Unit8ChineseNewYear（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析哎呀，咱們今天來(lái)聊聊Unit8ChineseNewYear這節(jié)課！咱們六年級(jí)的孩子，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)有了基本的掌握，這節(jié)課咱們就從他們熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)入手，看看怎么把課本知識(shí)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。

首先，我們要回顧一下課本內(nèi)容。在這一單元里，咱們會(huì)學(xué)到有關(guān)春節(jié)的詞匯、短語(yǔ)和句型，比如“DragonBoatFestival”、“MoonFestival”等等。這些詞匯和句型都是咱們平時(shí)生活中會(huì)用到的，所以咱們要讓孩子在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

所以，咱們這節(jié)課的目標(biāo)就是讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，把課本上的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用！嘿嘿，這節(jié)課一定很有趣呢！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們更加自豪地傳播中國(guó)文化。再者，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。最后，通過(guò)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生熟練掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“SpringFestival”、“DragonDance”、“Fireworks”等，這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行交流的基礎(chǔ)。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和對(duì)話，例如用“HappyNewYear”和“Mayyouhaveagoodluck”等表達(dá)祝福。

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖片和文字，理解并講述春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用復(fù)雜句型進(jìn)行描述時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的混淆，需要教師特別指導(dǎo)。

②由于文化差異，學(xué)生可能難以理解某些春節(jié)習(xí)俗的深層含義，需要通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)。

③在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要克服害羞和表達(dá)不流利的問(wèn)題，教師需給予適當(dāng)鼓勵(lì)和反饋，幫助學(xué)生提升自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板

-課程平臺(tái)：譯林版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料、PPT課件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如燈籠、鞭炮模型）、角色扮演道具、卡片游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？你們知道春節(jié)有什么特別的習(xí)俗嗎？”

-展示一系列春節(jié)的圖片，如紅燈籠、鞭炮、舞龍舞獅等，讓學(xué)生們直觀感受春節(jié)的喜慶氛圍。

-簡(jiǎn)短介紹春節(jié)的歷史背景和重要性，讓學(xué)生明白春節(jié)不僅是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，更是中華民族文化的象征。

###2.春節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過(guò)程：

-講解春節(jié)的定義，包括其歷史淵源和主要活動(dòng)。

-介紹春節(jié)的組成部分，如除夕夜的團(tuán)圓飯、貼春聯(lián)、放鞭炮等傳統(tǒng)習(xí)俗。

-通過(guò)圖片和視頻展示春節(jié)的慶?；顒?dòng)，如舞龍舞獅、廟會(huì)、看春晚等，讓學(xué)生更直觀地了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。

###3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

-案例一：分析一個(gè)典型的春節(jié)家庭聚會(huì)，探討春節(jié)團(tuán)圓的重要性。

-案例二：分析一個(gè)關(guān)于春節(jié)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新項(xiàng)目，如春節(jié)廟會(huì)的現(xiàn)代演繹，探討傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)春節(jié)慶?；顒?dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

-小組討論：分組討論春節(jié)在不同地區(qū)的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，以及它們的文化意義。

###4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)與春節(jié)相關(guān)的主題，如春節(jié)的飲食文化、春節(jié)的傳統(tǒng)服飾、春節(jié)的民間藝術(shù)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

###5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

###6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)文化。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《春節(jié)的故事》：一本關(guān)于春節(jié)起源和傳統(tǒng)習(xí)俗的兒童讀物，適合學(xué)生自主閱讀，了解春節(jié)的歷史和文化背景。

-《中國(guó)節(jié)日的傳說(shuō)》：收集了多個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)故事，包括春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等，有助于學(xué)生了解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。

-《春節(jié)民俗大觀》：詳細(xì)介紹春節(jié)的各種民俗活動(dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、舞龍舞獅等，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集有關(guān)春節(jié)的圖片、視頻資料，制作一份關(guān)于春節(jié)的PPT或小報(bào)，展示給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于春節(jié)的紀(jì)錄片或電影，如《春節(jié)的故事》、《過(guò)年》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受春節(jié)的氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)組織的春節(jié)慶?；顒?dòng)，如包餃子、寫春聯(lián)、放鞭炮等，親身體驗(yàn)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)介紹春節(jié)的習(xí)俗和文化，如制作一份英文版的春節(jié)介紹手冊(cè)，或參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友分享春節(jié)的故事。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，了解不同地區(qū)春節(jié)慶?；顒?dòng)的差異，并撰寫一篇短文或報(bào)告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①春節(jié)的起源和意義

②春節(jié)的慶?；顒?dòng)：團(tuán)圓飯、貼春聯(lián)、放鞭炮、舞龍舞獅等

③春節(jié)的習(xí)俗：拜年、壓歲錢、穿新衣等

2.詞匯重點(diǎn)：

①SpringFestival

②Familyreuniondinner

③Redlanterns

④Firecrackers

⑤Dragonandliondances

3.句型重點(diǎn)：

①"HappyNewYear!"

