專題09課外文言文閱讀

（2024.山東?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

王公政教

［明］沈德符

王銳，永平府遷安縣人，進(jìn)士。學(xué)奉間，為彰德知府，―身修鬟顧眄生威有權(quán)左尚嚴(yán)政。治察郡中

吏民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏冬如神。令民臨道屋俱作性廊，檐外浚深溝，雨潦得泄，

中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也。尤留心學(xué)

校，凡朔望④謁先師廟已，坐明倫堂巴聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學(xué)宮，等巧抄多。政少暇，令隸持?jǐn)?shù)籌，造

明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞。當(dāng)是時，簧序里間讀書聲

洋洋盈耳。丁祭.，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆曰：“此雖國學(xué)⑤,

亦無以加也?！?/p>

（選自《萬歷野獲編》，有刪節(jié)）

［注］①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學(xué)、弘道、研究之所。③簧（hong）序：古代

學(xué)校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學(xué)：國子監(jiān)。

1.下列對文中加點(diǎn)詞語和句子的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.“景泰”與“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。

B.“吏民畏之如神”與“無絲竹之亂耳”兩個句子中，“之”的意義和用法相同。

C.“令民臨道屋俱作修廊”與“乃重修岳陽樓”的“修”，都是“修建”的意思。

D.“籌”的本義指小竹片，“籌識姓名”這句話意思是用小竹片標(biāo)識學(xué)生的姓名。

2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。

B.王銳重視安全，在巷口處設(shè)置柵門，入夜便關(guān)門上鎖，徹夜有人打更。

C.結(jié)尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。

D.文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。

3.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。每答對一處給1

分，作答超過三處不給分。

銳A長身B修髯C顧眄D生威E有權(quán)F術(shù)G尚嚴(yán)政

4.借助下面資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

自聽其政，吏亡得為奸。

《說文解字》：“聰（聽），聆也。從耳，壬聲”，“聲音通順于耳

“聽'’的常見引申義有：

①順從、接受，如“言聽計(jì)從”；

②治理、處理，如"聽訟''；

③任憑、放任，如“聽之任之

5.請結(jié)合《送東陽馬生序》，簡述王銳和宋濂分別使用怎樣的方法督促后輩學(xué)習(xí)。

（2024?江西?中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

①為學(xué)者如山陰王雪湖①之畫梅焉，斯②可矣。雪湖畫梅，閉門端坐，內(nèi)求諸己，久之能出梅之神情

風(fēng)韻于五指間。曾畫一株在倪中丞③廳壁，期年之后，墨氣尚浮,游蜂飛蝶往來采食，華蕊皆冬。若是其神

也！

②吾友龍仲房聞雪湖有《梅譜》，游湖涉越④而求之，至則雪湖死已久矣。

③仲房喪志歸家，，云舊暮矣。悶坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特構(gòu)崛?，清古簡傲，

橫斜倒側(cè)之態(tài)宛然如畫。坐臥其下，忽躍起大呼，伸紙振筆，一揮數(shù)軸，曰：“得之矣！’'于是仲房之梅遂冠

江右，學(xué)謂予日：“吾學(xué)畫梅二十年矣，向者貿(mào)貿(mào)⑦焉遠(yuǎn)而求之雪湖……愈遠(yuǎn)愈失⑧，不知雪湖之《梅譜》，

近在庭樹間也！”

（選自《江西古文精華叢書》）

［注］①山陰：今浙江省紹興市。王雪湖：明末清初畫家。②斯：連詞，乃。③中丞：官名。④游湖涉越：游

歷湖州，跋涉到越州。⑤云：語助詞，無義。⑥幽特構(gòu)崛：姿態(tài)優(yōu)雅而結(jié)構(gòu)奇崛，指梅的形態(tài)。⑦貿(mào)貿(mào)：

輕率貌。⑧愈遠(yuǎn)愈失：越是向遠(yuǎn)處追求就越是迷失了追求目標(biāo)。

6.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）盡（）（2）歲（）（3）嘗（）

7.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)期年之后，墨氣尚浮。

(2)若是其神也！

8.本文借龍仲房學(xué)畫梅花的故事論學(xué)，啟示后人。請你把得到的啟示概括為一句話，贈送給求學(xué)道路上的

同學(xué)以共勉。

(2024.江蘇蘇州.中考真題)閱讀下面的詩文，完成下面小題。

游虎丘以望后五日

［明］王士性

虎丘者，吳王闔閭葬以扁諸之劍，白虎之氣騰上，而見怪于秦皇也。墓今不知其處，再日浮圖◎下，

又云劍池下，劍池兩崖如裂，側(cè)立十仞，蓋石溜天成，寒泉出其竇?而停潘焉。墓不當(dāng)在其下，意浮圖者近

之。

自閶門買舟，五里即達(dá)寺門。初入，的整整泉坐吳壬試劍石摩莖石縫為凝睇而迎晝久之。再入，則清

泉白石，新腭@電奇。隹坂?如砥，可羅胡床百座，號千人石。石咬水處,為白蓮池。近池而灌葬塞焉者，

為清遠(yuǎn)道士放鶴澗，循澗上，登大雄閣，右行過劍池石粱，望浮圖而息焉。既暢，復(fù)下可中亭，觀生公點(diǎn)

