幼兒園家庭教育指導知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春濟南幼兒師范高等?？茖W校項目一單元測試

學前兒童家庭教育主要有以下幾個特點：（）

A:啟蒙性；B:親情性；?????C:計劃性；D:生活性；

答案:啟蒙性；###親情性；?????###生活性；下列關(guān)于嬰幼兒階段的敏感期年齡表述正確的是（）

A:動作敏感期（0～6歲）??B:口手敏感期（0～1歲）；?????C:秩序敏感期（2～4歲）D:語言敏感期（0～6歲）；

答案:動作敏感期（0～6歲）??###口手敏感期（0～1歲）；?????###秩序敏感期（2～4歲）###語言敏感期（0～6歲）；學前兒童家庭教育的重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面（）

A:家庭教育的目的性、計劃性、組織性，決定了其影響的高效性B:學前兒童家庭教育的影響深刻而持久C:嬰幼兒存在不同的個性特征，學前兒童家庭教育更具針對性D:嬰幼兒身心發(fā)展迅速，家庭教育要及時滿足嬰幼兒成長需要

答案:學前兒童家庭教育的影響深刻而持久###嬰幼兒存在不同的個性特征，學前兒童家庭教育更具針對性###嬰幼兒身心發(fā)展迅速，家庭教育要及時滿足嬰幼兒成長需要家庭教養(yǎng)類型分為：（）

A:民主型B:放任型C:嚴厲型D:溺愛型

答案:民主型###放任型###嚴厲型###溺愛型民主型親子關(guān)系的要點：（）

A:尊重孩子B:信任孩子C:接納孩子D:溺愛孩子

答案:尊重孩子###信任孩子###接納孩子

項目二單元測試

對溝通信息從認知層面進行理解，但是忽略了對方情感情緒。這是幾級水平的溝通？（）

A:二級水平B:四級水平C:一級水平D:三級水平

答案:二級水平對溝通信息全面了解并理解，并給出具體化的指導意見。這是幾級水平的溝通？（）

A:五級B:四級C:二級D:三級

答案:五級家庭教育指導的基本技能是（）

A:反思能力B:教學能力C:組織活動能力D:與家長的溝通能力

答案:與家長的溝通能力幼兒園教師與家長溝通的良好基礎（）

A:好的溝通方法B:幼兒教師良好的態(tài)度C:家長的良好態(tài)度D:用心關(guān)注，建立信任

答案:用心關(guān)注，建立信任下列說法正確的是（）

A:幼兒教師要想做好家庭教育指導工作，無須先樹立家園合作共育的理念。B:與家長溝通時，可以開口就批評孩子，注重效率。C:幼兒教師在與家長進行溝通、交流、互動過程中的說話方式，直接影響到與家長聯(lián)系的成功與否。D:在決定與家長溝通之前，教師沒必要做太多準備，臨場發(fā)揮很重要。

答案:幼兒教師在與家長進行溝通、交流、互動過程中的說話方式，直接影響到與家長聯(lián)系的成功與否。

項目三單元測試

來離園交流與指導的特點是（）

A:方便教師與每一位家長進行深入的交談；B:在幼兒園每一天都會發(fā)生；?????C:是所有家庭教育指導形式中最頻繁、最及時的指導形式，；D:最高效的面對面家庭教育指導形式，也被稱為“快餐式交談”；?????????

