試題PAGE1試題2023-2024學年江蘇省南京市江寧區(qū)開發(fā)區(qū)學校八年級（上）期中語文試卷一、尋精神之源（20分）1．（4分）編者在擬寫序言的時候個別字怕寫錯，用拼音代替，請你幫忙將漢字填寫上去，并注音。序言一百多年來，中國共產(chǎn)黨人（dān）精竭慮，帶領人民白（shǒu）起家，開啟崎嶇艱難的創(chuàng)業(yè)征程，掀起氣壯山河的建設高潮，慨嘆山巖在歷史風雨中的高低消長，創(chuàng)造了人民（qiáo）首以待的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的奇跡。2．（8分）【讀詩文，陶冶性情】古詩文名句默寫。讀詩，就是領略山川之美。“樹樹皆秋色，（1）”是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，（2）”是登樓遠眺的江景之美；“（3），長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“幾處早鶯爭暖樹，（4）”是江南春天生意盎然之美。讀詩，也是體味古人情思。面對奇山異水，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念，“鳶飛戾天者，望峰息心：（5），（6）”。面對情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)的是“（7），（8）”的思鄉(xiāng)之情。古詩中有很多詞語，被賦予獨特的意義。如“不畏浮云遮望眼”的“浮云”，比喻眼前的困難、阻礙：“長歌懷采薇”的“采薇”，比喻為（9）；“征蓬出漢塞”的“征蓬”，比喻為（10）3．（8分）民以食為天，籌備組準備將“一粒米的萬年演變史”制作成系列展板。請從下面兩個階段中任選一個，借助資料包，以“稻穗”的口吻講述它的成長歷程。（不少于80字）【資料包】一粒米的萬年演變火時間主要事件意義10000年前浙江浦江縣上山遺址的先民馴化野生稻稻開始被人類種植，稻米成為重要食物。7000年一4000年前河姆渡遺址、良渚遺址中發(fā)現(xiàn)大量碳化稻米稻米已經(jīng)成為當時人們的主要食物。后來由于我國南方洪澇災害嚴重等原因，稻米的痕跡消失了很久。唐朝時期方便好用的曲轅犁出現(xiàn)使水稻在貧瘠的土地、山地都能播種，梯田也隨之出現(xiàn)。南方越來越多的人開始種水稻宋朝時期優(yōu)勢明顯的占城稻出現(xiàn)一年可以種兩季，稻米產(chǎn)量的增加供養(yǎng)了更多人口，使中國人口在北宋第一次超過6000萬。20世紀50年代我國首次培育出矮稈稻矮稈稻抗倒、耐肥、高產(chǎn)。20世紀60年代袁隆平開始進行雜交水稻研究我國水稻產(chǎn)量實現(xiàn)第二次大突破、多次打破世界梗稻單產(chǎn)紀錄。技術還被推廣到世界各地。1996年我國正式啟動“超級稻”研究工作中國水稻產(chǎn)量不斷翻倍。大米也是全世界人們最主要的糧食。21世紀水稻研究繼續(xù)發(fā)展現(xiàn)在的米口感好，味道好，還富含各種營養(yǎng)物質。（選自“人民資訊”，有刪改）二、悟家國情懷（13分）4．（6分）為了繼承和弘揚中國革命文化，班級進行模擬采訪，請你參與其中。采訪對象采訪問題采訪記錄埃德加?斯諾您冒著生命危險，深入陜北蘇區(qū)進行采訪，完成了這部著作。作為一名新聞記者。支撐您這樣做的強大動力是什么？斯諾：①。②？斯諾：在他身上發(fā)生了許多讓我印象深刻的事，比如傳說他用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)。您為什么將本書命名為《紅星照耀中國》？斯諾：③。5．（4分）“拼搏”不僅能夠改變個人命運，更能為廣大人民謀幸福。根據(jù)《紅星照耀中國》一書中對毛澤東、周恩來、彭德懷、徐海東的采訪，請你在這四人中任選一人，講述一段經(jīng)歷，體現(xiàn)他的拼搏精神，80字左右。6．（3分）閱讀回答問題。9月30日晚，杭州亞運會男子100米決賽中，30歲的謝震業(yè)跑出了9秒97的成績，奪得金牌。9月30日晚，在杭州亞運會男子100米決賽中，謝震業(yè)發(fā)揮出了比預賽更好的水平，以9秒97的成績，一舉奪得男子100米決賽的金牌，9秒97也是謝震業(yè)職業(yè)生涯以來的個人最好成績，這是他亞運會生涯里的首個個人項目金牌，同時謝震業(yè)也幫助中國田徑隊在亞運賽場的百米跑道上實現(xiàn)了“兩連冠”。