福建省福州市第十五中學(xué)七年級信息技術(shù)《認(rèn)識計算機(jī)》教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）福建省福州市第十五中學(xué)七年級信息技術(shù)《認(rèn)識計算機(jī)》教學(xué)設(shè)計新人教版設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的世界，開啟我們的《認(rèn)識計算機(jī)》之旅。??我希望這個章節(jié)能讓大家像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮，不僅能認(rèn)識計算機(jī)，還能感受到它帶給我們的便捷與樂趣。??我們會一起探索計算機(jī)的奧秘，感受科技的魅力，讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識，認(rèn)識計算機(jī)作為信息處理工具的重要性。

2.提升計算思維，通過計算機(jī)操作培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力。

3.增強(qiáng)實踐能力，通過實際操作體驗計算機(jī)的基本功能和操作方法。

4.培養(yǎng)信息安全意識，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會保護(hù)個人信息。學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入七年級，大家對信息技術(shù)這門課程都充滿了好奇和期待。從知識層面來看，大部分同學(xué)對計算機(jī)有一定的了解，但限于年齡和接觸程度，對計算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和操作原理還不夠深入。他們的信息技術(shù)能力參差不齊，有的同學(xué)能夠熟練使用一些基本軟件，而有的同學(xué)則相對較弱。

在行為習(xí)慣方面，同學(xué)們普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但對于長時間的操作和集中注意力可能存在一定挑戰(zhàn)。他們在課堂上積極參與，但個別同學(xué)可能因為缺乏實踐經(jīng)驗而表現(xiàn)出一定的焦慮情緒。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)有著直接影響。首先，我們需要根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。其次，通過實際操作和互動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動手能力。此外，我們還要注重培養(yǎng)同學(xué)們的信息安全意識，讓他們在享受信息技術(shù)帶來的便利的同時，也能意識到保護(hù)個人信息的重要性?？傊覀円P(guān)注每個學(xué)生的成長，讓他們在信息技術(shù)這門課程中找到樂趣，提升自我。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解計算機(jī)的基本概念和組成，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識。

2.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的計算機(jī)操作實驗，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作等，提高動手能力。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就計算機(jī)的應(yīng)用和發(fā)展進(jìn)行討論，激發(fā)思考，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示計算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成部分，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件輔助：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生視野，如在線視頻教程、案例分享等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“計算機(jī)的基本組成”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計算機(jī)的基本組成。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解計算機(jī)的基本組成，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示計算機(jī)的歷史圖片或視頻，引出“計算機(jī)的發(fā)展歷程”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解計算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成部分，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問和發(fā)現(xiàn)，共同探討。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗計算機(jī)知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計算機(jī)的發(fā)展歷程。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解計算機(jī)的發(fā)展歷程，掌握基本組成部分。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于計算機(jī)硬件和軟件的識別和分類的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與計算機(jī)技術(shù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計算機(jī)知識，提高實際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《計算機(jī)簡史》：這本書詳細(xì)介紹了計算機(jī)的發(fā)展歷程，從早期的算盤到現(xiàn)代的超級計算機(jī)，讓學(xué)生了解計算機(jī)技術(shù)的演變和影響。

《計算機(jī)組成原理》：這本書深入淺出地講解了計算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，適合對計算機(jī)硬件感興趣的學(xué)生。

《信息時代》：這本書探討了信息技術(shù)對社會、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，幫助學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）計算機(jī)硬件探索

-學(xué)生可以嘗試拆解一些簡單的電子設(shè)備，如手機(jī)或MP3播放器，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)不同類型計算機(jī)硬件（如CPU、內(nèi)存、硬盤等）的工作原理和性能特點。

（2）軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)

-學(xué)生可以嘗試安裝和卸載軟件，了解軟件的安裝過程和卸載方法。

-學(xué)習(xí)使用一些基本的軟件，如文字處理軟件（Word）、電子表格軟件（Excel）和演示文稿軟件（PowerPoint）。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如密碼設(shè)置、病毒防護(hù)和隱私保護(hù)。

-通過模擬實驗，了解網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件等網(wǎng)絡(luò)安全威脅，提高自我保護(hù)意識。

（4）編程入門

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)一些簡單的編程語言，如Python或Scratch，了解編程的基本概念和語法。

-通過編寫小程序，讓學(xué)生體驗編程的樂趣，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

（5）信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

-學(xué)生可以調(diào)查和了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂等方面的應(yīng)用。

-通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)對個人和社會的深遠(yuǎn)影響。

（6）信息技術(shù)發(fā)展趨勢

-學(xué)生可以關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等。

-通過學(xué)習(xí)相關(guān)資料，了解信息技術(shù)未來的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機(jī)的基本組成

-計算機(jī)硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤、主板、顯卡等。

-計算機(jī)軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程語言等。

-計算機(jī)系統(tǒng)：硬件和軟件的集合，實現(xiàn)計算和處理信息的功能。

②計算機(jī)的發(fā)展歷程

-第一代計算機(jī)：電子管計算機(jī)，如ENIAC。

-第二代計算機(jī)：晶體管計算機(jī)，如IBM7090。

-第三代計算機(jī)：集成電路計算機(jī)，如IBM360。

-第四代計算機(jī)：大規(guī)模集成電路計算機(jī)，如個人計算機(jī)。

-第五代計算機(jī)：人工智能計算機(jī)，如IBMWatson。

③計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

-科學(xué)研究：模擬實驗、數(shù)據(jù)分析、天氣預(yù)報等。

-工程設(shè)計：CAD、CAE、CAX等。

-商業(yè)應(yīng)用：電子商務(wù)、企業(yè)管理、財務(wù)管理等。

-教育培訓(xùn)：在線教育、遠(yuǎn)程教學(xué)、虛擬實驗室等。

-娛樂休閑：網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻播放、社交媒體等。課后作業(yè)1.實踐題：請嘗試打開你身邊的一臺計算機(jī)，觀察并描述其外部組成部分，包括顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)等，并簡要說明它們各自的功能。

