2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)：七八九年級(jí)6冊(cè)提分必背知識(shí)點(diǎn)提綱七年級(jí)上冊(cè)道德與法治知識(shí)點(diǎn)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代1.1中學(xué)序曲1、中學(xué)時(shí)代的重要性?(P4)①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。2、中學(xué)生活給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物?(P5-P7)總述：中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。3、中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了哪些機(jī)會(huì)?(P6)①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門……4、我們應(yīng)怎樣度過中學(xué)時(shí)代?(我們應(yīng)如何面對(duì)中學(xué)生活中的各種可能與挑戰(zhàn)?)(P8)我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。1.2少年有夢(mèng)1、為什么少年要有夢(mèng)想?(夢(mèng)想的重要性)(P9)①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。②它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)想，就有希望。第1頁(yè)共100頁(yè)

④因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。2、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)?(少年應(yīng)該有怎樣的夢(mèng)想?②③)(P9-P10)①少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。3、“中國(guó)夢(mèng)”的定義、基本內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑?(P10相關(guān)鏈接)(1)定義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。(2)基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。(3)實(shí)現(xiàn)途徑：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。4、如何才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力?)(P11-P13)①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②努力，需要立志。③努力，需要堅(jiān)持?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤”④努力，也有方法。第二課學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?(P15-P17)(1)地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。(2)內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。(3)范圍：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。(4)表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。②我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……(5)態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。(6)終生學(xué)習(xí)：①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。第2頁(yè)共100頁(yè)

2、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?(學(xué)習(xí)的意義)(P18-P19)①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。2.2享受學(xué)習(xí)1、如何看待到學(xué)習(xí)是苦樂交織的?(P20-21)①學(xué)習(xí)中有快樂②學(xué)習(xí)中也有辛苦③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。2.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?(P22-P23)①態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者?！雹蹖W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事，必先利其器”④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”第三課發(fā)現(xiàn)自己3.1認(rèn)識(shí)自己1、為什么要正確認(rèn)識(shí)自己?(正確認(rèn)識(shí)自己的意義)(P27)①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。2、如何正確認(rèn)識(shí)自己?(認(rèn)識(shí)自己的途徑)(P28-P29)①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。②我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。第3頁(yè)共100頁(yè)

③我們可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。3、自我評(píng)價(jià)的意義?(P29)①對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。4、自我評(píng)價(jià)的方法?(P29方法與技能)①自我觀察和分析②與他人比較5、他人評(píng)價(jià)的意義?(P29)①他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。②他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。6、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?(P30)①我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。7、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法?(P30方法與技能)①用心聆聽。②勇于面對(duì)。③平靜拒絕。3.2做更好的自己1、為什么要接納與欣賞自己?(P32)世界上沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。2、怎樣接納自己?(P33)①接納自己，需要接納自己的全部。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。3、怎樣欣賞自己?(P33-P34)①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。③欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的我。會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己。4、如何做更好的自己?(P34-P36)①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。第4頁(yè)共100頁(yè)

③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行4.1和朋友在一起1、隨著年齡增長(zhǎng)，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?(P39-P40)①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。②隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。③也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2、與朋友交往過程中，會(huì)遇到哪些問題?(P40)①對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。②在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。3、經(jīng)常梳理自己的朋友關(guān)系有什么意義?(P40)經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。4、友誼的力量體現(xiàn)在哪些方面?(朋友的重要性)(P41-P43)①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。4.2深深淺淺話友誼1、友誼具有哪些特質(zhì)?(P44-P46)①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。2、對(duì)于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識(shí)有哪些?(P46-P48)①友誼不是一成不變的。第5頁(yè)共100頁(yè)

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青1、如何建立友誼?(P49-P50)①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。2、如何呵護(hù)友誼?(P51-P53)①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空1、網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)?(P55)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。2、網(wǎng)上交往的利與弊分別是什么?(1)利:①它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。(P55)②互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口。(P55)③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要。(P58)(2)弊:①有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。(P55)②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。(P56)③虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。(P58)3、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友?(網(wǎng)上交友要注意哪些問題?)(P56-P58)①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。第6頁(yè)共100頁(yè)

