第三單元第一章評估檢測卷

（滿分：60分時間：60分鐘）

一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項

最符合題意）

1.夏季，一場大雨后，土壤中播種的大豆出苗很少，其主要原因是（）

A.土壤中空氣不足B.土壤的溫度太低

C.土壤的水缺失D.土壤中養(yǎng)分流失

2.下列關(guān)于種子萌發(fā)的敘述錯誤的是（）

A.種子萌發(fā)需要適量的水

B.種子萌發(fā)需要適宜的溫度

C.種子萌發(fā)需要充足的空氣

D.種子萌發(fā)需要一定的土壤

3.某同學通過實驗來驗證某種因素對種子萌發(fā)的影響，該實驗設計的不足之處是（）

組別溫度/℃空氣種子數(shù)/粒水

甲25充足50適量

乙5充足50不澆水

A.空氣充足B.種子數(shù)太少

C.溫度相差太大D.沒有控制單一變量

4.為了解大豆種子各結(jié)構(gòu)的功能，某同學進行了如下實驗。先把飽滿的大豆種子分成5等份,

分別標記為①②③④⑤，然后①不做處理、②煮熟、③去掉胚、④切除部分子葉、⑤去種皮，

推測可以萌發(fā)的是（）

A.①④⑤B.①④

C.①D.①③⑤

5.生物學興趣小組的同學們在勞動實踐基地播種了100粒蠶豆種子，發(fā)現(xiàn)有15粒沒有萌發(fā)。

下列關(guān)于種子沒有萌發(fā)的原因分析，不合理的是（）

A.澆水過多B.澆水不足

C.缺少光照D.種子腐爛

6.如圖表示花生種子結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（）

A.種子萌發(fā)時ni最先突破種皮

B.IV為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)

c.I、n、in共同組成種子的胚

D.n可以發(fā)育成幼苗的莖和葉

7.某生物學小組研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，將實驗結(jié)果繪制成折線圖。據(jù)圖分析，以下

溫度最適宜小麥種子萌發(fā)的是（）

u5101520253035

溫度/七

A.15℃B.20℃C.25℃D.30℃

8.如圖表示大豆種子萌發(fā)長成幼苗的過程，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（）

A.大豆種子必須在土壤中才能萌發(fā)

B.②是葉，由種子胚芽發(fā)育而來

C.①由胚根發(fā)育而來，子葉提供發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)

D.煮熟的大豆種子在適宜條件下不會萌發(fā)是因為胚已死亡

9.在今年的早稻生產(chǎn)中，福建、云南、湖北、湖南等地的家庭農(nóng)場、專業(yè)合作社等新型經(jīng)營主

體充分發(fā)揮聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)作用，全力推廣機械播種、恒溫催芽、工廠育苗等現(xiàn)代種植管理模式。下