頭石。復(fù)右上而嘗陸羽泉，石竇似慧山，而味劣之。

此地游蹤成市，要以秋月為脛。千人石古株輪困，把酒問月，醉而枕之，仰視碧落也垂垂。固恍如乘

槎◎泛斗牛阿渚也。若上浮圖之巔，蒼然平楚，遠(yuǎn)瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。

(選自《王士性集》，有刪減)

【注釋】①浮圖：佛塔。②竇：洞。③斷腭(yme)：像露齒的樣子。④銀坂：堅(jiān)硬的坡石。⑤輪困(qun)：

盤繞高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺

［唐］張籍

望月登樓海氣昏①，劍池?zé)o底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教鎖寺門。

【注釋】①海氣昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。

9.根據(jù)提示，解釋加點(diǎn)詞的意思。

文言詞句方法提示解釋

率曰浮圖下

［語境分析法］上一句為“墓今不知其處”(1)_____

墓不當(dāng)在其下［課內(nèi)遷移法］當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）(2)_____

斷腭/奇［成語關(guān)聯(lián)法］精應(yīng)求精(3)_____

要以秋月為勝［查閱詞典法］①經(jīng)得?。虎趧倮?；③美好、美景；④超過。（4）_____（填序號）

10.用“/”給文中畫波浪線句子標(biāo)出朗讀停頓，正確的一項(xiàng)是（）

A.酌憨憨泉坐吳/王試劍石摩攣/石縫為凝睇而沉思/久之。

B.酌憨憨泉/坐吳王試劍石摩攣/石縫為凝睇而沉思/久之。

C.酌憨憨泉/坐吳王試劍石/摩攣石縫/為凝睇而沉思久之。

D.酌憨憨泉坐吳/王試劍石/摩攣石縫/為凝睇而沉思久之。

11.“劍池?zé)o底浸云根”中的“浸”字，有的版本作“鎮(zhèn)”字。你覺得哪個字更貼合詩意？請聯(lián)系詩、文的相關(guān)內(nèi)

容，陳述理由。

12.山并不會移動，但作者卻故意說老僧是因擔(dān)心山移去而鎖寺門。請結(jié)合全詩說說作者為什么這樣寫。

13.把文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）可羅胡床百座，號千人石。

（2）又昔人所稱絕景云。

14.不同人望月有不同的感受。結(jié)合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相關(guān)句子與鏈接材料，簡述望月這

一行為會給人帶來哪些感悟或收獲。

［鏈接材料］

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！K軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》

（2024?四川成都?中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

游青城山記

［明］焦維章

成都之西，名山水以十?dāng)?shù)，而灌①勝；灌之山以百數(shù)，而青城尤勝。

時嘉靖二載季春三月，予友馮廷器目：“青城之秀甲于益州，望之蔚然。予將披石穿云，候君于青霄

白石間，亦勝事也?！坝栀芍T友刺舟渡江,漸近山下。一時林壑之美，已覺勝絕。過橫山，望青城山長生觀

等處，尚在翠微煙靄間。少焉，陰雨冥:蒙，作瀟瀟聲。南行一里余，雨亦箏。由長生觀西北行，凡數(shù)轉(zhuǎn)，

抵建福宮。且暝，不可前矣，遂宿焉。悔晚，風(fēng)雨大作，且飲且悵，以為天師洞陡絕，扳躋尤難。吾友鮮

宗申日：“不可止也！其勿貽謝靈運(yùn)之愧?！币狗郑曛?。

厥明②，日光蒼涼，掩映云際。行巨壑間，每大嘯，差有人在空谷中酬和者。西升崇嶺，羅磴如立，

仰首拊膺而上。遠(yuǎn)望有梨花一株，燦如素錦，云即洞所在也。道甚湫隘，才可尺許，旁皆邃谷，易于墜蹈。

凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。懸為棧道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。左試

劍石等山，遠(yuǎn)近朝拱，浮嵐往來，在我襟袖。天下之奇觀爸矣。

尋建福宮故道，將謀歸路。會馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。吾曹雖鉛桀@之素業(yè)未休，而江湖