②"MayyouhaveagoodluckintheNewYear."

③"WecelebratetheSpringFestivalbyhavingabigfamilydinner."

④"It'straditionaltowearnewclothesandgiveredenvelopestochildren."

⑤"DuringtheSpringFestival,wealsohaveactivitieslikedragondancesandliondances."重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯填空

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，從所給選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空。

-答案：The___________(SpringFestival)isthemostimportanttraditionalfestivalinChina.Itusuallyfallsin___________(January)or___________(February).

-選項(xiàng)：a.family,b.year,c.month,d.day

2.題型二：句子改寫

-題目：將下列句子改寫成否定句。

-答案：WecelebratetheSpringFestivaleveryyear.→Wedon'tcelebratetheSpringFestivaleveryyear.

-例子：TheSpringFestivalisatimeforfamilyreunion.→TheSpringFestivalisnotatimeforfamilyreunion.

3.題型三：信息匹配

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將左邊的活動(dòng)與右邊的描述進(jìn)行匹配。

-答案：A.Eatdumplings→①,B.WatchtheSpringFestivalGala→③,C.Wearnewclothes→②,D.Giveredenvelopes→④

-選項(xiàng)：①It'straditionaltowearnewclothes,②It'sagoodtimetovisitfriendsandrelatives,③It'sapopularTVshow,④It'sagiftforchildren

4.題型四：情景對(duì)話

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下對(duì)話。

-答案：

A:HappyNewYear!HowdoyoucelebratetheSpringFestival?

B:Weusuallyhaveabigfamilydinnerandeatdumplings.Wealsowearnewclothesandgiveredenvelopestochildren.

-例子：

A:What'syourfavoriteactivityduringtheSpringFestival?

B:MyfavoriteactivityiswatchingtheDragonDance.It'ssoexcitingandcolorful!

5.題型五：短文填空

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，從所給選項(xiàng)中選擇合適的詞或短語(yǔ)填空。

-答案：Duringthe___________(SpringFestival),we___________(usually)haveabigfamilydinnerand___________(wear)newclothes.Wealso___________(give)redenvelopestochildrenand___________(watch)theSpringFestivalGala.

-選項(xiàng)：a.time,b.eat,c.family,d.watch,e.year,f.give,g.wear教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們圍繞春節(jié)這個(gè)主題，讓孩子們感受了傳統(tǒng)文化的魅力?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，孩子們的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們對(duì)于春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我很欣慰。我注意到，在展示圖片和視頻的時(shí)候，孩子們的眼睛都亮了起來(lái)，這說(shuō)明直觀的教學(xué)手段對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣是非常有效的。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的春節(jié)案例，讓孩子們分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們不僅討論了案例本身，還提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我看到了孩子們的潛力和創(chuàng)造力。但是，我也注意到，在討論過(guò)程中，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限，或者是孩子們對(duì)某些話題不太熟悉。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的看法，并且能夠通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。這讓我感到非常高興。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在展示討論成果時(shí)，有些孩子的表達(dá)不夠流暢，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)。這讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于其他組的展示不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)不夠自信。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能沒(méi)有做到足夠的耐心和細(xì)致，導(dǎo)致一些孩子理解不夠深入。此外，課堂管理方面也需要加強(qiáng)，以確保每個(gè)孩子都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)更加注重耐心和細(xì)致，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，提高他們的自信心。

3.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂管理的訓(xùn)練，確保課堂秩序良好，讓每個(gè)孩子都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們對(duì)春節(jié)這一主題表現(xiàn)出極大的興趣，課堂參與度較高。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極回答，表達(dá)自己對(duì)于春節(jié)的了解和感受。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組都能夠圍繞春節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)進(jìn)行深入的討論。學(xué)生們不僅分享了自己家鄉(xiāng)的春節(jié)傳統(tǒng)，還提出了一些創(chuàng)新性的慶祝方式。在展示