2025屆遼寧省鞍山市名校初三下學(xué)期開學(xué)回頭考語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）A．禪讓／禪宗矩形／舉步維艱捫心自問／悶悶不樂B．應(yīng)屆／答應(yīng)胸膛／瞠目結(jié)舌任重道遠／光陰荏苒C．發(fā)酵／校訂炮火／如法炮制肆無忌憚／彈盡糧絕D．烙?。V賂暈車／暈頭轉(zhuǎn)向視若寇仇／豆蔻年華2．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的項是()A．妖嬈(rǎo)觀瞻(zhān)飄逸(yì)潛移默化(qiǎn)B．剽悍(biāo)旁騖(wù)锃亮(zèng)咄咄逼人(duō)C．愧怍(zuò)恪守(kè)琢磨(zhuó)氣沖斗牛(dǒu)D．輕覷(qù)儒雅(yǎ)摒棄(bǐng)誨人不倦(huǐ)3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．新冠肺炎疫情的爆發(fā)，人們應(yīng)該從濫食野生動物陋習(xí)中汲取教訓(xùn)。B．在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，信息與信心成為抗擊疫情最好的“疫苗”。C．勤洗手是預(yù)防新冠肺炎傳播上行下效的措施之一。D．小區(qū)是否實行封閉管理要因地制宜，把工作做得更周到細致一些。4．下列各項中分析有誤的一項是（）A．“霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球?！贝司浯钆洳划?，“激發(fā)”和“眼球”搭配不當，可把“激發(fā)”改為“吸引”。B．“在他們內(nèi)心深處，與其盼望著說回家，毋寧說更害怕回家”屬于遞進復(fù)句。C．“這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完?！敝小拔?、六天”之間的頓號應(yīng)刪去。D．“道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個短語的結(jié)構(gòu)完全不同。5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①所謂“半稱心”并非消極應(yīng)付，而是一種豁達的生活態(tài)度，一種智慧的人生感悟，一種從容的處世哲學(xué)。②萬事只求“半稱心”，這不是玩世，而是求是。起伏聚散，坎坷波折，遵從本心，有舍有得。不強求，不攀比，不自擾。追求過，努力過，付出過，便是快樂，亦是精彩。③人生不易，生活不易，讓我們珍惜擁有，保持一份良好的心態(tài)，以求通達明智、沉浮自如。④當然，“半稱心”并不是只安于現(xiàn)狀，而是要知曉自己的優(yōu)劣，揚長避短，心存美好，不斷向前。⑤生活中，我們可能得不到某些東西，但不要讓憂慮和悔恨攪擾我們的生活；我們可能達不到某項目標，但不要一味垂頭喪氣，讓消極和不滿充斥我們的生活。⑥萬事只求“半稱心”，意味著知足常樂、隨遇而安。A．⑥①②⑤③④ B．⑥①②④③⑤C．④⑥②①⑤③ D．④②①⑥③⑤6．初中三年，我們學(xué)習(xí)了不少名著小說，它們像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的人生世界，陶冶我們的性情，凈化我們的心靈。某校九年級(1)班擬開展“走進小說天地，感悟百味人生”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。[活動一:書寫主題詞]請將這次活動的主題詞“走進小說天地，感悟百味人生”，正確、規(guī)范工整地抄寫在田字格內(nèi)。走進小說天地，感悟百味人生[活動二:網(wǎng)絡(luò)交流會]同學(xué)們在班級論壇上就是否要閱讀長篇名著小說的話題，展開激烈的討論，有同學(xué)發(fā)發(fā)表如下帖子，請你做以回復(fù)。同學(xué)發(fā)帖:長篇名著小說的篇幅太長，讀起來費時費力，對學(xué)習(xí)也沒什么幫助；漫畫簡單、幽默，讓人比較放松，還能減輕學(xué)習(xí)壓力，我覺得看漫畫好。我的回復(fù):____________________________________________[活動三:名著我介紹]你一定讀過不少名著小說，也有被小說的情節(jié)深深吸引、被人物的悲歡離合深深打動的時劃。就初中語文教材要求閱讀的經(jīng)典名著，請你任選一部并做簡要介紹。____________________________________________________[活動四:名家面對面]為了提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校將邀請著名作家曹文軒老師來學(xué)校做主題報告，該報告時間定于本周五下午三點，地點是學(xué)校大禮堂。