②我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。⑤我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。4、在網(wǎng)絡(luò)交往中，要有哪些自我保護(hù)的意識(shí)?(P56)①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密：③遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間6.1走近老師1、如何認(rèn)識(shí)教師職業(yè)?(教師職業(yè)的特點(diǎn))(P61)①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2、好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(新時(shí)代對(duì)教師有什么要求?)(P62)今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。3、為什么會(huì)有風(fēng)格不同的老師?(P63)由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同4、對(duì)待風(fēng)格不同的老師(老師間的差異)，我們應(yīng)該持有哪種態(tài)度?(P64)①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。5、怎樣與風(fēng)格不同的老師相處?(具體做法)(P64方法與技能)①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。③了解老師教育行為的目的。④主動(dòng)交往。6.2師生交往1、怎樣理解“教學(xué)相長(zhǎng)”?(教與學(xué)的關(guān)系)(P66)①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。第7頁(yè)共100頁(yè)

②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。2、教學(xué)相長(zhǎng)的要求?(P66-P67)①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。)②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。3、如何正確看待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)?(P67)①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?(P68)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)5、如何建立亦師亦友的良好師生關(guān)系?(P68-P69)①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。6、為什么要尊重老師?(P68-P69)①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。②老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。7、與老師發(fā)生矛盾怎么辦?(P69方法與技能)①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。第七課親情之愛7.1家的意味1、家庭的含義?(P71)家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形?(P72相關(guān)鏈接)①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭。第8頁(yè)共100頁(yè)

②因血緣關(guān)系組成的家庭。③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭。④隨父或母再婚組建新的家庭。3、家的重要性?(P72-P73)①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。4、中國(guó)人心中的家是怎樣的?(P74)①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。②在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。5、為什么要孝親敬長(zhǎng)?(P74)①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。6、如何孝親敬長(zhǎng)?(P74-P75)①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③傾聽。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。④感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。7.2愛在家人間1、什么是親情?親情是怎樣產(chǎn)生的?(P76)(1)含義：每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。(2)產(chǎn)生：這份情感的產(chǎn)生，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴者和見證者……2、親情之愛有什么不同的表現(xiàn)?由此我們會(huì)產(chǎn)生怎樣的態(tài)度?(P78)(1)表現(xiàn)：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……(2)態(tài)度：有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。3、為什么家庭結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化?怎樣正確對(duì)待家庭結(jié)構(gòu)的變化?(P78)(1)原因：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。第9頁(yè)共100頁(yè)

(2)態(tài)度：只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。4、為什么會(huì)發(fā)生親子沖突(愛的碰撞)?(P79-P81)①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。(變化：一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。)②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。5、如何正確認(rèn)識(shí)親子沖突?(愛的碰撞的兩面性)(P80相關(guān)鏈接、P81)(1)積極：親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式，體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善。(2)消極：①過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。②如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。6、如何化解與父母的沖突?(如何呵護(hù)親子之間的愛?)(P82)①互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。②愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。7、和父母溝通的技巧有哪些?(P82方法與技能)①關(guān)注事實(shí)。②把握時(shí)機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。7.3讓家更美好1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?(現(xiàn)代家庭的特點(diǎn))(P83-P84)①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。(小型化、二孩家庭逐漸增多)②隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。2、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些?(P84)關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)。3、為什么要構(gòu)建和諧家庭?(P85)第10頁(yè)共100頁(yè)

家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。4、家庭中為什么會(huì)存在矛盾和沖突?(P85)在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式5、如何構(gòu)建和諧家庭?(P85-P86)①家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。②家務(wù)我分擔(dān)。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。(書上“這些變化”改成“家庭發(fā)展中的變化”)6、當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們應(yīng)該如何做家庭的小小“黏合劑”?(P85方法與技能)①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。7、家庭發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)哪些變化?帶來哪些影響?(P86)①家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來人際關(guān)系的變化；②家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化。第四單元生命的思考第八課探問生命8.1生命可以永恒嗎1、為什么要珍愛生命?(生命的特點(diǎn)是什么?)(P89-P90)①生命來之不易。②生命是獨(dú)特性。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。2、如何正確看待死亡?(P91)①我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。③我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。3、如何理解生命是有接續(xù)的?(P92-P93)①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，第11頁(yè)共100頁(yè)

