江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第九課建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版必修3第九課“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”主要包括以下內(nèi)容：1.文化強(qiáng)國的內(nèi)涵與意義；2.我國文化事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題；3.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略任務(wù)與舉措；4.加強(qiáng)文化自信，提高國家文化軟實(shí)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文化自覺與自信，使學(xué)生認(rèn)識到文化在國家發(fā)展中的重要作用；2.批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生分析我國文化事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題；3.社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文化強(qiáng)國建設(shè)，提升國家文化軟實(shí)力；4.審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欣賞能力和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已接觸過有關(guān)文化、文化事業(yè)、文化軟實(shí)力等基本概念，對社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的了解。此外，學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化發(fā)展趨勢及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有一定程度的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對文化類課程普遍感興趣，尤其關(guān)注與自身生活、社會(huì)發(fā)展相關(guān)的文化現(xiàn)象。學(xué)生的能力方面，批判性思維和獨(dú)立思考能力逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生可能對復(fù)雜的文化現(xiàn)象缺乏深入分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例、討論和實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生對抽象的文化概念理解困難，難以將理論與實(shí)際相結(jié)合；

（2）學(xué)生在分析文化現(xiàn)象時(shí)，可能因缺乏深入思考而難以形成自己的觀點(diǎn)；

（3）學(xué)生在參與討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能因自信心不足而表現(xiàn)不夠積極；

（4）學(xué)生可能對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生抵觸情緒，難以接受文化強(qiáng)國建設(shè)中的創(chuàng)新與發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，包括文化強(qiáng)國相關(guān)新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)論文等。

4.教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體演示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-通過播放一段我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)表演的視頻，如京劇、書法、國畫等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些藝術(shù)形式對國家文化發(fā)展的重要性。

2.回顧舊知：

-提問學(xué)生：“什么是文化強(qiáng)國？我國在文化領(lǐng)域取得了哪些成就？”

-學(xué)生回答后，教師簡要總結(jié)，為新課導(dǎo)入做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的內(nèi)涵與意義，包括文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)新等方面。

-結(jié)合我國實(shí)際，分析當(dāng)前我國文化事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題。

2.舉例說明：

-以我國近年來成功舉辦的國際文化活動(dòng)為例，如上海世博會(huì)、北京國際電影節(jié)等，說明我國在文化領(lǐng)域取得的成就。

-通過對比分析，讓學(xué)生了解我國與其他國家在文化事業(yè)方面的差距。

3.互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.如何加強(qiáng)我國文化自信？

b.在文化強(qiáng)國建設(shè)中，如何發(fā)揮政府、企業(yè)、社會(huì)組織的積極作用？

-各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一份關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的宣傳海報(bào)。

-學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行簡要說明。

2.教師指導(dǎo)：

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對學(xué)生的不足，教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生通過查閱資料，了解我國在世界文化舞臺上的地位和作用。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，探討如何為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。

2.教師總結(jié)：

-教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)文化強(qiáng)國建設(shè)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注文化事業(yè)，積極參與到文化強(qiáng)國建設(shè)中。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的重要性。

2.提問學(xué)生：“本節(jié)課你有哪些收獲？”

3.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行簡要總結(jié)。

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的短文。

2.學(xué)生收集關(guān)于我國文化事業(yè)發(fā)展的新聞報(bào)道，進(jìn)行整理和分析。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化遺產(chǎn)保護(hù)：介紹我國世界文化遺產(chǎn)，如長城、故宮、秦始皇兵馬俑等，以及文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性和方法。

-文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀：分析我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，包括電影、音樂、動(dòng)漫、游戲等領(lǐng)域的成就和挑戰(zhàn)。

-文化交流與合作：介紹我國與其他國家在文化領(lǐng)域的交流與合作項(xiàng)目，如“一帶一路”倡議下的文化交流活動(dòng)。

-文化政策與法規(guī)：了解我國文化政策的發(fā)展歷程，以及相關(guān)法律法規(guī)對文化事業(yè)的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀博物館、美術(shù)館、圖書館等文化場所，親身體驗(yàn)文化氛圍，增強(qiáng)文化意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)文化發(fā)展的書籍，如《中國傳統(tǒng)文化概覽》、《文化產(chǎn)業(yè)概論》等，拓寬知識面。

-組織學(xué)生觀看文化紀(jì)錄片，如《中國故事》、《大國工匠》等，了解我國文化成就和工匠精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化活動(dòng)，如書法比賽、詩詞朗誦、戲劇表演等，提升自己的文化素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外文化動(dòng)態(tài)，如國際電影節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化論壇等，了解世界文化發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，了解相關(guān)企業(yè)的運(yùn)營模式和成功案例，激發(fā)學(xué)生對文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的興趣。