請你以該校文學(xué)社的名義，寫一份邀請函，將該報告的準確信息告知作家曹文軒老師。____________________________________________________7．根據(jù)提示填空。__________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）落紅不是無情物，__________。（龔自珍《己亥雜詩》）__________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）兔從狗竇入，__________。（《十五從軍征》）陶淵明在《桃花源記》中描寫老人和孩子都幸?？鞓返木渥邮牵篲_________，__________。月亮總會引起人們的無限遐想，古往今來，有許多文人墨客借月抒情。請你寫出連續(xù)兩句含有“月”字的古詩詞：__________，__________。8．下面是名著閱讀任務(wù)單，請你完成相關(guān)任務(wù)。名著閱讀任務(wù)單名著篇目《契訶夫短篇小說選》《艾青詩選》《呼蘭河傳》閱讀策略關(guān)注創(chuàng)作風(fēng)格關(guān)注詩歌意象關(guān)注人物言行內(nèi)容呈現(xiàn)他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊?，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響。從遠古的墓塋從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來……它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當它來時，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下……——《太陽》（節(jié)選）他（祖父）遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦。”孩子們都知道了他的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。閱讀任務(wù)⑴本段文字所用的藝術(shù)手法，在契訶夫小說中大量運用，這種藝術(shù)手法是：______⑵詩人在這首詩中借太陽這一意象表達了對光明的向往，《艾青詩選》中還借助_____等意象表達這種情感。⑶結(jié)合整部作品，可以知道“他”的主要性格特征是：______二、閱讀9．古詩詞閱讀己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1．這首詩以“__________”和“_________”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運的思想感情。2．請對“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@兩句進行簡要賞析。10．閱讀下面的文言文，完成小題（甲）既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）（乙）曹瑋知①鎮(zhèn)戎軍日，嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵②引去。瑋偵虜兵去已遠，乃驅(qū)所掠牛羊輜重③，緩驅(qū)而還，頗失部伍④。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒縻⑤軍。不若棄之，整眾而歸?！爆|不答，使人候。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之?，|愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，瑋使人謂之曰：“蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，少選⑥決戰(zhàn)?！碧敺娇嗥Ｉ?，皆欣然，嚴軍歇良久。瑋又使人諭之：“歇定可相馳矣?！庇谑歉鞴能姸M，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復(fù)來，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談?曹瑋用兵》）注：①知：主管。②虜兵：敵軍。③輜重：軍用器械、糧草、營帳等的統(tǒng)稱。④部伍：兵士的隊伍行列。⑤縻：束縛。⑥少選：一會兒。1．請用斜線（／）標出下面句子的朗讀停頓（每句標一處）。（1）望其旗靡（2）虜兵去數(shù)十里2．