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合①④C．為了讓視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)順時針方向流動，玻片標(biāo)本中細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向是逆時針D①②無螺絲紋，為目鏡，③④有螺絲紋，為物鏡目鏡越長放大倍數(shù)越小，物鏡越短放大倍數(shù)越小，顯微鏡放大越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此，想看到盡可能多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合長目鏡①和短物鏡④觀察到物像后，為了讓視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋顯微鏡下觀察到是倒像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即圖像上下顛倒，左右顛倒。顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)順時針方向流動，玻片標(biāo)本中細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向是順時針命題探究·題型突破

命題點01

顯微鏡的使用和臨時玻片標(biāo)本的制作（3年5考）考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位真題研析例5（2024?湖南卷）《齊民要術(shù)》中記載了用藍(lán)草做染料的方法。藍(lán)草的色素主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（

）A．液泡

B．細(xì)胞壁C．線粒體

D．細(xì)胞核保護和支持作用液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解多種物質(zhì)線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供能量。細(xì)胞生命活動的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)A液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。藍(lán)草的色素主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡，命題探究·題型突破

命題點02

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（3年4考）考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位真題研析例6（2023?湖南岳陽）動植物細(xì)胞既有共性又有區(qū)別，下列歸納不合理的是（

）B動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核動、植物細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機物和無機物，其中有機物能釋放能量；物質(zhì)是能量的載體，能量是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的動力，結(jié)合分析可知，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有回顧使用顯微鏡進(jìn)行觀察的實驗（如圖），相關(guān)敘述不正確的是（）線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸作用的場所，能把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器命題探究·題型突破A．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞質(zhì)B．動物細(xì)胞有線粒體，植物細(xì)胞沒有C．細(xì)胞的生活都需要營養(yǎng)物質(zhì)D．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有

命題點02

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（3年4考）考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位真題研析例7（2023?湖南湘潭

）植物煮水染布是常見的古老染布方式，其中一個重要的環(huán)節(jié)是將梔子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取過程主要破壞了植物細(xì)胞的（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核B細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，將梔子果或其他植物煮沸后制成染液，染液的提取過程主要破壞了植物細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去控制物質(zhì)進(jìn)出的能力解析思路命題探究·題型突破

命題點02

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（3年4考）考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位真題研析例8（2023?湖南益陽）海洋軟體動物?；铗踹M(jìn)食一種藻類植物后身體變成綠色，并能利用該藻類相關(guān)結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用制造有機物。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．海蛞蝓具有細(xì)胞壁B．海蛞蝓利用葉綠體進(jìn)行光合作用C．海蛞蝓靠線粒體為細(xì)胞提供能量D．海蛞蝓細(xì)胞內(nèi)外無機鹽含量差別大與細(xì)胞膜有關(guān)海蛞蝓屬于動物，細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁海蛞蝓能利用藻類植物中的葉綠體進(jìn)行光合作用B海蛞蝓靠線粒體進(jìn)行呼吸作用分解有機物，為細(xì)胞提供能量，細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，海蛞蝓細(xì)胞內(nèi)外無機鹽含量差別大與細(xì)胞膜有關(guān)命題探究·題型突破

命題點02

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（3年4考）考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位真題研析名稱目鏡物鏡示意圖特點目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭長度越短（成反比）；目鏡無螺紋物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭長度越長（成正比）；物鏡有螺紋調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡，需要使用的顯微鏡結(jié)構(gòu)是轉(zhuǎn)換器。一、鏡頭的區(qū)別與使用命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)調(diào)節(jié)顯微鏡視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。舉例：外界光線較強，視野過亮?xí)r，應(yīng)選用小光圈和平面鏡面鏡；

外界光線較弱，視野過暗時，應(yīng)選用大光圈光圈和凹面鏡。舉一反三：將顯微鏡調(diào)亮用選用：大光圈和凹面鏡。升降鏡筒，調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。注意：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降時，眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡，避免壓碎玻片、損壞鏡頭。技巧：找物像：用粗準(zhǔn)焦螺旋；