答案：顯示器用于顯示計算機(jī)的輸出信息；主機(jī)是計算機(jī)的核心部分，包括CPU、內(nèi)存、硬盤等；鍵盤用于輸入文字和數(shù)據(jù)；鼠標(biāo)用于選擇和操作界面元素。

2.應(yīng)用題：假設(shè)你正在使用Word軟件編輯一份文檔，請描述以下操作步驟：

a.如何新建一個文檔？

b.如何輸入文字？

c.如何保存文檔？

答案：

a.點擊“文件”菜單，選擇“新建”或直接按Ctrl+N鍵。

b.在文檔編輯區(qū)輸入文字。

c.點擊“文件”菜單，選擇“保存”或直接按Ctrl+S鍵。

3.分析題：請分析以下句子中的關(guān)鍵詞匯，并解釋其在計算機(jī)中的作用。

句子：“計算機(jī)通過CPU進(jìn)行數(shù)據(jù)處理?！?/p>

答案：關(guān)鍵詞匯包括“計算機(jī)”、“CPU”和“數(shù)據(jù)處理”。

-計算機(jī)是信息處理的工具。

-CPU（中央處理器）是計算機(jī)的核心部件，負(fù)責(zé)執(zhí)行指令和數(shù)據(jù)處理。

-數(shù)據(jù)處理是指計算機(jī)對數(shù)據(jù)進(jìn)行接收、存儲、分析和輸出等操作。

4.創(chuàng)新題：假設(shè)你是一名計算機(jī)硬件設(shè)計師，請設(shè)計一個具有以下特點的計算機(jī)：

-高性能

-低功耗

-易于擴(kuò)展

答案：設(shè)計要點如下：

-使用最新的高性能CPU和高速內(nèi)存。

-采用節(jié)能設(shè)計，如使用低功耗的處理器和電源供應(yīng)器。

-提供多種接口，如USB、HDMI等，方便擴(kuò)展外部設(shè)備。

5.綜合題：請結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的重要性及其對人們生活的影響。

答案：計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-提高工作效率：計算機(jī)可以自動化處理大量工作，提高生產(chǎn)效率。

-改善生活質(zhì)量：計算機(jī)的應(yīng)用使人們的生活更加便捷，如在線購物、在線教育等。

-促進(jìn)信息傳播：計算機(jī)是信息傳播的重要工具，如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等。

-推動科技創(chuàng)新：計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展推動了其他領(lǐng)域的創(chuàng)新，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了計算機(jī)的奇妙世界，從它的基本組成到發(fā)展歷程，再到應(yīng)用領(lǐng)域，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常積極?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我的心得和體會。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過講述計算機(jī)的發(fā)展故事來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們對計算機(jī)產(chǎn)生好奇心。在講解硬件和軟件時，我結(jié)合了實際操作，讓學(xué)生們親手觸摸和操作計算機(jī)，這樣不僅讓他們更容易理解知識，還能提高他們的動手能力。

在課堂管理方面，我注意到同學(xué)們在討論和實驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常活躍，但也有些同學(xué)可能因為操作不熟練而顯得有些焦慮。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每個學(xué)生的需求，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識傳授上取得了較好的效果。同學(xué)們對計算機(jī)的基本概念有了更深入的理解，對計算機(jī)的組成和功能有了直觀的認(rèn)識。在技能方面，通過實際操作，學(xué)生們掌握了基本的計算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)對于計算機(jī)的基本操作還不夠熟練，這可能與他們的實踐經(jīng)驗不足有關(guān)。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在實際操作中提高技能。

在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對信息技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也注意到，部分同學(xué)在遇到困難時，可能會顯得有些沮喪。為了培養(yǎng)他們的抗挫折能力，我會在教學(xué)中加入一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵他們克服困難，培養(yǎng)堅持不懈的精神。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)。

2.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，提高他們的參與度和思考能力。

3.加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，通過實驗、項目等方式，讓學(xué)生在實際操作中鞏固知識，提高技能。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神，通過小組合作項目，讓他們學(xué)會合作和溝通。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

同學(xué)們在今天的課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性。大家都能認(rèn)真聽講，積極回答問題，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動參與，互相啟發(fā)，共同解決問題。特別是在討論計算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系時，同學(xué)們的討論非常熱烈，提出了許多有創(chuàng)意的觀點。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，每個小組都展示了他們的成果。例如，一個小組通過角色扮演，模擬了計算機(jī)故障的排除過程，其他小組則通過制作海報，展示了計算機(jī)的基本組成部分和功能。這些展示不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生們更深入地理解了計算機(jī)知識。

3.隨堂測試：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測試。測試內(nèi)容涵蓋了計算機(jī)的基本組成、發(fā)展歷程和簡單應(yīng)用。大部分同學(xué)都表現(xiàn)良好，能夠正確回答問題。但也有一部分同學(xué)在回答有關(guān)計算機(jī)軟件的問題時出現(xiàn)了困難，這說明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對軟件部分的講解。

4.學(xué)生自評與互評：

在課堂結(jié)束時，我鼓勵同學(xué)們進(jìn)行自評和互評。他們不僅評價了自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還評價了同伴的表現(xiàn)。這種評價方式不僅提高了學(xué)生的自我反思能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊合作意識。

5.教師評價與反饋：

針對今天的課堂教學(xué)，我認(rèn)為有以下幾點需要反饋：

-對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)