請寫出下列句子中加點詞的意思。（1）一鼓作氣（__________）（2）故逐之（__________）（3）瑋又使人諭之（_________）（4）比其復(fù)來（_________）3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）吾視其轍亂，望其旗靡。（2）聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。4．閱讀兩段文字，結(jié)合具體內(nèi)容說說曹劌和曹瑋用兵有什么不同之處。11．閱讀下面的文章后，完成下列小題中國如何從芯片大國轉(zhuǎn)為芯片強國？①美國政府前段時間宣布禁止中興通訊7年內(nèi)購買、出售任何涉及受美國出口管制條例約束的產(chǎn)品、軟件或技術(shù)。②此舉將中興幾乎逼到了懸崖邊緣，中興的手機芯片、基帶芯片、存儲芯片、光學(xué)元件等核心零部件都來自于美國的高通、博通、相思、英特爾、新飛通等科技巨頭，短期內(nèi)很難找到性能相當?shù)奶娲罚踔粮緹o法替代。中興通訊是中國最大的通信設(shè)備公司，但對美國芯片技術(shù)的依賴性強，要想實現(xiàn)國產(chǎn)化替代，還需要很長的時間。中興事件折射出國內(nèi)通信行業(yè)存在嚴重的“缺芯”問題。③什么是芯片呢？芯片又稱微電路，是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，是計算機或其他電子設(shè)備的重要組成部分。④中國的芯片市場需求占全球50%以上，部分芯片占70%～80%，而90%依賴于進口，國產(chǎn)芯片只能自供8%左右。僅在2016年，中國進口芯片總金額接近1.5萬億元人民幣，比排在第二的原油進口金額高出近一倍。⑤中科院微電子所所長葉甜春說：“我們在芯片設(shè)計、制造等方面確實存在短板，特別是制造環(huán)節(jié)相對較弱，部分核心技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備沒完全掌握?！蹦壳埃袊罅Πl(fā)展人工智能技術(shù)，而人工智能的核心技術(shù)之一就是AI芯片，目前高端芯片仍然依賴進口，這意味著中國的人工智能技術(shù)也將受制于人。以中興通訊為例，其高端芯片完全依賴進口，中興所面臨的情況，是中國電子通信行業(yè)需要面對的共同挑戰(zhàn)。⑥如何突破行業(yè)瓶頸，從芯片大國轉(zhuǎn)為芯片強國？一直是令中國政府及行業(yè)人士棘手的問題。中國曾做過一些自主創(chuàng)新的嘗試，但并未獲得成效，比如曾轟動一時的“漢芯”后被證實為重大科研造假，另一個國產(chǎn)芯片“龍芯”也在技術(shù)及市場方面進展緩慢，高端芯片研制需要長期的技術(shù)及人才積累，短期內(nèi)自主創(chuàng)新面臨巨大挑戰(zhàn)。⑦與其閉門造車，不如引進先進技術(shù)及研發(fā)團隊共同開發(fā)高端芯片。以色列作為全球半導(dǎo)體行業(yè)的領(lǐng)先國家，而且也是全球僅有的對中國沒有重大限制的芯片強國，中國不妨師“以”長技，以色列或?qū)⒊蔀橹袊酒夹g(shù)及人才的重要來源。⑧以色列政府在半導(dǎo)體行業(yè)沒有針對中國的技術(shù)限制，而且以色列芯片企業(yè)都將目光瞄準了中國這個世界最大的市場，對以色列企業(yè)而言，與中國企業(yè)合作是戰(zhàn)略性的。對于一些真正有實力的中國企業(yè)，若做好長期打算，選擇正確的以色列合作伙伴，勢必產(chǎn)生極大的價值。⑨中國企業(yè)來以色列投資芯片研發(fā)應(yīng)該避免兩個誤區(qū)：首先，直接來以色列建研發(fā)中心的行為是中國企業(yè)需要避免的。因為作為中國企業(yè)，在以色列很難吸引到最頂尖人才加入，加上對本土環(huán)境及團隊的管理能力的欠缺，除非有非常強的當?shù)貞?zhàn)略合作伙伴才能成功；其次，在以色列的并購需要采取較為低調(diào)的漸進式投資方案，可以先投資入股，然后再逐步實現(xiàn)收購。因為美國是以色列最好的盟友，美國政府可能會通過向以色列政府施壓加以阻攔。此外收購后不一定要急于進行技術(shù)轉(zhuǎn)移，技術(shù)可以留在以色列，保持充分的使用權(quán)及知情權(quán)即可。⑩與以色列高科技公司的合作包括投資、并購、技術(shù)授權(quán)及商業(yè)合作四種模式，要想獲得真正的核心技術(shù)及研發(fā)實力，并購毫無疑問是唯一的途徑。以色列企業(yè)相對規(guī)模較小，并購額也不大，收購后可以作為在以色列的長期研發(fā)中心。一旦擁有強大的以色列研發(fā)團隊，將可以極大提升我們的國內(nèi)技術(shù)實力，從而逐步擺脫對歐美日韓半導(dǎo)體行業(yè)的依賴。1．下列說法與原文意思不相符的一項是（）A．