13安全記心上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“13安全記心上”的第一課時(shí)。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是如何保護(hù)自己，記住安全的重要性。我會(huì)通過一些生動(dòng)的故事和有趣的互動(dòng)游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識(shí)。讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和法治觀念。通過學(xué)習(xí)，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則、注意個(gè)人隱私和預(yù)防意外傷害的重要性，從而在日常生活中增強(qiáng)自我保護(hù)能力。同時(shí)，我們希望孩子們能夠樹立法治意識(shí)，知道在遇到問題時(shí)如何依法行事，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①如何讓學(xué)生理解并記住基本的安全常識(shí)，如交通安全、消防安全和個(gè)人安全等；

②引導(dǎo)學(xué)生將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在過馬路、用火用電、遇到陌生人等情境下如何正確行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性，并激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣；

②培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)緊急情況時(shí)的冷靜應(yīng)對(duì)能力，包括如何報(bào)警、求助以及自我保護(hù)的方法；

③教會(huì)學(xué)生如何與他人合作，共同維護(hù)安全環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的安全知識(shí)圖片、交通事故和火災(zāi)案例視頻，以及安全標(biāo)志的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備交通模擬玩具、安全錘等實(shí)物，讓學(xué)生直觀體驗(yàn)安全用品的使用。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)展示墻，劃分小組討論區(qū)域，確保教室環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)以一個(gè)簡短的安全故事作為導(dǎo)入，比如講述一個(gè)小學(xué)生在過馬路時(shí)不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)發(fā)生交通事故的故事。通過這個(gè)故事，引起學(xué)生對(duì)安全問題的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么呢？”以此引出本節(jié)課的主題——安全記心上。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解交通安全知識(shí)：我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，講解過馬路、騎自行車等交通行為的安全要點(diǎn)，如“紅燈停，綠燈行”、“一停二看三通過”等。同時(shí)，我會(huì)展示一些交通標(biāo)志圖片，讓學(xué)生識(shí)別并理解其含義。

②講解消防安全知識(shí)：通過講解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，讓學(xué)生了解如何正確使用電器、如何逃生等消防安全知識(shí)。

③講解個(gè)人安全知識(shí)：介紹如何保護(hù)個(gè)人隱私，如何防范陌生人，以及如何應(yīng)對(duì)緊急情況。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬過馬路、使用電器等場景，讓他們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)安全知識(shí)的重要性。

②安全知識(shí)競賽：組織一個(gè)安全知識(shí)競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

③安全標(biāo)志接力賽：將學(xué)生分成若干小組，每組依次傳遞一個(gè)安全標(biāo)志，并說出其含義，以此檢驗(yàn)他們對(duì)安全標(biāo)志的掌握程度。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何在過馬路時(shí)確保安全？回答舉例：“我們要走斑馬線，看紅綠燈，不闖紅燈，不追逐打鬧。”

②如何預(yù)防火災(zāi)？回答舉例：“我們要正確使用電器，不亂拉電線，不玩火，遇到火災(zāi)要快速逃生?！?/p>

③遇到陌生人怎么辦？回答舉例：“我們要保持警惕，不跟陌生人走，不透露個(gè)人信息，遇到危險(xiǎn)要尋求幫助?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。我會(huì)提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些安全知識(shí)？你們認(rèn)為安全意識(shí)對(duì)我們有什么好處？”通過學(xué)生的回答，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。最后，我會(huì)提醒學(xué)生們要將安全知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，時(shí)刻保持警惕，確保自己和他人的安全。

用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全的重要性，對(duì)交通安全、消防安全和個(gè)人安全有了更深刻的理解。他們能夠自覺遵守交通規(guī)則，正確使用電器，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.知識(shí)掌握程度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了過馬路、使用電器、預(yù)防火災(zāi)等基本的安全知識(shí)和技能。例如，他們能夠熟練地識(shí)別交通標(biāo)志，知道在遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生，以及如何防范陌生人。

3.行動(dòng)能力提升：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，通過角色扮演、安全知識(shí)競賽和接力賽等活動(dòng)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。他們能夠在模擬場景中正確應(yīng)對(duì)緊急情況，如過馬路、使用電器等。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.法律意識(shí)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)生了解了基本的法律常識(shí)，知道在遇到問題時(shí)如何依法行事。這有助于他們樹立法治觀念，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。

6.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣，如過馬路時(shí)走斑馬線、不追逐打鬧等。他們的情感態(tài)度發(fā)生了積極的變化，更加關(guān)注自身和他人的安全。