讓物像更清晰：用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。命題探究·題型突破二、亮度與焦距的調(diào)節(jié)考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。如：選用10×的目鏡和40×的物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)為40倍。比較項目細(xì)胞大小細(xì)胞數(shù)目視野明暗視野范圍標(biāo)本與物鏡距離低倍鏡小多亮大遠(yuǎn)高倍鏡大少暗小近比較用低倍鏡和高倍鏡觀察觀察標(biāo)本的不同點三、關(guān)于物像的放大倍數(shù)和高倍鏡與低倍鏡的比較命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)從目鏡內(nèi)看到的物像是上下顛倒、左右相反的倒像。觀察寫有“b”字的玻片時，看到的物像是“____”四、關(guān)于視野成像的特點與玻片的移動q將物像移至視野中央：物像在哪個方向，就往哪個方向移（同像移動法）。如圖，向________移動玻片可將b移至視野中央。左下方舉一反三：若將右上方氣泡移出視野：應(yīng)將破片往

移左下方

（反向移動法）

命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)五、顯微鏡視野中污點位置的判斷目鏡物鏡污點可能存在于目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本上命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)吸比較項目洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片不同點滴的液體防止細(xì)胞重疊的方法清水生理鹽水將材料展平涂抹均勻一側(cè)先接觸液滴，防止氣泡產(chǎn)生碘液；染色最深的結(jié)構(gòu):細(xì)胞核六、臨時裝片的制作與觀察比較制作“洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片的異同點注意：不是所有材料都需要染色（例如：材料本身就有染色無需染色）命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)細(xì)胞壁葉綠體細(xì)胞核線粒體相同點不同點植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡一、動植物細(xì)胞的異同細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、線粒體命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（1）細(xì)胞膜：（2）細(xì)胞質(zhì)（含線粒體等）：細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要場所（3）細(xì)胞核：（4）線粒體：（5）細(xì)胞壁：保護和支持（6）葉綠體（綠色植物的綠色部分）：（7）液泡：保護和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞內(nèi)含遺傳物質(zhì)，遺傳信息庫，控制中心呼吸作用的主要場所，為生命活動提供能量光合作用的場所內(nèi)含細(xì)胞液，溶解許多酸甜苦辣咸及色素等物質(zhì)能量轉(zhuǎn)換器命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)細(xì)胞中的物質(zhì)及其分類

：細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類，如下：無機物：分子小、結(jié)構(gòu)簡單、一般不含碳，不可燃燒；例如水、無機鹽、氧氣、二氧化碳有機物：分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、一般含碳、可燃燒；例如糖類、核酸、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)名稱分布功能葉綠體植物體的

綠色部分進(jìn)行

，將光能轉(zhuǎn)化成能，儲存在有機物中。線粒體進(jìn)行

，將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供給各種生命活動所需。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器光合作用動植物細(xì)胞都有呼吸作用細(xì)胞核是控制中心現(xiàn)象：克隆羊多莉與供核母羊十分相似分析：供核母羊提供了細(xì)胞核。細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)（主要為DNA），遺傳物質(zhì)上攜帶有遺傳信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳。命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位方法指導(dǎo)【科學(xué)前沿】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能與科學(xué)研究成果的結(jié)合1．海水稻是耐鹽堿性水稻，可以生長在海邊灘涂的水稻品種。在現(xiàn)有自然存活的高耐鹽堿性野生稻的基礎(chǔ)上，利用遺傳工程技術(shù)，選育出可供產(chǎn)業(yè)化推廣的、鹽度不低于1%鹽度海水灌溉條件下、能正常生長且產(chǎn)量能達(dá)到200-300公斤/畝的水稻品種?！昂Ｋ尽币蚱涓?xì)胞中有控制海水中鹽分進(jìn)出的結(jié)構(gòu)，適于在海邊灘涂鹽堿地生長，此結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞核 D．液泡A細(xì)胞膜：保護和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過性）細(xì)胞壁：在植物細(xì)胞的最外層，有一定的機械強度，使植物細(xì)胞具有一定的形狀，具有保護和支持作用。細(xì)胞核：內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。液泡：中含有細(xì)胞液，儲存有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)思路點撥：牢記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其作用命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位命題預(yù)測【跨學(xué)科】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與語文學(xué)科的詩詞歌賦相結(jié)合2．李清照《如夢令》詞：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！敝械摹熬G”和“紅”分別對應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的（）A．液泡和葉綠體

