專題03綜合性學(xué)習(xí)

1.（2024.重慶?中考真題）學(xué)校將舉辦“革命精神代代傳”演講比賽，校團委請你參與籌備工作。

（1）以下是校團委擬定的演講比賽評分標準，請你補充兩條。

①演講內(nèi)容緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容充實。

③___________________________

④衣著端莊得體，儀態(tài)大方，表情自然。

（2）校團委擬邀請你班的語文老師艾渝擔(dān)任評委，請你根據(jù)海報信息，向艾老師發(fā)出口頭邀請。

弓重磅消息M演講比賽即將拉開帷幕！

傳承革命精神爭做時代新人

6月14日晚上7點

學(xué)校小禮堂，咱們不見不散哦！

【答案】（1）示例：語言表達準確，聲情并茂，感染力強。示例：邏輯清晰，層次分明，條理清

楚，結(jié)構(gòu)完整。

（2）示例：艾老師，您好！校團委將于6月14日晚7點在學(xué)校小禮堂舉辦一場以“傳承革命精神，爭做時代

新人”為主題的演講比賽。我們誠摯地邀請您擔(dān)任此次比賽的評委。請問屆時您是否方便參加？感謝您的支

持，我們真誠期待您的蒞臨！

【詳解】（1）本題考查信息提煉和補寫。解答時，仔細閱讀已有的評分標準，明確其涵蓋的內(nèi)容。已有的

標準涵蓋了“演講的主題與內(nèi)容”和“外在的儀態(tài)表現(xiàn)”，那么需要補充的點可以集中在“演講的表達與效果”

方面。結(jié)合演講比賽特性，分析還可以從哪些方面進行補充，比如表達技巧，語言流暢度與感染力，邏輯

結(jié)構(gòu)與層次感等。合情合理即可。

示例1：發(fā)音清晰，語速適當(dāng)，音量控制得當(dāng)。

示例2：與觀眾互動良好，目光交流自然，能夠調(diào)動觀眾情緒。

（2）本題考查口語交際和邀請函。解答時，首先要明確邀請的對象是艾渝老師，邀請的目的是請她擔(dān)任即

將舉行的，，傳承革命精神，爭做時代新人”主題演講比賽的評委。在邀請時，應(yīng)先以禮貌的方式打招呼，比如

使用“艾老師，您好！”這樣的開場白，以表現(xiàn)出尊重和禮貌；接下來，詳細說明活動的時間（6月14日晚7

點）、地點（學(xué)校小禮堂）以及主題（“傳承革命精神，爭做時代新人”），確保被邀請人對活動有充分的了解;

然后，明確表示邀請對方擔(dān)任評委的意愿，并詢問對方的可能性，使用諸如“我們誠摯地邀請您……請問屆

時您是否方便參加？”的語句；最后，表達對艾老師可能接受邀請的感激之情，并表明對她的到來充滿期待,

使用“感謝您的支持，我們真誠期待您的蒞臨！”這樣的結(jié)束語。在整個邀請過程中，保持語氣的禮貌和正式,

體現(xiàn)出對老師的尊重以及對活動的重視。根據(jù)以上分析作答即可。

（2024?湖南?中考真題）科技進步，生態(tài)文明。請閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

/1

截至2023年10月末

2023年我國退役動力電池國內(nèi)162家汽車生產(chǎn)企業(yè)和77家動力電池梯次利用企業(yè)

（總量超過58萬噸,

、若設(shè)立動力電池回收服務(wù)網(wǎng)點10507個

材料二

新能源汽車退役動力電池回收梯次利用表

電池最大剩余容量回收利用領(lǐng)域

60%-80%電動叉車、兩輪電動車、大型儲能電站等

20%-60%小型儲能電站、通信基站、太陽能儲能系統(tǒng)等

20%以下報廢、專業(yè)拆解，提取有價值金屬循環(huán)利用

材料三

我國作為新能源汽車產(chǎn)銷第一大國，不僅動力電池回收的數(shù)量領(lǐng)先，部分電池回收技術(shù)也已居世界前

列，其中物理回收法的環(huán)保、成本優(yōu)勢日益凸顯，可實現(xiàn)全封閉全自動的拆解工藝。

（以上材料摘編自《人民日報》2024年5月16日）

2.根據(jù)以上材料，下列理解與推斷正確的一項是（）

A.2023年我國退役動力電池總量超過58萬噸，表明動力電池制造技術(shù)很不成熟。

B.我國汽車生產(chǎn)企業(yè)均設(shè)有動力電池回收服務(wù)網(wǎng)點，是為了追求更大的經(jīng)濟效益。

C.動力電池回收后，按它的最大剩余容量進行梯次利用，可有效避免資源的浪費。

D.我國電池回收技術(shù)實現(xiàn)全封閉全自動拆解工藝，極大推動了新能源汽車的產(chǎn)銷。

3.如果你作為記者采訪有關(guān)專家，請根據(jù)材料，結(jié)合語境，補全采訪內(nèi)容。

記者：?