-建議學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如文化志愿服務(wù)、文化調(diào)研等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提升解決實(shí)際問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與文化創(chuàng)作，如撰寫文化評論、設(shè)計(jì)文化產(chǎn)品等，鍛煉自己的文化創(chuàng)新能力和審美能力。

-建議學(xué)生關(guān)注文化政策的變化，了解國家對文化事業(yè)的支持和引導(dǎo)，為自己的文化發(fā)展定位提供參考。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的內(nèi)涵與意義。

2.總結(jié)我國文化事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題，指出加強(qiáng)文化自信的重要性。

3.強(qiáng)調(diào)政府、企業(yè)、社會(huì)組織在文化強(qiáng)國建設(shè)中的積極作用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注文化事業(yè)，積極參與到文化強(qiáng)國建設(shè)中。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題：

-以下哪項(xiàng)不屬于我國世界文化遺產(chǎn)？（A.長城B.故宮C.秦始皇兵馬俑D.長江）

-建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的核心是什么？（A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.社會(huì)進(jìn)步C.文化繁榮D.科技創(chuàng)新）

-我國文化產(chǎn)業(yè)的主要領(lǐng)域包括哪些？（A.電影、音樂、動(dòng)漫B.農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)C.教育、醫(yī)療、養(yǎng)老D.金融、貿(mào)易、物流）

2.判斷題：

-我國文化事業(yè)的發(fā)展取得了舉世矚目的成就。（）

-文化強(qiáng)國建設(shè)需要政府、企業(yè)、社會(huì)組織共同努力。（）

-文化自信是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的基礎(chǔ)。（）

3.簡答題：

-簡述我國文化事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

-分析我國文化強(qiáng)國建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。

-針對如何加強(qiáng)我國文化自信，提出你的建議。

4.應(yīng)用題：

-結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ覈幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展的看法。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于如何提升我國文化軟實(shí)力的宣傳海報(bào)。

檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，針對學(xué)生的不足之處，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的內(nèi)涵

-文化事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題

-文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-文化自信的重要性

-文化強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)與舉措

②關(guān)鍵詞：

-文化強(qiáng)國

-文化事業(yè)

-文化產(chǎn)業(yè)

-文化自信

-文化軟實(shí)力

-文化創(chuàng)新

-文化傳承

-文化交流

-文化政策

③重要句子：

-建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。

-文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是文化強(qiáng)國建設(shè)的重要支柱。

-文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。

-推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實(shí)際案例：在講解文化強(qiáng)國建設(shè)時(shí)，我嘗試將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合，如通過分析我國近年來在文化領(lǐng)域取得的成就，讓學(xué)生更加直觀地理解文化強(qiáng)國建設(shè)的意義。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)展示文化強(qiáng)國建設(shè)的動(dòng)態(tài)過程，如播放相關(guān)紀(jì)錄片、圖片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷ξ幕瘡?qiáng)國建設(shè)的理解不夠深入，或者對討論話題不感興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在理解知識時(shí)感到困難。

3.評價(jià)方式單一：本節(jié)課的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：針對學(xué)生參與度不高的問題，我將嘗試設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.貼近實(shí)際生活：為了讓學(xué)生更好地理解文化強(qiáng)國建設(shè)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引入更多的實(shí)例，如文化產(chǎn)業(yè)園、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，讓學(xué)生在實(shí)際中感受文化發(fā)展。

3.評價(jià)方式多元化：為了全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在教學(xué)中，我將更加注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，同時(shí)給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求，我將適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使知識更加貼近實(shí)際，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國文化概覽》：這本書詳細(xì)介紹了我國豐富的文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等方面的內(nèi)容，有助于學(xué)生深入了解我國文化的底蘊(yùn)。

-視頻資源：《中國故事》：這是一部介紹我國歷史、文化、社會(huì)發(fā)展的紀(jì)錄片，通過真實(shí)的歷史事件和人物故事，展現(xiàn)我國文化的魅力和力量。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《文化中國》官方網(wǎng)站：這個(gè)網(wǎng)站提供了大量的文化資訊、文化活動(dòng)信息，以及文化相關(guān)的文章和視頻，學(xué)生可以在這里了解到最新的文化動(dòng)態(tài)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《中國文化概覽》，選擇自己感興趣的部分進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并撰寫讀書筆記。

-觀看《中國故事》紀(jì)錄片，思考紀(jì)錄片中展現(xiàn)的文化現(xiàn)象對我國文化發(fā)展的影響。

-在《文化中國》官方網(wǎng)站上瀏覽相關(guān)內(nèi)容，了解我國文化事業(yè)的發(fā)展動(dòng)