B．液泡和細(xì)胞質(zhì)

C．葉綠體和液泡

D．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)C“綠肥紅瘦”中的“綠”指海棠的葉子，與“綠”相關(guān)的色素是葉綠素，分布在葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)；“綠肥紅瘦”中的“紅”是指海棠花，使海棠花呈現(xiàn)紅色的是花青素，花青素分布在液泡中。思路點撥：細(xì)胞中各部分的結(jié)構(gòu)功能特點命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位命題預(yù)測【新設(shè)問】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活小實驗的結(jié)合3．冷水泡莧菜水仍清澈，熱水泡莧菜就能得到紅色湯。如圖表示熱水溫度與湯變紅程度的關(guān)聯(lián)，可證明控制色素進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和它能耐受的最高溫度分別是（）A．細(xì)胞膜70℃ B．細(xì)胞膜80℃ C．細(xì)胞壁60℃ D．細(xì)胞壁70℃A細(xì)胞膜起保護作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性，它主要受溫度影響，在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，細(xì)胞膜的流動性加強，但溫度超過一定范圍，則導(dǎo)致膜的破壞，將失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。思路點撥：細(xì)胞中各部分的結(jié)構(gòu)功能特點命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位命題預(yù)測【新情境】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與時事新聞相結(jié)合4．前幾年河北邢臺企業(yè)家解克鋒懸賞百萬尋子引發(fā)大家關(guān)注。2023年11月底，警方利用解克鋒等人的照片進(jìn)行人臉對比找到線索，11月2日，通過DNA對比結(jié)果，確認(rèn)解清帥就是解克鋒的兒子。DNA主要存在于人體細(xì)胞的（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)C染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體，染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成。染色體在細(xì)胞核中，可見DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)。思路點撥：細(xì)胞中各部分的組成結(jié)構(gòu)及其功能命題探究·題型突破考點一

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位命題預(yù)測例1（2023.湖南益陽）香樟四季常青，能吸煙滯塵、涵養(yǎng)水源、美化環(huán)境，在益陽市普遍種植，2023年被評為我市市樹。據(jù)圖回答問題：

(1)圖中能表示細(xì)胞分化的是[]（填數(shù)字），圖中A為生物體結(jié)構(gòu)層次中的

。(2)香樟受精卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條，經(jīng)過兩次分裂后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目為

條。①②③細(xì)胞分裂，③細(xì)胞分化，ａ營養(yǎng)組織，ｂ機械組織，ｃ分生組織，ｄ保護組織，ｅ輸導(dǎo)組織。（1）細(xì)胞分化:在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫細(xì)胞分化。所以③代表細(xì)胞分化。（2）細(xì)胞分裂后形成的兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。香樟受精卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條，經(jīng)過兩次分裂后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條。解析思路:③器官24命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體真題研析

命題點01

細(xì)胞分裂和分化（3年3考）例2（2023?湖南岳陽）關(guān)于細(xì)胞分裂、分化的描述，錯誤的是（

）A．皮膚由組織分化而來

B．細(xì)胞分化可形成不同組織C．細(xì)胞分裂時染色體變化明顯

D．草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個體A皮膚屬于器官，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)細(xì)胞分化形成了不同的組織細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中草履蟲屬于單細(xì)胞生物，能夠通過分裂產(chǎn)生新個體命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體真題研析

命題點01

細(xì)胞分裂和分化（3年3考）例3（2023?湖南湘潭）人體受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和分化形成多種組織細(xì)胞，下列敘述不正確的是（）A．①表示細(xì)胞分裂

B．②表示細(xì)胞分化C．①過程中染色體先復(fù)制再均分

D．③和④的遺傳物質(zhì)不同

D細(xì)胞核分裂時，染色體先復(fù)制加倍再均分。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的②形成不同組織，表示細(xì)胞分化的過程細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。圖中①只是細(xì)胞數(shù)目的增多，表示細(xì)胞分裂的過程命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體真題研析