我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4、生命對(duì)我們而言，包括哪些內(nèi)容?(P93)①生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；②我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。8.2敬畏生命1、為什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?)(P94-P96)①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。2、如何敬畏生命?(如何與周圍的生命休戚與共?)(P96-P98)①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命9.1守護(hù)生命1、怎樣愛護(hù)身體?(P100-P102)①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。③我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2、為什么要養(yǎng)護(hù)精神?(P102)①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。第12頁(yè)共100頁(yè)

3、怎樣養(yǎng)護(hù)精神?(P103-P104)①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。9.2增強(qiáng)生命的韌性1、什么是挫折?(P105)在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2、面對(duì)挫折，產(chǎn)生不同情緒感受和行為反應(yīng)的表現(xiàn)及原因是什么?(P106)(1)表現(xiàn)：①面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)：②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。(2)原因：人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。3、挫折的消極影響和積極影響是什么?(P107)(1)消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?2)積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4、面對(duì)挫折的正確態(tài)度是什么?(P107)①我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。②(認(rèn)識(shí)到)生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。5、如何發(fā)掘生命的力量、增強(qiáng)生命的韌性?(如何戰(zhàn)勝挫折?)(P107-109)①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。6、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些?(P109方法與技能)①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培第13頁(yè)共100頁(yè)

養(yǎng)某方面的興趣。第十課綻放生命之花10.1感受生命的意義1、怎樣的一生是值得的?(什么樣的人生是有意義的?)(P113)①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。(對(duì)自己)②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。(對(duì)他人)③能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。(對(duì)社會(huì))2、為什么要探索生命的意義?(P113-P115)①探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。10.2活出生命的精彩1、生命貧乏的表現(xiàn)?(P116)①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)：②有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。2、如何讓生命充盈?(P116)①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。3、為什么要拒絕冷漠?(P117)①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。②我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。4、怎樣拒絕冷漠、關(guān)切他人?(P117)第14頁(yè)共100頁(yè)

①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大?(P119-P120)①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。(一個(gè)人的偉大表現(xiàn)在哪些方面?)②面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。③當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。七年級(jí)下冊(cè)道德與法治知識(shí)點(diǎn)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約1.1悄悄變化的我1、什么是青春期?有何重要性?(P3相關(guān)鏈接)青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。2、青春期的身體(生理)變化表現(xiàn)在哪些方面?(P3)①身體外形的變化。②內(nèi)部器官的完善。③性機(jī)能的成熟。3、青春期的生理變化帶給我們什么影響?(P3-P4)(1)積極影響：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。(2)消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們第15頁(yè)共100頁(yè)

帶來煩惱。4、身體發(fā)育不同的原因和表現(xiàn)?(P5)(1)原因：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。(2)表現(xiàn)：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。5、怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化?(P5)①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。③在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。(青春的我們應(yīng)該怎樣追求美?)6、青春期的心理變化表現(xiàn)在哪些方面?(P5)①認(rèn)知能力得到發(fā)展。②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)。③情感世界愈加豐富。7、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)?(P6相關(guān)鏈接)①反抗與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦8、為什么要正確處理青春期的矛盾心理?(P6)①青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。②積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。9、如何正確處理青春期的矛盾心理?(P6)①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法：③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。10、對(duì)于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些?(P7方法與技能)①把自己的想法寫下來。②參加體育活動(dòng)。③學(xué)習(xí)自我暗示。④試試自我解嘲1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體1、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考?(P9)①步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。②隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。2、獨(dú)立思考的要求?(P9)獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、第16頁(yè)共100頁(yè)

