2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第14周世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第14周世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)設(shè)計教材分析哎呀，這周的課咱們來聊聊這個“世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”。這可是咱們高中歷史下學(xué)期的重點內(nèi)容哦！得，翻開課本，看看咱們這節(jié)要講啥。得嘞，就按著課本走，咱們要讓學(xué)生們了解全球化是怎么來的，它是怎么影響著我們的生活的。咱們就從歷史的角度出發(fā)，看看這個“全球化”是怎么一步步變成我們生活中無處不在的現(xiàn)象的。??核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，咱們要培養(yǎng)幾個關(guān)鍵的能力。首先，歷史思維能力，得學(xué)會從歷史的角度看問題，理解全球化是如何形成的。其次，全球意識，我們要認(rèn)識到全球化不僅僅是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它還深刻影響著我們的文化、政治和社會。再者，批判性思維，咱們要能夠分析全球化帶來的利弊，形成自己的見解。最后，合作探究能力，咱們一起討論，一起學(xué)習(xí)，共同成長。重點難點及解決辦法重點：全球化形成的歷程及原因

難點：全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響及對國家發(fā)展的啟示

解決方法與突破策略：

1.重點：通過案例分析法，讓學(xué)生跟隨歷史脈絡(luò)，理解全球化形成的關(guān)鍵節(jié)點和影響因素。

2.難點：利用比較分析法和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生探討全球化對各國經(jīng)濟(jì)的不同影響，并結(jié)合實際案例，深化對全球化與國家發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系的認(rèn)識。同時，通過小組討論，讓學(xué)生分享個人見解，以突破對全球化影響的理解障礙。教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合多媒體展示，系統(tǒng)講述全球化的發(fā)展歷程，讓學(xué)生對全球化的概念有一個清晰的認(rèn)識。

2.討論法：分組討論全球化對不同國家經(jīng)濟(jì)的影響，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們提出自己的觀點。

3.案例分析法：通過分析具體案例，如跨國公司的興起、國際貿(mào)易的變化等，讓學(xué)生直觀感受全球化對經(jīng)濟(jì)的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀呈現(xiàn)全球化的發(fā)展脈絡(luò)和實例。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國際經(jīng)濟(jì)組織的數(shù)據(jù)報告，增強學(xué)生的實證分析能力。

3.教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，如模擬經(jīng)濟(jì)模型，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗全球化帶來的變化。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么現(xiàn)在我們可以在網(wǎng)上購買來自世界各地的商品？為什么我們能在電視上看到不同國家的新聞？今天，我們就來揭開這個神秘的面紗，探索“世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易的基本概念，今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全球化是如何讓世界經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起的。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解全球化的定義、發(fā)展歷程以及其主要特征。我會用生動的語言和圖表，幫助大家理解這一復(fù)雜的概念。

-舉例說明：接下來，我會通過一些具體的例子，比如跨國公司的興起、國際貿(mào)易規(guī)則的演變等，讓大家看到全球化是如何改變我們的生活的。

-互動探究：為了讓大家更深入地理解全球化，我會提出一些問題，讓大家分組討論，比如“全球化對發(fā)展中國家有什么影響？”或者“全球化帶來了哪些挑戰(zhàn)？”通過討論，我希望大家能夠形成自己的觀點。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：在討論的基礎(chǔ)上，我會進(jìn)一步講解全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響，包括對貿(mào)易、投資、就業(yè)等方面的具體影響。

-舉例說明：我會通過展示一些實際的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，比如全球貿(mào)易額的增長、外國直接投資的變化等，來幫助大家理解全球化對經(jīng)濟(jì)的具體影響。

-互動探究：我會設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家的企業(yè)家或政府官員，討論如何在全球化背景下制定經(jīng)濟(jì)政策。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，這些題目旨在檢驗學(xué)生對全球化知識的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，并給予必要的指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：在課程的最后，我會對今天的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)全球化的重要性和影響。

-反思：我會引導(dǎo)學(xué)生思考，全球化對個人、對社會、對國家意味著什么，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

整個教學(xué)過程中，我會注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們提出問題，分享觀點，通過互動和合作，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《全球化與中國：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》一書，由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張曉剛所著，詳細(xì)分析了全球化對中國經(jīng)濟(jì)的影響以及中國在全球經(jīng)濟(jì)中的角色。

