2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課家人的一天教學(xué)設(shè)計(jì)未來版主備人備課成員教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第11課——《家人的一天》的教學(xué)設(shè)計(jì)。這節(jié)課，我們將以“未來版”為主題，帶領(lǐng)大家走進(jìn)家人的日常生活，感受家庭的溫暖和快樂。通過學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解家人的工作、學(xué)習(xí)和生活，還能學(xué)會(huì)如何與家人相處，共同創(chuàng)造美好的家庭時(shí)光哦！?????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：增強(qiáng)對(duì)家庭的認(rèn)同感和責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重家人。

2.**社會(huì)性發(fā)展**：提升溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，增進(jìn)家庭成員間的理解和和諧。

3.**生活實(shí)踐能力**：培養(yǎng)觀察生活、記錄生活的能力，提高自我管理和時(shí)間規(guī)劃意識(shí)。

4.**創(chuàng)新思維**：激發(fā)想象力，通過角色扮演等方式，對(duì)未來家庭生活進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)想。學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入一年級(jí)后，大家已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)家庭有了更深的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)年齡階段，孩子們對(duì)家人充滿好奇，喜歡模仿大人的行為，同時(shí)也開始有自己的想法和情感表達(dá)。以下是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的學(xué)情分析：

1.**知識(shí)基礎(chǔ)**：大部分學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)有一定的了解，但具體到每個(gè)家庭成員的日常生活和工作內(nèi)容，認(rèn)識(shí)還不夠深入。這節(jié)課將幫助他們更全面地認(rèn)識(shí)家人。

2.**能力素質(zhì)**：同學(xué)們的觀察力和想象力都比較豐富，但表達(dá)能力和組織語言的能力還有待提高。通過這節(jié)課，我們希望同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)用語言描述家人的日常生活，并能夠用創(chuàng)意的方式展現(xiàn)對(duì)未來家庭生活的構(gòu)想。

3.**行為習(xí)慣**：班級(jí)里大部分同學(xué)能夠主動(dòng)與家人溝通，但部分同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕牛谂c家人交流時(shí)表現(xiàn)出一定的障礙。本節(jié)課將鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與討論，提高他們的溝通能力。

4.**課程學(xué)習(xí)影響**：由于一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，課程設(shè)計(jì)需要注重趣味性和互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，課程內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭日常生活圖片、視頻資料、音頻故事

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、繪畫創(chuàng)作、故事分享教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《家人的一天》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“小朋友們，你們每天都是怎么度過的呢？有沒有想過家人的一天是怎樣的？”

展示一些關(guān)于家庭日常生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家人生活的溫馨和有趣。

簡(jiǎn)短介紹《家人的一天》這節(jié)課的主題，告訴同學(xué)們我們將一起探索家人的工作、學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)如何與家人相處。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《家人的一天》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《家人的一天》的定義，包括家庭成員如何分工合作，共同度過一天。

詳細(xì)介紹家庭成員的日?；顒?dòng)，如起床、上學(xué)、工作、娛樂等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《家人的一天》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭日常生活案例進(jìn)行分析，如父母的工作日、孩子的學(xué)習(xí)日等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭生活的多樣性和家庭成員之間的互動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從中學(xué)到與家人相處的智慧。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭成員的日常生活場(chǎng)景進(jìn)行討論，如“爸爸的一天”或“媽媽的一天”。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景的日?；顒?dòng)、可能遇到的困難和解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《家人的一天》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括家庭成員的日?；顒?dòng)、遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《家人的一天》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的日常活動(dòng)、相互關(guān)系和如何與家人相處。

強(qiáng)調(diào)家庭生活的重要性，以及學(xué)會(huì)與家人相處對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的家人的一天”為主題，繪制一幅畫或?qū)懸黄涛?，分享自己家庭的一天的故事。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《家庭生活小百科》：這本書以圖文并茂的形式介紹了家庭生活的方方面面，包括家庭關(guān)系、家庭禮儀、家庭安全等，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地了解家庭生活。

-《我的家庭故事》：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀這本書，通過他人的家庭故事，了解不同家庭的文化背景和生活習(xí)慣，拓寬視野。

-《家庭相冊(cè)》：這本書收錄了世界各地家庭的真實(shí)照片和故事，讓學(xué)生通過視覺和文字的雙重體驗(yàn)，感受家庭生活的豐富多彩。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**家庭成員的職業(yè)調(diào)查**：學(xué)生可以回家后，與家人一起討論并記錄每位家庭成員的職業(yè)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。

-**家庭規(guī)則制定**：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中應(yīng)該有哪些規(guī)則，如何幫助家人更好地相處，并嘗試與家人一起制定家庭規(guī)則。

-**家庭相冊(cè)制作**：鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭的照片，制作一本家庭相冊(cè)，記錄家庭的成長(zhǎng)歷程和溫馨瞬間。

-**家庭傳統(tǒng)活動(dòng)體驗(yàn)**：學(xué)生可以了解自己家庭的傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗，參與其中，感受家庭的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。