上一屆亞運會的冠軍為“中國飛人”蘇炳添，此次亞運會，蘇炳添因傷缺席。（1）[擬定標題]請為本則消息擬定一個標題。（15字以內）（2）[設計問題]如果你是本次采訪記者，請設計兩個采訪問題。三、頌樂觀人生（19分）7．（19分）古詩文閱讀。【甲】盧山①五詠?三泉（北宋）蘇軾皎皎巖下泉，無人還自潔。不用比三星②，清光同一月?！咀⑨尅竣俦R山：位于密州（現(xiàn)山東諸城）。蘇軾因不滿王安石變法遭朝廷政敵排擠，曾外調到密州任職，期間登臨過盧山。②三星：天空中的明星?！疽摇坑洺刑焖乱褂危ū彼危┨K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！颈颗R皋①閑題（北宋）蘇軾臨皋亭下八十數(shù)步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？【注釋】①臨皋：位于黃州，此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：名百嘉，是蘇軾的兒女親家。（1）甲詩怎樣表現(xiàn)泉水的潔凈明亮？請結合詩句加以分析。（2）小語對乙丙兩文的文言詞語進行梳理，請你完成下表。文言詞語釋義方法根據(jù)字形特征，進行推測①根據(jù)“戶”的字形演變，可知“月色入戶”的“戶”的意思是。聯(lián)系課內知識，進行遷移②聯(lián)系《賣油翁》中“但手熟爾”，可知“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”意思是。借助詞類活用，變換詞性詞類活用在古代漢語中是很常見的現(xiàn)象，常有名詞、形容詞活用成動詞，名詞活用作狀語，使動用法和意動用法等。③“第”是名詞，本義是宅院，“聞范子豐新第園池”中的“第”，有詞類活用現(xiàn)象，“第”在句中的意思是。（3）乙文畫線句無處不寫“月”，卻無一字有“月”，你認為“月”藏在該句的哪個詞里，并說說你的理解。我發(fā)現(xiàn)“月”藏在里，。（4）《記承天寺夜游》中探討過“閑”的含義，蘇軾在《臨皋閑題》中亦稱自己為“閑者”，請你聯(lián)系寫作背景，談談對“閑”的理解。（5）古人常以天地萬物為友。你認為下列哪一景物可以成為蘇軾的好友？請根據(jù)你對蘇軾生平、個性的認識，加以闡述。A.清泉B.明月C.大江四、扣傳統(tǒng)文化（13分）8．（13分）閱讀《中秋》，完成問題。中秋王安憶今年在太湖邊上過中秋。好多年了，我不曾記得我看見過中秋的月亮——那想來必定是又圓又大，銀盤似的月亮。不曉得是秋天的云擋住了月亮，還是都市的高樓——那比人高出太多，比天又矮去太多的高樓擋住了眼睛。不記得去年還是前年的中秋，電視屏幕上，噴然躍出一輪金黃金黃的明月。人們團聚在電視機旁，吃著月餅和梨子，欣賞著中秋明月。而此時窗外正飄著蒙蒙細雨。今年在太湖邊上過中秋。早早吃過晚飯，興致勃勃走到湖邊，踏上游艇，游艇“突突突突”地向湖心挺進。船艙里大家隨意地品嘗著瓜子、月餅、生梨、花生，茶杯里熱烘烘的水汽充滿了船艙，使空氣里多了幾分溫度。歡聲笑語，與那“突突突突”融成一片，十分熱鬧。天，很黑，陰沉沉的。湖水，很暗，也是陰沉沉的。那邊遠遠的有幾點燈光，是另一艘游艇，輕輕地“突突”而過。沒有月亮。游艇回到了岸邊，我們上岸了。時辰還很早，大家信步走到一座臨水小亭中。坐的坐，睡的睡，站的站。談天，說地，海闊天空地吹起來了。不知什么時候，月亮出來了，不聲不響，悄然而出。是中秋的月，不大，不亮，似乎也不那么溜圓。它遠遠的，靜靜的，小小的，朦朦朧朧的。可它確確實實是中秋的月，確確實實是出來了。柳絲劃著秋水，蟬鳴著夜歌。我們站的站，坐的坐，睡的睡，談著天、地、南、北。月亮，悄悄地照耀著。它和屏幕上，情歌里的那些月亮是多么兩樣，它少了很多光輝?？墒侨绻麊栁遥膫€月亮，我一定說，我要那個小的，暗的，姍姍來遲的月亮，因為它是一個真的月亮，盡管它不大，不亮，不圓。中秋原本不都是晴天，佳節(jié)原本不都能團圓。然而不論陰晴，中秋的月亮總是最最圓滿的，不論圓缺，親人們終是互相懷念，互相牽掛，分也分不開的。好的文學，我想，也應該像這中秋的月亮一樣，有陰有晴，有圓有缺，但她是真的月亮。（選自《中國當代散文精華經(jīng)典閱讀》，哈爾濱出版社2001年版）（1）本文寫了哪些中秋月？（2）賞析文中畫線的句子。①天，很黑，陰沉沉的。湖水，很暗，也是陰沉沉的。②柳絲劃著秋水，蟬鳴著夜歌。