Unit6rainorshineSectionB2a-2b教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Unit6rainorshineSectionB2a-2b

本節(jié)課將圍繞人教版七年級英語下冊Unit6rainorshineSectionB2a-2b進行教學(xué)。內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)詞匯和句型，通過聽力、閱讀和口語練習(xí)，提高學(xué)生對天氣描述的理解和應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy等；通過聽力練習(xí)，理解并掌握不同天氣情況下的對話內(nèi)容；閱讀相關(guān)文本，了解不同天氣下的活動安排。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)天氣描述的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生將提高語言運用能力，增強跨文化交流意識。同時，通過分析不同天氣下的活動安排，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。此外，通過小組合作和口語練習(xí)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：詞匯掌握。學(xué)生需要熟練掌握描述天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能正確使用這些詞匯進行簡單的句子構(gòu)建。

-重點二：句型運用。學(xué)生需要掌握如何用英語表達對天氣的描述，例如："It'ssunnytoday."或"Theweatheriscloudy."，并能將這些句型應(yīng)用于實際對話中。

-重點三：聽力理解。學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，理解對話內(nèi)容，并能從對話中提取關(guān)鍵信息，如天氣情況、活動安排等。

2.教學(xué)難點

-難點一：詞匯的靈活運用。學(xué)生在實際運用中可能會遇到詞匯搭配不當或使用場景不合適的問題，例如，在描述天氣時，可能會混淆“sunny”和“bright”的用法。

-難點二：句型結(jié)構(gòu)的理解。學(xué)生可能難以理解某些句型的結(jié)構(gòu)，如"It's+adj.+today."，需要教師通過實例和練習(xí)幫助學(xué)生理解并掌握。

-難點三：聽力細節(jié)捕捉。學(xué)生在聽力練習(xí)中可能難以捕捉到對話中的細節(jié)信息，如時間、地點等，需要教師提供策略指導(dǎo)，如預(yù)測、聽關(guān)鍵詞等。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版七年級英語下冊教材，以便進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準備與天氣相關(guān)的圖片、天氣符號圖表以及相關(guān)的教學(xué)視頻，用于幫助學(xué)生直觀理解和記憶天氣詞匯和句型。

3.實驗器材：無實驗操作。

4.教室布置：創(chuàng)建一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)域，以便于學(xué)生在小組活動中互動，并設(shè)置一個展示區(qū)域用于展示學(xué)生的口語練習(xí)成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（1）問候與熱身

-老師您好，同學(xué)們好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit6rainorshine這一單元。首先，讓我們用簡單的英語問候彼此，來活躍一下課堂氣氛。

（2）歌曲導(dǎo)入

-我們來唱一首關(guān)于天氣的歌曲，比如《SunnyDays》。通過歌曲，復(fù)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯和句型。

二、新課呈現(xiàn)

1.詞匯學(xué)習(xí)

-今天我們要學(xué)習(xí)一些描述天氣的詞匯，比如sunny,cloudy,rainy,windy等。請大家跟我一起讀一遍。

-老師在黑板上寫下這些詞匯，并解釋它們的意思。讓學(xué)生跟讀，然后請幾位同學(xué)到黑板前寫一寫，加深記憶。

2.句型學(xué)習(xí)

-接下來，我們來學(xué)習(xí)一些描述天氣的句型。比如"It'ssunnytoday."，"Theweatheriscloudy."。

-老師通過實例講解句型結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。讓學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正發(fā)音。

3.聽力練習(xí)

-現(xiàn)在我們來聽一段關(guān)于天氣的對話，請大家注意聽對話中的關(guān)鍵信息。

-播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，如：What'stheweatherlike?Whataretheydoing?

4.閱讀理解

-接下來，我們閱讀一篇關(guān)于天氣的短文，了解不同天氣下的活動安排。

-老師簡要介紹文章大意，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。然后提出問題，檢查學(xué)生對文章的理解。

三、鞏固練習(xí)

1.單詞接龍

-我們來玩一個單詞接龍游戲，以鞏固今天學(xué)習(xí)的詞匯。

-學(xué)生依次說出一個與天氣相關(guān)的單詞，下一個學(xué)生要用這個單詞的最后一個字母開頭。

2.句型轉(zhuǎn)換

-現(xiàn)在我們來練習(xí)句型轉(zhuǎn)換。老師給出一個句子，讓學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為另一種句型。

-例如：It'ssunnytoday.（It's+adj.+today.）

3.口語練習(xí)

-請大家用今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型，描述一下你最喜歡的天氣。

-學(xué)生分組進行口語練習(xí)，互相評價，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出疑問，老師進行解答。

五、布置作業(yè)

1.復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

六、課堂評價

1.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、口語表達能力和學(xué)習(xí)能力。

2.學(xué)生進行自評和互評，提高自我反思能力。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有風(fēng)的

