2025年成人高考語文模擬沖刺題庫：古代漢語基礎(chǔ)能力檢測(cè)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞解釋要求：解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的含義。1.乃重修之。2.民之父母。3.群臣進(jìn)諫，門庭若市。4.陟罰臧否，不宜異同。5.則思謙沖而自牧。6.舉類邇而見義遠(yuǎn)。7.其身正，不令而行。8.王師北定中原日。9.長(zhǎng)歌懷采薇。10.青青子衿，悠悠我心。二、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2.陟罰臧否，不宜異同。3.則思謙沖而自牧，慎獨(dú)其心也。4.民之父母，其身正，不令而行。5.群臣進(jìn)諫，門庭若市。6.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。7.陟罰臧否，不宜異同。8.則思謙沖而自牧，慎獨(dú)其心也。9.民之父母，其身正，不令而行。10.群臣進(jìn)諫，門庭若市。三、文言文斷句要求：正確斷句。1.君子之澤，五世而斬。2.然后知生于憂患，而死于安樂也。3.非吾所謂傳其道解其惑者也。4.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。5.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。6.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。7.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。8.人不知而不慍，不亦君子乎？9.好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。10.君子成人之美，不成人之惡。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”五、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，完成下列小題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧逦铱匆娝髦诓夹∶保┲诓即篑R褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。我不知道他是否看見我流了淚，但我自己知道我那時(shí)侯的悲哀。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。本次試卷答案如下：一、字詞解釋1.乃：于是，就。2.民之父母：人民的父母官。3.進(jìn)諫：進(jìn)言勸諫。4.陟罰：升降懲罰。5.思謙沖而自牧：思考謙遜而自我修養(yǎng)。6.舉類邇而見義遠(yuǎn)：列舉近處的例子而看到遠(yuǎn)大的意義。7.其身正，不令而行：自身行為端正，不用命令也能得到遵守。8.王師北定中原日：皇帝的軍隊(duì)北征并平定了中原的那一天。9.長(zhǎng)歌懷采薇：長(zhǎng)聲歌唱，懷念采摘薇草的日子。10.青青子衿，悠悠我心：青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心情。二、文言文翻譯1.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?；实鄣能婈?duì)北征并平定了中原的那一天，家中的祭祀不要忘記告訴我父親。2.陟罰臧否，不宜異同。升降懲罰，不應(yīng)該有差別。3.則思謙沖而自牧，慎獨(dú)其心也。就要思考謙遜而自我修養(yǎng)，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的內(nèi)心。4.民之父母，其身正，不令而行。人民的父母官，如果自身行為端正，不用命令也能得到遵守。5.群臣進(jìn)諫，門庭若市。群臣進(jìn)言勸諫，門前如同市場(chǎng)一樣熱鬧。6.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?；实鄣能婈?duì)北征并平定了中原的那一天，家中的祭祀不要忘記告訴我父親。7.陟罰臧否，不宜異同。升降懲罰，不應(yīng)該有差別。8.則思謙沖而自牧，慎獨(dú)其心也。就要思考謙遜而自我修養(yǎng)，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的內(nèi)心。9.民之父母，其身正，不令而行。人民的父母官，如果自身行為端正，不用命令也能得到遵守。10.群臣進(jìn)諫，門庭若市。群臣進(jìn)言勸諫，門前如同市場(chǎng)一樣熱鬧。三、文言文斷句1.君子之澤，五世而斬。君子之澤/五世而斬。2.然后知生于憂患，而死于安樂也。然后知/生于憂患，而死于安樂也。3.非吾所謂傳其道解其惑者也。非吾所謂/傳其道解其惑者也。4.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫君子之行/靜以修身，儉以養(yǎng)德。5.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。君子/坦蕩蕩，小人/長(zhǎng)戚戚。6.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。非禮/勿視，非禮/勿聽，非禮/勿言，非禮/勿動(dòng)。7.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者。8.人不知而不慍，不亦君子乎？人/不知而不慍，不亦君子乎？9.好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。好學(xué)/近乎知，力行/近乎仁，知恥/近乎勇。10.君子成人之美，不成人之惡。君子/成人之美，不成人/之惡。四、文言文閱讀解析思路：1.理解句子含義，根據(jù)上下文推斷字詞意思。2.分析句子結(jié)構(gòu)和語法關(guān)系。3.總結(jié)文章主旨和作者觀點(diǎn)。答案：1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？2.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。三個(gè)人的行列中，一定有可以做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)，要加以改正。3.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。君子心胸開闊，小人經(jīng)常憂愁。4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知道學(xué)習(xí)的人不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂的人。5.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)迷茫，只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)陷入危險(xiǎn)。6.溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)舊知識(shí)并且能夠從中獲得新的理解，就可以成為別人的老師了。五、古詩詞鑒賞解析思路：1.理解詩句內(nèi)容，分析詩句意象和意境。2.分析詩句情感和表達(dá)手法。3.總結(jié)詩歌主題和作者思想。答案：《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩描繪了詩人登上鸛雀樓，遠(yuǎn)眺山川景色的壯麗景象。詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了夕陽西下，黃河奔騰入海的壯闊景象；“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩人想要看得更遠(yuǎn)，不斷追求更高境界的愿望。六、現(xiàn)代文閱讀解析思路：1.理解文章內(nèi)容，把握文章主題。2.分析人物