（3）中秋的月應該是最圓、最明的，作者為什么“要那個小的，暗的，姍姍來遲的月亮”？（4）結合材料，聯(lián)系本文，說說作家們是怎么寫傳統(tǒng)節(jié)日、民風民俗的。【材料一】不多時，在臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近臺的河里一望烏黑的是看戲的人家的船篷?！渡鐟颉贰静牧隙苦l(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，用意卻不甚了然?！稛艋\》五、書青春華章（35分）9．（35分）閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限，字數(shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2023-2024學年江蘇省南京市江寧區(qū)開發(fā)區(qū)學校八年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、尋精神之源（20分）1．（4分）編者在擬寫序言的時候個別字怕寫錯，用拼音代替，請你幫忙將漢字填寫上去，并注音。序言一百多年來，中國共產(chǎn)黨人（dān）殫精竭慮，帶領人民白（shǒu）手起家，開啟崎嶇艱難的創(chuàng)業(yè)征程，掀起氣壯山河的建設高潮，慨嘆山巖在歷史風雨中的高低消長zhǎng，創(chuàng)造了人民（qiáo）翹首以待的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的奇跡。【分析】根據(jù)拼音寫漢字，主要考查學生的拼讀能力和字詞積累量。先進行正確拼讀，然后搜索對應字詞書寫，不僅要寫準確，還要寫得規(guī)范、工整、漂亮。注音是指用符號表明文字的讀音。初中階段注音主要是考查學生的識字能力和拼音功底，答題時要掌握漢字的基本讀音和音節(jié)結構，注音時首先要規(guī)范書寫聲母、韻母、聲調，其次要注意聲調的標寫位置?！窘獯稹繗検謟hǎng翹【點評】拼音漢字題要求學生有豐富的知識積累，有良好的書寫習慣。2．（8分）【讀詩文，陶冶性情】古詩文名句默寫。讀詩，就是領略山川之美。“樹樹皆秋色，（1）山山唯落暉”是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，（2）芳草萋萋鸚鵡洲”是登樓遠眺的江景之美；“（3）大漠孤煙直，長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“幾處早鶯爭暖樹，（4）誰家新燕啄新泥”是江南春天生意盎然之美。讀詩，也是體味古人情思。面對奇山異水，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念，“鳶飛戾天者，望峰息心：（5）經(jīng)綸世務者，（6）窺谷忘反”。面對情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)的是“（7）仍憐故鄉(xiāng)水，（8）萬里送行舟”的思鄉(xiāng)之情。古詩中有很多詞語，被賦予獨特的意義。如“不畏浮云遮望眼”的“浮云”，比喻眼前的困難、阻礙：“長歌懷采薇”的“采薇”，比喻為（9）隱居生活；“征蓬出漢塞”的“征蓬”，比喻為（10）漂泊在外的游子【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）山山唯落暉（注意“暉”的書寫）（2）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋”的書寫）（3）大漠孤煙直（4）誰家新燕啄新泥（5）經(jīng)綸世務者（6）窺谷忘反（7）仍憐故鄉(xiāng)水（8）萬里送行舟（9）隱居生活（10）漂泊在外的游子【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．（8分）民以食為天，籌備組準備將“一粒米的萬年演變史”制作成系列展板。請從下面兩個階段中任選一個，借助資料包，以“稻穗”的口吻講述它的成長歷程。（不少于80字）【資料包】一粒米的萬年演變火時間主要事件意義10000年前浙江浦江縣上山遺址的先民馴化野生稻稻開始被人類種植，稻米成為重要食物。7000年一4000年前河姆渡遺址、良渚遺址中發(fā)現(xiàn)大量碳化稻米稻米已經(jīng)成為當時人們的主要食物。