美國政府宣布禁止中興通訊7年內(nèi)購買、出售任何涉及受美國出口管制條例約束的產(chǎn)品、軟件或技術(shù)，這一舉動把中興差不多逼到危險邊緣。B．中國進口芯片總金額接近1.5萬億元人民幣，比排在第二的原油進口金額高出近一倍。C．以色列作為全球半導(dǎo)體行業(yè)的領(lǐng)先國家，也是全球僅有的對中國沒有限制的芯片強國。D．與以色列高科技公司的合作包括投資、并購、技術(shù)授權(quán)及商業(yè)合作四種模式。2．下列說法不正確的一項是（）A．“內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，是計算機或其他電子設(shè)備的重要組成部分”一句中“重要”一詞不可以刪去，說明芯片的作用很大，它是計算機等電子設(shè)備主要的組成部分，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。B．文章第④自然段只采用了列數(shù)字的說明方法，說明了中國芯片市場需求量大，對國外芯片的依賴性大的特點。C．文章采用邏輯順序，先介紹目前所發(fā)生的中興事件，引出說明對象芯片，然后再介紹了中國芯片市場情況及設(shè)計制造問題，最后提出解決中國從芯片大國轉(zhuǎn)為芯片強國這一問題的具體方法。D．文章第⑤段引用中科院微電子所所長葉甜春的話語說明我們中國在芯片設(shè)計、制造等方面的不足。12．閱讀《不畏苦寒自得其芳》不畏苦寒自得其芳陳峰①一位朋友對紫蘇情有獨鐘，遂買了幾盆回家，經(jīng)常澆水、修枝。然而，待紫蘇長成后，卻始終不聞其香。朋友不禁感慨：看來有些“關(guān)心”實屬多余。②同為紫蘇，置身野外，香味清爽而持久；放于室內(nèi)，照顧有加，反而失去了芬芳。植物的這種特性，與人的職業(yè)發(fā)展規(guī)律頗有幾分相通之處。俗話說，馬廄里養(yǎng)不出千里馬。從艱苦環(huán)境中歷練出來的人，經(jīng)過反復(fù)摔打、磨煉，其工作能力、心理素質(zhì)往往更勝一籌。并且，在這些人看來，困難既是挑戰(zhàn)的同義詞，也是成功的墊腳石；不回避眼前的苦，恰恰是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。③無論從事何種行業(yè)，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。當年蘭考風(fēng)沙最大的時候，“縣委書記的榜樣”焦裕祿帶頭去查風(fēng)口、探流沙，用心血澆灌出綠蔭成片的焦桐樹；海南樂東縣委書記林北川，總是天不亮上班，天黑了還沒下班，找最難的事去做、找硬骨頭去啃，引領(lǐng)邊陲貧苦山鄉(xiāng)大變樣。正是依靠無數(shù)黨員干部帶頭“自討苦吃”，一件件大事水到渠成，一個個難題迎刃而解，干群間的距離也因此大大拉近。④通向成功的道路不會平坦，在前進過程中遭遇困難或挫折，總是難免的。但正如寶玉沒有雕琢難以成器，火石不受摩擦不能產(chǎn)生火花，人生如果不經(jīng)歷一番艱辛、不挑戰(zhàn)一次苦難，也難以燃旺生命的火炬?？茖W(xué)家南仁東帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，對1000多個洼地進行比選，走遍西南山區(qū)上百個窩凼，最終找到“天眼”最適合的建造地點。砥礪攻堅克難的堅初意志，不懼任何艱難險阻，一往無前地邁向目標，我們就能收獲更多的精彩與自信。⑤“一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。”世界上沒有無解的挫折，也沒有過不去的溝坎。當我們習(xí)慣在逆境中積蓄前行的力量，或許就會發(fā)現(xiàn)，原來你比自己想象的要強大得多。1．本文的中心論點是什么？2．文章第④段中畫橫線的句子運用了什么論證方法？有何作用？3．請為文章第③段補充一個事實論據(jù)。4．請結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實際，談?wù)勅绾螌Υ钪械哪ルy與挫折。13．閱讀下面文字，完成小題。讀書，不為做樣子羅里寧①現(xiàn)在讀書的人越來越多了，這真是個可喜的現(xiàn)象，但不知道這樣一個現(xiàn)象，是否能夠打消過去人們曾經(jīng)有過的，對中國人還愛不愛讀書的那樣一種疑惑。②中國人愛不愛讀書，之所以還能成為一個話題，可能是因為我們搞經(jīng)濟建設(shè)，對物質(zhì)的需求更強烈了。人們?yōu)榱诉^上好日子，把對美好生活的向往，付諸了行動，各方面節(jié)奏，比過去要快了許多。工作緊張起來，社會上不免會產(chǎn)生一點喧囂，人群中不免會生出一點浮躁，使得很多人看上去，似乎已無心讀書。但是以此作為觀察點，去考察人們的讀書狀況，所得到的可能也只是一個表象。