幼兒文學(xué)知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校第一章單元測(cè)試

幼兒文學(xué)的主要接受對(duì)象是（）。

A:3—6歲兒童B:0—6歲兒童C:0—3歲嬰幼兒D:3—8歲兒童

答案:3—6歲兒童幼兒文學(xué)的主要接受對(duì)象是（）。

A:3—6歲兒童B:0—3歲嬰幼兒C:0—6歲兒童D:3—8歲兒童

答案:3—6歲兒童幼兒文學(xué)這一名目出現(xiàn)，幼兒文學(xué)從此獨(dú)立于兒童文學(xué)之中在（）。

A:1918年B:1919年C:1981年D:1920年

答案:1981年幼兒情感需要是多維度的，不僅僅要有正面積極情感的浸潤(rùn)，也要重視負(fù)面情緒的體驗(yàn)和疏導(dǎo)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)幼兒閱讀圖畫書時(shí)，對(duì)書中的細(xì)節(jié)顏色的變化，幼兒有時(shí)比大人還敏感，容易捕捉到成人捕捉不到的細(xì)節(jié)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

按照來源來分，兒歌可分為民間流傳和作家創(chuàng)作兩種類型。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)兒歌的特點(diǎn)主要有（）。

A:歌戲互補(bǔ)B:韻律和諧C:語言淺顯D:形象直觀性

答案:歌戲互補(bǔ)###韻律和諧###語言淺顯數(shù)數(shù)歌是數(shù)字與文學(xué)巧妙結(jié)合的兒歌。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)主要由母親或其他長(zhǎng)輩為了哄孩子入睡而哼唱的歌謠，一般稱之為什么？（）

A:搖籃曲B:數(shù)數(shù)歌C:游戲歌D:問答歌

答案:搖籃曲按照內(nèi)容劃分，兒歌的內(nèi)容豐富多彩，大致可以分為知識(shí)性兒歌、生活性兒歌兩類。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

幼兒詩在語言表達(dá)上通常具有的特點(diǎn)是：（）。

A:淺顯易懂，生動(dòng)形象B:華麗冗長(zhǎng)，注重修辭C:晦澀難懂，需要解讀D:復(fù)雜深?yuàn)W，富含哲理

答案:淺顯易懂，生動(dòng)形象下列哪位作家是著名的幼兒詩創(chuàng)作者：（）。

A:莎士比亞B:海明威C:泰戈?duì)朌:冰心

答案:冰心以下哪些屬于幼兒詩的常見主題：（）。

A:日常生活和情感體驗(yàn)B:童話故事和神話傳說C:復(fù)雜的社會(huì)問題和政治議題D:自然風(fēng)光和動(dòng)植物

答案:日常生活和情感體驗(yàn)###童話故事和神話傳說###自然風(fēng)光和動(dòng)植物幼兒詩的教育意義體現(xiàn)在：（）。

A:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)B:激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的興趣C:提升幼兒的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力D:培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)

答案:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)###激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的興趣###培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)幼兒詩可以包含一些成人化的情感和思想，以豐富其內(nèi)容。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)幼兒詩的創(chuàng)作應(yīng)鼓勵(lì)幼兒參與，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和感受詩歌的魅力。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

童話作為最具兒童文學(xué)特色的一種文體，其核心與本質(zhì)特征是（）。

A:虛構(gòu)B:變形C:幽默D:幻想

答案:幻想下列選項(xiàng)中屬于擬人體童話的是（）。

A:《神筆馬良》B:《漁夫和金魚的故事》C:《皇帝的新裝》D:《木偶奇遇記》

答案:《木偶奇遇記》對(duì)語言和情節(jié)進(jìn)行處理屬于故事講述中的（）。

A:選擇故事B:表演故事C:研讀故事D:練講故事

答案:表演故事1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是（）。

A:葉圣陶B:陳伯吹C:張?zhí)煲鞤:茅盾

答案:葉圣陶在西方，童話的發(fā)展經(jīng)歷了（）三個(gè)階段。（）

A:古典童話B:民間童話C:超現(xiàn)實(shí)主義童話D:文學(xué)童話

答案:古典童話###民間童話###文學(xué)童話幼兒童話與童話沒有本質(zhì)上的區(qū)別，只是它的篇幅更短小，內(nèi)容更單純，情節(jié)更簡(jiǎn)單，語言更淺近。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)民間童話是以口頭文學(xué)的形式出現(xiàn)的，由勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作，是勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)講故事其實(shí)就是讀故事，可以拿著書念給孩子聽。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第五章單元測(cè)試