正確的意見。3、批判性思維的表現(xiàn)?(P10)批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4、批判性思維的作用?(P11)①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。5、批判性思維的要求有哪些?(P11正文+方法與技能)(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。(3)要掌握批判的技巧。(批判的技巧：①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。)6、為什么青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力?(P12)①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。7、如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?(P12-P13)①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。8、面對(duì)青春期的變化，我們應(yīng)該怎么做?(P9-P12)①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。②培養(yǎng)批判精神。③開發(fā)創(chuàng)造潛力。第二課青春的心弦2.1男生女生1、男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面?(P14)生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式2、什么是性別刻板印象?(P15相關(guān)鏈接)性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。第17頁(yè)共100頁(yè)

3、性別刻板印象的影響?(P16)①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。(積極影響)②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。(消極影響)4、如何正確看待男生女生的性別差異(生理性別特征)?(P15-P16)①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。5、正確認(rèn)識(shí)男生女生性別優(yōu)勢(shì)的原因及做法?(P17)(1)原因：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。(2)做法：①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(男生女生應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?)2.2青春萌動(dòng)1、青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)?(P18)在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2、與異性交往的意義?(P19)①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見證。3、與異性交往的原則?(P19)內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體4、如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感?(P20-P21)(1)認(rèn)識(shí)：①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。(2)做法：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。5、什么是真正的愛情?(P21)愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。第三課青春的證明3.1青春飛揚(yáng)第18頁(yè)共100頁(yè)

1、青春期的我們有哪些成長(zhǎng)的渴望?(P24)我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。2、青春的遐想有什么重要意義?(為什么青春的探索不會(huì)停止?)(P24)①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。②面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會(huì)停止。3、為什么要自信?(自信的作用)(P25)①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。4、如何做到自信?(P26)①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。5、為什么要自強(qiáng)?(自強(qiáng)的作用)(P26)①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。6、如何做到自強(qiáng)?(P26)①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。3.2青春有格1、什么是“行己有恥”?(P28)一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2、如何做到“行己有恥”?(P28-P29)①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。④樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3、羞恥心(知恥之心、羞惡之心)有什么作用?(P28)①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。②在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。第19頁(yè)共100頁(yè)

4、如何增強(qiáng)自控力?(P29方法與技能)①增強(qiáng)“我不要”的力量。②增強(qiáng)“我想要”的力量。③加強(qiáng)自我監(jiān)控。5、什么是“止于至善”?(P29)“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6、如何做到“止于至善”?(P29-P32)①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。7、為什么要向榜樣學(xué)習(xí)?(榜樣的作用)(P30-P31)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗4.1青春的情緒1、情緒的類型有哪些?(P35)(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼(2)復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。2、情緒的成分有哪些?(P35相關(guān)鏈接)內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情、生理激活3、影響情緒的因素有哪些?(P35)個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等4、情緒的作用?(P35)①影響著我們的觀念和行動(dòng)。②它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。5、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些?產(chǎn)生的原因是什么?(P36)(1)特點(diǎn)：①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒波動(dòng)與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性。第20頁(yè)共100頁(yè)

(2)產(chǎn)生原因：身體發(fā)育加快、生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。6、如何正確對(duì)待青春期的情緒?(P37-P38)①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。4.2情緒的管理1、為什么要學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒?(P39)①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。2、我們應(yīng)如何表達(dá)自己的情緒?(P39)在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。(合時(shí)、合地、合情、合德、合法)3、如何正確對(duì)待自己的情緒感受?(不同情緒的影響)(P40)(1)正面情緒：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。(2)負(fù)面情緒：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。4、合理調(diào)節(jié)情緒的作用?(P40-P41)①有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。②有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。③可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。5、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些?(P40)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宜泄、放松訓(xùn)練6、管理憤怒情緒的方法有哪些?(P40-P41方法與技能)①與信賴的長(zhǎng)者交流。②自我提醒。③運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)??”的表達(dá)方式。④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。⑤寫一封信。7、安慰他人?(P41)①為他做些體貼的事。②做一個(gè)耐心聽眾。③設(shè)身處地，向他表示理解。④幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課品出情感的韻味5.1我們的情感世界1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?(P43)第21頁(yè)共100頁(yè)

