2/2收集整理，僅供參考2024年陜西西安外國語大學(xué)專任教師崗位招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.1年C.4年D.無限期【答案】：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.退學(xué)B.留校察看C.記過D.開除【答案】：A3.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-28C.14-25D.12-28【答案】：B4.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.管理者B.解惑者C.組織者D.中介【答案】：D5.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.思想道德素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.身體心理素質(zhì)D.專業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD6.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識B.整合高深知識C.制定教學(xué)制度D.組織教學(xué)形式【答案】：A7.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移B.理解C.形成表征D.操作【答案】：A8.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C9.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)大綱B.高校教學(xué)計劃C.教育治理D.高校校訓(xùn)【答案】：A10.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師人格D.教師威信【答案】：D11.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系B.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系【答案】：A12.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.高校自我評價制度C.社會評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：A13.制定高校教學(xué)計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)生的發(fā)展需求C.人才供給D.教育政策【答案】：A14.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升C.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段D.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程【答案】：B15.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科特性B.學(xué)科方向C.學(xué)科信仰D.學(xué)科規(guī)訓(xùn)【答案】：D16.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學(xué)派A.人本主義B.認知主義C.存在主義D.行為主義【答案】：A17.教師公正的核心是（）。A.對上級公正B.對自己公正C.對同事公正D.對學(xué)生公正【答案】：D18.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.執(zhí)行方案階段B.評價結(jié)果階段C.理解問題階段D.設(shè)計方案階段【答案】：C19.在知覺過程中，把一般原理、規(guī)則與個別事物或問題聯(lián)系起來，需要大學(xué)生感知的（）。A.理解性水平B.目的性水平C.準確性水平D.精確性水平【答案】：A20.取得教師資格者的條件是（）。A.必須具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,未達到規(guī)定學(xué)歷者,必須通過國家教師資格考試B.以上都是C.必須是中國公民D.必須遵紀守法,具有良好的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),能為人師表,熱愛教育事業(yè)【答案】：B21.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：A22.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)B.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質(zhì)C.機體正常發(fā)育和體質(zhì)增強D.社會行為規(guī)范、準則的內(nèi)化【答案】：D23.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.社會B.文化C.人D.知識【答案】：C24.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.權(quán)力動機C.興趣D.交往動機【答案】：A25.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.道德水平B.后習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：C26.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待B.教師的期待和遠大的理想C.學(xué)習(xí)興趣和遠大的理想D.教師的期待和家長的期待【答案】：C27.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育B.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育C.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育D.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育【答案】：A28.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.班杜拉C.加涅D.桑代克【答案】：D29.教師對學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權(quán)益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是（）。A.法律救濟B.學(xué)生申訴制度C.學(xué)校事故D.教師申訴制度【答案】：D30.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高校學(xué)生B.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生C.高中學(xué)生D.初中學(xué)生【答案】：A31.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）A.計劃學(xué)分制B.學(xué)年制C.學(xué)分制D.學(xué)年學(xué)分制【答案】：C32.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進一步（）A.保持B.擴大C.收歸上級高等教育管理部門D.減少【答案】：B33.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責(zé)A.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食B.了解幼兒家庭的教育環(huán)境C.晨檢、午檢和健康觀察D.定期組織幼兒健康體檢【答案】：B34.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】：A35.學(xué)校定位的核心是（）A.辦學(xué)類型定位B.辦學(xué)原則定位C.辦學(xué)目標(biāo)定位D.辦學(xué)特色定位【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.注意的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.指向性D.集中性【答案】：CD37.道德觀念的確立主要涉及（）。A.態(tài)度定勢的形成B.道德信念的確立C.了解道德規(guī)范D.了解道德評價能力【答案】：CD38.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.指出研究基本思路C.敘述研究過程D.形成研究的基本假設(shè)【答案】：ABC39.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)幸福B.職業(yè)責(zé)任C.職業(yè)理想D.職業(yè)良心【答案】：ABCD40.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本C.消費可以拉動需求，促進經(jīng)濟發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜D.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求【答案】：AB41.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD42.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用B.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力C.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強大精神力量D.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡【答案】：ABCD43.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性B.有助于提高學(xué)校管理效能C.有助于提高教學(xué)質(zhì)量D.有助于維護師生心理健康【答案】：ABCD44.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.認識功能C.激勵功能D.教育功能【答案】：ABCD45.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會的進步事業(yè)B.教師擔(dān)負著提升“正人心”的任務(wù)C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識D.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向【答案】：ABCD46.下列哪些是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.避免爭論C.學(xué)會批評D.講究批評藝術(shù)【答案】：BCD47.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.沒有求知的欲望與興趣B.從事教育工作的使命感C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.良好的性格特征E.對工作的事業(yè)心與上進心【答案】：BCDE48.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.國家監(jiān)督制度B.分類管理制度C.財務(wù)管理制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD49.堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.合作共贏B.互不干涉C.相互尊重D.公平正義【答案】：ACD50.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.教師道德規(guī)范體系C.特定社會的道德價值觀念D.社會歷史條件【答案】：ABCD51.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的人格特征B.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的情感體驗D.影響學(xué)生的認知【答案】：BCD52.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.認同B.內(nèi)化C.遵從D.轉(zhuǎn)變【答案】：ABC53.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對教師工作的評價功能B.對教育對象的教育功能C.對教師職業(yè)勞動的動力功能D.對社會文明的示范功能E.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能F.