PAGE3PAGE《觀燈》教學設(shè)計課題《觀燈》課時1教學目標【審美感知】學生能通過聆聽河南民歌《觀燈》，感知歌曲歡快的情緒和節(jié)奏特點，感受歌曲所描繪的熱鬧觀燈場景，初步體會河南民歌的風格韻味。【藝術(shù)表現(xiàn)】能夠用簡單的身體動作或打擊樂器，跟隨音樂節(jié)奏進行表現(xiàn)，增強音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和自信心?！緞?chuàng)意實踐】在教師引導下，嘗試用身邊的物品或樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?！疚幕斫狻苛私庹率逵^燈這一傳統(tǒng)民俗活動，以及歌曲中所涉及的各種花燈，感受民族音樂與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對民族音樂和傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學重點引導學生專注聆聽歌曲，準確感受歌曲的歡快情緒和節(jié)奏韻律。組織學生用合適的方式（如動作、打擊樂器等）表現(xiàn)音樂，體驗音樂的美感。教學難點1、讓學生理解河南民歌的風格特點，并能在音樂活動中有所體現(xiàn)。2、如何引導一年級學生用簡單的動作準確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏教法學法講授法、示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、小組合作法、探究法教學準備多媒體、打擊樂器（如小鑼、小鼓等）教學過程一、情境導入1、教師播放一段熱鬧的春節(jié)場景視頻，視頻中有舞龍、舞獅、放鞭炮、人們賞花燈等畫面，提問學生：“同學們，你們在視頻里看到了什么呀？”引導學生回答出春節(jié)的各種活動，如舞龍、賞花燈等。2、教師接著說：“今天老師要帶大家去聽一首好聽的歌曲，這首歌里也有很多花燈哦，歌曲的名字叫《觀燈》?！倍⒊醪今雎?、教師播放《觀燈》的音頻，讓學生安靜地聆聽，感受歌曲的整體氛圍。2、聽完后，教師提問：“這首歌給你們什么樣的感覺呀？”引導學生說出歡快、熱鬧等感受。介紹歌曲教師通過多媒體課件展示歌曲，告訴學生這是一首河南民歌，河南是一個很有特色的地方，那里的民歌也非常好聽。簡單介紹歌曲的歌詞內(nèi)容，如“正月里來正月正，正月十五玩花燈”等，讓學生知道歌曲唱的是正月十五看花燈的事情。再次聆聽教師再次播放歌曲音頻，同時在黑板上畫出一些簡單的花燈圖案，如鯉魚燈、螃蟹燈、火龍燈、九蓮燈等，讓學生邊聽邊看，進一步感受歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。聽完后，教師提問：“歌曲里都唱了哪些花燈呀？”請學生回答，加深對歌曲內(nèi)容的理解。節(jié)奏體驗教師帶領(lǐng)學生一起念歌詞，按照歌曲的節(jié)奏來念，如“正月里來|正月正|正月十五|玩花燈|”，讓學生感受歌詞的節(jié)奏。分發(fā)打擊樂器給學生，如小鑼、小鼓等，教師先示范用打擊樂器為歌曲伴奏，如在強拍上敲小鼓，弱拍上敲小鑼等。然后讓學生分組嘗試用打擊樂器為歌曲伴奏，教師巡視指導，鼓勵學生積極參與。動作表現(xiàn)教師引導學生根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作，如唱到“正月里來正月正”時，可以雙手握拳在胸前轉(zhuǎn)圈；唱到“花燈花燈真齊整”時，可以雙手張開做花朵的樣子等。讓學生跟著音樂邊唱邊做動作，教師可以和學生一起做，增強學生的參與感和積極性。課堂小結(jié)教師提問：“今天我們聽了什么歌曲呀？”“歌曲里唱了什么呢？”引導學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容。教師總結(jié)：“今天我們欣賞了河南民歌《觀燈》，感受到了歌曲的歡快和熱鬧，還知道了正月十五有很多漂亮的花燈，希望同學們以后能多去了解我們國家不同地方的民歌，感受音樂的魅力?！苯虒W反思在教學過程中，要充分考慮一年級學生的年齡特點和認知水平，采用多種教學方法和手段，如聽、念、奏、動等，吸引學生的注意力，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受音樂、學習音樂。同時，要關(guān)注學生的個體差異，鼓勵每個學生都能積極參與到音樂活動中來，對于表現(xiàn)好的學生要及