①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒的關(guān)系?(P43-P44)(1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。(2)區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。3、情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪里?(情感的種類)(P44)①基礎(chǔ)性情感，如安全感；②高級(jí)情感，如道德感。③正面的體驗(yàn)，如愛的情感；④負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；⑤兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。4、情感的作用?(P44-P46)①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。5.2在品味情感中成長(zhǎng)1、美好情感的作用?(P47)①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2、怎樣獲得美好的情感?(P47)①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。3、創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)有哪些具體方式?(P48方法與技能)①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。②幫助他人。③走進(jìn)博物館或大自然。④欣賞藝術(shù)作品。4、體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們有什么影響?(P48-P49)(1)消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。(2)積極影響：①它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。第22頁(yè)共100頁(yè)

5、如何傳遞情感正能量?(P49)①用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。6、怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心?(P49方法與技能)①?zèng)]有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。④確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接受的方式來表達(dá)。第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”6.1集體生活邀請(qǐng)我1、集體的含義和特點(diǎn)?(P53、P55)(1)含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。(2)特點(diǎn)：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2、集體聯(lián)結(jié)度和個(gè)體的關(guān)系?(P53)一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。3、集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)?(P53相關(guān)鏈接)①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對(duì)成員的重要性③成員間相互交流的頻率④成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度⑤成員間的默契程度⑥集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短4、集體的溫暖是怎樣體現(xiàn)的?(P54)①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。②作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。5、如何正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感?(P54)①這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。(集體榮譽(yù)感的作用)②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。6、集體力量的來源?(P55)第23頁(yè)共100頁(yè)

集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。7、個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系?(P56)①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。③借助(集體的)這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。8、集體力量對(duì)個(gè)人的影響是什么?(集體力量的作用)(P56-P57)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。6.2集體生活成就我1、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用?(P58+P60)①個(gè)人在集體中可以涵養(yǎng)品格。②個(gè)人在集體中可以發(fā)展個(gè)性。2、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用是什么?(P58-P59)①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。3、怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格?(P58-P59)①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。4、為什么可以在集體中發(fā)展個(gè)性?(P60-P61)①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。②人與人的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。5、怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性?(P60-P61)①展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章第24頁(yè)共100頁(yè)

7.1單音與和聲1、個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系?(P62-P63)①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。2、個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的原因及解決辦法?(P63-P64)(1)原因：這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能基于個(gè)人和集體的不同需要。(2)解決辦法：①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3、如何讓集體的和聲更美?(如何讓集體更和諧?)(P64-P65)①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。③正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。④我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。4、如何正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?(P64-P65)①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。③堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5、在集體生活中，如何正確處理與他人的矛盾和沖突?(P65)①我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＂跓o論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。7.2節(jié)奏與旋律1、在集體生活中，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突?(P67)①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。2、個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的?(P67)①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；第25頁(yè)共100頁(yè)

②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。③當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。3、如何排解角色沖突帶來的煩惱?(P68)①在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。③我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂。4、小群體是如何形成的?(P69)在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。5、小群體的積極影響?(P69-P70)①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。6、小群體的消極影響?(P70)①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。(小團(tuán)體主義是如何形成的?)7、如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義?(P70)我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在8.1憧憬美好集體1、什么是美好集體的愿景?(P72)擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。2、集體愿景的作用?(P72)①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。3、美好集體的作用?(P73)①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐第26頁(yè)共100頁(yè)

富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。4、美好集體的良好氛圍體現(xiàn)在哪些方面?(美好集體的特征)(P73-P76)①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。8.2我與集體共成長(zhǎng)1、如何在共建美好集體中盡責(zé)?(P77-P79)①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自主管理。②共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。④需要我們的“自治”精神。每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。(如：良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌)2、如何在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)?(P79-P81)①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。④在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。3、在集體中承擔(dān)責(zé)任的意義?(P81-P82)①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。4、在集體中如何承擔(dān)責(zé)任?(P82)①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。②在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第27頁(yè)共100頁(yè)