列有關(guān)說法正確的是（）

A.大規(guī)模種植時，播種前不需要測定種子的發(fā)芽率

B.測定種子發(fā)芽率時，隨機選取2粒種子即可

C.恒溫催芽能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度

D.進行恒溫催芽前，需要給種子提供適量的水和充足的光照

10.細胞去除水后的凈重稱為細胞干重，細胞含水時的質(zhì)量稱為細胞鮮重，如圖是大豆種子萌

發(fā)成幼苗過程中，根據(jù)其細胞干重和鮮重的變化繪制成的兩條曲線，有關(guān)敘述正確的是（）

A.曲線乙表示大豆幼苗細胞鮮重的變化

B.曲線甲表示大豆種子萌發(fā)過程中有機物的變化

C.曲線甲中a-b變化是因為種子萌發(fā)時吸收了大量水

D.曲線乙中c-d變化是因為種子萌發(fā)吸水，細胞鮮重增加

11.榕樹的根能夠不斷伸長，可達十幾米，主要原因是（）

①根冠細胞增多②成熟區(qū)細胞長大③分生區(qū)細胞數(shù)量增加④伸長區(qū)細胞體積增大

A.①②B.③④C.①③D.②④

12.如圖是植物根尖模式圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（）

A.①是吸收水和無機鹽的主要部位

B.②處的細胞具有較強的分裂能力

C.③具有保護作用

D.④處的細胞體積較大，能夠迅速伸長

13.學完“被子植物的一生”后，小明在奶奶的院子里種了兩株絲瓜，觀察并記錄其生長發(fā)育

的過程。以下記錄中的表述不正確的是（

圖1圖2

種孕。工白色絲瓜瓢

圖3圖4

A.絲瓜藤的觸須遇到硬物即會纏繞攀援生長，說明植物能對外界刺激作出反應

B.圖2中絲瓜花可以依靠昆蟲傳粉

C.絲瓜的果實有多枚種子，推測花中應該有多枚雌蕊

D.果實成熟后，去掉果皮的絲瓜瓢主要由輸導組織構(gòu)成

14.近年來，在果樹栽培和樹木移栽過程中，果農(nóng)常給植物打針輸液，以促進植物的生長。輸

入的液體中，除水外，最可能含（）

A.無機鹽B.二氧化碳

C.脂質(zhì)D.核酸

15.植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦，該植物應補充（）

A.鉀肥B.氮肥C.磷肥D.鈣肥

16.學校實驗田中某植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低。為尋找原因，同學們將肥力均勻的

實驗田分成面積相等的四塊后進行種植實驗，結(jié)果如下。下列說法中錯誤的是（）

地塊甲乙丙T

含磷含氮含鉀

施肥情況不施肥

無機鹽無機鹽無機鹽

植物的收

68.1148.8347.7245.22

獲量（千克）

A.植物需要量最大的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽

B.同學們提出的問題可能是實驗田中可能缺少某種無機鹽

C.丁組的設置對實驗無必要

D.該實驗的結(jié)論是實驗田主要缺少含磷的無機鹽

17.被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)，植株的生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。關(guān)于

被子植物的一生描述正確的是（）

A.適宜的溫度、適量的水和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件

B.幼根的生長主要與分生區(qū)和成熟區(qū)有關(guān)

C.植株的生長只需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽

D.受精完成后，子房發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成種子

18.在“觀察花的結(jié)構(gòu)”的實驗操作過程中，錯誤的是（）

A.觀察的先后順序是花萼一花瓣一雄蕊一雌蕊

B.將雄蕊用鑲子摘下，放到顯微鏡下觀察

C.用解剖刀從雌蕊的最膨大處縱向切開，用放大鏡觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)

D.該實驗不需要設置對照實驗

19.油菜是我國第一大油料作物。如圖是某同學解剖一朵油菜花的展示圖。下列相關(guān)敘述正確

的是（）

A.油菜的種子由子房發(fā)育而來

B.圖中的花萼和花瓣組成花冠，是花的主要結(jié)構(gòu)

C.圖中有4枚雄蕊，由花藥和花絲組成

D.圖中有1枚雌蕊，由柱頭、花柱和子房組成

20.下列關(guān)于花的描述中，不屬于蟲媒花特點的是（）

A.子房基部生有蜜腺B.花朵顏色鮮艷

C.有芳香或獨特的氣味D.花粉多而輕盈

21.小明同學春天種下的南瓜種子暑假開滿了大黃花，一根南瓜藤上開有兩種花，通過搜索資

料他發(fā)現(xiàn)其中一種叫“謊花”，被稱作“謊花”的原因是（）

A.它是雌花，能夠結(jié)果

B.它的花不能吸引昆蟲

C.它是雄花，不能結(jié)果

D.它的花靠風力來傳粉

22.在詩句“花褪殘紅青杏小”的描述中，形成小青杏依次經(jīng)過的生理過程是（）

A.開花一傳粉一受精

B.傳粉一受精一開花

C.開花一受精一傳粉

D.受精一開花一傳粉

23.如圖是果實形成的示意圖，其中①②③分別指（）

寧匐發(fā)育成「力

［子房壁:—L_±__h

~WH,一…，塔果實

“胚珠竹旦感|③，

A.雌蕊果皮種子B.子房果皮種子

C.雌蕊種子果皮D.子房果肉種子

24.“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”形象地描述了花生的結(jié)構(gòu)。在花生的個體發(fā)育過