之志壯尤甚。故太史公必登龍門，探禹穴，而后為文豪宕有奇氣。朱、張二儒④，遠(yuǎn)臨衡岳，一時高邁之懷，

豈潦倒囂嘩者之能與哉？

（選自《天啟新修成都府志》卷五十五，有刪節(jié)）

【注】①灌：灌縣，今都江堰市。②厥明：天亮。③鉛藜：指讀書作文。④朱、張二儒：宋代大儒朱熹、

張植。

15.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.雨亦等霽：（雨）停

B.迨晚迨：趁著

C.英有人在空谷中酬和者類：好像

D.天下之奇觀備矣備：齊全

16.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

（1）予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也。

（2）會馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。

17.在作者的“青城之游”中，除了秀美景色,還有什么引發(fā)了他在文末的慨嘆？請結(jié)合全文分析作答。

（2024.江蘇揚(yáng)州?中考真題）

《平山堂記》節(jié)選

鄭興裔①

天地間無久而不敝之物，其尚有存者，必其為人所注意，而人為存之也。非然，則歷變故、經(jīng)歲月，

雖以金石之質(zhì)，猶不能與天地以不敝。

慶歷間，廬陵歐陽公實(shí)守是邦，乃堂于蜀岡之上，負(fù)高眺遠(yuǎn)，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故名。

堂之左右，碧樹參天，清風(fēng)徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇,當(dāng)四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，傳

花飲酒，分韻賦詩，徜猱坐甚史丕彈無歸藜月而返,亦風(fēng)流逸事也，心般向往焉。及蒞任維揚(yáng)，訪平山故

跡，而荊榛④塞道，荒葛胃涂軍,頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興?癸未周君淙@重新之日，不三十年而

凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂蹣，先賢遺地，半為樵牧之區(qū)，騷人逸士，罕有過而

問焉，又誰為保護(hù)而愛惜之，樸斫而丹盛口之哉？無怪乎斯堂之家圮@也。

（節(jié)選自《鄭忠肅奏議遺集》，有刪減）

【注】①鄭興裔，宋朝人，曾任揚(yáng)州知州，有政績。②荊榛，灌木樹叢。③涂，道路。④隆興，南宋孝宗

的年號。⑤周君淙，即周淙，曾在揚(yáng)州駐軍抗金。⑥樸斫而丹腹，修繕裝飾。⑦圮，毀壞、坍塌。

18.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）為堂于蜀岡之上（）

（2）黑四方之名俊（）

（3）心朝向往焉（）

（4）無怪乎斯堂之陋圮也（）

19.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

徜徉乎其中不醉無歸載月而返

20.翻譯句子。

堂之左右，碧樹參天，清風(fēng)徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。

21.作者詳細(xì)描述平山堂優(yōu)美的風(fēng)光和歐陽修等先賢的“風(fēng)流逸事”，有什么作用？

（2024?四川眉山?中考真題）閱讀下面一篇文言文，完成下面小題。

有蜀君子日蘇君，諱洵，字明允，眉州眉山人也。君之行義修于家，信①于鄉(xiāng)里，聞于蜀之人久矣。

當(dāng)至和、嘉祐之間，與其二子軾、轍偕至京師，翰林學(xué)士歐陽修得其所著書二十二篇，獻(xiàn)諸朝。走腕苴遠(yuǎn)'

公卿士大夫多傳之其二手舉選士皆在囪等亦必文學(xué)卷于時。君之文博辯宏偉，讀者悚然想見其人。既見，

而溫溫似不能言，.即之，與居愈久，而愈可愛。

父諱序，贈尚書職方員外郎。職方君三子：日澹，日渙，皆以文學(xué)舉進(jìn)士，而君少，獨(dú)不喜學(xué)，年已

壯，猶不知書。職方君縱而不問，鄉(xiāng)閭親族皆怪之?；騿柶涔剩毞骄Χ淮?，君亦自如也。年二十七，

始大發(fā)憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書，為文辭。歲余，舉進(jìn)士，再不中，又舉茂才異等，不中，退而

嘆日：“此不足為吾學(xué)也。''悉取所為文數(shù)百篇焚之。絕筆不為文辭者五六年，乃大學(xué)百家之說，以考質(zhì)古今

治亂成敗、圣賢,達(dá)出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發(fā)。久之，慨然目：“可矣！”由是下筆，頃刻

數(shù)千言，其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止。自來京師，一時后生學(xué)者皆尊其賢，學(xué)其文，以為

師法。以其父子俱知名，故號“老蘇”以別之。

（節(jié)選自歐陽修《故霸州文安縣主簿蘇君墓志銘并序》）

［注］①信：通“伸”，伸張，這里是影響的意思。

22.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉/進(jìn)士皆在高等/亦以文學(xué)稱于時

B.書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉進(jìn)士/皆在高等/亦以文學(xué)稱于時

