13公益勞動(dòng)我參與（教案）-2024-2025學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)（人民版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）13公益勞動(dòng)我參與（教案）-2024-2025學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)（人民版）設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索“13公益勞動(dòng)我參與”這一章節(jié)，這是我們六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課程的一部分。我要帶你們走進(jìn)一個(gè)充滿愛(ài)心和責(zé)任的勞動(dòng)世界，讓我們一起感受公益勞動(dòng)的意義和價(jià)值。在這個(gè)章節(jié)里，我們不僅會(huì)學(xué)到勞動(dòng)技能，還會(huì)學(xué)會(huì)如何關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。讓我們一起開(kāi)啟這段富有意義的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提升學(xué)生對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生在公益勞動(dòng)中的協(xié)作與合作意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在公益勞動(dòng)中尋找解決問(wèn)題的新方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：公益勞動(dòng)的意義和目的。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解公益勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。

-重點(diǎn)二：公益勞動(dòng)的組織與實(shí)施。強(qiáng)調(diào)如何合理規(guī)劃勞動(dòng)內(nèi)容，確保勞動(dòng)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：公益勞動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作。指導(dǎo)學(xué)生如何在公益勞動(dòng)中有效溝通，協(xié)調(diào)分工，共同完成任務(wù)。

-難點(diǎn)二：公益勞動(dòng)中的問(wèn)題解決。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)勞動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考，尋找解決方案的能力。

-難點(diǎn)三：公益勞動(dòng)后的反思總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公益勞動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。例如，在組織一次社區(qū)清潔活動(dòng)后，如何引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高活動(dòng)的效率，以及如何更好地服務(wù)社區(qū)居民。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過(guò)教師講解公益勞動(dòng)的基本概念和案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬公益勞動(dòng)的場(chǎng)景，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

3.運(yùn)用多媒體展示公益勞動(dòng)的實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和情感共鳴。

4.通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組規(guī)劃并實(shí)施一個(gè)小型的公益勞動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

分析與舉例：例如，預(yù)習(xí)任務(wù)可以是讓學(xué)生觀看公益勞動(dòng)的視頻，并提出觀看后對(duì)公益勞動(dòng)的看法和疑問(wèn)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在課前對(duì)公益勞動(dòng)有一個(gè)初步的了解，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

分析與舉例：在講解公益勞動(dòng)的意義時(shí)，可以通過(guò)講述真實(shí)的公益勞動(dòng)故事來(lái)引入話題，讓學(xué)生感受到公益勞動(dòng)的正能量。隨后，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一次社區(qū)清潔活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公益勞動(dòng)的過(guò)程。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

分析與舉例：作業(yè)可以是讓學(xué)生設(shè)計(jì)一次小型的公益勞動(dòng)方案，并提出實(shí)施步驟。通過(guò)這樣的作業(yè)，學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，同時(shí)也能鍛煉他們的策劃和執(zhí)行能力。在拓展資源方面，可以推薦一些關(guān)于公益勞動(dòng)的書(shū)籍或網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公益勞動(dòng)的定義與意義

-公益勞動(dòng)的定義：指自愿、無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)或他人提供幫助和服務(wù)的勞動(dòng)。

-公益勞動(dòng)的意義：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提升個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)和諧。

2.公益勞動(dòng)的類(lèi)型

-社區(qū)服務(wù)：如清潔社區(qū)、綠化環(huán)境、幫助孤寡老人等。

-環(huán)保行動(dòng)：如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、植樹(shù)造林等。

-教育援助：如支教、輔導(dǎo)、組織公益活動(dòng)等。

-文化傳承：如傳承非遺、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等。

3.公益勞動(dòng)的組織與實(shí)施

-確定公益勞動(dòng)主題：根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的公益勞動(dòng)主題。

-制定活動(dòng)計(jì)劃：明確活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。

-宣傳動(dòng)員：通過(guò)多種渠道宣傳公益勞動(dòng)，吸引更多人參與。

-實(shí)施公益勞動(dòng)：按照活動(dòng)計(jì)劃，有序開(kāi)展公益勞動(dòng)。

-反思總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)公益勞動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。

4.公益勞動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作

-明確分工：根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和任務(wù)要求，合理分配工作任務(wù)。

-溝通協(xié)調(diào)：保持良好溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

-相互支持：在困難面前，相互鼓勵(lì)，共同克服困難。

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)結(jié)束后，總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和不足。

5.公益勞動(dòng)中的問(wèn)題解決

-分析問(wèn)題：準(zhǔn)確識(shí)別和界定問(wèn)題，找出問(wèn)題的根源。

-尋找解決方案：集思廣益，尋找解決問(wèn)題的方法。

-實(shí)施方案：根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的解決方案并實(shí)施。

-評(píng)估效果：對(duì)解決方案的效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6.公益勞動(dòng)后的反思總結(jié)

-個(gè)人反思：回顧自己在公益勞動(dòng)中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-團(tuán)隊(duì)反思：分析團(tuán)隊(duì)在公益勞動(dòng)中的表現(xiàn)，找出不足之處。