后來由于我國南方洪澇災害嚴重等原因，稻米的痕跡消失了很久。唐朝時期方便好用的曲轅犁出現(xiàn)使水稻在貧瘠的土地、山地都能播種，梯田也隨之出現(xiàn)。南方越來越多的人開始種水稻宋朝時期優(yōu)勢明顯的占城稻出現(xiàn)一年可以種兩季，稻米產(chǎn)量的增加供養(yǎng)了更多人口，使中國人口在北宋第一次超過6000萬。20世紀50年代我國首次培育出矮稈稻矮稈稻抗倒、耐肥、高產(chǎn)。20世紀60年代袁隆平開始進行雜交水稻研究我國水稻產(chǎn)量實現(xiàn)第二次大突破、多次打破世界梗稻單產(chǎn)紀錄。技術還被推廣到世界各地。1996年我國正式啟動“超級稻”研究工作中國水稻產(chǎn)量不斷翻倍。大米也是全世界人們最主要的糧食。21世紀水稻研究繼續(xù)發(fā)展現(xiàn)在的米口感好，味道好，還富含各種營養(yǎng)物質。（選自“人民資訊”，有刪改）【分析】本題考查語言表達。答題時，不僅要在所給的資料夾中搜索到有效信息，還需要根據(jù)“展板”這一載體，轉換敘述主體，改變語言風格。展板的閱讀對象是學生，展板中的稻穗卡通形象活潑可愛，因此“稻穗”的語言風格應該是活潑親切、通俗可愛的?！窘獯稹看鸢福菏纠?：唐朝時，人類可厲害啦！他們用智慧讓方便好用的曲轅犁閃亮登場，開墾了貧瘠的土地、山地，讓我們健康、舒適地生長。大家可喜歡我們啦，越來越多的親人們在南方安家，家族日益壯大。示例2：20世紀60年代，科學家袁隆平為了讓我們身體更加健壯，家族更加壯大，帶領團隊攻克難題，改良了我們的基因。我們茁壯成長，創(chuàng)造了世界紀錄，成長秘訣還被推廣到世界！【點評】作答語言表達類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據(jù)此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。二、悟家國情懷（13分）4．（6分）為了繼承和弘揚中國革命文化，班級進行模擬采訪，請你參與其中。采訪對象采訪問題采訪記錄埃德加?斯諾您冒著生命危險，深入陜北蘇區(qū)進行采訪，完成了這部著作。作為一名新聞記者。支撐您這樣做的強大動力是什么？斯諾：①①抗戰(zhàn)時期，當時“紅色中國”有很大謎團，我作為記者，就應該報道新聞真相，而要把紀實文學著作撰寫好，唯一的解決方法就是深入紅區(qū)。②您為什么要在著作中描寫賀龍的故事？斯諾：在他身上發(fā)生了許多讓我印象深刻的事，比如傳說他用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)。您為什么將本書命名為《紅星照耀中國》？斯諾：③在我看來，“紅星”代表著中國共產(chǎn)黨領導的紅色革命，不僅照耀著西北，未來必將照耀著全中國?！痉治觥俊都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，被譽為研究中國革命的經(jīng)典百科全書。【解答】本題考查對名著情節(jié)的把握。①埃德加?斯諾冒著生命危險，深入陜北蘇區(qū)進行采訪，完成了這部著作。作為一名新聞記者，支撐他這樣做的強大動力是：抗戰(zhàn)時期，當時“紅色中國”有很大謎團，作為記者，就應該報道新聞真相，而要把紀實文學著作撰寫好，唯一的解決方法就是深入紅區(qū)看一看，多問詢，想一想，如實的記錄。②根據(jù)“他用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)”，可以判斷出：這是賀龍。③在埃德加?斯諾看來，“紅星”代表著中國共產(chǎn)黨領導的紅色革命，不僅照耀著西北，未來必將照耀著全中國。答案：①抗戰(zhàn)時期，當時“紅色中國”有很大謎團，我作為記者，就應該報道新聞真相，而要把紀實文學著作撰寫好，唯一的解決方法就是深入紅區(qū)②您為什么要在著作中描寫賀龍的故事③在我看來，“紅星”代表著中國共產(chǎn)黨領導的紅色革命，不僅照耀著西北，未來必將照耀著全中國【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。5．（4分）“拼搏”不僅能夠改變個人命運，更能為廣大人民謀幸福。根據(jù)《紅星照耀中國》一書中對毛澤東、周恩來、彭德懷、徐海東的采訪，請你在這四人中任選一人，講述一段經(jīng)歷，體現(xiàn)他的拼搏精神，80字左右?！