《柳樹姑娘》音樂教案《柳樹姑娘》音樂教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。3、通過“意境”方式，培養(yǎng)同學(xué)進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。2、二聲部合唱教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件教學(xué)過程：《柳樹姑娘》一、猜謎語――導(dǎo)課1、音樂師生問好2、猜謎語：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）小姑娘，事大，江南塞北都安家。湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。二、請柳樹――和點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)1、喚柳樹（情境創(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過冬風(fēng)吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘?。磕亲屛覀円黄鸷魡舅鰜戆?！師帶領(lǐng)同學(xué)一起呼喚：柳?樹姑蚰鎩―蚩?出來蜓健―2、迎柳樹師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友―冬風(fēng)、冬雨一起來迎接她的到來吧！1=D1612236122冬風(fēng)：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼5356653566‖冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙（1）按節(jié)奏念：冬風(fēng)、冬雨是怎么說話的呢？（2）唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！三、誦柳樹――歌詞教學(xué)1、多媒體出示歌詞師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她?。?）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？（2）師按節(jié)奏念師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機(jī)會嗎？（3）說一說，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？2、和點(diǎn)四分音符的認(rèn)識：×××.×（1）先復(fù)習(xí)四分音符，一個是一拍（2）大家知道知了是怎么叫的嗎？誰來說一說？知.了知.了大家一起來學(xué)一學(xué)知了叫。（3）結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。四、贊柳樹1、配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。2、輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）3、用啦跟唱（聽第三遍）五、二聲部教學(xué)（1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部師：冬風(fēng)冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）（2）用“啦”唱二聲部師：冬風(fēng)冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌?。慷鱺小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）師：我們的啦啦歌上面是什么??？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部C、反著唱一唱六、拓展延伸1、出示詩歌師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不只我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首――詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2、指名(柳樹詩人)朗誦3、柳樹很漂亮，這么漂亮的柳同學(xué)們要保護(hù)他們，不能折枝條，保護(hù)身邊環(huán)境。《柳樹姑娘》音樂教案「篇二」活動目標(biāo)：1、學(xué)用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音。3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。3、歌曲視頻。活動過程：一、提問導(dǎo)入課題。教師：春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長長的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢？今天老師也帶來一首關(guān)于柳樹的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，請你來仔細(xì)地聽一聽歌曲中說了些什么呢？二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。1．教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。教師：你聽到了些什么？幼兒講述，教師出示相應(yīng)的圖片。你還聽到了哪些呢？教師演唱。幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗(yàn)證。隨音樂唱。2．學(xué)唱歌曲?！靶∨笥殉恼姘簦俏覀兙涂粗鴪D譜把它完整的唱一遍”。1）完整演唱歌曲。2）抽走部分圖片，看看誰不見了呢？3）幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1棵大樹、2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、拍肩等）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。（強(qiáng)、弱、弱）用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮。3．學(xué)唱襯詞，練習(xí)簡單的二聲部唱。一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習(xí)二聲部唱三、柳樹姑娘今天可開心了，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。幼兒有表情地邊唱邊表演。課后反思：《柳樹姑娘》是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學(xué)之前，帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象，為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。在導(dǎo)入部分我出示長長的柳條，直接提問進(jìn)入課題，“春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長長的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢？”在形象的實(shí)物下激發(fā)了幼兒的興趣，大家紛紛搶著說像什么?；顒又形依脠D譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了一些動作的提示，每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，穿插著藏卡片、排序等小游戲，使幼兒情緒高漲，興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音這一目標(biāo)中，我準(zhǔn)備了大樹小樹的節(jié)奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏，并讓幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好。幼兒掌握了歌曲以后，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法，學(xué)唱在每句最后一個字后面唱襯詞“啦啦啦”，并進(jìn)行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的，我用手勢進(jìn)行提示，幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部，同時也使他們更好的學(xué)唱二聲部，順利解決了活動難點(diǎn)。一節(jié)課下來，幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，幼兒較好地掌握了這首歌曲，但讓孩子們隨音樂的表演的機(jī)會太少了，可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)?！读鴺涔媚铩芬魳方贪浮钙挂弧⒒顒幽繕?biāo)：1、嘗試用唱襯詞的方法，簡單地進(jìn)行二聲部的合唱。2、注意傾聽同伴的歌聲，調(diào)整、控制自己演唱的音量。二、活動重點(diǎn)：簡單地進(jìn)行二聲部的合唱。三、活動難點(diǎn)：體會歌曲所表達(dá)的意境。四、活動準(zhǔn)備：鋼琴。五、活動過程：（一）開始部分。1、律動：《擠奶》、《織布》。2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》。（二）基本部分。1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么？2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。3、歌曲里面都唱了些什么。4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小朋友唱的真好聽，請你們再唱一遍給老師聽。提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。（三）教師引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行加入襯詞的合唱。1、教師演唱歌曲的襯詞。（襯詞為：分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié)，加上“啦啦啦”的襯詞，一拍一個音）。請部分幼兒演唱歌曲，感受合唱的效果。2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用襯詞的方式合作進(jìn)行歌曲的演唱。4、幼兒交換聲部，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用襯詞的方式合唱，在這一過程中，教師要引導(dǎo)幼兒傾聽別人的歌聲，注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。（四）復(fù)習(xí)《禮貌歌》要求幼兒合作有表情地表演。《柳樹姑娘》音樂教案「篇四」設(shè)計(jì)意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣?；顒幽繕?biāo)：一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒与y點(diǎn)：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞?；顒訙?zhǔn)備：1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板?；顒舆^程：一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。4、用樂器打節(jié)奏（1）教師示范樂器的使用方法（2）教師清唱分組演奏樂器（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。反思：《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“X·X”為基本節(jié)奏型，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。在課堂教學(xué)中，我以歌名直接切入為導(dǎo)入，通過提問：柳樹的枝條像什么？引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。接著出示前兩句歌詞：柳樹姑娘，辮子長長，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘。進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，在節(jié)奏中加入附點(diǎn)四分音符的學(xué)習(xí)，滲透難點(diǎn)，為接下來的歌曲學(xué)習(xí)做好