答案:在幼兒園每一天都會發(fā)生；?????###是所有家庭教育指導形式中最頻繁、最及時的指導形式，；###最高效的面對面家庭教育指導形式，也被稱為“快餐式交談”；?????????教師和家長來離園交流的內(nèi)容可能是（）

A:教師向家長介紹孩子在幼兒園的生活和游戲情況；B:家長向老師反映孩子在家的身體狀況；C:家長向幼兒園老師請教教育孩子的問題。D:教師就白天在幼兒園發(fā)生的重要事件與家長進行溝通，提醒家長配合教育孩子；

答案:教師向家長介紹孩子在幼兒園的生活和游戲情況；###家長向老師反映孩子在家的身體狀況；###家長向幼兒園老師請教教育孩子的問題。###教師就白天在幼兒園發(fā)生的重要事件與家長進行溝通，提醒家長配合教育孩子；來離園交流與指導的主要目的是（）

A:分清責任，避免出現(xiàn)不必要的糾紛。B:讓教師和家長更好地了解孩子的身體和生活情況，以便更好地照顧孩子，保證孩子的身體健康；??C:家園共育方面達成共識，形成合力，共同促進幼兒發(fā)展；??D:讓家長了解孩子的主要問題；

答案:讓教師和家長更好地了解孩子的身體和生活情況，以便更好地照顧孩子，保證孩子的身體健康；??###家園共育方面達成共識，形成合力，共同促進幼兒發(fā)展；??來離園時間還會發(fā)生的交流有（）

A:家長會與孩子的好朋友之間發(fā)生交流。?B:給幼兒提供愉快地同伴交流和交往的機會；??C:家長之間相互交流學習、共同提高；?????D:教師與教師之間的交流；

答案:家長會與孩子的好朋友之間發(fā)生交流。?###給幼兒提供愉快地同伴交流和交往的機會；??###家長之間相互交流學習、共同提高；?????來離園的常規(guī)教育價值有（）

A:教師會引導幼兒換鞋和收放服裝、整理衣柜；????????B:教師會引導幼兒自主記錄考勤；C:教師讓家長觀摩孩子入園常規(guī)活動，指導家長在家里堅持培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。D:引導幼兒洗手、吃飯、喝水、擦嘴；

答案:教師會引導幼兒換鞋和收放服裝、整理衣柜；????????###教師會引導幼兒自主記錄考勤；###教師讓家長觀摩孩子入園常規(guī)活動，指導家長在家里堅持培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。###引導幼兒洗手、吃飯、喝水、擦嘴；

項目四單元測試

下列屬于約談準備的是（）

A:選定需要個別約談的家長B:分析準備約談的問題，查閱相關(guān)資料C:確定約談目標D:預約合適的時間、地點

答案:選定需要個別約談的家長###分析準備約談的問題，查閱相關(guān)資料###確定約談目標###預約合適的時間、地點在約談的準備階段，教師需要做的事情是（）

A:查閱相關(guān)資料，研究約談的問題；B:制定約談目標；C:與家長相互問好；D:選定需要約談的家長；

答案:查閱相關(guān)資料，研究約談的問題；###制定約談目標；###選定需要約談的家長；個別約談的步驟有（）

A:約談實施B:預約合適的時間、地點C:約談準備D:約談總結(jié)

答案:約談實施###約談準備###約談總結(jié)家庭教育指導的難點有（）

A:未注意語言表達的藝術(shù)性B:缺乏個性化的家庭教育指導方案C:家庭教育指導的專業(yè)知識不足D:主觀評價過多，客觀描述較少

答案:缺乏個性化的家庭教育指導方案###家庭教育指導的專業(yè)知識不足家長主動約談老師，可能的問題是（）

A:孩子總是哭鬧、不愿意上幼兒園；B:孩子在幼兒園受其他孩子欺負；C:家長有教育孩子方面的問題想向老師請教；D:孩子在家里不聽話。

答案:孩子總是哭鬧、不愿意上幼兒園；###孩子在幼兒園受其他孩子欺負；###家長有教育孩子方面的問題想向老師請教；###孩子在家里不聽話。

項目五單元測試

辨析討論會可以邀請參加的人員有（）；

A:對討論主題比較感興趣的家長；B:對選定主題比較感興趣、比較精通的其他老師；C:?所有孩子的家長。D:?本領(lǐng)域的專家參與。

答案:對討論主題比較感興趣的家長；###對選定主題比較感興趣、比較精通的其他老師；###?本領(lǐng)域的專家參與。引出辨析討論會主題的方式有（）

A:“單刀直入”地、直接提出討論會的主題；B:呈現(xiàn)一個家庭教育問題的案例或事件；C:看一段家庭教育的錄像；D:演出一個親子互動的小品

答案:“單刀直入”地、直接提出討論會的主題；###呈現(xiàn)一個家庭教育問題的案例或事件；###看一段家庭教育的錄像；###演出一個親子互動的小品辨析討論會過程中，主持人主要的任務是（）