程中，“麻屋子”所屬結(jié)構(gòu)是（）

A.果實B.種皮

C.果皮D.子房壁

25.被子植物的一生是一個連續(xù)的過程，下列關(guān)于植物發(fā)育過程的敘述正確的是（）

A.圖甲中植物受精完成后，子房發(fā)育為果實，子房里的④胚珠發(fā)育成種子，③子房壁發(fā)育成種

皮

B.圖乙中菜豆種子有一片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲藏在E（胚乳）中

C.圖丙中一粒種子萌發(fā)時需要適量的水、適宜的溫度和肥沃的土壤

D.圖丁中葉芽的發(fā)育過程中，1（幼葉）發(fā)育成葉，2（芽軸）發(fā)育成莖，3（芽原基）發(fā)育成芽

二、非選擇題（本大題共5小題，除標注外，每空1分，共35分）

26.（7分）椿芽被稱為“樹上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿發(fā)的嫩芽可做成各種菜肴。如圖

一所示的是其根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請據(jù)圖

回答下列問題:

A

叫

莖

芽

圖三

（1）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)，水和無機鹽主要通過圖一中（填名

稱）區(qū)的細胞來吸收。

⑵植物幼根的生長是通過圖一中分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的和（填名稱）區(qū)

細胞的伸長增加細胞的體積實現(xiàn)的。圖一、圖二根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它

們具有組織。

⑶圖三植物枝條的形成依賴于圖二葉芽的發(fā)育，圖二中幼葉和芽軸分別發(fā)育成圖三中的

和0

（4）其他條件相同的情況下，土壤浸出液中培養(yǎng)的玉米幼苗要比蒸儲水中培養(yǎng)的玉米幼苗長得好,

這是因為土壤浸出液中含有玉米生長所需要的多種。

27.（7分）“發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興。”在鄉(xiāng)村振興工作隊的引領(lǐng)下，某鎮(zhèn)興起了大量種

植經(jīng)濟作物草莓的熱潮。圖1為草莓花（已去除花瓣）的結(jié)構(gòu)，圖2為草莓的可食用部分，主要由

花托發(fā)育而來，上面分布著大量的果實。請據(jù)圖回答下列問題：

圖1

圖2

⑴草莓的花是由發(fā)育而來的，果實是由組成的。

⑵蜜蜂在盛開的花叢中飛舞時能夠?qū)⒒ǚ蹅鞯綀D1中的[]（兩空共1分）的柱頭上,

花兒還要經(jīng)過這一重要的生理過程，此過程能夠形成,它是新生命的起點。

（3）草莓花受精作用完成后，繼續(xù)發(fā)育成果實。

（4）假如你是一名鄉(xiāng)村振興工作隊員，若在草莓開花季節(jié)連遇陰雨天，為提高結(jié)實率，請運用所

學生物學知識，給草莓種植戶提出一條合理建議：。

28.（7分）玉米是我國重要的糧食作物。如圖示玉米雄穗和雌穗在植株上的位置及一朵雄花和雌

花的放大結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：

雄穗部

⑴根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，玉米的花屬于（填“單性花”或“兩性花”）。

⑵玉米的花沒有吸引昆蟲的香味和鮮艷的顏色，開花后，花粉從[]（兩空共1分）中散

發(fā)出來，借助等媒介落到雌花花蕊的[]（兩空共1分）上。

（3）傳粉后，花粉萌發(fā)長出的通過絲狀的[]（兩空共1分）最終到達胚珠，隨之

完成受精過程。一個玉米粒由圖中的[]（兩空共1分）發(fā)育而成。

29.（7分）為研究種子結(jié)構(gòu)以及種子的萌發(fā)過程，生物學興趣小組開展了項目式學習。請結(jié)合所

學知識回答下列問題：

項目一：了解擬南芥的生長特性。觀察擬南芥種子的萌發(fā)過程，并收集相關(guān)資料。

圖1

r

播種

在浸

種子在2~

營養(yǎng)

