3.2力的存在教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、掌握力的存在及意義。2、掌握力的三要素。

3、掌握力的作用效果及相互作用力。4、掌握力的測(cè)量和彈簧的特性。知識(shí)梳理知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)一力定義：力是物體對(duì)物體的作用。通常用字母F表示。單位：國際單位制中，里的單位是牛頓，簡稱牛（N）。對(duì)力的理解物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體受到另一個(gè)物體的作用力，必定也要反作用于另一個(gè)物體，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體。這兩個(gè)力稱為作用力和反作用力。力不能脫離物體而單獨(dú)存在。發(fā)生力的作用時(shí)一定要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體；有力存在必有施力物體和受力物體。物體間力的作用是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的。相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不同的物體上。知識(shí)點(diǎn)二力的作用效果力可以改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向。（如下右圖，1到2改變速度大小，1到3改變速度方向）知識(shí)點(diǎn)三彈簧測(cè)力計(jì)用途：測(cè)量力的大小。原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧收到的拉力越大，彈簧的長度就越長（彈簧的伸長量與受到的拉力成正比）彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)1）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力前先進(jìn)行調(diào)零，使指針正對(duì)零刻度線，并注意彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。2）測(cè)力時(shí)注意使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與被測(cè)的作用線一致，指針不與彈簧測(cè)力計(jì)的外殼摩擦。3）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)刻度板。4）拉力不要超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程。知識(shí)點(diǎn)四彈力彈性：受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的狀態(tài)，物體的這種性質(zhì)叫彈性。彈力：物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫作彈力。彈力的大小：彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)，在彈性限度范圍內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?。；彈性形變消失，彈力也就隨之消失。彈力的方向：彈力的方向與物體發(fā)生形變的方向相反彈力有誤的判斷方法：1）物體是否直接接觸，若不接觸一定沒有彈力。2）接觸是否互相擠壓或拉伸，只有接觸且相互擠壓或拉伸才能產(chǎn)生彈力。3）我們可以假設(shè)將接觸物體散去，判斷研究對(duì)象是否能維持現(xiàn)狀。若能維持現(xiàn)狀則接觸物體對(duì)研究對(duì)象沒有彈力；若不能維持現(xiàn)狀則有彈力。知識(shí)點(diǎn)五力的三要素和力的示意圖力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫作力的三要素，他們都能影響力的作用效果。力的示意圖：在里的示意圖中，線段的起點(diǎn)（圖2）或終點(diǎn)（圖1）表示里的作用點(diǎn)，線段的長短表示力的大?。▓D3），線段末端的箭頭表示力的方向典型例題典型例題1、關(guān)于力，下列說法中不正確的是（

）

力是物體對(duì)物體的作用

B.

不接觸的兩個(gè)物體間也可以有力的作用

C.

力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.

物體間力的作用是相互的2.下列物體重力最接近1N的是（

）

一枚大頭針

B.

一張書桌

C.

一頭奶牛

D.

兩個(gè)雞蛋3.下列有關(guān)力的說法中，錯(cuò)誤的是（

)

物體間力的作用一定是相互的

B.

物體速度大小或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，它一定受到了力的作用

C.

力可以離開物體而獨(dú)立存在

D.

力既可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀4.如圖所示，用扳手旋動(dòng)一顆螺帽，手握在A點(diǎn)比我在B點(diǎn)更省力。這說明力的作用效果（

）A.

跟力的大小有關(guān)

B.

跟力的方向有關(guān)

C.

跟力的作用點(diǎn)有關(guān)

D.

跟力的施力物體有關(guān)5.如圖為一種常用的園藝剪刀，用大小相同的力垂直作用在A點(diǎn)比B點(diǎn)更易剪斷枝條，這說明力的作用效果與(

)A.

力的大小有關(guān)

B.

力的方向有關(guān)

C.

力的作用點(diǎn)有關(guān)

D.

受力面積有關(guān)6.如圖用水平力推礦泉水瓶下部，礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng)，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶上部，礦泉水瓶被推倒。該實(shí)驗(yàn)可以說明力的作用效果與(

)A.

力的大小有關(guān)

B.

力的方向有關(guān)

C.

力的作用點(diǎn)有關(guān)

D.

受力面積有關(guān)7.在校園足球賽中，小科大力一腳，足球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，然后進(jìn)入球門，如圖所示。若忽略空氣阻力，則使足球在空中弧線飛行的施力物體是（

）

小科

B.

足球

C.

地球

D.

守門員8.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”，而石頭(強(qiáng)者)卻完好無損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是(

)

雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用

B.

雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用

C.

它們受到的力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬

D.

以上說法都不對(duì)9.以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：①人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷；②籃球撞在籃板上被彈了回去；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(

)

①②

B.

②③

C.

③④

D.

②④10.如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是(

)A.吊在天花板下靜止的電燈

B.

路上勻速直線行駛的小汽車

C.

彎道上沿曲線勻速運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員

D.

空中勻速直線下落的降落傘11.小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車，她想通過自身的體驗(yàn)來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況。她用一塊三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作，感受A端對(duì)左手手指以及B端對(duì)手腕的作用力。對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是(

)A.

B.

C.

D.

12.NBA球星鄧肯的45°角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典。籃球擦板時(shí)，籃板的主要作用是(

)

改變籃球的運(yùn)動(dòng)方向

B.

改變籃球的運(yùn)動(dòng)快慢

C.

改變籃球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

D.

改變籃球的形狀13.如圖所示，一條薄鋼條的一端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的變化，說明力的作用效果是________

(“相同的”或“不同的”)。如果力F1＞F2＝F3＝F4，能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的兩個(gè)圖是________。14.將一個(gè)大的塑料飲料瓶頂部做成子彈頭形，瓶中裝入約1/3的水，瓶口用帶有氣門芯的橡皮塞塞緊，做成一個(gè)水火箭。為了使“水火箭”飛行穩(wěn)定，還可以裝上側(cè)翼，如圖所示。用打氣筒通過氣門芯向瓶內(nèi)打氣，當(dāng)氣壓增大到一定程度時(shí)，高壓氣體將水向下噴射出去，火箭就會(huì)向上騰空而起。使水火箭騰飛的施力物體是________；水火箭的工作是根據(jù)________。15.2020年6月12日，“新冠”疫情發(fā)生以來寧波舉行的第一場(chǎng)龍舟賽——“中煙杯”2020年寧波市第二屆龍舟比賽在東錢湖陶公島區(qū)域鳴鑼開賽，來自市直屬工會(huì)系統(tǒng)的國電浙江北侖第一發(fā)電公司、寧波鎮(zhèn)海煉化利安德化學(xué)有限公司等15支龍舟代表隊(duì)參加競(jìng)逐。（1）參賽選手奮力劃槳，龍舟由靜止迅速前進(jìn)，說明力可以改變物體的________，（2）向后劃槳龍舟向前運(yùn)動(dòng)說明物體間力的作用是的________；（3）此時(shí)以地面為參照物，龍舟是________的。16.今年由于閏四月，端午節(jié)(五月初五)是6月25日，中國的習(xí)俗有：包粽子、撞雞蛋、劃龍舟等。（1）人們?cè)隰兆又型ǔ＜尤氤喽?，赤豆種子中的主要營養(yǎng)成分在________

(填圖甲中序號(hào))。