A:啟發(fā)家長積極思考，引導家長積極發(fā)言；B:發(fā)揚發(fā)主，讓家長自由發(fā)言；C:討論主題按照預設的流程，有邏輯地一步一步引向深入。D:“穿針引線”，對家長先后發(fā)言的內(nèi)容進行總結(jié)、概括；

答案:啟發(fā)家長積極思考，引導家長積極發(fā)言；###討論主題按照預設的流程，有邏輯地一步一步引向深入。###“穿針引線”，對家長先后發(fā)言的內(nèi)容進行總結(jié)、概括；辨析討論會結(jié)束階段，需要做好的工作是（）

A:討論總結(jié)可以請專家進行點評；B:梳理應該掌握的家庭教育觀念，總結(jié)整理多種操作方法；C:辨析討論會最后必須有一個大家一致同意的結(jié)論。D:主持人需要總結(jié)整個討論過程；

答案:討論總結(jié)可以請專家進行點評；###梳理應該掌握的家庭教育觀念，總結(jié)整理多種操作方法；###主持人需要總結(jié)整個討論過程；辨析討論會的組織要點有（）

A:確保主題科學性和討論深度。B:選題要有足夠的討論空間；?????C:?組織者要對主題做好充分的研究；??D:?教師要有包容的心態(tài)，讓家長暢所欲言；

答案:確保主題科學性和討論深度。###選題要有足夠的討論空間；?????###?組織者要對主題做好充分的研究；??###?教師要有包容的心態(tài)，讓家長暢所欲言；

項目六單元測試

為了提高家長會的效果，家長會的形式可以是（）

A:隨著現(xiàn)代多媒體設備的普及和應用，家長會的形式可以更豐富；B:家長會參加的人數(shù)多，所以形式好壞無所謂。C:可以整理部分孩子的照片或錄像資料，使用PPT制作成講義；D:教師講，家長聽就可以；

答案:隨著現(xiàn)代多媒體設備的普及和應用，家長會的形式可以更豐富；###可以整理部分孩子的照片或錄像資料，使用PPT制作成講義；家長會現(xiàn)場人多、事雜，為了避免疏漏會議環(huán)節(jié)，教師可以采用（）

A:制作PPT講稿；B:擬定家長會提綱；C:對于重點內(nèi)容和自己不太熟悉的內(nèi)容，教師要做較多的內(nèi)容提示，并盡量做到熟讀成誦；D:提前制定家長會方案。

答案:制作PPT講稿；###擬定家長會提綱；###對于重點內(nèi)容和自己不太熟悉的內(nèi)容，教師要做較多的內(nèi)容提示，并盡量做到熟讀成誦；家長會準備發(fā)言稿的要求是（）

A:以正式、莊重的態(tài)度表達自己的思想和情感，“以情動人”；B:必要的時候援引一兩句經(jīng)典名言，起到畫龍點睛的作用。C:語言要簡潔、明確、有邏輯性；D:不宜過長，最好控制在300字以內(nèi)；

答案:以正式、莊重的態(tài)度表達自己的思想和情感，“以情動人”；###必要的時候援引一兩句經(jīng)典名言，起到畫龍點睛的作用。###語言要簡潔、明確、有邏輯性；###不宜過長，最好控制在300字以內(nèi)；擬定家長會通知的要求是（）