9.1生活需要法律1、為什么說生活與法律息息相關(guān)?(生活與法律的關(guān)系)(P85-P86)①我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。④法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2、法律是如何產(chǎn)生的?(P86)①原始社會(huì)沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。②隨著人類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。3、什么是法律?(法律的本質(zhì))(P87)法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。4、什么是法治?(P87)法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。5、法治的作用?(P87-P88)①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利，已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)之一。③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。6、全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么?P88建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。9.2法律保障生活1、法律、道德等行為規(guī)范的共同點(diǎn)(聯(lián)系)是什么?(P90)法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。2、法律的特征有哪些?(P91-P92)①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(最主要特征)第28頁(yè)共100頁(yè)

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。3、怎樣理解“法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力”?(P92)①在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4、法律的作用有哪些?(P92-P94)①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。(總述)②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(規(guī)范作用)③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。(保護(hù)作用)第十課法律伴我們成長(zhǎng)10.1法律為我們護(hù)航1、未成年人為什么需要特殊保護(hù)?(P96-P97)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。2、我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些?(P97)(1)專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等(2)其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等3、保護(hù)未成年人是誰的責(zé)任?(P99)保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。4、保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么?(P99正文+相關(guān)鏈接)共同作用：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。5、未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊保護(hù)?(P100)我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。10.2我們與法律同行第29頁(yè)共100頁(yè)

1、什么是法治意識(shí)?(P101)法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。2、為什么要樹立法治意識(shí)?(P101)①國(guó)無法不治，民無法不立。建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。②推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。3、法治時(shí)代對(duì)青少年提出了什么要求?(P102)①樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。②青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。4、為什么依法辦事?(P102)法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。5、怎樣學(xué)會(huì)依法辦事?(P102-P103)①在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果。(即：樹立法律意識(shí)。)②依法辦事，就要遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。③依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。第30頁(yè)共100頁(yè)

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治知識(shí)點(diǎn)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活1.1我與社會(huì)1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系怎樣?①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。③個(gè)人與社會(huì)相互依存，相互制約，相互促進(jìn)。2.幾種主要的社會(huì)關(guān)系：血緣關(guān)系(家庭、家族成員之間的關(guān)系)、地緣關(guān)系(同鄉(xiāng)、鄰居)、業(yè)緣關(guān)系(同學(xué)、同事)。第31頁(yè)共100頁(yè)

1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)1.人為什么不能離開社會(huì)?①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。②我們衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?①樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。②親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。③我們要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)的利與弊(網(wǎng)絡(luò)的作用、如何理解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍)1.利、積極影響①網(wǎng)絡(luò)豐富了日常生活(對(duì)個(gè)人)A.網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅速。B.互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。C.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。②網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步(對(duì)社會(huì))A.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。B.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。C.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。2.弊、消極影響①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。出現(xiàn)一些虛假的、不良的信息。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個(gè)人隱私容易被侵犯。所以，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)第32頁(yè)共100頁(yè)

1.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④網(wǎng)絡(luò)無限、自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。2.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。②我們要在網(wǎng)上傳播正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則3.1維護(hù)秩序1.社會(huì)秩序作用①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。2.規(guī)則：生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律、習(xí)俗等。3.社會(huì)規(guī)則的作用①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。3.2遵守規(guī)則1.自由與規(guī)則的關(guān)系如何?(為什么說自由與規(guī)則密不可分?)①自由與規(guī)則不可分。②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)到受到相應(yīng)的處罰。2.如何自覺遵守規(guī)則?①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。(他律：監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在的約束；自律；嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服不良行為，自覺遵守規(guī)則)②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。3.如何維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則?第33頁(yè)共100頁(yè)

