2026屆寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)寧一中高二生物第一學期期末復習檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后甲、乙兩側的生長情況，對照組未經單側光處理。下列敘述錯誤的是（）A.對照組的胚芽鞘直立生長B.甲為背光側，IAA含量高于乙側和對照組C.若光照前去除尖端，甲，乙兩側的生長狀況基本一致D.胚芽鞘尖端發(fā)生極性運輸使甲，乙兩側的IAA分布不均勻2．研究人員為研究哺乳動物垂體對糖代謝的影響，首先切除動物的胰腺，使動物患糖尿病，之后摘除動物垂體，結果發(fā)現(xiàn)動物的糖尿病得到緩解，但再注射垂體提取液則又會引發(fā)糖尿病癥狀。下列相關敘述正確的是（）A.胰腺切除動物血漿中胰高血糖素含量較高B.垂體中可能有與胰島素相拮抗的調節(jié)糖代謝的激素C.胰腺切除動物會出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象D.保留胰腺但摘除垂體的動物會發(fā)生血糖水平過高的現(xiàn)象3．下列有關細胞膜上蛋白質功能的敘述，錯誤的是A.作為胞外信號分子的受體 B.催化某些生化反應C.作為離子進出細胞的通道 D.構成細胞膜的基本骨架4．人體中血漿、組織液和淋巴等構成了細胞賴以生存的內環(huán)境，下列敘述錯誤的是（）A.血漿和組織液都有運輸氧氣的作用B.血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境C.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中D.組織液中的蛋白質濃度低于血漿中的蛋白質濃度5．2020年新冠肺炎肆虐全球，新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致。下圖為新冠病毒入侵人體引發(fā)的部分免疫反應（數(shù)字表示過程，字母表示細胞），下列相關敘述正確的是（）A.細胞a能特異性識別新冠病毒，并能攝取、處理、暴露抗原B.物質甲屬于免疫活性物質，細胞b是B細胞，細胞c是T細胞C.物質乙能進入被新冠病毒侵染的靶細胞中，與病毒特異性結合D.治愈的新冠肺炎患者發(fā)生⑨時，會發(fā)生⑦過程，是基因選擇性表達的結果6．下列關于人體神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是（）A.激素只有通過體液的運輸才能到達靶細胞，體液調節(jié)就是激素調節(jié)B.與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)通常作用緩慢、作用時間短C.神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系D.神經中樞只能通過發(fā)出神經沖動方式調節(jié)相關器官的生理活動二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）探究植物激素對根生長的影響，科研人員以菊花為實驗材料進行以下實驗：對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側根數(shù)目分別進行計數(shù)，結果如表。測定項目生長素濃度（10﹣6mol/L）050100150200主根長度（相對值）10．90．70．50．3側根數(shù)目（個）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）生長素是對植物生長發(fā)育具有調節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行______（極性/非極性）運輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長素濃度為150×10﹣6mol/L時，_______（促進/抑制）生長側根，促進側根數(shù)量增加的生長素濃度會_____（促進/抑制）主根伸長。（3）某同學由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側根的數(shù)目是6，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液______（處理）后作用于插條，若_____，則生長素濃度為150×l0﹣6mol/L；反之則生長素濃度為50×10﹣6mol/L。8．（10分）植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請據(jù)圖回答有關植物激素的問題。（1）因為生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，所以在發(fā)揮作用時會因_________、植物細胞的成熟情況和_________________不同而有較大的差異。一般情況下，在濃度________時促進生長。（2）農業(yè)生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中_______點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。（3）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有________作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的________點。（4）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據(jù)①③組結果可得出的結論是___________________________；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是______________________。9．（10分）據(jù)圖回答有關反射與反射弧的問題（1）請用大寫字母表示反射弧的環(huán)節(jié)。______——感受器，______——傳入神經，______——效應器。（2）反射是高等動物神經調節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，下列實例中屬于條件反射的是______。