痉治觥俊都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，被譽為研究中國革命的經(jīng)典百科全書?！窘獯稹勘绢}考查對名著人物的把握。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象，可以任選一人，結合原文內容、從其人物形象、生平事跡上分析答題即可。《紅星照耀中國》描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領袖人物的偉大而平凡的精神風貌。他面對面采訪了毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、賀龍等中國共產(chǎn)黨的領導人和紅軍將領，結下了或淺或深的交情。其中最重要的無疑是毛澤東。斯諾準確地把握到毛澤東同以農民為主體的中國民眾的精神紐帶。沒有人比毛澤東更了解他們，更擅長綜合、表達和了解他們的意愿。毛澤東：毛澤東出生在富農家庭，少年時博覽群書，又受到“激進派”影響，漸漸有了反抗意識，開始憂國憂民。投考湖南師范學校后，他認識了一批有志青年，進一步投入民主革命運動，成為馬克思主義者。周恩來：周恩來出生于官僚家庭，有文學天賦，但他在民族覺醒時期所受的教育，使他的興趣轉到革命事業(yè)中。他在南開大學求學期間，參加了學生運動，并被捕入獄，幫助組織了中國共產(chǎn)黨。北伐期間，組織了南昌起義，后來去蘇區(qū)擔任了紅軍的副主席。彭德懷：彭德懷出生在富農家庭，17歲時湖南大饑荒，他帶領農民攻打大地主家搶糧食。后來當兵升任軍官。他特別愛讀書，后來研究馬克思主義，加入共產(chǎn)黨，懷著社會是可以改造的信念而工作。賀龍：賀龍起先效忠國民黨，后來國民黨進行“農民大屠殺”，他在憤怒中參加了南昌起義，并加入共產(chǎn)黨。南昌起義失敗后，傳說他用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)。他在哥老會中地位很高，口才很好，說服了很多人加入了共產(chǎn)黨并追隨自己。戰(zhàn)爭年代，他率領官兵對外打日本，對內打國民黨。徐海東：徐海東出生于赤貧家庭。因為窮，他上學時被地主兒子欺負，不肯再上學。后來做了窯工，參加了國民黨，又加入共產(chǎn)黨。他組織窯工和農民建立湖北第一支“工農軍隊”，這是后來紅四方面軍的核心。答案：示例：毛澤東主席是個非常精明而又博學多才的知識分子，是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，代表了中國人民大眾的迫切要求，是個蘇區(qū)人民擁護他，南京政府卻對他恨之入骨的人，生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。6．（3分）閱讀回答問題。9月30日晚，杭州亞運會男子100米決賽中，30歲的謝震業(yè)跑出了9秒97的成績，奪得金牌。9月30日晚，在杭州亞運會男子100米決賽中，謝震業(yè)發(fā)揮出了比預賽更好的水平，以9秒97的成績，一舉奪得男子100米決賽的金牌，9秒97也是謝震業(yè)職業(yè)生涯以來的個人最好成績，這是他亞運會生涯里的首個個人項目金牌，同時謝震業(yè)也幫助中國田徑隊在亞運賽場的百米跑道上實現(xiàn)了“兩連冠”。上一屆亞運會的冠軍為“中國飛人”蘇炳添，此次亞運會，蘇炳添因傷缺席。（1）[擬定標題]請為本則消息擬定一個標題。（15字以內）（2）[設計問題]如果你是本次采訪記者，請設計兩個采訪問題。【分析】（1）本題考查擬寫新聞標題。根據(jù)“9月30日晚，杭州亞運會男子100米決賽中，30歲的謝震業(yè)跑出了9秒97的成績，奪得金牌”可擬寫為：謝震業(yè)杭州亞運奪金牌。注意15字以內。（2）本題考查采訪問題設計。所設計的問題一定要與采訪目的緊密相關，問題要簡潔明了。【解答】答案：（1）謝震業(yè)杭州亞運奪金牌（2）①請問您平時是如何訓練的？②訓練時遇到困難您是如何克服的？【點評】給新聞擬寫標題，關鍵是抓住新聞的導語部分（通常為新聞的第一句或第一段話），然后從中提取關鍵信息加以整合即可。注意語言要簡明扼要，字數(shù)不宜過多。三、頌樂觀人生（19分）7．（19分）古詩文閱讀?！炯住勘R山①五詠?三泉（北宋）蘇軾皎皎巖下泉，無人還自潔。不用比三星②，清光同一月?！咀⑨尅竣俦R山：位于密州（現(xiàn)山東諸城）。蘇軾因不滿王安石變法遭朝廷政敵排擠，曾外調到密州任職，期間登臨過盧山。