A:清晰、溫馨、體貼，不要用生硬的命令式的口吻；B:說明家長需要做的準備。C:要體現(xiàn)教師的真誠關(guān)懷；D:讓家長一看就知道家長會開始時間、持續(xù)時間、具體地點、主要內(nèi)容、重要性；

答案:清晰、溫馨、體貼，不要用生硬的命令式的口吻；###說明家長需要做的準備。###讓家長一看就知道家長會開始時間、持續(xù)時間、具體地點、主要內(nèi)容、重要性；下發(fā)家長會通知的要求是（）

A:為了保證家長會的出勤率，幼兒園和老師可以多渠道、有策略地發(fā)放通知；B:最好提前一周通知家長，以便家長預留時間做出安排；C:在班級門口張貼通知。D:指導幼兒做一些準備，讓他們提醒家長開會的具體時間；

答案:為了保證家長會的出勤率，幼兒園和老師可以多渠道、有策略地發(fā)放通知；###最好提前一周通知家長，以便家長預留時間做出安排；###在班級門口張貼通知。###指導幼兒做一些準備，讓他們提醒家長開會的具體時間；

項目七單元測試

家庭教育講座的主講人可以是（）

A:外聘的心理專家B:外聘的教育專家C:外聘的兒童保健專家D:本園經(jīng)驗豐富的園長和老師

答案:外聘的心理專家###外聘的教育專家###外聘的兒童保健專家###本園經(jīng)驗豐富的園長和老師家庭教育講座的特點有（）

A:理論分析深入，可以幫助家長形成科學的家庭教養(yǎng)觀念B:一對一的指導形式，具有針對性C:理論聯(lián)系實際，讓家長聽講座之后產(chǎn)生行動力D:受眾人數(shù)多，溝通效率高

答案:理論分析深入，可以幫助家長形成科學的家庭教養(yǎng)觀念###理論聯(lián)系實際，讓家長聽講座之后產(chǎn)生行動力###受眾人數(shù)多，溝通效率高家庭教育講座的主題可以是（）

A:幼兒家庭教養(yǎng)中普遍存在的話題。B:家庭教養(yǎng)中誤區(qū)多、對幼兒健康成長影響巨大的問題C:各種家庭教育問題都可以D:多數(shù)家長都非常感興趣的主題

答案:幼兒家庭教養(yǎng)中普遍存在的話題。###家庭教養(yǎng)中誤區(qū)多、對幼兒健康成長影響巨大的問題###多數(shù)家長都非常感興趣的主題一般來說，主講人需要做的準備是（）

A:寫個人簡介，并發(fā)送給主持人B:制作PPTC:準備講稿D:查找與主題相關(guān)的資料

答案:寫個人簡介，并發(fā)送給主持人###制作PPT###準備講稿###查找與主題相關(guān)的資料家庭教育講座的組織和實施的步驟（）

A:主講人開始講座B:主持人進行講座總結(jié)C:主持人介紹主講人D:組織家長簽到入場

答案:主講人開始講座###主持人進行講座總結(jié)###主持人介紹主講人###組織家長簽到入場幼兒園家庭教育講座的主講人必須是：（）

A:要鼓勵有一定基礎和能力的教師勇于承擔講座任務B:外聘專家具有一定的理論水平，也非常了解幼兒家庭教養(yǎng)中的常見問題C:能夠結(jié)合實踐案例深入淺出的分析和引導D:本園教師主講時，必須對選定主題進行深入地研究，了解心理和教育學原理，達到深入分析、讓家長信服的目的

答案:外聘專家具有一定的理論水平，也非常了解幼兒家庭教養(yǎng)中的常見問題###能夠結(jié)合實踐案例深入淺出的分析和引導###本園教師主講時，必須對選定主題進行深入地研究，了解心理和教育學原理，達到深入分析、讓家長信服的目的為了保持講座的秩序和取得好的效果，講座開始之前，主持人要做哪些工作（）