（填字母）a．望梅止渴b．膝跳反射c．眨眼反射d．一朝被蛇咬，十年怕井繩e．學生聽到鈴聲向教室奔跑（3）C位于脊髓中，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于______反射。（4）刺激a時，膜外的電位變化是_________，在C處神經元之間通過________（結構）連接，產生的神經沖動通過該結構時發(fā)生的信號轉變?yōu)開_______，此處信號傳遞方向是_______，原因是___________。（5）切斷實驗法：若切斷某一神經，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為______神經，反之則為______神經。10．（10分）結合遺傳物質的相關實驗，回答下列問題：（1）艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純_____（填“R”或“S”）型細菌的_____（至少寫兩種）等物質。（2）后來，赫爾希和蔡斯用_____法，進一步證明DNA才是真正的遺傳物質，該實驗包括4個步驟：①用標記的噬菌體侵染細菌②噬菌體分別被35S或32P標記③檢測放射性④攪拌、離心，該實驗步驟的正確順序是_____。（3）該實驗分別用35S或32P標記噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是_____（填序號）。（4）用被35S標記的噬菌體去侵染未被標記的細菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質主要存在于_____（填“上清液”或“沉淀物）中。理論上離心之后_____（填“上清液”或沉淀物）中不含放射性，實際上會由于_____，導致該部分會含有少量的放射性，產生一定的誤差。11．（15分）在農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，可應用某些特殊植物改善農作物的生活環(huán)境和控制蟲害。如利用害蟲對某些特定植物所具有的視覺、觸覺或嗅覺的喜好，在田間種植這些特定植物來吸引害蟲，就可以減少害蟲對農作物的危害；如在果園的果樹下種植豆科植物苜蓿，能提高土壤中氮的含量，減少化肥的使用?；卮鹣铝袉栴}：（1）種間關系屬于____________（填“種群”或“群落”）水平上研究的問題，害蟲與農作物的種間關系除捕食外還有____________。（2）利用特定植物來吸引害蟲，主要是因為這些植物可為害蟲傳遞___________信息，從而調節(jié)種間關系，減少害蟲對農作物的危害；生產中也常使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，從而破壞害蟲種群的____________，導致出生率降低，從而減輕害蟲的危害。（3）種植苜蓿通過與根瘤菌?；ダ采芴岣咄寥乐械暮俊纳鷳B(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的角度分析，根瘤菌在氮元素從____________到____________的過程中起重要作用。除此外，苜蓿還以“牧草之王”著稱，請從群落結構和研究能量流動的意義角度分析，在果園的果樹下種植苜蓿，其優(yōu)點是_____________________。（4）下圖為該果園生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中碳以有機物形式傳遞的有________________（填序號）。甲同化的能量通過遺體殘骸和_____________流向分解者。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】在單側光的照射下，胚芽鞘產生的生長素在尖端由向光側向背光側運輸，尖端的再長素在向下進行極性運輸，導致胚芽鞘下面一段背光側生長素濃度高，背光側細胞生長比向光側快，進而導致胚芽鞘向光生長。據(jù)圖分析，與對照組相比，隨著單側光處理時間的延長，甲側的細胞生長比對照組和乙側快，說明甲側的生長素濃度比對照組和乙側高，促進生長的作用比對照組和乙側大，因此甲側表示背光側，乙側表示向光側。【詳解】A、對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產生生長素，因此其應該直立生長，A正確；B、根據(jù)分析可知，甲側為背光側，其生長素（IAA）的含量高于乙側和對照組，B正確；C、若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側光刺激，則甲、乙兩側生長情況應該基本一致，C正確；D、生長素先在尖端進行橫向運輸，再向下進行極性運輸，D錯誤。故選D。2、B【解析】機體內血糖平衡調節(jié)過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。【詳解】A、胰腺切除，動物無胰島A細胞，血漿中胰高血糖素含量減少，A錯誤；B、摘除動物垂體，結果發(fā)現(xiàn)動物的糖尿病得到緩解，可推知：垂體中可能有與胰島素相拮抗的調節(jié)糖代謝的激素，B正確；C、切除動物的胰腺，使動物患糖尿病，會出現(xiàn)多尿、多飲和體重減少的現(xiàn)象，C錯誤；D、摘除動物垂體，結果發(fā)現(xiàn)動物的糖尿病得到緩解，可能會發(fā)生血糖水平降低的現(xiàn)象，D錯誤。故選B3、D【解析】細胞膜上的受體蛋白可以作為接受胞外信號分子的受體，A正確；細胞膜上存在某些某些化學本質為蛋白質的酶，它們能催化某些生化反應，B正確；細胞膜上也有運輸一些離子的通道蛋白，如鈉通道蛋白、鉀通道蛋白等，C正確；細胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構成，與蛋白質無關，D錯誤。4、C【解析】1、人體內所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細胞內液和細胞外液，細胞外液又叫內環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成，是體內細胞賴以生存的液體環(huán)境，內環(huán)境是體內組織細胞與外界環(huán)境之間進行物質和氣體交換的媒介。