-《世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下的國際貿(mào)易政策》論文，探討了全球化背景下國際貿(mào)易政策的變化，以及這些變化對各國經(jīng)濟(jì)的影響。

-《跨國公司的全球化戰(zhàn)略與管理》案例集，通過具體案例，分析了跨國公司在全球化進(jìn)程中的戰(zhàn)略選擇和管理實踐。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步了解全球化對經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。

-學(xué)生可以關(guān)注國際新聞，特別是關(guān)于國際貿(mào)易、跨國公司活動等方面的報道，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合。

-學(xué)生可以嘗試分析某個國家的全球化進(jìn)程，探討其成功或失敗的原因，并撰寫分析報告。

-學(xué)生可以研究全球化對就業(yè)市場的影響，分析不同行業(yè)和職業(yè)的就業(yè)趨勢，思考如何應(yīng)對這些變化。

-學(xué)生可以參與模擬聯(lián)合國等課外活動，通過模擬國際談判和決策，提高自己的國際視野和溝通能力。

3.實用性強的拓展活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行“全球化與我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展”主題辯論賽，讓學(xué)生從不同角度分析全球化對我國產(chǎn)業(yè)的影響。

-邀請具有國際視野的企業(yè)家或?qū)W者進(jìn)行講座，分享他們在全球化背景下的經(jīng)驗和見解。

-引導(dǎo)學(xué)生參與“一帶一路”倡議相關(guān)的研究，了解這一倡議對我國及沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-學(xué)生可以組成研究小組，調(diào)查本地企業(yè)參與全球化的情況，分析其對本地經(jīng)濟(jì)的影響，并提出建議。

-鼓勵學(xué)生參與國際志愿者項目，親身體驗全球化帶來的文化交流和融合。板書設(shè)計①全球化定義

-全球化：指各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的相互聯(lián)系和相互依賴不斷加深的過程。

②全球化發(fā)展歷程

-19世紀(jì)末20世紀(jì)初：全球化初步形成，以工業(yè)革命為背景。

-20世紀(jì)后半葉：全球化加速發(fā)展，以信息技術(shù)革命為推動力。

-21世紀(jì)：全球化進(jìn)入新階段，經(jīng)濟(jì)一體化、文化多元化、政治多極化趨勢明顯。

③全球化特征

-跨國性：全球化涉及全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的交流與合作。

-相互依賴性：各國經(jīng)濟(jì)相互依存，形成全球產(chǎn)業(yè)鏈。

-互動性：全球化是一個雙向互動的過程，各國在全球化中相互影響、相互制約。

-多樣性：全球化進(jìn)程中，不同文化、價值觀、發(fā)展模式相互交融。

④全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響

-貿(mào)易自由化：全球化推動了全球貿(mào)易自由化，降低了貿(mào)易壁壘。

-投資國際化：跨國公司成為全球化的主要推動力，投資活動日益國際化。

-金融市場一體化：全球金融市場日益一體化，資金流動更加便捷。

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：全球化促使各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)國際市場需求。

⑤全球化挑戰(zhàn)

-貿(mào)易摩擦：全球化過程中，各國之間可能產(chǎn)生貿(mào)易摩擦。

-資源分配不均：全球化可能導(dǎo)致資源分配不均，加劇貧富差距。

-環(huán)境污染：全球化過程中，環(huán)境污染問題可能加劇。

-文化沖突：全球化可能導(dǎo)致文化沖突，影響社會穩(wěn)定。教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課上完，我真是感慨良多。咱們這“世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”一課，說難不難，說簡單也不簡單?？粗鴮W(xué)生們認(rèn)真聽講、積極討論的樣子，我心里還是挺得意的。但是，反思一下，還是有不少地方可以改進(jìn)的。

首先，我得說說導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我本來是想通過一些有趣的案例來吸引學(xué)生的注意力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生還是顯得有點迷茫?？磥恚业迷趯?dǎo)入環(huán)節(jié)下點功夫，maybe可以嘗試用一些更貼近他們生活經(jīng)驗的例子，比如社交媒體上的跨國交流，這樣可能更容易引起他們的共鳴。

然后是新課呈現(xiàn)部分。我在講解全球化的發(fā)展歷程時，用了挺多圖表和地圖，想讓學(xué)生直觀地看到全球化的脈絡(luò)。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生還是不太能跟上節(jié)奏，他們對于這些復(fù)雜的圖表和概念有點消化不良。所以，我得考慮在以后的教學(xué)中，適當(dāng)簡化一些內(nèi)容，或者提供更多的輔助材料，比如視頻、動畫，來幫助他們更好地理解。