7.創(chuàng)新思維激發(fā)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)安全標(biāo)語、安全標(biāo)志等。這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

8.自我管理能力提高：通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)生能夠更好地管理自己的行為，避免因疏忽大意而造成安全事故。他們學(xué)會(huì)了如何自我約束，提高自我管理能力。七、典型例題講解1.例題：

小明在家中使用電器時(shí)，下列哪種行為是安全的？

A.用濕手觸摸電源插座

B.使用電器時(shí)離開房間

C.定期檢查電線的完好情況

D.隨意更換電器插頭

答案：C

補(bǔ)充說明：

本例題旨在考察學(xué)生對(duì)家用電器的安全使用知識(shí)。選項(xiàng)A和D都存在安全隱患，而選項(xiàng)B雖然是一種良好的習(xí)慣，但不是安全使用電器的行為。因此，正確答案是C，定期檢查電線的完好情況，這有助于預(yù)防電器短路和火災(zāi)。

2.例題：

在過馬路時(shí)，小華看到以下哪種情況是安全的？

A.斑馬線前方?jīng)]有車輛

B.闖紅燈

C.與同伴嬉戲打鬧

D.在人行道上行走

答案：A

補(bǔ)充說明：

本例題旨在考察學(xué)生對(duì)交通安全規(guī)則的理解。選項(xiàng)B和C都是不遵守交通規(guī)則的行為，選項(xiàng)D雖然是在人行道上行走，但題目中明確指出小華是在過馬路，因此正確答案是A，斑馬線前方?jīng)]有車輛時(shí)過馬路是安全的。

3.例題：

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小明應(yīng)該采取以下哪種行動(dòng)？

A.立即報(bào)警

B.撥打家長的電話

C.直接跳窗逃生

D.尋找滅火器嘗試滅火

答案：A

補(bǔ)充說明：

本例題旨在考察學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)。選項(xiàng)B和C都是錯(cuò)誤的做法，選項(xiàng)D雖然是一種嘗試，但在沒有專業(yè)知識(shí)的情況下，使用滅火器可能存在風(fēng)險(xiǎn)。因此，正確答案是A，立即報(bào)警是正確的做法。

4.例題：

小麗在公園游玩時(shí)，遇到一個(gè)陌生人邀請(qǐng)她去一個(gè)偏僻的地方玩。她應(yīng)該怎么做？

A.跟隨陌生人

B.拒絕陌生人，并尋求公園工作人員的幫助

C.跟隨陌生人，但保持距離

D.忽視陌生人，繼續(xù)玩耍

答案：B

補(bǔ)充說明：

本例題旨在考察學(xué)生對(duì)個(gè)人隱私和安全的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A和C都可能導(dǎo)致危險(xiǎn)，選項(xiàng)D雖然保持距離是一種防范措施，但在此情境下，最佳選擇是B，拒絕陌生人，并尋求公園工作人員的幫助，以確保自身安全。

5.例題：

小剛在戶外玩耍時(shí)，突然感到頭痛、惡心，并伴有嘔吐。他應(yīng)該怎么做？

A.繼續(xù)玩耍

B.離開現(xiàn)場，找一個(gè)安全的地方休息

C.與同伴分享自己的不適

D.喝水或吃零食

答案：B

補(bǔ)充說明：

本例題旨在考察學(xué)生對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)能力。選項(xiàng)A、C和D都可能加重小剛的不適，甚至有健康風(fēng)險(xiǎn)。因此，正確答案是B，離開現(xiàn)場，找一個(gè)安全的地方休息，這有助于避免進(jìn)一步的傷害。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過課堂提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“如果你在公共場所遇到火災(zāi)，你會(huì)怎么做？”來鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確模仿正確的安全行為。

-測試：為了更系統(tǒng)地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測驗(yàn)，如選擇題、簡答題等，讓學(xué)生在課后完成。這些測試可以幫助我了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括對(duì)安全知識(shí)的應(yīng)用、問題解決能力的評(píng)估等。我會(huì)使用紅筆或批改符號(hào)來指出錯(cuò)誤，并給出修改建議。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)寫下具體的點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤，還會(huì)表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。例如，如果學(xué)生在安全知識(shí)競賽中表現(xiàn)突出，我會(huì)特別指出他們的努力和成就。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，確保他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生再次嘗試，并給予必要的指導(dǎo)。

3.形成性評(píng)價(jià)

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通能力和對(duì)安全知識(shí)的理解。我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生的參與程度，以及他們是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-實(shí)踐活動(dòng)：通過