2、血紅蛋白：存在于紅細胞內，正常情況下血漿中不含有血紅蛋白。呼吸酶：存在于細胞內。消化酶：主要存在于消化道內，且消化酶通過導管運輸?shù)较?，內環(huán)境中不存在消化酶。3、內環(huán)境成分的判斷方法：一看該物質是否是內環(huán)境的組成成分；二看該物質起作用的生理過程是否發(fā)生在內環(huán)境中；三看該物質是否屬于細胞內特有的成分或細胞膜上的成分，則不屬于內環(huán)境的化學成分。【詳解】A、血漿和組織液都有運輸氧氣的作用，A正確；B、淋巴細胞屬于免疫細胞，其生活的內環(huán)境是血漿和淋巴，B正確；C、血紅蛋白存在于紅細胞內，不屬于內環(huán)境的成分，C錯誤；D、與組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質，D正確。故選C。5、D【解析】分析圖形可知，圖中a是吞噬細胞、b是T細胞、c是B細胞、d是記憶細胞，e是漿細胞；物質甲、乙分別是淋巴因子和抗體，因此該過程圖表示體液免疫過程?！驹斀狻緼、細胞a是吞噬細胞，能識別新冠病毒，并能攝取、處理、暴露抗原，但是不能特異性識別抗原，A錯誤；B、物質甲淋巴因子屬于免疫活性物質，細胞b是T細胞，細胞c是B細胞，B錯誤；C、物質乙是抗體，不能進入被新冠病毒侵染的靶細胞中，C錯誤；D、治愈的新冠肺炎患者有記憶細胞，可以發(fā)生二次免疫，在這個過程中，記憶細胞增殖分化為漿細胞是基因選擇性表達的結果，D正確。故選D。6、C【解析】1、神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較：比較項目神經調節(jié)體液調節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長2、神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系：（1）內分泌腺受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)，體液調節(jié)可以看做神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)。（2）激素也可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常常同時調節(jié)生命活動。【詳解】A、體液調節(jié)是指化學物質通過血液運輸?shù)冗M行的調節(jié)，主要是激素調節(jié)，A錯誤；B、與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時間長，B錯誤；C、神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系，C正確；D、神經中樞既能通過發(fā)出神經沖動的方式調節(jié)相關器官的生理活動，也可以分泌激素來調節(jié)相關器官的生理活動，如下丘腦能夠分泌抗利尿激素調節(jié)尿量，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.非極性②.促進③.抑制④.適當稀釋⑤.生根數(shù)目大于6【解析】根據(jù)不同濃度下主根長度、側根數(shù)目與生長素濃度為0時的比較，可判斷生長素的作用是促進還是抑制。據(jù)表可知，促進側根生成的最適濃度在50×l0-6mol/L～150×l0-6mol/L之間。【詳解】（1）生長素對植物生長發(fā)育具有調節(jié)作用，它是由色氨酸經過一系列反應轉變而成。在幼嫩組織中，生長素進行極性運輸，在成熟組織中，生長素通過韌皮部進行非極性運輸。（2）據(jù)表可知，生長素濃度為150×l0-6mol/L時，與生長素濃度為0時相比，側根數(shù)目增加，但主根長度減小，說明該濃度促進側根生成，但抑制主根伸長。（3）若某同學由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側根的數(shù)目是6，據(jù)表可知該溶液的濃度為150×l0-6mol/L或50×l0-6mol/L，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液適當稀釋后作用于插條，根據(jù)生長素作用的兩重性，若生根數(shù)目大于6，則該生長素溶液原濃度為150×l0-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則該生長素溶液原濃度為50×l0-6mol/L?！军c睛】本題考查生長素，考查對生長素作用、運輸、作用特點的理解。解答本題的關鍵是：（1）明確生長素的作用：是調節(jié)生命活動，而不是催化生化反應。（2）理解生長素作用的兩重性：當生長素溶液濃度超過最適濃度時，促進作用減弱，但稀釋該溶液后，濃度更接近最適濃度，促進作用會增強。8、（1）①.濃度②.器官的種類③.較低（2）①.Ⅱ②.d（3）①.抑制②.B（4）①.頂芽的存在會抑制側芽的生長②.細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制（或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”）【解析】圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物、Ⅱ代表單子葉植物，圖中d點所對應濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進單子葉植物的生長，所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。據(jù)圖乙分析：加入CaCl2溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用；從B點開始，植物生長速率加快，所以加入赤霉素溶液的時間在圖中B點。據(jù)圖丙分析：①③組的單一變量是有無頂芽，有頂芽時，側芽不生長，沒有頂芽時側芽生長，說明頂芽的存在會抑制側芽的生長。②組結果與①③進行比較，具有細胞分裂素，可見，細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制?！拘?