A:組織家長簽到入場，按事先安排好的順序就座B:提醒家長把手機調(diào)到靜音狀態(tài)，避免干擾講座的進程C:請家長把手機上交D:主持人要正式并隆重地介紹主講人，以引起家長聽講座熱情

答案:組織家長簽到入場，按事先安排好的順序就座###提醒家長把手機調(diào)到靜音狀態(tài)，避免干擾講座的進程###主持人要正式并隆重地介紹主講人，以引起家長聽講座熱情主講人開始講座的流程一般包括（）

A:開口之前，主講人最好鄭重地向聽眾鞠躬90度，以示尊重B:對自己的專業(yè)背景和研究經(jīng)歷做詳細的自我介紹，以增進相互了解。C:向大家真誠的問好，對家長在百忙之中來聽講座表示感謝D:環(huán)環(huán)相扣，展開內(nèi)容

答案:開口之前，主講人最好鄭重地向聽眾鞠躬90度，以示尊重###對自己的專業(yè)背景和研究經(jīng)歷做詳細的自我介紹，以增進相互了解。###向大家真誠的問好，對家長在百忙之中來聽講座表示感謝###環(huán)環(huán)相扣，展開內(nèi)容講座之后，主持人要做哪些工作（）

A:組織家長有順序離場B:對講座內(nèi)容進行總結(jié)，達到進一步提煉和升華C:對主講人表示感謝D:對家長的耐心聆聽表示感謝

答案:組織家長有順序離場###對講座內(nèi)容進行總結(jié)，達到進一步提煉和升華###對主講人表示感謝###對家長的耐心聆聽表示感謝能主講家庭教育經(jīng)驗交流會的家長一般具有以下特點（）

A:有比較豐富的家庭教育經(jīng)驗的B:在家庭教育方面做得比較好的C:任何家長都可以D:語言表達能力比較強的

答案:有比較豐富的家庭教育經(jīng)驗的###在家庭教育方面做得比較好的###語言表達能力比較強的

項目八單元測試

家長開放日對家庭教育指導的意義在于（）

A:有利于家長理解保教結(jié)合的幼兒教育理念B:是家長通過觀摩學習，理解科學的幼兒教育理念和提高家庭教育能力的重要途徑C:有利于家長理解全面發(fā)展的幼兒教育理念D:有利于增進家長對教師工作的了解

答案:有利于家長理解保教結(jié)合的幼兒教育理念###是家長通過觀摩學習，理解科學的幼兒教育理念和提高家庭教育能力的重要途徑###有利于家長理解全面發(fā)展的幼兒教育理念###有利于增進家長對教師工作的了解家長開放日的類型包括（）

A:教學活動展示型B:教研觀摩型C:幼兒能力展示型D:半日生活型

答案:教學活動展示型###教研觀摩型###幼兒能力展示型###半日生活型家長開放日的活動目標要從（）三個角度來制定，以便發(fā)揮家長開放日的綜合教育價值。

A:幼兒成長B:家長成長C:展示幼兒園的風采D:教師成長

答案:幼兒成長###家長成長###教師成長家長開放日活動流程安排要（）

A:半日生活型開放活動，要讓家長能夠看到孩子在幼兒園半日生活的各個環(huán)節(jié)B:開放日活動場面要精彩熱烈C:不要頻繁更換場地，給組織工作帶來困難D:時間安排緊湊，方便家長參與

答案:半日生活型開放活動，要讓家長能夠看到孩子在幼兒園半日生活的各個環(huán)節(jié)###不要頻繁更換場地，給組織工作帶來困難###時間安排緊湊，方便家長參與家長開放日活動前，要引導家長做好以下準備（）