-**家庭安全知識(shí)學(xué)習(xí)**：通過閱讀相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)家庭安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**家庭日**：學(xué)?？梢越M織家庭日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，如親子游戲、家庭才藝展示等，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-**家庭攝影比賽**：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄家庭的美好瞬間，舉辦家庭攝影比賽，展示家庭的溫馨和快樂。

-**家庭故事會(huì)**：定期舉辦家庭故事會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)分享各自的家庭故事，增進(jìn)理解和溝通。

4.**家庭作業(yè)**：

-**日記**：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于“我的家人的一天”的日記，描述自己觀察到的家人的日?；顒?dòng)和家庭成員之間的互動(dòng)。

-**手抄報(bào)**：制作一份關(guān)于家庭主題的手抄報(bào)，展示對(duì)家庭的理解和感悟。

-**家庭采訪**：學(xué)生可以采訪家庭成員，了解他們的生活經(jīng)歷和對(duì)家庭的看法，記錄下來進(jìn)行分享。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《家人的一天》這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些與課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

1.**家庭角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生在家中扮演不同的家庭成員角色，如爸爸、媽媽、哥哥/姐姐、弟弟/妹妹等，體驗(yàn)一天的生活。

-答案示例：小明扮演了爸爸的角色，他早上起床做早餐，然后去上班；中午回家吃飯，下午下班后陪孩子玩，晚上準(zhǔn)備晚餐，之后輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。

2.**家庭時(shí)間表繪制**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)自己或家人的作息時(shí)間，繪制一份家庭時(shí)間表，標(biāo)明家庭成員每天的活動(dòng)安排。

-答案示例：小紅的家庭時(shí)間表顯示，早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)吃早餐，8點(diǎn)上學(xué)，下午3點(diǎn)放學(xué)，5點(diǎn)回家吃晚餐，晚上7點(diǎn)完成作業(yè)，8點(diǎn)觀看電視，9點(diǎn)睡覺。

3.**家庭故事收集**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要收集一個(gè)關(guān)于自己家庭的故事，可以是關(guān)于家庭傳統(tǒng)、重要事件或家庭成員之間的趣事。

-答案示例：小麗的家庭故事是關(guān)于她父母結(jié)婚的趣事，講述了他們相識(shí)、相戀的過程，以及婚禮當(dāng)天的溫馨場(chǎng)景。

4.**家庭規(guī)則討論**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起討論并制定家庭規(guī)則，如作息時(shí)間、家務(wù)分配、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并解釋制定這些規(guī)則的原因。

-答案示例：小強(qiáng)的家庭制定了以下規(guī)則：晚上9點(diǎn)熄燈，保證充足的睡眠；周末負(fù)責(zé)打掃自己的房間；每天完成一定量的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.**家庭安全知識(shí)問答**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要了解家庭安全知識(shí)，并回答相關(guān)問題，如如何預(yù)防火災(zāi)、如何應(yīng)對(duì)陌生人來訪等。

-答案示例：

-問題：如果你在家時(shí)聽到火災(zāi)警報(bào)聲，應(yīng)該怎么做？

-答案：首先保持冷靜，然后關(guān)閉所有電器和火源，用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全通道迅速撤離到安全地點(diǎn)。

6.**家庭角色互換日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要寫一篇日記，描述自己一天中嘗試扮演另一個(gè)家庭成員角色的經(jīng)歷和感受。

-答案示例：小李在日記中寫道：“今天我扮演了媽媽的角色，早上起床做早餐，感覺做家務(wù)真的很辛苦，以后要更加體諒媽媽。”內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的日常生活

-家庭成員之間的相互關(guān)系

-家庭活動(dòng)的時(shí)間安排

-家庭規(guī)則的重要性

②關(guān)鍵詞：

-家人

-工作

-學(xué)習(xí)

-生活

-規(guī)則

-相處

③重點(diǎn)句子：

-“家人的一天，充滿了歡聲笑語，也充滿了責(zé)任和愛?！?/p>

-“每個(gè)人都有自己的角色，每個(gè)角色都不可或缺?！?/p>

-“家庭規(guī)則，讓我們的生活更有序，更有愛?！?/p>

-“學(xué)會(huì)與家人相處，是我們成長(zhǎng)的重要一課?！?/p>

-“尊重和理解，是家庭和諧的基石?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己的家庭故事。

-大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對(duì)家庭生活的不同方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-個(gè)別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出害羞，但通過鼓勵(lì)和同伴的幫助，逐漸融入課堂討論。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

-各組能夠根據(jù)討論主題，提出切實(shí)可行的家庭規(guī)則建議。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達(dá)小組的討論成果，體現(xiàn)了良好的溝通和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭日常生活、家庭成員角色和家庭規(guī)則的理解程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)家庭成員的日常生活有一定的了解，但對(duì)家庭規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)不足。

-學(xué)生在描述家庭故事時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)家庭的情感。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-家庭作業(yè)包括家庭角色扮演、家庭時(shí)間表繪制、家庭故事收集等，旨在鞏固課堂所學(xué)。

-大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并展現(xiàn)出對(duì)家庭生活的關(guān)注和思考。

-個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更