再來說說討論環(huán)節(jié)。我挺滿意學(xué)生們在討論中的表現(xiàn)，他們提出了很多有見地的觀點。但是，我也注意到，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我可能需要在討論前給他們更多的鼓勵，或者設(shè)計一些小組合作的活動，讓他們在小組中更容易表達(dá)自己。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在做題時，對于一些細(xì)節(jié)問題還是把握得不夠準(zhǔn)確。這可能是因為我在講解時，對于一些關(guān)鍵點的強調(diào)不夠。所以，我得在以后的教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

最后，我想談?wù)勍卣古c延伸部分。我提供了一些拓展閱讀材料，但是課后反饋來看，學(xué)生們對于自主學(xué)習(xí)和探究的熱情似乎并不高。這可能是因為我對這個環(huán)節(jié)的引導(dǎo)不夠，沒有讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的意義。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”這一重要內(nèi)容。首先，我們了解了全球化的定義，它是指各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的相互聯(lián)系和相互依賴不斷加深的過程。接著，我們回顧了全球化的發(fā)展歷程，從19世紀(jì)末20世紀(jì)初的初步形成，到20世紀(jì)后半葉的加速發(fā)展，再到21世紀(jì)的新階段，全球化已經(jīng)深刻地改變了我們的世界。

在講解全球化的特征時，我們提到了跨國性、相互依賴性、互動性和多樣性。這些特征不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也滲透到了政治、文化等各個方面。我們還探討了全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響，包括貿(mào)易自由化、投資國際化、金融市場一體化以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

在課堂討論中，同學(xué)們積極參與，提出了許多有價值的觀點。我們討論了全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。在這個過程中，大家不僅加深了對全球化概念的理解，也提高了分析問題和解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述全球化的定義及其主要特征。

-答案：全球化是指各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的相互聯(lián)系和相互依賴不斷加深的過程。其主要特征包括跨國性、相互依賴性、互動性和多樣性。

2.舉例說明全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

-答案：全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響包括貿(mào)易自由化、投資國際化、金融市場一體化以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。例如，跨國公司的興起、全球貿(mào)易額的增長、國際金融市場的融合等。

3.分析全球化對發(fā)展中國家的影響。

-答案：全球化對發(fā)展中國家的影響有利有弊。有利方面包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、提高人民生活水平、擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會等；不利方面包括資源分配不均、環(huán)境污染、文化沖突等。

4.討論如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

-答案：應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)，可以從以下幾個方面著手：加強國際合作、推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高創(chuàng)新能力、加強環(huán)境保護(hù)、促進(jìn)文化交流等。課后作業(yè)1.分析報告：

-作業(yè)要求：選擇一個國家或地區(qū)，分析其在全球化進(jìn)程中的地位和作用，以及全球化對該國或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-答案示例：以中國為例，分析中國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位，包括中國的出口貿(mào)易、外資引進(jìn)、對外投資等方面，以及全球化對中國經(jīng)濟(jì)的影響，如產(chǎn)業(yè)升級、就業(yè)市場變化等。

2.案例研究：

-作業(yè)要求：選擇一個跨國公司，研究其全球化戰(zhàn)略，包括市場選擇、產(chǎn)品定位、企業(yè)文化等方面，并分析其成功或失敗的原因。

-答案示例：以蘋果公司為例，研究其全球化戰(zhàn)略，包括市場選擇（如中國市場）、產(chǎn)品定位（如iPhone）、企業(yè)文化（如創(chuàng)新精神）等，分析其成功的原因，如品牌影響力、技術(shù)創(chuàng)新等。

3.小組討論：

-作業(yè)要求：分組討論全球化對某一特定行業(yè)（如汽車、服裝）的影響，包括行業(yè)競爭、市場變化、技術(shù)創(chuàng)新等方面。

-答案示例：以汽車行業(yè)為例，討論全球化對汽車行業(yè)的影響，如全球汽車市場的競爭加劇、新能源汽車的興起、汽車技術(shù)的創(chuàng)新等。

4.角色扮演：

-作業(yè)要求：模擬一場關(guān)于全球化政策的國際談判，扮演不同國家的代表