2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)（教育心理專(zhuān)項(xiàng)）——學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的答案。1.學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)中，以下哪項(xiàng)不屬于心理問(wèn)題的類(lèi)型？A.情緒問(wèn)題B.行為問(wèn)題C.認(rèn)知問(wèn)題D.生理問(wèn)題2.以下哪項(xiàng)不是學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別的常用方法？A.觀察法B.調(diào)查法C.詢(xún)問(wèn)法D.心理測(cè)驗(yàn)法3.學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中，以下哪項(xiàng)不屬于心理干預(yù)的原則？A.個(gè)體化原則B.尊重原則C.矯治性原則D.隱私保護(hù)原則4.在學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是識(shí)別心理問(wèn)題的關(guān)鍵？A.早期發(fā)現(xiàn)B.全面了解C.及時(shí)干預(yù)D.家庭溝通5.學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中，以下哪項(xiàng)不是心理干預(yù)的常用方法？A.心理咨詢(xún)B.心理治療C.行為矯正D.藥物治療6.在學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)中，以下哪項(xiàng)不是心理輔導(dǎo)員的職責(zé)？A.識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題B.提供心理咨詢(xún)服務(wù)C.協(xié)助學(xué)生進(jìn)行心理治療D.監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)7.學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)中，以下哪項(xiàng)不是心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求？A.愛(ài)心B.耐心C.專(zhuān)業(yè)技能D.外貌氣質(zhì)8.以下哪項(xiàng)不是學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別的常用工具？A.心理測(cè)驗(yàn)B.行為觀察記錄表C.心理訪談提綱D.生理指標(biāo)檢測(cè)9.學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中，以下哪項(xiàng)不是心理干預(yù)的目標(biāo)？A.減輕心理壓力B.改善人際關(guān)系C.提高學(xué)習(xí)效率D.增強(qiáng)自信心10.在學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)中，以下哪項(xiàng)不是心理輔導(dǎo)員的合作對(duì)象？A.家長(zhǎng)B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)C.同學(xué)D.社會(huì)工作者二、多項(xiàng)選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意的答案。1.學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)中，以下哪些屬于心理問(wèn)題的類(lèi)型？A.情緒問(wèn)題B.行為問(wèn)題C.認(rèn)知問(wèn)題D.生理問(wèn)題E.社會(huì)問(wèn)題2.以下哪些是學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別的常用方法？A.觀察法B.調(diào)查法C.詢(xún)問(wèn)法D.心理測(cè)驗(yàn)法E.咨詢(xún)法3.學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中，以下哪些屬于心理干預(yù)的原則？A.個(gè)體化原則B.尊重原則C.矯治性原則D.隱私保護(hù)原則E.整合性原則4.在學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別過(guò)程中，以下哪些是識(shí)別心理問(wèn)題的關(guān)鍵？A.早期發(fā)現(xiàn)B.全面了解C.及時(shí)干預(yù)D.家庭溝通E.學(xué)校支持5.學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中，以下哪些是心理干預(yù)的常用方法？A.心理咨詢(xún)B.心理治療C.行為矯正D.藥物治療E.社會(huì)工作6.在學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)中，以下哪些是心理輔導(dǎo)員的職責(zé)？A.識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題B.提供心理咨詢(xún)服務(wù)C.協(xié)助學(xué)生進(jìn)行心理治療D.監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)E.組織心理教育活動(dòng)7.學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)中，以下哪些是心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求？A.愛(ài)心B.耐心C.專(zhuān)業(yè)技能D.外貌氣質(zhì)E.溝通能力8.