RevisionofModule4&9（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析親愛(ài)的小伙伴們，咱們今天要來(lái)復(fù)習(xí)的是《外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》第四模塊和第九模塊的內(nèi)容。這兩個(gè)模塊可是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的寶貝，涵蓋了豐富的詞匯和實(shí)用的句型，讓我們一起來(lái)回顧一下吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提升他們的語(yǔ)言感知能力和語(yǔ)感。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中能夠自信、流暢地表達(dá)自己。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和運(yùn)用一些基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母的發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則，對(duì)于基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、顏色、數(shù)字等日常詞匯有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其喜歡通過(guò)游戲和歌曲來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯。他們?cè)诼?tīng)力和口語(yǔ)方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠模仿和跟讀。部分學(xué)生擅長(zhǎng)通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在詞匯記憶方面，一些學(xué)生可能會(huì)遇到記憶困難，尤其是在區(qū)分相似詞匯時(shí)。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上，他們可能對(duì)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等概念感到困惑。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生在課堂參與度和注意力集中上可能存在挑戰(zhàn)，需要教師采取適當(dāng)?shù)牟呗詠?lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》第四模塊和第九模塊的教材，以便他們可以跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同顏色的圖片來(lái)輔助學(xué)習(xí)顏色詞匯，以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻來(lái)提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色筆、白板或投影儀等，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠自由交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，如果課程中包含實(shí)際操作環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于顏色的英語(yǔ)猜謎游戲，看看誰(shuí)能最快猜出來(lái)！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的顏色單詞嗎？比如red,blue,yellow，今天我們要用這些單詞來(lái)做些有趣的事情。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是顏色的更多詞匯和表達(dá)方式。比如，green可以表示為“green”，white表示“white”，而brown則是“brown”。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用實(shí)物或者圖片來(lái)展示這些顏色，比如綠色的樹(shù)葉、白色的云朵和棕色的土壤，幫助你們更好地記憶。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)，用我們學(xué)過(guò)的顏色單詞來(lái)描述這些物品，看看誰(shuí)能夠說(shuō)得最準(zhǔn)確。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出自己的筆記本，我將給出一些顏色單詞，你們需要寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的物品名稱。比如，如果我說(shuō)"blue"，你們要寫(xiě)"sky"或"blueberries"。

-教師指導(dǎo)：在你們寫(xiě)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，幫助那些需要幫助的同學(xué)，確保每個(gè)人都能跟上進(jìn)度。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約10分鐘）：

-分組合作：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲。每組同學(xué)將得到一張包含不同顏色單詞的卡片，你們需要找到教室里與之匹配的物品，并描述給其他組聽(tīng)。

-角色扮演：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。我會(huì)給出一個(gè)場(chǎng)景，比如“在公園里”，然后你們需要用今天學(xué)到的顏色詞匯來(lái)描述公園里的景色。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）：

-創(chuàng)意寫(xiě)作：現(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)嘗試寫(xiě)一個(gè)小故事，故事中要包含至少五種我們今天學(xué)到的顏色。你們可以想象一個(gè)有趣的場(chǎng)景，比如一場(chǎng)彩虹色的冒險(xiǎn)。

-朗讀分享：最后，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)朗讀他們的小故事，我們一起來(lái)欣賞他們的創(chuàng)作。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新的顏色詞匯，并且通過(guò)不同的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)記憶。希望大家能夠在日常生活中嘗試使用這些新詞匯。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，今天的學(xué)習(xí)中你們覺(jué)得最有挑戰(zhàn)的是什么？有沒(méi)有什么方法可以讓你們更好地記住這些顏色？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠熟練掌握新的顏色詞匯，如green,blue,yellow,brown等，并能夠?qū)⑦@些詞匯正確應(yīng)用于日常對(duì)話和寫(xiě)作中。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生在課堂上通過(guò)角色扮演和創(chuàng)意寫(xiě)作等活動(dòng)，鍛煉了句型結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力，尤其是在描述顏色和場(chǎng)景時(shí)，能夠正確使用現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)。

3.聽(tīng)力理解：在聽(tīng)故事、猜謎語(yǔ)和角色扮演的活動(dòng)中，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得到了提升，他們能夠更好地捕捉英語(yǔ)口語(yǔ)中的關(guān)鍵信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

5.寫(xiě)作技能：在創(chuàng)意寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們的寫(xiě)作技能得到了提升，他們能夠根據(jù)給定的主題，運(yùn)用所學(xué)的顏色詞匯和句型，創(chuàng)作出具有一定故事性的短文。

6.合作與溝通：學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了如何與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

7.觀察與思考：在觀察顏色和物品的過(guò)程中，學(xué)生的觀察力和思維能力得到了培養(yǎng)，他們能夠從不同角度去思考問(wèn)題，并運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.跨文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同顏色的文化內(nèi)涵和表達(dá)方式，學(xué)生的跨文化意識(shí)得到了提高，他們能夠更加尊重和理解不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。

9.自我評(píng)價(jià)：學(xué)生在本節(jié)課的結(jié)束時(shí)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行初步評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計(jì)劃。

10.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和富有創(chuàng)意的課程設(shè)計(jì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們更加積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,brown,white

-基本句型：Thisis.../Theseare...

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)

②重點(diǎn)詞匯：

-red（紅色）

-blue（藍(lán)色）

-yellow（黃色）

-green（綠色）

-brown（棕色）

-white（白色）

③重點(diǎn)句子：

-Thisisaredapple.

-Theseareblueskies.

-Thecatisyellow.

-Thegrassisgreen.

-Thetreeisbrown.

-Thecloudiswhite.重點(diǎn)題型整理1.完形填空題：

-題型描述：給出一段包含缺失詞匯的短文，學(xué)生需要根據(jù)上下文語(yǔ)境選擇合適的詞匯填入空格中。

-舉例：

-Iseea__________appleonthetable.(A.redB.bigC.delicious)

-答案：A.red

2.選擇匹配題：

-題型描述：將顏色詞匯與對(duì)應(yīng)的物品圖片進(jìn)行匹配。

-舉例：

-Matchthecolorswiththecorrectitems:

-red:__________(A.appleB.skyC.flower)

-blue:__________(A.appleB.skyC.flower)

-yellow:__________(A.appleB.skyC.flower)

-答案：

-red:A.apple

-blue:B.sky

-yellow:C.flower

3.句型轉(zhuǎn)換題：

-題型描述：將給定的句子從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，如將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句。

-舉例：

-Originalsentence:Thisisabluesky.

-Convertto:__________(A.Itisabluesky.B.Isthisabluesky?C.Whatisthisabluesky?)

-答案：B.Isthisabluesky?

4.翻譯練習(xí)題：

-題型描述：將英語(yǔ)句子翻譯成中文，或者將中文句子翻譯成英語(yǔ)。

-舉例：

-English:Thecatisblack.

-TranslatetoChinese:__________

-答案：這只貓是黑色的。

5.創(chuàng)意寫(xiě)作題：

-題型描述：根據(jù)給定的主題或圖片，學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一段短文或故事。

-舉例：

-Writeashortstoryaboutadayatthebeach.Includethefollowingcolors:blue,yellow,red,green.

-答案示例：

-Onesunnymorning,Iwenttothebeachwithm