①我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。②我們要積極改進(jìn)規(guī)則。第四課社會(huì)生活講道德4.1尊重他人1.為什么要尊重他人?①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征?！熬慈苏?，人恒敬之?！?.如何尊重他人?①積極關(guān)注、重視他人。②平等對(duì)待他人。③學(xué)會(huì)換位思考?！凹核挥?，勿施于人?！雹軐W(xué)會(huì)欣賞他人?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！?.2以禮待人1.為什么要文明有禮?(文明有禮的重要意義)①文明有禮是人立身處世的前提。(個(gè)人)“不學(xué)禮，無以立?！薄叭硕鵁o禮，焉以為德?！雹谖拿饔卸Y促進(jìn)社會(huì)和諧。(社會(huì))③文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。(國(guó)家)“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)家無禮則不寧。”2.如何做文明有禮的人?①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒。”②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行?！安环e跬步，無以至千里。”4.3誠(chéng)實(shí)守信1.誠(chéng)信的作用是什么?(誠(chéng)信的重要性)①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。(個(gè)人)“人而無信，不知其可與?！雹谡\(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。(企業(yè))③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。(社會(huì)、國(guó)家)第34頁(yè)共100頁(yè)

2.如何踐行誠(chéng)信?①樹立誠(chéng)信意識(shí)。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄?！耙哉\(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥?！钡谖逭n做守法的公民5.1法不可違1.法律的作用①法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。(指引作用)②法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。(評(píng)價(jià)作用)③法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。(強(qiáng)制作用)2.違法行為的分類根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度分，違法行為分為：一般違法行為-相對(duì)輕微(民事違法行為和行政違法行為)和犯罪-最嚴(yán)重(刑事違法行為)3.民事違法行為、行政違法行為與刑事違法行為(犯罪)的區(qū)別與聯(lián)系一般違法行為犯罪民事違法行為行政違法行為刑事違法行為區(qū)別對(duì)社會(huì)的危害性相對(duì)輕微(較小)相對(duì)輕微(較小)最嚴(yán)重違反的法律民事法律規(guī)范行政法律規(guī)范刑事法律規(guī)范(刑法)承擔(dān)的法律責(zé)任民事責(zé)任(民與民)行政處分或者行政處罰(民與官)刑罰處罰(全體公民)典型行為欠債不還，不履行合同、侵犯民事權(quán)利擾亂社會(huì)治安違反《治安管理處罰法》毆打毀使人重傷或者死亡。搶劫、強(qiáng)奸、故意殺人。投毒聯(lián)系①都屬于違法行為；都具有社會(huì)危害性；都要承擔(dān)法律責(zé)任。②一般違法行為若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。4.身邊的違法行為有哪些?①謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。②侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的民事違法行為。5.如何做到遵章守法?遵章守法是社會(huì)和諧的保證。①我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。③在社會(huì)交往中，我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。5.2預(yù)防犯罪第35頁(yè)共100頁(yè)

1.刑法的內(nèi)容：刑法明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。2.刑法的作用：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。3.犯罪：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑罰、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。4.犯罪的基本特征是什么?嚴(yán)重危害性(最本質(zhì)特征)、刑事違法性(法律標(biāo)志)、應(yīng)受刑罰處罰性(必然法律后果)是犯罪的三個(gè)基本特征。犯罪的三個(gè)基本特征相互聯(lián)系、不可分割，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。5.犯罪的后果：法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰。6.刑罰的種類主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。7.如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪?①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。(意識(shí)上)②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。(行動(dòng)上)③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。(意識(shí)上)④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。(行動(dòng)上)5.3善用法律1.遇到侵害時(shí)，怎樣依法求助?①遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。②我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。(法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等)③受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。(到公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院控告、舉報(bào))④必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。2.訴訟的含義、地位、種類：①含義：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。②地位：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。③種類：民事訴訟(民與民)、行政訴訟(民告官)、刑事訴訟(犯罪)。3.為什么要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)?①同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。②見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。③未成年人體力不具優(yōu)勢(shì)：心智尚未成熟，魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。4.怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)?(勇于斗爭(zhēng)+善于斗爭(zhēng)+踐行法治)①當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。第36頁(yè)共100頁(yè)

②在面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。③要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法，努力做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)1.角色與責(zé)任的關(guān)系?①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。③只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。2.我們