Unit4PlantsaroundusPartALet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4PlantsaroundusPartALet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索我們身邊的植物們，開啟一段奇妙的植物之旅。??在這個(gè)Unit4PlantsaroundusPartALet’stalk的教學(xué)中，我們不僅會學(xué)習(xí)到關(guān)于植物的一些新詞匯和表達(dá)，還會通過有趣的活動，讓大家更加了解我們周圍的自然環(huán)境。??讓我們一起在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，感受英語的魅力吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在通過學(xué)習(xí)“Unit4PlantsaroundusPartALet’stalk”，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)愛和觀察力，提升他們的跨文化交際意識和能力。學(xué)生將通過英語學(xué)習(xí)，了解不同植物的特點(diǎn)，鍛煉用英語描述和交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)環(huán)保意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于對世界充滿好奇的年齡，他們對自然界的植物有著天然的興趣。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，詞匯量有限，但他們的學(xué)習(xí)積極性高，接受新事物快。在知識方面，他們對植物的基本知識有一定了解，但缺乏系統(tǒng)的英語表達(dá)。在能力上，學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力相對較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識較強(qiáng)，但在自主學(xué)習(xí)方面還有待提高。

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生們的行為習(xí)慣各異。有的學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)效率高，有的則容易分心，需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。對課程學(xué)習(xí)的影響是顯著的：學(xué)生的興趣直接影響他們對英語學(xué)習(xí)的投入程度，因此激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。此外，學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力對于參與課堂活動、完成課后作業(yè)等都有重要影響。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)建真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的場景中練習(xí)對話和表達(dá)。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源展示不同植物的圖片和生長過程，增強(qiáng)直觀感受。

3.設(shè)計(jì)互動游戲，如“植物猜猜看”和“植物拼圖”等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

4.引導(dǎo)學(xué)生參與角色扮演，如扮演植物學(xué)家、導(dǎo)游等，通過角色體驗(yàn)加深對植物知識的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡在戶外玩耍嗎？你們有沒有注意到我們周圍都有哪些植物呢？今天我們就來聊聊我們身邊的植物朋友們，看看你們能說出多少種不同的植物。（展示幾幅校園中常見的植物圖片）

-回顧舊知：大家還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于植物的基本知識嗎？比如樹木、花朵、葉子等。今天我們要在此基礎(chǔ)上，用英語來描述它們。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹一些新的詞匯，比如“tree”、“flower”、“l(fā)eaf”、“bush”等，并解釋它們在英語中的用法和拼寫規(guī)則。

-舉例說明：通過展示真實(shí)的植物圖片，我會用英語描述它們的特征，比如“Lookatthistalltreewithgreenleaves.”（看，這棵樹又高又綠。）

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學(xué)生們用新學(xué)的詞匯來描述圖片中的植物。例如，“Whatisthis?It’sa...”或者“Canyoutellmeaboutthisplant?Ithas...”

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：我將分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演描述者，另一個(gè)學(xué)生扮演提問者，用新學(xué)的詞匯描述植物，并提問對方。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡視課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音和語法。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)“植物拼圖”游戲，將植物的圖片打亂順序，讓學(xué)生們分組合作，將它們拼回正確的位置。這個(gè)活動既能提高學(xué)生的合作能力，也能鞏固他們對植物詞匯的記憶。

-在游戲中，我會用英語提示，比如“Whereisthetree?Findthetreeandputithere.”（樹在哪里？找到樹，把它放在這里。）

5.小組討論（約10分鐘）

-讓學(xué)生分組討論，分享他們在家中或?qū)W校里看到的植物，并用英語描述它們。鼓勵學(xué)生們用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-教師會參與討論，提供必要的幫助和鼓勵，同時(shí)也會記錄下學(xué)生們在討論中使用的正確詞匯和句型。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-拓展活動：布置一個(gè)家庭作業(yè)，讓學(xué)生們回家后與家人一起找出家里的植物，并用英語描述它們，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

7.課后反思（約5分鐘）

-在課后，我會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行反思和總結(jié)，以便于調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察日志：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校周圍進(jìn)行自然觀察，記錄下不同植物的生長狀況和特點(diǎn)。學(xué)生可以用英語撰寫觀察日志，描述植物的顏色、形狀、生長環(huán)境等。

-植物種類識別卡片：制作或收集不同植物的圖片和簡要信息，制作成卡片，讓學(xué)生通過圖片和描述來識別和記憶植物名稱。

-植物生長周期視頻：收集或制作關(guān)于植物生長周期的視頻，讓學(xué)生了解植物從種子到成熟的過程，以及不同季節(jié)植物的變化。

2.拓展建議：

-家庭植物養(yǎng)護(hù)：建議學(xué)生在家中養(yǎng)護(hù)一種植物，如多肉植物、室內(nèi)植物等，觀察其生長過程，并用英語記錄養(yǎng)護(hù)日記。