命題點01

細(xì)胞分裂和分化（3年3考）例4（2023?湖南邵陽）圖中的數(shù)字序號①、②、③均表示植物細(xì)胞的不同生理過程。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（）

A．過程①表示細(xì)胞生長B．過程②中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化最明顯C．過程③的結(jié)果是形成了輸導(dǎo)組織、上皮組織等不同組織D．過程②形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的在細(xì)胞分裂的過程中染色體先復(fù)制加倍，再平均分配，所以新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同C②表示細(xì)胞分裂，在細(xì)胞分裂的過程中變化最明顯的是染色體，染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中上皮組織是動物體的組織過程①使細(xì)胞體積增大，表示細(xì)胞生長命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體真題研析

命題點01

細(xì)胞分裂和分化（3年3考）例5（2023?湖南衡陽）下圖表示番茄的幾個不同結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)說法不正確的是（

）A．切番茄時，流出大量汁液，這些汁液主要來自圖甲中的①B．圖丙中的②是由種子中的胚根發(fā)育而來C．番茄植株的結(jié)構(gòu)層次依次為甲→丁→乙→丙D．人的心臟和圖丁屬于同一個結(jié)構(gòu)層次C植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)?？梢姡蟹褧r，流出大量汁液，這些汁液主要來自圖甲中的①液泡圖丙中的②根是由種子中的胚根發(fā)育而來結(jié)合分析和題圖可知，番茄植株的結(jié)構(gòu)層次依次為：甲（細(xì)胞）→?。ńM織）→乙（器官）→丙（植物體）由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。人的心臟屬于器官層次，而圖丁屬于組織層次命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體真題研析

命題點02

動植物體的結(jié)構(gòu)層次（3年4考）例6（2023?湖南長沙）蘆根是蘆葦?shù)母芍瞥芍兴?，具有清熱生津的作用。蘆根所屬的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞

B．組織C．器官

D．植物體C解析思路：生物體的結(jié)構(gòu)層次①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉能夠為植物體提供營養(yǎng)，屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子與植物體的生殖有關(guān)，屬于生殖器官。所以，蘆根所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體真題研析

命題點02

動植物體的結(jié)構(gòu)層次（3年4考）例7（2023?湖南張家界）被子植物的器官分為營養(yǎng)器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不屬于營養(yǎng)器官的是（

）A．紅薯

B．蘋果

C．馬鈴薯

D．蓮藕B解析思路：植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實和種子屬于生殖器官。紅薯食用部分屬于塊根，是營養(yǎng)器官。蘋果食用部分屬于果實，是生殖器官。馬鈴薯食用部分屬于塊莖，是營養(yǎng)器官。蓮藕食用部分屬于莖，是營養(yǎng)器官。命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體真題研析

命題點02

動植物體的結(jié)構(gòu)層次（3年4考）例8（2024?湖南卷）老樹雖有空心現(xiàn)象，但營養(yǎng)物質(zhì)的運輸仍能正常進(jìn)行。這是依靠（

）A．保護組織

B．輸導(dǎo)組織

C．分生組織

D．機械組織分生組織具有強大的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞B保護功能是保護內(nèi)部柔嫩部分植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，這些都屬于輸導(dǎo)組織。機械組織主要功能是保護和支持考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體真題研析命題探究·題型突破

命題點02

動植物體的結(jié)構(gòu)層次（3年4考）生物體由小長到大的原因

細(xì)胞生長細(xì)胞分裂細(xì)胞分化（形成組織）結(jié)果細(xì)胞體積由小變大細(xì)胞______增多細(xì)胞______增多圖示共同點數(shù)目種類遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變受精卵分裂、生長到一定時期，除小部分細(xì)胞仍保持分裂能力外，大部分細(xì)胞都發(fā)生了分化。命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)細(xì)胞分裂的過程植物細(xì)胞分裂過程動物細(xì)胞分裂過程（1）分裂順序：由內(nèi)到外（2）區(qū)別：