以下哪些是學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別的常用工具？A.心理測(cè)驗(yàn)B.行為觀察記錄表C.心理訪談提綱D.生理指標(biāo)檢測(cè)E.家庭背景調(diào)查9.學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中，以下哪些是心理干預(yù)的目標(biāo)？A.減輕心理壓力B.改善人際關(guān)系C.提高學(xué)習(xí)效率D.增強(qiáng)自信心E.促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)10.在學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)中，以下哪些是心理輔導(dǎo)員的合作對(duì)象？A.家長(zhǎng)B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)C.同學(xué)D.社會(huì)工作者E.政府部門(mén)四、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題不少于150字。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別的主要步驟。五、論述題要求：論述以下問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題不少于300字。5.論述心理輔導(dǎo)員在學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中的角色和職責(zé)。六、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析并提出干預(yù)措施。6.案例分析：某大學(xué)一年級(jí)學(xué)生小王，最近一段時(shí)間情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑。據(jù)同學(xué)反映，小王在課堂上經(jīng)常走神，課后也不愿意參加集體活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了解，小王的家庭最近出現(xiàn)了變故，父母離異，小王跟隨母親生活。請(qǐng)問(wèn)：（1）小王可能存在的心理問(wèn)題有哪些？（2）作為心理輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何對(duì)小王進(jìn)行干預(yù)？本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.D.生理問(wèn)題解析：學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)主要關(guān)注的是學(xué)生的心理狀態(tài)，而生理問(wèn)題通常屬于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。2.D.心理測(cè)驗(yàn)法解析：心理測(cè)驗(yàn)法通常用于對(duì)個(gè)體心理特征進(jìn)行量化評(píng)估，不屬于識(shí)別心理問(wèn)題的直接方法。3.C.矯治性原則解析：心理干預(yù)的原則包括個(gè)體化原則、尊重原則和隱私保護(hù)原則，矯治性原則不屬于常規(guī)原則。4.D.家庭溝通解析：早期發(fā)現(xiàn)、全面了解和及時(shí)干預(yù)是識(shí)別心理問(wèn)題的關(guān)鍵步驟，而家庭溝通是干預(yù)過(guò)程中的一部分。5.D.藥物治療解析：藥物治療雖然可以用于治療某些心理問(wèn)題，但它不屬于心理干預(yù)的常用方法，而是醫(yī)療干預(yù)的一種。6.D.監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)解析：心理輔導(dǎo)員的職責(zé)包括識(shí)別心理問(wèn)題、提供心理咨詢(xún)服務(wù)和協(xié)助心理治療，而非監(jiān)督學(xué)生作業(yè)。7.D.外貌氣質(zhì)解析：心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求包括愛(ài)心、耐心、專(zhuān)業(yè)技能和溝通能力，外貌氣質(zhì)并非必備條件。8.E.家庭背景調(diào)查解析：心理測(cè)驗(yàn)、行為觀察記錄表、心理訪談提綱和生理指標(biāo)檢測(cè)是識(shí)別心理問(wèn)題的常用工具，而家庭背景調(diào)查不在此列。9.D.促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)解析：心理干預(yù)的目標(biāo)包括減輕心理壓力、改善人際關(guān)系、提高學(xué)習(xí)效率和增強(qiáng)自信心，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)是最終目的。10.E.政府部門(mén)解析：心理輔導(dǎo)員的合作對(duì)象包括家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)和社會(huì)工作者，政府部門(mén)不在此列。二、多項(xiàng)選擇題1.A.情緒問(wèn)題B.行為問(wèn)題C.認(rèn)知問(wèn)題D.生理問(wèn)題E.社會(huì)問(wèn)題解析：以上各項(xiàng)都是學(xué)生心理問(wèn)題的類(lèi)型，涵蓋了情緒、行為、認(rèn)知和社會(huì)等多個(gè)方面。2.A.觀察法B.調(diào)查法C.詢(xún)問(wèn)法D.心理測(cè)驗(yàn)法E.咨詢(xún)法解析：以上各項(xiàng)都是學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別的常用方法，分別從不同角度和層面進(jìn)行識(shí)別。3.A.個(gè)體化原則B.尊重原則C.矯治性原則D.隱私保護(hù)原則E.