②三星：天空中的明星?！疽摇坑洺刑焖乱褂危ū彼危┨K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！颈颗R皋①閑題（北宋）蘇軾臨皋亭下八十數(shù)步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？【注釋】①臨皋：位于黃州，此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：名百嘉，是蘇軾的兒女親家。（1）甲詩怎樣表現(xiàn)泉水的潔凈明亮？請結合詩句加以分析。（2）小語對乙丙兩文的文言詞語進行梳理，請你完成下表。文言詞語釋義方法根據(jù)字形特征，進行推測①根據(jù)“戶”的字形演變，可知“月色入戶”的“戶”的意思是門。聯(lián)系課內知識，進行遷移②聯(lián)系《賣油翁》中“但手熟爾”，可知“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”意思是只是。借助詞類活用，變換詞性詞類活用在古代漢語中是很常見的現(xiàn)象，常有名詞、形容詞活用成動詞，名詞活用作狀語，使動用法和意動用法等。③“第”是名詞，本義是宅院，“聞范子豐新第園池”中的“第”，有詞類活用現(xiàn)象，“第”在句中的意思是建造（宅院）。（3）乙文畫線句無處不寫“月”，卻無一字有“月”，你認為“月”藏在該句的哪個詞里，并說說你的理解。我發(fā)現(xiàn)“月”藏在空明的積水里，作者將月光比作積水，將竹柏比作藻荇，生動傳神地表現(xiàn)出月光澄澈透明的美。（4）《記承天寺夜游》中探討過“閑”的含義，蘇軾在《臨皋閑題》中亦稱自己為“閑者”，請你聯(lián)系寫作背景，談談對“閑”的理解。（5）古人常以天地萬物為友。你認為下列哪一景物可以成為蘇軾的好友？請根據(jù)你對蘇軾生平、個性的認識，加以闡述。A.清泉B.明月C.大江【分析】參考譯文：[甲]巖石下的泉水潔白無瑕，沒有人欣賞還自己保持著潔白。不用和天空中的明亮的星星相比較，泉水清澈的光芒好像和天上的月亮一樣。[乙]元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準備睡覺，恰好看到這時月光從門戶射進來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。[丙]臨皋亭下不遠處就是長江，長江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝洗涮都是從江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山風月，本來是沒有主人的，誰在用便可以說是主人。聽說范子豐新建造了園子，不知和我這里比怎么樣？【解答】（1）本題考查詩句理解和賞析。“皎皎巖下泉”中“皎皎”寫泉水的潔凈，“不用比三星，清光同一月”不用和天空中的明亮的星星相比較，用天空中明亮的星和蛟潔的月襯托出泉水的清澈明亮。（2）本題考查文言詞語。①月色入戶：月光從門戶射進來。結合圖片可知，最開始畫的是門，故“戶”是“門”的意思。②但手熟爾：只是手熟練罷了。但少閑人如吾兩人者耳：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但，只是。③聞范子豐新第園池：聽說范子豐新建造了園子?！胺蹲迂S”是人名，是主語，“新第園池”應該是謂語成分，“第”詞類活用，作謂語，從名詞活用為動詞，意思是建造（宅地院）”。（3）本題考查句子賞析。[乙]文中描寫月光的句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。示例：“月”藏在“庭下”里，作者在“庭下”里看到如同空明澄澈的積水一般的月光，含蓄、委婉地寫出了月光的清澈、潔凈。（4）本題考查詞語理解。寫“閑”的句子：[乙]文：但少閑人如吾兩人者耳。[丙]文：江山風月，本無常主，閑者便是主人。寫作背景：兩篇文章都寫于作者被貶之時。對“閑”的理解。示例：“閑”中有一份欣喜。正是因為閑，所以作者才能和友人漫步庭院，欣賞美好月色，正是因為閑，所以作者可以去看江山風月。這份“閑”體現(xiàn)了作者欣賞自然美景時的欣喜和快樂。“閑“中有一種灑脫，雖然被貶，但是作者仍然能夠欣賞自然山水、江山風月的美好，表現(xiàn)出一種灑脫、淡泊。（5）本題考查語言表達。思路：成為好友，即是二者有相似性。