【核分裂→質(zhì)分裂→膜（壁）的形成】植物細(xì)胞：直接形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動物細(xì)胞：細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個細(xì)胞細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最明顯染色體的變化：①先復(fù)制一次（數(shù)量加倍）；②再平均分配。意義：新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)、染色體形態(tài)和數(shù)目相同。分裂快且能不斷分裂、易轉(zhuǎn)移?！就卣埂堪┘?xì)胞特點：命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)幾種植物組織的比較名稱分生組織保護組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機械組織細(xì)胞特點細(xì)胞小、核大、壁薄質(zhì)濃細(xì)胞排列緊密壁薄、液泡大細(xì)胞較長細(xì)胞壁增厚功能分裂、分化形成其他組織保護儲藏營養(yǎng)物質(zhì)運輸支撐、保護分布根尖的分生區(qū)、芽的生長點、莖內(nèi)的形成層根、莖、葉的表皮等根、莖、葉、花、果實、種子莖、葉的葉脈，根尖的成熟區(qū)等莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)人體的四種基本組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征功能和分布①______組織細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少具有保護和分泌等功能②______組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動③______組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成具有收縮和舒張的功能④______組織細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多支持、保護、連接、營養(yǎng)等，如血液、骨組織等上皮神經(jīng)肌肉結(jié)締命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)動、植物體的結(jié)構(gòu)層次與動物相比，綠色開花植物缺少了

這一結(jié)構(gòu)層次。綠色開花植物的六大器官中，

、

、

屬于營養(yǎng)器官，

、

、

屬于生殖器官。系統(tǒng)根莖葉花果實種子命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)易錯易混?？键c知識鏈接血液屬于______組織皮膚的表皮有保護作用皮膚包含______組織皮膚劃破會流血皮膚包含結(jié)締組織皮膚劃破會疼痛皮膚包含神經(jīng)組織皮膚是人體______的器官一塊骨(如肱骨、尺骨、橈骨等)屬于______一塊肌肉(如肱二頭肌、股四頭肌等)心臟屬于______，主要由肌肉組織構(gòu)成大腦屬于______，主要由神經(jīng)組織構(gòu)成結(jié)締上皮最大器官器官器官命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)常考點知識鏈接番茄表皮屬于保護組織番茄果肉屬于營養(yǎng)組織番茄籽是______，屬于生殖器官玉米粒是______，屬于生殖器官起保護作用的組織______組織(動物)，______組織(植物)起運輸作用的組織______組織(動物)，______組織(植物)種子果實上皮保護結(jié)締輸導(dǎo)易錯易混命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)單細(xì)胞生物常見的單細(xì)胞生物有細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲、眼蟲和變形蟲等。它們都能利用單個細(xì)胞完成各項生命活動。草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖觀察草履蟲實驗取表層培養(yǎng)液是因為表層氧氣豐富，草履蟲多；往液滴上放置棉花纖維是為了限制其運動，便于觀察；命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)【科學(xué)前沿】細(xì)胞分裂、分化過程與科學(xué)研究成果的結(jié)合1．華大生命科學(xué)研究院、中國科學(xué)院等頂級科研單位的科學(xué)家們在《自然》雜志上發(fā)表了一項研究，宣布發(fā)現(xiàn)了一種無轉(zhuǎn)基因、快速、可控的方法，可以將多能干細(xì)胞轉(zhuǎn)化為真正的8細(xì)胞全能胚胎樣細(xì)胞，為器官再生研究和合成生物學(xué)的進(jìn)步鋪平了道路。下列關(guān)于人體各器官的說法不正確的是（）A．多能干細(xì)胞轉(zhuǎn)化為真正的8細(xì)胞全能胚胎樣細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果 B．細(xì)胞分裂的結(jié)果是：細(xì)胞的數(shù)量和遺傳物質(zhì)都加倍 C．腸和胰等都是器官，在食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程中起作用 D．胚胎樣細(xì)胞再生器官，與細(xì)胞的生長、分裂和分化密不可分B命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體命題預(yù)測【跨學(xué)科】生物體的結(jié)構(gòu)層次與語文學(xué)科的詩詞歌賦相結(jié)合2．“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”是蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，生動地描繪出初春時蘆葦抽芽與河豚洄游的景象。下列關(guān)于蘆葦和河豚的敘述錯誤的是（）A．蘆葦細(xì)胞和河豚細(xì)胞中均有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體