詳解】生長素的作用特點表現(xiàn)為具有兩重性，其在發(fā)揮作用時會因其濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異，一般情況下，低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！拘?詳解】用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農作物對生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，選擇d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑，抑制雙子葉雜草的生長，同時又促進單子葉農作物的生長，該現(xiàn)象說明了生長素的生理作用具有兩重性?！拘?詳解】由圖乙可知，加入CaCl2溶液后，植物生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用；赤霉素能促進植物生長，圖中從B點開始，植物生長速率加快，說明加入赤霉素溶液的時間應在圖中B點?！拘?詳解】①③組的單一變量是有無頂芽，有頂芽時，側芽不生長，沒有頂芽時側芽生長，說明頂芽的存在會抑制側芽的生長；②組結果與①③進行比較，具有細胞分裂素，說明細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用（或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”）。【點睛】本題考查植物激素的相關知識，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。9、（1）①.E②.D③.A（2）ade#aed#dea（3）非條件（4）①.由正變負②.突觸③.電信號→化學信號→電信號④.單向的⑤.神經遞質只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合（5）①.傳入②.傳出【解析】非條件反射由低級神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級神經中樞（如大腦皮層）參與才能完成。非條件反射是通過遺傳獲得的，生來就有的。不需要強化過程就能形成。而條件反射是生物個體在后天的生活過程中建立的。需要強化過程才能形成。強化是指非條件刺激和中性刺激在時間和空間上多次重合后，中性刺激轉變?yōu)闂l件刺激的過程。非條件反射是終生固定的，只要生物體神經系統(tǒng)保持完整，非條件反射就不會改變。條件反射是暫時的，反射通路不是固定的，可以消退。條件反射本質上是發(fā)生在高級神經系統(tǒng)中暫時性的神經聯(lián)系，所以條件反射可以改變。神經調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器（傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等）組成。切斷實驗法：若切斷某一神經，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經元，反之則為傳出神經元?！拘?詳解】D所在神經元有神經節(jié)，故為傳入神經，則反射弧包括感受器E、D傳入神經、C神經中樞、B傳出神經、A效應器。【小問2詳解】反射是高等動物神經調節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，非條件反射是通過遺傳獲得的，生來就有的。不需要強化過程就能形成。而條件反射是生物個體在后天的生活過程中建立的。需要強化過程才能形成。強化是指非條件刺激和中性刺激在時間和空間上多次重合后，中性刺激轉變?yōu)闂l件刺激的過程。故屬于條件反射的是a．望梅止渴、d一朝被蛇咬，十年怕井繩和學生聽到鈴聲向教室奔跑。【小問3詳解】C位于脊髓中，脊髓屬于低級神經中樞，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于非條件反射?！拘?詳解】刺激a時，a處會產生動作電位，膜外的電位變化是由正變負，在C處神經元之間通過突觸（結構）連接，產生的神經沖動通過突觸時發(fā)生的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號，神經遞質只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合，所以神經遞質在突觸處的傳遞是單向的?！拘?詳解】切斷實驗法的原理和過程：若切斷某一神經，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經元，反之則為傳出神經元。本題中如果若切斷某一神經，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經，反之則為傳出神經?！军c睛】本題重點考查反射活動的類型和過程。難點是理解實驗切斷法的原理。10、（1）①.S②.DNA、蛋白質、多糖、RNA（任答兩點給分）（2）①.同位素標記②.②①④③（3）④①（4）①.上清液②.沉淀物③.攪拌不充分【解析】1.肺炎雙球菌轉化實驗：①R型+S的DNA→長出S型菌和R型菌；②R型+S的RNA→只長R型菌；③R型+S的蛋白質→只長R型菌；④R型+S的莢膜多糖→只長R型菌；⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長R型菌。該實驗的結論是S型菌的DNA是使R型菌發(fā)生遺傳變化的物質。

噬菌體侵染細菌實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放，該實驗證明了DNA是遺傳物質?！拘?詳解】艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質，然后單獨地、直接地觀察它們的作用，從而得出正確的結論?！拘?詳解】赫爾希和蔡斯用同位素標記法進行了噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，證明了DNA是遺傳物質；該實驗的步驟是：②首先用35S和32P分別標記噬菌體→①用標記的噬菌體分別與未標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)→④適當時間保溫后攪拌、離心分離→③放射性檢測，該過程中標記噬菌體的時候需要首先獲得分別帶有35S和32P標記的大腸桿菌，因此需要用分