結合清泉、明月、大江三者的特點，結合所給的三篇詩詞文章，挖掘三者的精神內涵，結合蘇軾的人生經(jīng)歷、個性，分析其中相同之處，并作出判斷。示例：我認為清泉可以成為蘇軾的好友。結合[甲]文“蛟皎巖下泉，無人還自潔”可知，即使無人欣賞，清泉也保持著清澈無暇的品格，這和蘇軾很像，蘇軾一生屢遭貶謫，但是環(huán)境再壞，蘇軾依然保持高潔的品格，從不曾改變，所以他們能成為好友。答案：（1）甲詩以“皎皎”直接寫泉水的潔凈，又以星光、月光進行比較，表現(xiàn)泉水的清澈明亮。（2）①門；②只是；③建造（宅院）。（3）示例1：“月”藏在空明的積水里，作者將月光比作積水，將竹柏比作藻荇，生動傳神地表現(xiàn)出月光澄澈透明的美。示例2：“月”藏在“藻荇交橫”里，藻荇是月下竹柏的影子，襯托出了月色的皎潔、月光的柔美。示例3：“月”藏在“蓋”這個詞語中，“蓋”是大概的意思，讓人感受到作者的自失之態(tài)，勾畫出一個空明澄澈、樹影搖曳、亦真亦幻的美好境界。（4）示例：“閑”有悲涼的意味，蘇軾被貶黃州，懷才不遇；“閑”是無職無權、悠閑自在的生活；“閑”可見蘇軾欣賞江山風月的怡然自得；“閑”也表現(xiàn)出豁達樂觀的人生態(tài)度。（5）示例1：我認為清泉可以成為蘇軾的好友。清泉無人欣賞，依舊清澈干凈，皎潔明亮，就像蘇軾在污濁的官場中，雖然遭到排擠，還是保持高潔的氣節(jié)。示例2：我認為明月可以成為蘇軾的好友。明月空明澄澈，就像蘇軾恬淡達觀的性格；月有陰晴圓缺，就像蘇軾悲歡離合的一生。蘇軾與明月是最好的知己。示例3：我認為大江可以成為蘇軾的好友。大江蜿蜒曲折，就像蘇軾坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像蘇軾豪放曠達的胸懷。蘇軾與大江是最好的知己。【點評】文言文內容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。四、扣傳統(tǒng)文化（13分）8．（13分）閱讀《中秋》，完成問題。中秋王安憶今年在太湖邊上過中秋。好多年了，我不曾記得我看見過中秋的月亮——那想來必定是又圓又大，銀盤似的月亮。不曉得是秋天的云擋住了月亮，還是都市的高樓——那比人高出太多，比天又矮去太多的高樓擋住了眼睛。不記得去年還是前年的中秋，電視屏幕上，噴然躍出一輪金黃金黃的明月。人們團聚在電視機旁，吃著月餅和梨子，欣賞著中秋明月。而此時窗外正飄著蒙蒙細雨。今年在太湖邊上過中秋。早早吃過晚飯，興致勃勃走到湖邊，踏上游艇，游艇“突突突突”地向湖心挺進。船艙里大家隨意地品嘗著瓜子、月餅、生梨、花生，茶杯里熱烘烘的水汽充滿了船艙，使空氣里多了幾分溫度。歡聲笑語，與那“突突突突”融成一片，十分熱鬧。天，很黑，陰沉沉的。湖水，很暗，也是陰沉沉的。那邊遠遠的有幾點燈光，是另一艘游艇，輕輕地“突突”而過。沒有月亮。游艇回到了岸邊，我們上岸了。時辰還很早，大家信步走到一座臨水小亭中。坐的坐，睡的睡，站的站。談天，說地，海闊天空地吹起來了。不知什么時候，月亮出來了，不聲不響，悄然而出。是中秋的月，不大，不亮，似乎也不那么溜圓。它遠遠的，靜靜的，小小的，朦朦朧朧的。可它確確實實是中秋的月，確確實實是出來了。柳絲劃著秋水，蟬鳴著夜歌。我們站的站，坐的坐，睡的睡，談著天、地、南、北。月亮，悄悄地照耀著。它和屏幕上，情歌里的那些月亮是多么兩樣，它少了很多光輝。可是如果問我，要哪個月亮，我一定說，我要那個小的，暗的，姍姍來遲的月亮，因為它是一個真的月亮，盡管它不大，不亮，不圓。中秋原本不都是晴天，佳節(jié)原本不都能團圓。然而不論陰晴，中秋的月亮總是最最圓滿的，不論圓缺，親人們終是互相懷念，互相牽掛，分也分不開的。好的文學，我想，也應該像這中秋的月亮一樣，有陰有晴，有圓有缺，但她是真的月亮。（選自《中國當代散文精華經(jīng)典閱讀》，哈爾濱出版社2001年版）（1）本文寫了哪些中秋月？（2）賞析文中畫線的句子。①天，很黑，陰沉沉的。湖水，很暗，也是陰沉沉的。②柳絲劃著秋水，蟬鳴著夜歌。（3）中秋的月應該是最圓、最明的，作者為什么“要那個小的，暗的，姍姍來遲的月亮”？（4）結合材料，聯(lián)系本文，說說作家們是怎么寫傳統(tǒng)節(jié)日、民風民俗的?！静牧弦弧坎欢鄷r，在臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近臺的河里一望烏黑的是看戲的人家的船篷。