B．蘆葦抽芽過程中通過細(xì)胞分裂實現(xiàn)細(xì)胞數(shù)量的增多

C．河豚洄游行為受大腦控制，大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成

D．蘆葦和河豚的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，即蘆葦抽芽過程中通過細(xì)胞分裂實現(xiàn)細(xì)胞數(shù)量的增多，蘆葦屬于綠色開花植物，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；河豚洄游行為受大腦控制，大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，神經(jīng)組織具有感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的作用，河豚是動物，動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，蘆葦沒有系統(tǒng)這一層次。思路點撥：辨別動植物生物體的結(jié)構(gòu)層次命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)【新設(shè)問】植物的組織與生活經(jīng)驗的結(jié)合3．你見過絲瓜絡(luò)嗎？讓絲瓜在藤上長至成熟并風(fēng)干，去除風(fēng)干了的果肉和種子，剩下的就是如圖所示的絲瓜絡(luò)，人們常常用絲瓜絡(luò)來刷碗或沐浴，絲瓜絡(luò)屬于植物的（）A．保護組織 B．分生組織 C．輸導(dǎo)組織 D．營養(yǎng)組織C保護組織：一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能分生組織：細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織輸導(dǎo)組織：有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織營養(yǎng)組織：細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能思路點撥：辨別植物四大組織結(jié)構(gòu)特點A．保護組織 B．分生組織 C．輸導(dǎo)組織 D．營養(yǎng)組織命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)【新情境】生物體的結(jié)構(gòu)層次與時事新聞相結(jié)合4．2023年11月18日，中國洛陽牡丹文化節(jié)被授予“中國節(jié)事卓越品牌”獎，洛陽牡丹甲天下，從植物體的結(jié)構(gòu)層次上說，一朵牡丹花屬于（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)C細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。思路點撥：辨別細(xì)胞的生長、分裂和分化與生物體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系命題探究·題型突破考點二

生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體方法指導(dǎo)中考趨向·大概念試題1.中國空間站完成了全球首例太空干細(xì)胞實驗，通過基因重編程的方式，把腎上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)化成多能干細(xì)胞，多能干細(xì)胞經(jīng)過一系列過程形成心肌細(xì)胞等如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．植物體有與干細(xì)胞功能類似的組織，該組織為營養(yǎng)組織B．人體的心臟主要是由心肌細(xì)胞構(gòu)成，心肌屬于結(jié)締組織C．心臟雖由多種組織構(gòu)成，但是構(gòu)成不同組織的細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的D．①過程使細(xì)胞數(shù)量增加，②過程可形成形態(tài)不同、功能相似的不同組織C大概念-生物體的結(jié)構(gòu)層次中考趨向·大概念試題2.“桃花流水鱖魚肥”中提及兩種生物，下圖是這兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（

）

A．甲細(xì)胞取自桃花、乙細(xì)胞取自鱖魚B．甲、乙細(xì)胞的控制中心都是細(xì)胞核C．甲中的結(jié)構(gòu)①在乙細(xì)胞中不存在D．所有生物的細(xì)胞中都有乙圖中的結(jié)構(gòu)②、B中考趨向·大概念試題3.從古至今，人們對于蓮的贊美就從未斷過，古有《愛蓮說》曰:“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！逼鋵?，蓮的全身都是寶，請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題:

(1)由圖中蓮的發(fā)育過程可以看出，構(gòu)成蓮的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

。(2)乙圖中細(xì)胞經(jīng)過b過程，形成丙所示的組織，則b過程表示

。(3)蓮葉可以消暑化濕，涼血正血。蓮葉的葉肉主要由

組織構(gòu)成，是植物進(jìn)行光合作用的主要場所。如果你將蓮葉摘下時，看到斷裂處具有很多“絲”，這些“絲”屬于植物的

組織。(4)戊圖中有蓮的花、果實和種子都與繁殖后代有關(guān)，屬于

器官。(5)蓮的結(jié)構(gòu)層次比人的結(jié)構(gòu)層次少了

。細(xì)胞細(xì)胞分化營養(yǎng)輸導(dǎo)