的

濕

4t低溫培養(yǎng)溫

蛭石

與

土

下放置

物的制在

2~合

混

天,打面

4表22-25℃

破休眠<

\J

圖2

⑴圖1為擬南芥種子及其結(jié)構(gòu)模式圖。從圖中可以看出，擬南芥的子葉有片；種子萌

發(fā)過程最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是。

⑵據(jù)圖2資料分析，將擬南芥種子放置在2?4℃低溫環(huán)境中的目的是（填“解除”“促

進”或“抑制”）種子的休眠。

⑶種子萌發(fā)長成幼苗后，4?6周后就可以開花，再經(jīng)歷傳粉和受精后結(jié)出果實。擬南芥種子是

由花中發(fā)育而成的。

項目二：觀察水稻花和種子的結(jié)構(gòu)，繪制水稻花和種子的結(jié)構(gòu)模式圖。

水稻花

圖3

水稻花放大圖

圖4

稻谷

圖5

(4)圖4中，①③構(gòu)成水稻花的,②為,其作用是識別并接受花粉。

(5)圖5中，稻谷結(jié)構(gòu)中⑤儲存營養(yǎng)物質(zhì)，供水稻萌發(fā)利用。

30.(7分)某生物學小組為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置

等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置30粒飽滿完整的綠豆種子，一段時間后記錄種

子萌發(fā)的情況如下表，請根據(jù)下表中的實驗設計及結(jié)果回答問題：

裝置甲乙丙T

場所陽光陽光黑暗陽光

溫度(℃)2525255

棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕

種子萌發(fā)數(shù)270280

(1)上表的實驗設計中共包含了組對照實驗，可探究等條件對種子萌發(fā)的影響,

丁組種子不萌發(fā)的原因是,丙組也有2粒種子沒萌發(fā)，其原因可能是

___________________________________________(寫一?個)。

(2)比較甲、乙兩組實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是。

(3)根據(jù)組的實驗結(jié)果判斷，光照對綠豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響。

(4)實驗中每組用30粒種子而不是1粒種子的原因是-

【詳解答案】

1.A解析：種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適宜的溫度、適量的水和充足的空氣；夏季，一場大雨后，土壤長時間

浸水，結(jié)果大豆出苗很少，其原因是土壤中空氣不足。

2.D解析：種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適宜的溫度、適量的水和充足的空氣，而種子萌發(fā)消耗的是種子自身貯

存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)，所以一定的土壤不是種子萌發(fā)的必要條件。D錯誤。

3.D解析：對照實驗要遵循單一變量原則，若要驗證某種因素對種子萌發(fā)的影響，應將這種因素作為對照

實驗的唯一變量，分析表格可知，該實驗具有兩個變量（溫度和水），因此不能作為對照實驗，D符合題意。

4.A解析：種子萌發(fā)需要的自身條件為有發(fā)育成熟、完整、有活力的胚，不在休眠期，且有供胚發(fā)育的營

養(yǎng)物質(zhì)。所以煮熟的種子失去活力不能萌發(fā)，去掉胚的種子也不能萌發(fā)，切除部分子葉后，雖然營養(yǎng)物質(zhì)減

少，但還是能夠為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，所以推測不做處理、切除部分子葉和去種皮的種子均能萌發(fā)，A

符合題意。

5.C解析：光不是種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件，故缺少光照不會導致種子不萌發(fā)，C符合題意。

6.C解析：種子萌發(fā)時111（胚根）最先突破種皮，發(fā)育成根，A正確。花生屬于雙子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)主

要貯存在子葉內(nèi)，所以IV（子葉）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，B正確。1（胚軸）、11（胚芽）、111（胚根）和IV（子葉）

共同組成種子的胚，C錯誤。種子萌發(fā)時，11（胚芽）可以發(fā)育成幼苗的莖和葉，D正確。

7.C解析:據(jù)圖中數(shù)據(jù)，可得出種子的發(fā)芽數(shù)量先隨著溫度的升高而增加，超過了25℃后，隨著溫度的升

高而減少，25℃時，小麥種子的發(fā)芽數(shù)量最多。因此根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：小麥種子的萌發(fā)需要適宜

的溫度，由圖可知最適宜小麥種子萌發(fā)的溫度是25

8.A解析：大豆種子可以無土栽培，無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)

量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的方式，A錯誤。圖中②是葉，種子

萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成芽，芽進而發(fā)育成莖和②葉，B正確。種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮，發(fā)育成①根，

大豆是雙子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)中沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里，所以萌發(fā)過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自子

葉，C正確。種子萌發(fā)的自身條件是有完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且不在休眠期，煮熟的大

豆種子中胚已死亡，因此在適宜的環(huán)境中不能萌發(fā)，因為胚是新生植物的幼體，D正確。

9.C解析：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應當測定種子的發(fā)芽率。如果發(fā)芽率低，就需要另選良種，否則會造成