——《社戲》【材料二】鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，用意卻不甚了然。——《燈籠》【分析】本文綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，寫了去年或前年電視屏幕里的中秋月；作者想象中又大又圓，銀盤似的月亮；今年太湖邊小的、暗的、姍姍來遲的真月亮；寫出了中秋賞月的欣喜愉悅，并借機表達了自己對人生對文學的思考?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內容的提取概括能力。根據(jù)第一段“電視屏幕上，噴然躍出一輪金黃金黃的明月”可以提取出答案：電視屏幕里的中秋月；“那想來必定是又圓又大，銀盤似的月亮”可以提取出答案：想象中又大又圓，銀盤似的月亮；根據(jù)第六段“我要那個小的，暗的，姍姍來遲的月亮”可以提取概括出答案：太湖邊上的中秋月。（2）本題考查句子的賞析。①“天，很黑，陰沉沉的。湖水，很暗，也是陰沉沉的”運用短句，對稱句，通過“陰沉沉的”反復出現(xiàn)，突出天的黑，水的暗，環(huán)境的陰沉、靜謐，富有音韻美。②“柳絲劃著秋水，蟬鳴著夜歌”運用擬人的修辭手法，通過視覺聽覺的結合，富有動態(tài)感，畫面感很強，寫出了柳絲和鳴蟬的情態(tài)；也寫出“我”內心的平靜和環(huán)境的美好。（3）本題考查重點句子的理解。因為它是一個真的月亮，盡管它不大，不亮，不圓。作者認為“中秋原本不都是晴天，佳節(jié)原本不都能團圓?！薄安徽搱A缺，親人們終是互相懷念，互相牽掛，分也分不開的”，其實作者并不在意月亮本身，更在乎的是親人們互相懷念、互相牽掛的情感。作者也想告訴人們，月亮的“圓”和“缺”并存才是真正的現(xiàn)實，親人之間的分離與思念，才是真正的生活。作者借此表達自己的文學主張：好的文學應該寄托真實的情感。（4）本題考查對文章內容和鏈接材料的寫作方式的比對分析。作家會根據(jù)不同的節(jié)日選取不同的習俗來突出節(jié)日的意義，善于抓典型，寫真情?！渡鐟颉愤x取社戲為描寫對象，突出中國農村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時演戲的習慣及熱鬧；《燈籠》里寫“鄉(xiāng)俗還愿”掛燈籠的習俗，突出行好的意思；本文描寫平湖、秋月、閑坐、小吃等，而蒙蒙細雨，似訴別后相思，又增添了一份特殊的情韻，這是具有中國特色的“中秋團圓”生活情趣。答案：（1）去年或前年電視屏幕里的中秋月；作者想象中又大又圓，銀盤似的月亮；今年太湖邊小的、暗的、姍姍來遲的真月亮（2）①在環(huán)境描寫中使用了反復（或對偶）的修辭，寫出太湖天與水的黑、陰沉，引出下文“月亮出來了，不聲不響，悄然而出”，并與在此種環(huán)境下大家歡聲笑語的熱鬧氣氛形成對比，表達出作者今年在太湖上和家人一起過中秋的歡喜之情。（2）運用擬人的修辭，把柳絲、蟬人格化，同時以動襯靜，用柳絲輕拂水面、蟬的夜歌，生動形象地寫出了環(huán)境的靜美，表達出作者的閑適和賞月的愉悅。（3）“小的、黑的、姍姍來遲的月亮”，是真實的月亮，象征著真實的生活。現(xiàn)實生活中，中秋不可能永遠是晴天，佳節(jié)不可能永遠得團圓，但是中秋這個節(jié)日寄寓著人們團圓的美好期待，親人們即使未能團圓也會互相牽掛互相思念。所以比起虛假的最圓最亮的月亮，作者更喜歡這個真的月亮。此外，作者也借這個月亮表明心志，好的文學，它可能不會做到盡善盡美，但是它應該追求真實，寫真情，抒真意。（4）材料一通過場景描寫和環(huán)境描寫，寫出了社戲之熱鬧，看戲人之多；材料二采用記敘和說明的表達方式，寫出了香俗還愿時掛燈籠的傳統(tǒng)；本文綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，寫出了中秋賞月的欣喜愉悅，并借機表達了自己對人生對文學的思考。綜上所述，作家們會綜合記敘、描寫、議論、抒情、說明等多種表達方式，寫傳統(tǒng)節(jié)日、民風民俗，表達自己所思所想?！军c評】篩選并整合文中的信息，其具體的方法為：1、感知信息，即準確感知負載信息的語言。（1）閱讀中有意識地運用文體知識、表達方式以及語言知識，感受語言，推敲、揣摩語句中的詞匯、語法意義、修辭意義。（2）充分發(fā)揮想象、聯(lián)想的能力，加深、加強對語言意義的感受與認識。2、通過聯(lián)想、想象、判斷、推理等思維活動，完成對感知材料的“由此及彼，由表及里