整合性原則解析：以上各項(xiàng)都是心理干預(yù)的原則，確保干預(yù)過(guò)程的科學(xué)性和有效性。4.A.早期發(fā)現(xiàn)B.全面了解C.及時(shí)干預(yù)D.家庭溝通E.學(xué)校支持解析：以上各項(xiàng)都是識(shí)別心理問(wèn)題的關(guān)鍵步驟，旨在及時(shí)有效地解決問(wèn)題。5.A.心理咨詢(xún)B.心理治療C.行為矯正D.藥物治療E.社會(huì)工作解析：以上各項(xiàng)都是心理干預(yù)的常用方法，根據(jù)具體情況選擇合適的方法。6.A.識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題B.提供心理咨詢(xún)服務(wù)C.協(xié)助學(xué)生進(jìn)行心理治療D.監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)E.組織心理教育活動(dòng)解析：以上各項(xiàng)都是心理輔導(dǎo)員的職責(zé)，旨在幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。7.A.愛(ài)心B.耐心C.專(zhuān)業(yè)技能D.外貌氣質(zhì)E.溝通能力解析：以上各項(xiàng)都是心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，確保輔導(dǎo)員能夠有效地開(kāi)展工作。8.A.心理測(cè)驗(yàn)B.行為觀察記錄表C.心理訪談提綱D.生理指標(biāo)檢測(cè)E.家庭背景調(diào)查解析：以上各項(xiàng)都是識(shí)別心理問(wèn)題的常用工具，有助于全面了解學(xué)生的心理狀態(tài)。9.A.減輕心理壓力B.改善人際關(guān)系C.提高學(xué)習(xí)效率D.增強(qiáng)自信心E.促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)解析：以上各項(xiàng)都是心理干預(yù)的目標(biāo)，旨在提高學(xué)生的心理健康水平。10.A.家長(zhǎng)B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)C.同學(xué)D.社會(huì)工作者E.政府部門(mén)解析：以上各項(xiàng)都是心理輔導(dǎo)員的合作對(duì)象，有助于形成干預(yù)合力。四、簡(jiǎn)答題4.學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別的主要步驟包括：（1）收集信息：通過(guò)觀察、訪談、調(diào)查等方式收集學(xué)生心理問(wèn)題的相關(guān)信息。（2）分析評(píng)估：對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理、分析和評(píng)估，確定學(xué)生的心理問(wèn)題類(lèi)型。（3）制定計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定針對(duì)性的干預(yù)計(jì)劃。（4）實(shí)施干預(yù)：按照干預(yù)計(jì)劃，實(shí)施心理輔導(dǎo)、心理治療和行為矯正等措施。（5）評(píng)估效果：對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整干預(yù)措施。五、論述題5.心理輔導(dǎo)員在學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中的角色和職責(zé)包括：（1）角色：-心理問(wèn)題識(shí)別者：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)。-心理問(wèn)題干預(yù)者：協(xié)助學(xué)生進(jìn)行心理治療和行為矯正，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。-心理健康教育者：開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。-心理輔導(dǎo)員：協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)資源，為學(xué)生提供全面的心理支持。（2）職責(zé)：-識(shí)別和評(píng)估學(xué)生心理問(wèn)題：通過(guò)觀察、訪談、調(diào)查等方式，識(shí)別和評(píng)估學(xué)生心理問(wèn)題。-提供心理咨詢(xún)服務(wù)：為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。-協(xié)助心理治療和行為矯正：協(xié)助學(xué)生進(jìn)行心理治療和行為矯正，幫助學(xué)生恢復(fù)正常。-開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)：開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。-協(xié)調(diào)資源：協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)資源，為學(xué)生提供全面的心理支持。六、案例分析題6.案例分析：（1）小王可能存在的心理問(wèn)題有：-情緒問(wèn)題：因家庭變故而出現(xiàn)情緒低落、焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題。-認(rèn)知問(wèn)題：因家庭變故而出現(xiàn)注意力不集中、記憶力下降、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等認(rèn)知問(wèn)題。-行為問(wèn)題：因情緒和認(rèn)知問(wèn)題，可能出現(xiàn)逃避學(xué)習(xí)、社交困難、行為異常等行為問(wèn)題。（2）作為心理輔導(dǎo)員，對(duì)