C.書既出而公卿/士大夫爭傳之/其二子舉/進(jìn)士皆在高等/亦以文學(xué)稱于時

D.書既出而公卿/士大夫爭傳之/其二子舉進(jìn)士/皆在高等/亦以文學(xué)稱于時

23.下面對句中加點(diǎn)詞意義的理解與推斷，不正卿的一項(xiàng)是（）

A.由課文“若有作奸犯科及為忠善者”，可推知“這即之”中“及”字意義為“與，和”。

B.聯(lián)系成語“閉門謝客”，可以推知“啰其素所往來少年”中“謝”字的意義為“謝絕”。

C.查字典，“究”有“探究”“追究”等義項(xiàng)，“大芯百家之說”中“究”應(yīng)選擇“探究”。

D.由名句“窮則獨(dú)善其身”，可以推知“方達(dá)出處'‘中"窮’’字意義為"困厄，處于困境

24.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蘇洵在家修養(yǎng)自己的品行和德義，影響到家鄉(xiāng)的父老們，后來在整個蜀郡也頗有聲名。

B.蘇洵的兩位兄長都憑借才學(xué)中舉，而他年少時不喜歡讀書，直到二十七歲才發(fā)奮努力。

C.蘇洵參加科考，屢試不中，感嘆自己還沒有足夠的能力學(xué)習(xí)，有五六年時間不寫文章。

D.蘇洵為人溫和，大器晚成，寫文章有真知灼見，京師的學(xué)子們都尊崇他，效法其文。

25.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）悉取所為文數(shù)百篇焚之。

（2）以其父子俱知名，故號“老蘇”以別之。

（2024?四川涼山?中考真題）閱讀下面文段，完成小題。

業(yè)①不知書，忠烈武勇，有智建，練習(xí)攻戰(zhàn)，與士卒同甘苦。代④北苦寒，人多眼氈崩'業(yè)俱挾紡?,

露坐治軍事，傍不設(shè)火，侍者殆?僵仆，而業(yè)怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用。朔州之

敗，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報(bào)天子?！氨娊愿衅豢先ァ?/p>

（節(jié)選自《宋史?楊業(yè)傳》）

注釋：①業(yè)：楊業(yè)，又名繼業(yè)，山西太原人，宋代著名的將領(lǐng)。②代：州名，治所在今山西代縣。③氈底

（jD：毛織品。④紡（kuang）：絲棉絮。⑤殆：幾乎。

26.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.忠烈武勇，有智課謀：謀略

B.人多服氈廄服：名詞作動詞，穿

C.業(yè)但挾紡但：但是

D.眾皆感泣不肯去去：離開

27.翻譯文中畫線句子。

汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報(bào)天子。

28.戰(zhàn)敗之際，眾士兵不肯離開楊業(yè)的原因是什么？請結(jié)合選文概括。

（2024?四川達(dá)州?中考真題）樂君，達(dá)州人，生巴峽間，不甚與中州士人相接，狀極質(zhì)野，而博學(xué)純

至。先君少師①特愛事之，故遣吾聽讀。今吾尚略能記《六經(jīng)》，皆樂君口授也。家貧甚，不自經(jīng)理。有一

妻、二兒。聚徒城西，草廬三間，以其二處諸生，而妻子居其一。

幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦。少間，必卑履慢聲，抑揚(yáng)吟諷②不絕。吸

其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮④之，亦不怒。喜作詩,有數(shù)百篇。先君時為司理，猶記其相

贈一聯(lián)云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公。”又《寄故人》云：“夜半夢回孤月滿，雨余目斷太虛

寬?！跋染龜?shù)稱賞之，今老書生未有其比也。

（選自《避暑錄話》，有刪改）

【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚(yáng)吟諷：用高低不平的調(diào)子背誦。③延篤：人名，著名經(jīng)

學(xué)家。④靳侮：戲弄。

29.解釋下列加點(diǎn)字的含義。

（1）特愛事之重：

（2）必卑履慢聲曳：

（3）吸其后聽之躡：

30.翻譯文中畫線句子的意思。

（1）群兒或竊效靳侮之，亦不怒。

（2）先君數(shù)稱賞之，今老書生未有其比也。

31.結(jié)合文章內(nèi)容，分析樂君是一個怎樣的人？

（2024?四川宜賓?中考真題）讀下面的文言文，完成下面小題。

①山無煙云，如春無花草。

②.無百則丕秀無小■則丕媚無道路則丕適無林木則丕生無港遠(yuǎn)則淺毛壬匹則近無高遠(yuǎn)則工。

③山有三遠(yuǎn)：自山下而華山顛謂之高遠(yuǎn)，自山前而窺山后謂之深遠(yuǎn)，自近山而望遠(yuǎn)山謂之平遠(yuǎn)。高遠(yuǎn)

之色清明，深遠(yuǎn)之色重晦，平遠(yuǎn)之色有明有晦。高遠(yuǎn)之勢容弓,深遠(yuǎn)之意重疊