A:引導家長邊觀察邊思考，學會正確地分析和評價看到的各種現(xiàn)象，掌握科學的教育理念和方法B:因為家長的到來，孩子可能出現(xiàn)“人來瘋”，受到家長干擾不參加活動，或者撲到家長懷里哭鬧的情況，要引導家長做好心理準備，不要焦慮和著急，盡量引導孩子正常參加活動C:引導家長正確看待孩子的多方面表現(xiàn)，做到冷靜對待，理性處理D:給孩子穿上漂亮衣服

答案:引導家長邊觀察邊思考，學會正確地分析和評價看到的各種現(xiàn)象，掌握科學的教育理念和方法###因為家長的到來，孩子可能出現(xiàn)“人來瘋”，受到家長干擾不參加活動，或者撲到家長懷里哭鬧的情況，要引導家長做好心理準備，不要焦慮和著急，盡量引導孩子正常參加活動###引導家長正確看待孩子的多方面表現(xiàn)，做到冷靜對待，理性處理家長開放日活動的延伸和總結(jié)工作包括（）

A:引導家長把開放日活動內(nèi)容延伸到家庭，引導家長進行豐富多彩的家庭活動B:將本次活動材料存檔，便于積累經(jīng)驗，將以后的此類活動做好C:總結(jié)活動設計和組織過程中的經(jīng)驗和問題，并形成文字材料，為后續(xù)的組織相關(guān)活動作做參考D:引導家長正確地分析問題，通過互動討論和相互激發(fā)，達到提高家長教育水平的目的

答案:引導家長把開放日活動內(nèi)容延伸到家庭，引導家長進行豐富多彩的家庭活動###將本次活動材料存檔，便于積累經(jīng)驗，將以后的此類活動做好###總結(jié)活動設計和組織過程中的經(jīng)驗和問題，并形成文字材料，為后續(xù)的組織相關(guān)活動作做參考###引導家長正確地分析問題，通過互動討論和相互激發(fā)，達到提高家長教育水平的目的親子趣味活動的主要特點是（）

A:寓教于樂B:只要孩子快樂C:教育家長D:親子共同參加

答案:寓教于樂###親子共同參加親子趣味活動的主要意義在于（）

A:有利于增進家園溝通，增進親師感情B:有利于家長之間的交流與相互學習C:有利于教師教育水平的提高D:有利于提高家長親子互動能力

答案:有利于增進家園溝通，增進親師感情###有利于家長之間的交流與相互學習###有利于提高家長親子互動能力親子趣味活動的類型多樣，下面幾種形式都比較多地在幼兒園開展（）

A:親子小劇場B:親子趣味運動會C:親子春、秋游活動D:親子采摘活動

答案:親子小劇場###親子趣味運動會###親子春、秋游活動###親子采摘活動制定親子趣味活動的目標要從三個方面考慮（）

A:讓老師能夠充分利用家長資源B:滿足幼兒教育和成長的需要C:有利于教師教育水平的提高D:方便家長參與，增進親子感情

答案:讓老師能夠充分利用家長資源###滿足幼兒教育和成長的需要###方便家長參與，增進親子感情

項目九單元測試

2023年1月教育部等十三部門聯(lián)合出臺的《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》提出，到哪一年，形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。（）

A:2025年B:2050年C:2030年D:2035年

答案:2035年關(guān)于家園社區(qū)合作共育的表述錯誤的是（）

A:家園社區(qū)合作的關(guān)鍵在于三者建立相互信任的關(guān)系，其中幼兒園起到重要的連接作用。B:幼兒園在與社區(qū)交流的過程中，應堅持指導、幫助、利益最大化的原則。C:家庭、幼兒園和社區(qū)，要在教育內(nèi)容和管理方法上相互配合，更應該在教育觀念上達成一致，從而實現(xiàn)真正意義上的“合作”D:家園社協(xié)同育人的根本目的就是保障每一個幼兒的健康成長。

答案:幼兒園在與社區(qū)交流的過程中，應堅持指導、幫助、利益最大化的原則。下列不屬于分析社區(qū)可利用資源的是（）

A:幼兒園資