減產(chǎn)，A錯誤。為了具有說服力，一般抽取種子的數(shù)目不宜過少（如100粒以上），如果數(shù)目較少如3?5粒，

則結(jié)果偶然性較大，但也不能抽取的種子數(shù)量過多，如果樣本數(shù)量過多，既使實驗繁瑣，還會造成材料浪費，B

錯誤。種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)部要進行一系列的生物化學變化，這些生物化學變化必須在一定的溫度范

圍內(nèi)進行，因此應在種子萌發(fā)的適宜溫度下開展實驗，C正確。種子萌發(fā)的環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的

水、充足的空氣，D錯誤。

10.C解析：曲線甲表示大豆幼苗細胞鮮重的變化，曲線乙表示大豆幼苗細胞干重的變化，A、B錯誤。當

種子萌發(fā)時，首先要吸收水，因此曲線甲中a-b變化是因為種子萌發(fā)時吸收了大量水，導致鮮重增加，C正

確。幼苗還沒長出葉前，不能進行光合作用，種子不斷地進行呼吸作用，分解有機物，因此曲線乙中a-c下

降是因為種子萌發(fā)進行呼吸作用不斷消耗有機物；幼苗長出葉后，開始進行光合作用，萌發(fā)過程中一直都能

進行呼吸作用，但從C點開始光合作用的強度大于呼吸作用的強度，積累有機物，則細胞干重增加，因此曲

線乙中c-d變化是因為有機物在細胞內(nèi)逐漸積累，D錯誤。

11.B解析：根的生長一方面要靠③分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠④伸長區(qū)細胞的伸長

增加細胞的體積。②成熟區(qū)細胞長大有利于根吸收水和無機鹽。①根冠細胞增多，加強保護根尖幼嫩的分生

組織，使之免受土壤磨損，可見B符合題意。

12.A解析:①是成熟區(qū)，其表皮細胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和無機鹽的主要部位，A正

確；②伸長區(qū)是根生長最快的部分，B錯誤；③分生區(qū)是具有強烈分裂能力的、典型的分生組織，細胞小、

排列緊密，能通過分裂產(chǎn)生新細胞，C錯誤；④是根冠，位于根尖最頂端，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖

幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能，細胞比較大，排列不整齊，D錯誤。

13.C解析:生物能對外界刺激作出反應，如絲瓜藤的觸須遇到硬物即會纏繞攀援生長，說明植物能對外界

刺激作出反應，A正確；圖2中絲瓜花可以依靠昆蟲傳粉，B正確；胚珠發(fā)育成種子，絲瓜的果實有多枚種

子，說明花中應該有多枚胚珠，C錯誤；植物的組織主要有保護組織、薄壁組織、輸導組織、分生組織、機

械組織等，去掉果皮的絲瓜瓢主要由輸導組織構(gòu)成，D正確。

14.A解析：植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽、有機物，水和無機鹽通過根從土壤中吸收，有機物是

植物通過光合作用自己制造的，因此，給植物輸?shù)囊后w中可能有水和無機鹽，水和無機鹽能促進植物體的生

長和成活，因此輸入的液體中，除水外，最可能含無機鹽。

15.B解析:缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀。氮肥能促使

植物細胞的分裂和生長，促使植物的莖、葉（營養(yǎng)生長）生長茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時，植株矮小，葉片黃

化，老葉黃色枯焦，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少。缺磷時，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無

光澤，并出現(xiàn)紫色。鈣在植物體內(nèi)輸送非常慢，因此幼嫩部分已有缺鈣發(fā)生時，老葉仍存有大量的鈣。缺鈣

時葉片尖端部分彎曲黃化，葉尖及葉緣向下皺褶。由上可知，題干中的情況應該是缺少氮肥。

16.C解析：植物需要量最大的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，A正確；對比發(fā)現(xiàn)，學校實驗田中該植物

的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低，故設計種植實驗前，同學們提出的問題可能是實驗田中可能缺少某種無機

鹽，B正確；根據(jù)變量設置對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。甲、乙、丙是實驗組，丁是對照組，C錯誤;

由表可知，實驗結(jié)論是實驗田主要缺少含磷的無機鹽，D正確。

17.A解柝種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水和充足的空氣，A正確。植物的根之所以能

夠不斷地生長，主要與根尖的分生區(qū)和伸長區(qū)有關(guān)，B錯誤。植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的

生長發(fā)育起著重要的作用，其中植物生長需要量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，C