-活動(dòng)反思：對(duì)整個(gè)公益勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-展望未來(lái)：思考如何將公益勞動(dòng)的精神和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中。

7.公益勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)參與公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

-提升自我價(jià)值：在公益勞動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得成就感。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在公益勞動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-鍛煉實(shí)踐能力：在公益勞動(dòng)中，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

8.公益勞動(dòng)與學(xué)校教育

-將公益勞動(dòng)納入課程體系：將公益勞動(dòng)作為一門(mén)課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解公益勞動(dòng)的意義。

-組織校園公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的公益意識(shí)。

-建立公益勞動(dòng)基地：與社區(qū)、企業(yè)等合作，建立公益勞動(dòng)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公益勞動(dòng)的定義與意義

-定義：公益勞動(dòng)是自愿、無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)或他人提供幫助和服務(wù)的勞動(dòng)。

-意義：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提升個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)和諧。

②公益勞動(dòng)的類(lèi)型

-社區(qū)服務(wù)：包括清潔社區(qū)、綠化環(huán)境、幫助孤寡老人等。

-環(huán)保行動(dòng)：如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、植樹(shù)造林等。

-教育援助：支教、輔導(dǎo)、組織公益活動(dòng)等。

-文化傳承：傳承非遺、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等。

③公益勞動(dòng)的組織與實(shí)施

-確定主題：根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的公益勞動(dòng)主題。

-制定計(jì)劃：明確活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。

-宣傳動(dòng)員：通過(guò)多種渠道宣傳公益勞動(dòng)，吸引更多人參與。

-實(shí)施過(guò)程：按照計(jì)劃有序開(kāi)展公益勞動(dòng)。

-反思總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思。

④公益勞動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作

-明確分工：合理分配工作任務(wù)，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和任務(wù)要求。

-溝通協(xié)調(diào)：保持良好溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

-相互支持：困難面前相互鼓勵(lì)，共同克服。

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和不足。

⑤公益勞動(dòng)中的問(wèn)題解決

-分析問(wèn)題：識(shí)別和界定問(wèn)題，找出問(wèn)題根源。

-尋找方案：集思廣益，尋找解決問(wèn)題的方法。

-實(shí)施方案：選擇合適方案并實(shí)施。

-評(píng)估效果：評(píng)估解決方案效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

⑥公益勞動(dòng)后的反思總結(jié)

-個(gè)人反思：回顧表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-團(tuán)隊(duì)反思：分析團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，找出不足。

-活動(dòng)反思：總結(jié)活動(dòng)，提出改進(jìn)建議。

-展望未來(lái)：思考如何將公益勞動(dòng)精神應(yīng)用到生活中。

⑦公益勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)

-增強(qiáng)責(zé)任感：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

-提升自我價(jià)值：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得成就感。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-鍛煉實(shí)踐能力：提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

⑧公益勞動(dòng)與學(xué)校教育

-課程體系：將公益勞動(dòng)作為一門(mén)課程，讓學(xué)生了解意義。

-校園活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園公益活動(dòng)，培養(yǎng)公益意識(shí)。

-公益勞動(dòng)基地：與社區(qū)、企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了“13公益勞動(dòng)我參與”這一章節(jié)，了解了公益勞動(dòng)的定義、意義、類(lèi)型以及組織與實(shí)施的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到公益勞動(dòng)不僅是一種服務(wù)社會(huì)的行為，更是一種鍛煉自己、提升自我價(jià)值的過(guò)程。

1.公益勞動(dòng)的定義：公益勞動(dòng)是自愿、無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)或他人提供幫助和服務(wù)的勞動(dòng)。

2.公益勞動(dòng)的意義：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提升個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)和諧。

3.公益勞動(dòng)的類(lèi)型：社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)、教育援助、文化傳承。

4.公益勞動(dòng)的組織與實(shí)施：確定主題、制定計(jì)劃、宣傳動(dòng)員、實(shí)施過(guò)程、反思總結(jié)。

5.公益勞動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作：明確分工、溝通協(xié)調(diào)、相互支持、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6.公益勞動(dòng)中的問(wèn)題解決：分析問(wèn)題、尋找方案、實(shí)施方案、評(píng)估效果。

7.公益勞動(dòng)后的反思總結(jié)：個(gè)人反思、團(tuán)隊(duì)反思、活動(dòng)反思、展望未來(lái)。

8.公益勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)：增強(qiáng)責(zé)任感、提升自我價(jià)值、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、鍛煉實(shí)踐能力。

9.公益勞動(dòng)與學(xué)校教育：課程體系、校園活動(dòng)、公益勞動(dòng)基地。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述公益勞動(dòng)的定義和意義。

2.列舉三種公益勞動(dòng)的類(lèi)型。

3.如何組織一次公益勞動(dòng)活動(dòng)？

4.在公益勞動(dòng)中，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作？

5.公益勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么影響？

6.請(qǐng)舉例說(shuō)明你在生活中如何踐行公益勞動(dòng)。

檢測(cè)目的：

-通過(guò)檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)公益勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

檢測(cè)方式：

-口