專家：按照相關(guān)標準，新能源汽車動力電池最大容量如果衰減到低于70%至80%,可能就需要更換電

池了。

記者：據(jù)了解,動力電池中含有一定的有害化學(xué)物質(zhì)，?

專家：在有關(guān)政策和市場機制共同促進下，我國逐步形成了專業(yè)的動力電池回收模式，正規(guī)的回收服

務(wù)網(wǎng)點數(shù)破萬，同時動力電池回收技術(shù)也在不斷進步，大大降低了污染風(fēng)險。

【答案】2.C3.什么情況下需要更換電池？動力電池的回收過程如何確保安全和環(huán)保？

【解析】2.本題考查信息的篩選和辨析。

A.根據(jù)材料一“2023年我國退役動力電池總量超過58萬噸”表述正確，“表明動力電池制造技術(shù)很不成熟”材

料沒有提及，無中生有。

B.根據(jù)材料一“截止2023年10月末，國內(nèi)162家汽車生產(chǎn)企業(yè)和77家動力電池梯次利用企業(yè)共設(shè)動力電池

回收服務(wù)網(wǎng)點10507個”分析，B項“均有”與材料內(nèi)容不符，“是為了追求更大的經(jīng)濟效益”材料沒有提及，

無中生有。

C.根據(jù)材料二新能源汽車退役動力電池回收梯次利用表分析，動力電池回收是根據(jù)電池最大剩余容量，來決

定其回收利用的領(lǐng)域，這樣做可有效避免資源的浪費。

D.根據(jù)材料三“我國作為新能源汽車產(chǎn)銷第一大國，不僅動力電池回收的數(shù)量領(lǐng)先，部分電池回收技術(shù)也已

居世界前列，其中物理回收法的環(huán)保、成本優(yōu)勢日益凸顯，可實現(xiàn)全封閉全自動的拆解工藝”分析，D項“我

國電池回收技術(shù)實現(xiàn)全封閉全自動拆解工藝”與材料內(nèi)容不符。

故選C。

3.本題考查采訪詞。解答時，應(yīng)根據(jù)材料內(nèi)容和專家的回答作答，言之有理即可。

一空：根據(jù)專家回答“新能源汽車動力電池最大容量如果衰減到低于70%至80%,可能就需要更換電池了”

推斷，記者可抓住“動力電池剩余容量”“需要更換電池”提問，如“動力電池最大剩余容量達到多少需要更換

電池？”

二空：根據(jù)“動力電池中含有一定的有害化學(xué)物質(zhì)”和“我國逐步形成了專業(yè)的動力電池回收模式，正規(guī)的回

收服務(wù)網(wǎng)點數(shù)破萬，同時動力電池回收技術(shù)也在不斷進步，大大降低了污染風(fēng)險”推斷，記者應(yīng)針對動力電

池的安全和環(huán)保問題提問，如“怎么才能確保動力電池的回收過程更加安全和環(huán)保？”

4.（2024?江蘇蘇州?中考真題）班級開展“'漫'話德行”主題學(xué)習(xí)活動。下面是活動的部分環(huán)節(jié)，請你參與。

⑴解讀寓意。

有同學(xué)圍繞活動主題畫了一幅名為《舍本逐末》的漫畫。請你描述漫畫內(nèi)容，并說一說寓意。

《舍本逐末》

（2）豐富設(shè)計。

同學(xué)們認為，如果在樹冠、樹影、人物、太陽等部分對漫畫進行修改，諷刺效果還可以增強。請你任選一

處修改，并簡述理由。

【答案】（1）內(nèi)容：畫面中太陽下有一棵樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”，樹下一個人拿著刷子