讀書從來都不是在公開場合里做樣子的事，如果你到公開的地方去作“調(diào)查”，看人們是否正在讀書，然后還要拿去跟外國人作比較，這是很不切實際的。③中國人自古就以熱愛讀書而聞名天下，“外般皆下品，唯有讀書高?！蔽覀兊南热耍瑸槲覀兞粝铝藬?shù)不盡的精神文化遺產(chǎn)，四書五經(jīng)、諸子百家、經(jīng)史子集、楚辭漢賦、唐詩宋詞、元曲和明清小說小品文等歷代書籍史冊，薪火相傳。盡管中國人讀書，在歷史上有過許多曲折，書和讀書的人，也都遭受過磨難，但讀書的傳統(tǒng)，一直傳承下來，從未間斷過。④中國人因為性格使然，做事比較含蓄，喜歡和不喜歡什么，不會在公開的場合里，輕易就表露出來。雖然我們有著許多熱愛讀書的人，但要他們都到公共場所去，手里拿著書本，擺出一個讀書的架式，他們一時半會的，恐怕還不是很習(xí)慣。自古中國的讀書人讀書，都愛找個清靜之地，以避免喧鬧而專心致志，哪里有專門跑到熱鬧之地去搖頭晃腦，子曰詩云的。譬如我們的女孩子都很愛美，更喜歡照鏡子，但你看有幾個女孩子是不分場合，隨時隨地都在照鏡子的，你能因此而說她們就不愛美了嗎？⑤倡導(dǎo)全民閱讀，很有必要。我們當然希望，整個社會都是讀書的人，就如體育運動那樣，人人都能參與其中。然而讀書和體育，畢竟還不是完全相同的一回事，要求人人都熱愛讀書，個個都是讀書人，似乎還不是很現(xiàn)實。老出版人鐘叔河先生就說過：“不是所有人都有可能讀書，不是所有能讀書的人都好讀書，但不必為此悲觀。一十四億人，有可能讀書的，少說總有一億四；能讀書又好讀書的，再打個一折，也有一千四百萬，這就很不少了。”每個人都會有些自己的興趣愛好，只要這些興趣愛好是積極正面、健康向上和有益于社會的，可能也會起到和讀書一樣的作用，你看那許多的能工巧匠，他們并不是每一個人都能讀許多的書。⑥但是我們還是應(yīng)當鼓勵人們多讀書，讀書的人越多，我們這個社會的文化氛圍就越濃厚。讀書，可以改變?nèi)说木衩婷埠蛢?nèi)在氣質(zhì)，可以使我們變成一個有教養(yǎng)的人。古今中外許多經(jīng)典名著，是最優(yōu)秀的思想家為我們留下來。讀書，就是為了能和這些杰出的思想進行交流，從中感悟人生的真諦。⑦最后還要特別強調(diào)一點，就是不要老拿在公共場所里，看人們是否在讀書，作為評判一國一地讀書人多少的標準，在公共場合手里不拿書本的人，并不代表他們就不讀書——讀書，不是為了給誰做樣子。1．文章是從哪四個角度來論述中心論點的？請概括。2．簡要分析文章第④自然段的論證過程。3．說說第⑤自然段畫線句子的論證方法及作用。4．對篇末作者強調(diào)“讀書，不是為了給誰做樣子”這一觀點，你認同嗎？談?wù)勀愕睦碛?。三、語言表述14．請從下列詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（1）2018年4月召開的第54屆慕尼黑安全會議對單邊主義、保護主義、反全球化普遍反對，再一次____________（驗證見證證明）了中國維護世界安全不是“另起爐灶”，而是深度融入國際體系，并成為國際體系的穩(wěn)定器。（2）港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋，大橋的設(shè)計_____________（別具一格別具匠心別出心裁），將會在中國橋梁史上寫下濃墨重彩的一筆。四、寫作15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。近年來，總書記在很多場合強調(diào)要愛讀書、讀好書、善讀書，把讀書當作一種生活態(tài)度?？梢?，閱讀是我們生命中不可或缺的一部分。請結(jié)合自己的閱讀體驗和親身經(jīng)歷，以“在閱讀中成長”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定，真情實感；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】試題分析：本題考查的是字音，重點考查詞語和成語中的字音。字音題重點考查多音字、音近字、形聲字、形似字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細微差別。同時，要注意拼寫正確。本題A項shàn／chán、jǔ／jǔ、mén／mèn；B項yīng／yìng、táng／chēng、rèn／rěn；C項jiào／jiào、pào／páo、dàn／dàn；D項lào／lù、yùn／yūn、kòu／kòu。2、C【解析】

試題分析：A.妖嬈(rǎo)－（ráo）、潛移默化(qiǎn)－（qián）；B.剽悍(biāo)－（piāo）；C.正確；D.摒棄(bǐng)－（bìng）、誨人不倦(huǐ)－（huì）。據(jù)此，答案為C。3、C【解析】