-校園植物探索：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物探索活動，讓學(xué)生實(shí)地觀察校園內(nèi)的植物，并學(xué)習(xí)如何用英語介紹它們。

-環(huán)保主題活動：結(jié)合環(huán)保主題，組織學(xué)生參與校園綠化活動，如植樹節(jié)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)植物知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-英語角交流：鼓勵學(xué)生在英語角活動中分享自己關(guān)于植物的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高英語口語表達(dá)能力。

-在線植物知識競賽：推薦學(xué)生參與在線植物知識競賽，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物知識的興趣，同時(shí)提高他們的英語應(yīng)用能力。

-課外閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于植物科普的英語書籍或文章，如《TheSecretLifeofPlants》等，豐富學(xué)生的植物知識儲備。

-制作植物主題英語海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一種植物為主題，用英語制作海報(bào)，展示植物的特點(diǎn)和相關(guān)信息。

-植物攝影比賽：鼓勵學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)拍攝校園內(nèi)的植物，通過攝影作品展示植物的美麗和多樣性，并用英語描述拍攝心得。

-角色扮演活動：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物保護(hù)的角色扮演活動，讓學(xué)生扮演植物保護(hù)者、科學(xué)家、環(huán)保志愿者等角色，用英語進(jìn)行角色扮演和討論。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“Unit4PlantsaroundusPartALet’stalk”這一主題，學(xué)習(xí)了關(guān)于植物的一些新詞匯和表達(dá)?；仡櫼幌?，我們學(xué)習(xí)了哪些新詞匯呢？比如“tree”、“flower”、“l(fā)eaf”等等。我們還通過角色扮演和小組討論，用英語描述了這些植物的特點(diǎn)。希望大家能夠把這些新知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，比如在家里、公園里觀察植物，并用英語向家人或朋友介紹它們。

在課堂上，大家都很積極地參與，用英語進(jìn)行交流，這非常好！今天我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，希望大家能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行一個(gè)小測試。請同學(xué)們根據(jù)以下題目，用英語回答。

1.請說出三種你喜歡的植物，并描述它們的特點(diǎn)。

2.你認(rèn)為植物對我們的生活有什么重要性？

3.你知道哪些植物可以在家里種植嗎？請舉例說明。

現(xiàn)在，請大家準(zhǔn)備好紙筆，開始答題。在回答問題時(shí)，盡量用上我們今天學(xué)習(xí)的新詞匯和句型。完成后，我會請幾位同學(xué)上來分享他們的答案，我們一起來聽一聽。希望每個(gè)人都能在測試中有所收獲，我們下節(jié)課再見！????教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的，孩子們在課堂上表現(xiàn)活躍，對植物的話題也表現(xiàn)出濃厚的興趣。不過，回顧整個(gè)教學(xué)過程，也有一些值得反思和總結(jié)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法，通過展示植物圖片和視頻，以及角色扮演活動，讓孩子們在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。這種教學(xué)方法激發(fā)了孩子們的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了新知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲参锊惶煜?，或者是對角色扮演不感興趣。因此，我需要考慮在今后的教學(xué)中，如何更好地激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與熱情。

在教學(xué)策略方面，我注意到學(xué)生們在用英語描述植物時(shí)，常常會用到一些中式英語，比如用“big”代替“tall”來描述樹。這說明學(xué)生們在詞匯的運(yùn)用上還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。接下來，我會設(shè)計(jì)更多針對性的練習(xí)，幫助他們正確運(yùn)用詞匯。

在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體良好，但仍有小部分學(xué)生在活動中注意力不集中。為了提高課堂效率，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，比如通過設(shè)立課堂規(guī)則、表揚(yáng)遵守規(guī)則的學(xué)生等方式。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們學(xué)會了新的植物詞匯和句型，提高了英語口語表達(dá)能力，同時(shí)對自然環(huán)境有了更多的關(guān)注。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過了解植物，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。例如，有些學(xué)生在英語表達(dá)時(shí)缺乏自信心，害怕犯錯(cuò)。為了解決這個(gè)問題，我會在今后的教學(xué)中，多給予他們鼓勵和支持，幫助他們建立信心。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與和表達(dá)。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

-利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，比如閱讀相關(guān)書籍、參與環(huán)保活動等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-植物的基本分類：tree（樹）、flower（花）、leaf（葉子）、bush（灌木）等。

-植物的描述性詞匯：big（大的）、tall（高的）、green（綠色的）、beautiful（美麗的）等。

-植物的生長環(huán)境：inthegarden（在花園里）、intheforest（在森林里）、neartheriver（在河邊）等。

②重點(diǎn)詞匯：

-tree：用于描述高大的植物