單選題：世界上第一本真正帶有插圖的兒童書是以下哪一位教育家出版的？（）

A:紐伯瑞B(yǎng):夸美紐斯C:克萊恩D:盧梭

答案:夸美紐斯單選題：被譽(yù)為“現(xiàn)代圖畫書之父”的繪本藝術(shù)家是以下哪一位？（）

A:李歐?李?yuàn)W尼B:凱迪克C:格林納威D:克萊恩

答案:凱迪克單選題：以下哪一項(xiàng)是20世紀(jì)50年代繪本發(fā)展高峰時(shí)期的代表作品？（）

A:《野獸出沒的地方》B:《兔子彼得的故事》C:《小黃和小藍(lán)》D:《日記故事》

答案:《野獸出沒的地方》多選題：繪本創(chuàng)作中對(duì)文字的要求包括哪些方面？（）

A:文字必須直接表達(dá)故事B:文字要有空間延展性C:文字應(yīng)富有節(jié)奏感D:文字要與幼兒的興趣愛好相符合

答案:文字要有空間延展性###文字應(yīng)富有節(jié)奏感###文字要與幼兒的興趣愛好相符合在繪本創(chuàng)作中，圖畫的要求包括哪些方面？人物形象應(yīng)占據(jù)畫面中心位置.（）

A:動(dòng)物角色的特征需要夸張強(qiáng)調(diào)B:畫面背景要復(fù)雜，細(xì)節(jié)要多C:色彩要鮮明，與故事內(nèi)容相協(xié)調(diào)

答案:動(dòng)物角色的特征需要夸張強(qiáng)調(diào)###畫面背景要復(fù)雜，細(xì)節(jié)要多###色彩要鮮明，與故事內(nèi)容相協(xié)調(diào)

第六章單元測(cè)試

幼兒散文的內(nèi)容來源于幼兒生活實(shí)際，是從（）的視角來敘事、寫景、抒情、狀物。（）。

A:兒童心理學(xué)家B:作家C:幼兒D:成人

答案:幼兒幼兒的注意力時(shí)間比較短暫，理解能力也相對(duì)較差，所以在敘事寫人時(shí)應(yīng)采用()的方法切入。（）。

A:直接描寫B(tài):開門見山直接入題C:伏筆鋪墊D:簡(jiǎn)略交代

答案:簡(jiǎn)略交代幼兒散文具有適合幼兒心理需求和知識(shí)水平需要的獨(dú)特魅力具體表現(xiàn)在（）。

A:童趣貫穿全篇B:語言明麗清純C:想象天馬行空D:內(nèi)容貼近生活E:構(gòu)思自由靈動(dòng)

答案:童趣貫穿全篇###語言明麗清純###內(nèi)容貼近生活###構(gòu)思自由靈動(dòng)幼兒創(chuàng)作時(shí)，用詞要淺顯、準(zhǔn)確，動(dòng)詞、形容詞、疊詞等使用要恰到好處。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊、親身的體驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)散文的基礎(chǔ)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第七章單元測(cè)試

在幼兒戲劇中，哪種方式更有助于幼兒理解劇情和角色？（）。

A:詳細(xì)的背景描述B:快速的情節(jié)轉(zhuǎn)換C:生動(dòng)的肢體動(dòng)作和面部表情D:復(fù)雜的對(duì)話和獨(dú)白

答案:生動(dòng)的肢體動(dòng)作和面部表情幼兒戲劇的排練過程中，教師應(yīng)該如何指導(dǎo)幼兒？（）。

A:只注重幼兒的表演技巧，忽略他們的情感體驗(yàn)B:嚴(yán)格按照劇本要求，不允許幼兒自由發(fā)揮C:讓幼兒自行排練，教師不參與指導(dǎo)D:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解，對(duì)角色和情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)改編

答案:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解，對(duì)角色和情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)改編幼兒戲劇的特點(diǎn)包括哪些？（）。

A:內(nèi)容豐富多樣，寓教于樂B:角色簡(jiǎn)單，易于幼兒理解C:情節(jié)復(fù)雜，充滿懸念D:語言生動(dòng)，適合幼兒口語表達(dá)

答案:內(nèi)容豐富多樣，寓教于樂###角色簡(jiǎn)單，易于幼兒理解###語言生動(dòng)，適合幼兒口語表達(dá)幼兒戲劇的教育意義體現(xiàn)在哪些方面？（）。

A:提高幼兒的審美能力B:增強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)知C:鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力D:培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神

答案:提高幼兒的審美能力###增強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)知###鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力###培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神幼兒戲劇中，角色的設(shè)定和情節(jié)的發(fā)展應(yīng)該盡量貼近幼兒的生活實(shí)際。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)幼兒戲劇的表演過程中，可以隨意更改劇本內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第八章單元測(cè)試

幼兒園語言領(lǐng)域教育活動(dòng)主要依托于（）來開展。

A:繪本B:幼兒文學(xué)理論C:幼兒文學(xué)作品D:兒童文學(xué)

答案:幼兒文學(xué)作品幼兒接受文學(xué)的主要方式是（）。

A:感受B:聽賞C:閱讀D:圖畫

答案:聽賞作品中使用具體、形象的詞匯和描述，就是（）

A:客觀表述B:直觀描寫C:具象化表達(dá)D:準(zhǔn)確表達(dá)

答案:具象化表達(dá)適合于小班幼兒的文學(xué)作品類型有（）

A:意境優(yōu)美的幼兒詩B:色彩斑斕