A.汲?。阂馑际俏　⑽眨贿x項正確；B.疫苗：指為了預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生、流行，用于人體預(yù)防接種的疫苗類預(yù)防性生物制品；這里抗擊疫情的最好的武器，選項正確；C.上行下效：指上級或前輩怎樣做，下級或晚輩就學(xué)著怎樣做；用在此句中語意不恰當；D.因地制宜：意為根據(jù)當?shù)氐木唧w情況，制定適宜的措施；選項正確；故選C。4、B【解析】

B項“在他們內(nèi)心深處，與其盼望著說回家，毋寧說更害怕回家”屬于選擇復(fù)句。5、A【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，圍繞的是“半稱心”來寫的，⑥句是首句，接著解釋“半稱心”的概念①句，排除CD，④句“當然”指出“半稱心”并不是只安于現(xiàn)狀，是補充說明，使論證更嚴密，放在最后合適。排除B，故選A。6、[活動一]書寫規(guī)范、工整即可得分。[活動二][示例]經(jīng)典的長篇名著小說是歷經(jīng)時間檢驗的精品，是有營養(yǎng)的書籍，能引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，而想要更好地吸收這些營養(yǎng)，擴大視野.就需要充分而深人地閱讀。漫畫雖簡單、幽默，但是長時間看漫畫就會對文字閱讀產(chǎn)生反感，甚至?xí)饾u喪失閱讀能力。[活動三][示例]《西游記》是我國古代第-部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代的昊承恩。全書主要講述了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路.降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終五圣成真的故事。[活動四]【解析】

試題分析：（1）試題分析：漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，因此，平時要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。本題要注意“感”字的間架結(jié)構(gòu)。（2）本題作答要從閱讀長篇小說的好處和閱讀漫畫類作品的弊端來回復(fù)。答案不唯一，言之有理即可。（3）本題作答可以選擇一部熟悉的文學(xué)名著，主要介紹作品的內(nèi)容、主題理解、語言風(fēng)格、寫作方法、作品的意義以及自己的閱讀感悟等。可介紹《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》等。答案不唯一，符合題目要求即可。（4）邀請函一般包括五個部分：①稱呼。第一行頂格寫，后面加冒號。②正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。寫明活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。③結(jié)尾。正文寫完，可另起一行空兩格寫“此致”“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”“進步”等祝頌語。④署名。一般在祝頌詞下行的后半行。⑤日期。寫在署名下一行。本題作答時，要注意邀請的對象是“曹文軒老師”；邀請的目的是“來學(xué)校做主題報告”；做主題報告的具體的時間是“本周五下午三點”；地點是“學(xué)校大禮堂”。按邀請函的格式要求，交代清楚活動的時間、地點、目的等即可。7、（1）造化鐘神秀（2）化作春泥更護花（3）可憐身上衣正單（4）雉從梁上飛（5）黃發(fā)垂髫并怡然自樂（6）示例：我寄愁心與明月隨君直到夜郎西/明月幾時有？把酒問青天。【解析】

本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“雉”“垂髫”“怡”的書寫。8、漫畫式的夸張（或：夸張變形；或：諷刺）黎明、曙光、火把、火焰慈愛【解析】

①契訶夫的短篇小說《裝在套子里的人》中的主人公別里科夫的外貌描寫，作者通過夸張又不失典型的細節(jié)描寫把一個因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的“套中人”形象刻畫得栩栩如生。②艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。③從文段可以看出寫的是“祖父”，從他與孩子們開玩笑的動作、神態(tài)中看出祖父是一位童心未泯，慈祥、和善、熱愛生活的人。二、閱讀9、1．落紅春泥2．這兩句詩的意思是：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，培育出更多的新花。