-stormy：暴風(fēng)雨的

-cold：寒冷的

-hot：炎熱的

-cool：涼爽的

-warm：溫暖的

-sunnyweather：晴朗的天氣

-cloudyweather：多云的天氣

-rainyweather：下雨的天氣

-windyweather：有風(fēng)的天氣

2.句型結(jié)構(gòu)

-It's+adj.+today./tomorrow/thisweek/thismonth/nextweek/nextmonth.（今天/明天/這周/這個月/下周/下個月是……天氣。）

-Theweatheris+adj.today./tomorrow/thisweek/thismonth/nextweek/nextmonth.（今天的天氣是……，明天的天氣是……，這周的天氣是……，這個月的天氣是……，下周的天氣是……，下個月的天氣是……。）

-What'stheweatherlike?（天氣怎么樣？）

-It'ssunny/cold/hot/windy/rainy.（天氣晴朗/寒冷/熱/有風(fēng)/下雨。）

3.聽力技巧

-注意聽對話中的關(guān)鍵信息，如天氣情況、活動安排等。

-提前預(yù)測對話內(nèi)容，有助于更好地理解聽力材料。

-關(guān)注對話中的轉(zhuǎn)折詞和語氣變化，有助于捕捉細節(jié)信息。

4.閱讀理解

-了解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

-關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物、事件等。

-通過閱讀練習(xí)，提高對天氣描述的理解和應(yīng)用能力。

5.口語表達

-學(xué)會描述天氣的詞匯和句型。

-能夠用英語進行簡單的對話，描述天氣情況。

-提高口語表達能力，增強跨文化交流意識。

6.綜合運用

-將所學(xué)詞匯、句型和聽力技巧應(yīng)用于實際生活中。

-通過閱讀、聽力和口語練習(xí)，提高英語綜合運用能力。

7.學(xué)習(xí)方法

-多聽、多說、多讀、多寫，提高英語水平。

-注重詞匯積累，學(xué)會運用不同的句型結(jié)構(gòu)。

-積極參與課堂活動，提高口語表達能力。

-定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固記憶。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與句型

-重點知識點：描述天氣的詞匯（sunny,cloudy,rainy,windy等）和句型結(jié)構(gòu)（It's+adj.+today./tomorrow/thisweek/thismonth/nextweek/nextmonth.）

-詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,stormy,cold,hot,cool,warm

-句型：It'ssunny/cold/hot/windy/rainytoday./tomorrow/thisweek/thismonth/nextweek/nextmonth.

②聽力與閱讀

-重點知識點：聽力理解技巧和閱讀理解策略

-聽力技巧：預(yù)測對話內(nèi)容，關(guān)注關(guān)鍵信息，捕捉細節(jié)

-閱讀策略：把握文章大意，關(guān)注關(guān)鍵信息，提高理解能力

③口語與寫作

-重點知識點：口語表達和寫作技巧

-口語表達：描述天氣，進行簡單對話

-寫作技巧：運用所學(xué)詞匯和句型，描述天氣情況

④綜合運用

-重點知識點：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境

-應(yīng)用場景：日常對話、旅行計劃、天氣預(yù)報等

⑤學(xué)習(xí)方法

-重點知識點：有效的學(xué)習(xí)策略

-學(xué)習(xí)策略：多聽、多說、多讀、多寫，定期復(fù)習(xí)典型例題講解1.例題：

-What'stheweatherliketoday?

-Answer:It'ssunnytoday.

解釋：這是一個詢問天氣情況的簡單問題。學(xué)生需要用"It's+adj.+today."的結(jié)構(gòu)來回答。在這個例題中，學(xué)生正確地使用了"sunny"這個形容詞來描述今天的天氣。

2.例題：

-Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

-Answer:Itwillbecloudytomorrow.

解釋：這個問題詢問的是明天的天氣預(yù)報。學(xué)生需要使用"Itwillbe+adj.+tomorrow."的結(jié)構(gòu)來回答。學(xué)生正確地使用了"cloudy"這個形容詞來預(yù)測明天的天氣。

3.例題：

-WhatareyoudoingonSunday?

-Answer:I'mgoingtotheparkbecauseit'ssunny.

解釋：這個問題詢問的是周日學(xué)生的計劃。學(xué)生需要結(jié)合天氣情況來回答。在這個例題中，學(xué)生使用了"It's+adj.+because"的結(jié)構(gòu)來解釋為什么他們選擇去公園。

4.例題：

-Describetheweatherinyourhometown.

-Answer:Inmyhometown,it'susuallysunnyinsummerandrainyinwinter.

解釋：這個問題要求學(xué)生描述他們家鄉(xiāng)的天氣。學(xué)生需要使用描述天氣的詞匯和句型來回答。在這個例題中，學(xué)生正確地描述了家鄉(xiāng)在夏季和冬季的天氣特點。

5.例題：

-Writeashortparagraphaboutadaywhenitrained.

-Answer:Onthatrainyday,Istayedathomeandwatchedamovie.Therainmadethecitylookevenmorebeautiful.Ienjoyedthepeacefulatmosphereandthesoundofraindropsonthewindow.

解釋：