詩人以落紅自喻，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志的高貴品質(zhì)，成為傳世名句?！窘馕觥?．此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。在詩人看來，落花作為個體，它的生命終止了；但當它化作春泥，就能保護、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的價值?！奥浼t”的形象，就成了崇高獻身精神的象征。2．本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析，詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢懗隽耸裁磧?nèi)容，表達了什么感情?？蓮氖址?、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。這兩句詩運用了比喻，詩人以“落紅”自比，把“花”比作新生命，生動形象地表明了自己的心志。10、1．（1）望／其旗靡（2）虜兵／去數(shù)十里2．振作追擊告訴，告知等到3．（1）我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了。（2）（敵軍）聽說曹瑋貪圖牛羊的好處而軍隊不整齊，立即返回襲擊曹瑋軍隊。4．曹劌善于抓住戰(zhàn)機，在彼竭我盈之時進攻，在轍亂旗靡之時追擊。曹瑋善于誘敵，故意做貪利的事誘敵折回，故意讓敵軍小憩，使其人氣殆盡，一舉殲敵。【解析】

1．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：望／其旗靡。虜兵／去數(shù)十里。此題要注意要分別把謂語部分與賓語部分、主語部分與謂語部分劃開。2．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“比”：等到。所以千萬不要以今釋古。而“諭”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“靡”：倒下?！袄保阂鈩?，以……為利；貪圖。“師”：軍隊?！板帷保毫⒓?。4．比較閱讀。要求答出曹劌和曹瑋用兵的不同之處。戰(zhàn)斗取得勝利的原因是在政治上取信于民，在軍事上抓住戰(zhàn)機、后發(fā)制人。乙文中戰(zhàn)斗取得勝利最關(guān)鍵的原因是避敵銳氣、善于誘敵。（一）譯文：打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！保ǘ┳g文：曹瑋主管鎮(zhèn)戎軍時，曾出戰(zhàn)小勝，敵兵退去。曹瑋偵察敵兵退離已遠，于是就驅(qū)趕著繳獲的牛羊和輜重車輛，緩慢地驅(qū)趕著返回，很是不成軍隊行列。他的部下?lián)鷳n此事，對曹瑋說：“牛羊無用，只是束縛軍隊。不如拋棄它們，整齊隊伍返回?！辈墁|沒回答，派人去偵察。敵兵離開幾十里，聽說曹瑋貪得牛羊之利可是軍隊不整齊，立刻返回襲擊曹瑋軍隊。曹瑋軍隊行進更加緩慢，行進中找到地勢有利的地方，就停下來等待敵軍。敵軍將要來到，離得很近了，曹瑋派人對敵軍說：“你們外國軍隊遠來一定很疲勞，我不想趁著別人疲怠作戰(zhàn)，請你們讓戰(zhàn)士和馬休息一下，隔一會兒就決戰(zhàn)。”敵人正苦于疲勞極了，都很高興，使軍隊嚴整的休息了很長時間。曹瑋又派人告知他們：“休息好了可以相互驅(qū)馬進攻了。”于是各方擊鼓發(fā)兵進攻，一交戰(zhàn)就把敵軍打得大敗，于是拋棄了牛羊返回。曹瑋慢慢地對他的部下說：“我知道敵人已很疲勞，故意做貪利的事來引誘他們。等到他們再來，接近行走百里了，如果趁著他們銳氣便交戰(zhàn)，還會有勝負。走遠路的人，如果稍稍休息，那么腿腳疼痛麻木就站不起來了，士氣也殘盡了。我憑這些打敗了敵人?！?1、1．C2．B【解析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。C項“也是全球僅有的對中國沒有限制的芯片強國”說法與原文意思不相符。原句為“以色列作為全球半導(dǎo)體行業(yè)的領(lǐng)先國家，而且也是全球僅有的對中國沒有重大限制的芯片強國”。故答案為C。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B項“文章第④自然段只采用了列數(shù)字的說明方法”說法不正確?！皟H在2016年，中國進口芯片總金額接近1.5萬億元人民幣，比排在第二的原油進口金額高出近一倍”運用了舉例子和作比較的說明方法。故答案為B。12、1．無論從事何種行業(yè)，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。2．比喻論證。生動形象地論證了艱辛苦難對于人生的重要意義，從而論證本文的中心論點，使論證通俗易懂。3．示例：（1)鄧稼先為了祖國的國防事業(yè)，隱姓埋名，吃盡辛苦，身居大漠深處28年研制核武器。(2)袁隆平為了解決困擾中國的糧食問題，甘于平凡，歷盡艱難，培育出雜交水稻。4．示例：我們都渴望成功，但在通向成功的道路上必然會遭遇困難或挫折。我們要不懼任何磨難與挫折，勇敢面對，憑借攻堅克難的堅韌意志，去戰(zhàn)勝它們，在青春歲月里收獲更多的精彩與自信?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。文章通過論述“養(yǎng)在家里的紫蘇始終不聞其香”提出論點：無論從事何種行業(yè)，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。2．本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。第④段畫線句子屬于比喻論證，生動形象地論證了艱辛苦難對于人生的重要意義，進而論證了中心論點。3．此題考查考生補充論據(jù)的能力。答題時，要做到兩個明確：一要明確要論證的觀點是什么；二要明確要補的論據(jù)的類型。如果是事實論據(jù)，表述格式一般為：人物+事件。如果是道理論據(jù)，則要力求準確，最好能有出處。本題要求列舉的是事實論據(jù)，能證明“無論從事何種行業(yè)，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”這一觀點的均可。4．本題是現(xiàn)代文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的觀點，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。圍繞“唯不畏苦寒者，方可自得其芳”談面對磨難的態(tài)度即可。13、1．（1）從歷史角度，論述國人熱愛讀書的傳統(tǒng)從未間斷；（2）從性格角度，論述國人不喜歡在公共場所而喜歡在清靜之地讀書；（3）從現(xiàn)實角度，論述人人讀書不現(xiàn)實，但倡導(dǎo)全民讀書很有必要；（4）從實用角度，論述讀書的好處并鼓勵人們多讀書。2．首先指出中國人因性格使然，做事含蓄，不輕易在公開場合表露喜好；繼而對熱愛讀書的人不習(xí)慣到公共場所，而喜愛到清靜之地讀書進行論述；最后以女孩子分場合照鏡子作比，論證分論點——中國人由于性格使然，不喜歡在公共場所而喜歡在清靜之地讀書。3．道理論證（引用論證）。引用老出版人鐘叔河先生的話，證明“要求人人都熱愛讀書，個個都是讀書人，似乎還不是很現(xiàn)實”這一分論點，更加令人信服。4．認同。讀書不為別人，多為自己，既可以陶冶情操，又可以使人明白許多道理，感悟人生真諦。還可以使自己變成一個有教養(yǎng)的人。那種為做做樣子而讀書的行為，充其量是假讀書，是好面子愛虛榮，是應(yīng)該堅決反對的?！窘馕觥?．考查對文章寫作思路的理解。通讀全文，整體感知，作者在第一二段提出中心論點“讀書，不為做樣子”之后，第③段“中國人自古就以熱愛讀書而聞名天下……在歷史上有過許多曲折，書和讀書的人，也都遭受過磨難，但讀書的傳統(tǒng)，一直傳承下來，從未間斷過?！睆臍v史角度，論述國人熱愛讀書的傳統(tǒng)從未間斷；第④段“中國人因為性格使然，做事比較含蓄，喜歡和不喜歡什么，不會在公開的場合里，輕易就表露出來?！睆男愿窠嵌?，論述國人不喜歡在公共場所而喜歡在清靜之地讀書；第⑤段“倡導(dǎo)全民閱讀，很有必要。我們當然希望，整個社會都是讀書的人，就如體育運動那樣，人人都能參與其中。然而讀書和體育，畢竟還不是完全相同的一回事，要求人人都熱愛讀書，個個都是讀書人，似乎還不是很現(xiàn)實?！睆默F(xiàn)實角度，論述人人讀書不現(xiàn)實，但倡導(dǎo)全民讀書很有必要；第⑥段“但是我們還是應(yīng)當鼓勵人們多讀書，讀書的人越多，我們這個社會的文化氛圍就越濃厚。讀書，可以改變?nèi)说木衩婷埠蛢?nèi)在氣質(zhì)，可以使我們變成一個有教養(yǎng)的人?！睆膶嵱媒嵌龋撌鲎x書的好處并鼓勵人們多讀書。最后是總結(jié)全文。2．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先提出此段的分論點“中國人因性格使然，做事含蓄，不輕易在公開場合表露喜好”；然后通過擺事實，舉許多熱愛讀書的人不習(xí)慣到公共場所讀書；最后運用比喻論證，以女孩子分場合照鏡子作比，論證分論點，進而論證中心論點。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章第⑤段引用“鐘叔河”說的話，運用了道理論證方法，具體有力地論證了“人人讀書不現(xiàn)實，但倡導(dǎo)全民讀書很有必要”的分論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。4．