刷地，努力擴大樹影面積。寓意，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴大名

聲，不重視德行，是舍本逐末（意對即可）

（2）示例一，給圖畫中的人物設(shè)計汗滴，凸顯男子在擴大名聲過程中的辛苦。

示例二：縮小樹冠面積，或擴大樹影面積，使二者形成反差。

示例三：給太陽或樹冠畫上愁眉苦臉或驚訝的表情，凸顯太陽或樹冠對該人行為的不滿、訝異。（意對即可）

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

畫面內(nèi)容：漫畫中，上方中間偏右是一輪光芒四射的太陽。下方左側(cè)是一顆繁茂的樹，樹冠上寫著“德行”,

樹影上寫著“名聲”；下方右側(cè)一個人正跪在地上，左手扶地，右手拿著刷子刷地，似乎努力擴大樹影面積,

左手前面是一個油桶。

寓意：根據(jù)畫面中人物在專心致志用刷子努力擴大代表“名聲”的樹影部分，卻絲毫不顧及代表“德行”的樹冠,

結(jié)合漫畫標題《舍本逐末》可知，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴大名

聲，不重視德行，是舍本逐末。

（2）本題考查活動設(shè)計。從樹冠、樹影、人物、太陽等部分中任選一處，對漫畫進行修改，并簡述理由即

可。

示例：我選太陽部分。把太陽修改成臉譜形，畫出太陽氣憤的樣子，表示連太陽對這種行為都嗤之以鼻，

可增強諷刺效果。

5.（2024?安徽?中考真題）班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下

任務(wù)。

(1)班級發(fā)布活動通知，正文如下：

為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請

于4月26日下午3點在學(xué)校南大門集合。

小宇同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告她？

(2)在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個展廳各寫了一則

宣傳語(見下表)，請你在表中填寫與宣傳語對應(yīng)的展廳名。

宣傳語智慧賦能遇見未來長空逐日九天攬月青山綠水風(fēng)光無限

展廳名

(3)在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補充完整。

講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能廳。人工智能主要是指用計算機模擬類似于人類的某些智能活動，

它已廣泛應(yīng)用于日常生活。?

同學(xué)甲：掃地機器人能自動清掃垃圾。

同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航、可以幫人精準識路。

同學(xué)丙：還有人臉識別！讓身份驗證更便捷。

講解員：說得好！同學(xué)們，人工智能的時代己經(jīng)到來，你們將大有作為??！

同學(xué)丁：顯__________?

講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，積極擁抱人工智能時代，創(chuàng)造更加美好的生

活。

(4)活動結(jié)束后，有位同學(xué)寫了如下一段總結(jié)文字。其中有一些錯誤，請你幫他修改。

【甲】在這次參觀學(xué)習(xí)活動中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大

開眼界，也讓我們對未來充滿期待。［乙］吾輩少年，應(yīng)樹立起“科技強國，必定有我?！钡膱远ㄐ拍?，為中

華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻。

①【甲】處畫線句有語病，請修改。

②【乙】處畫線句有一處標點使用不當(dāng)，請修改。

【答案】(1)去科技館參觀學(xué)習(xí)4月26日下午3點學(xué)校南大門

(2)示例：

宣傳語智慧賦能遇見未來長空逐日九天攬月青山綠水風(fēng)光無限

展廳名人工智能廳航空航天廳低碳新能源廳

(3)大家能舉些例子嗎那我們該做些什么呢

(4)①刪去“在”“中”。②刪去引號內(nèi)的句號。

【詳解】(1)本題考查提煉信息。

“為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)”，其

中“為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力”為參觀學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！拔野鄶M組織全體同學(xué)去

市科技館參觀學(xué)習(xí)”這是今次學(xué)習(xí)參與人員和學(xué)習(xí)地點?！叭ナ锌萍拣^參觀學(xué)習(xí)”為學(xué)習(xí)地點，這是重要的信

息點。

“請于4月26日下午3點在學(xué)校南大門集合”，“4月26日下午3點”這個是參觀學(xué)習(xí)集合的時間，是重要信

息點；“在學(xué)校南大門集合”這是參觀學(xué)習(xí)的集合地點，這個也是重要的信息點。結(jié)合以上分析組織答案即可。

(2)本題考查理解宣傳標語。

結(jié)合“智慧賦能，遇見未來”，可知：這是介紹人工智能是社會生活變得更便捷，讓人類的未來變得更美好，

這個宣傳語是與人工智能有關(guān)系的，故填：人工智能廳。

結(jié)合“長空逐日，九天攬月”，可知：這是指在遼闊的天空中奮力斗爭，到天的最高處去摘月；這是介紹飛行

員或宇航員進行航天飛行時的豪情壯志，這個宣傳語是與航空航天有關(guān)系的，故填：航空航天廳。

結(jié)合“青山綠水，風(fēng)光無限”，可知；這是指山很秀麗，水也很清澈，天地間風(fēng)光無限好。這是介紹低碳生活

對環(huán)境的保護以及新能源可以改善環(huán)境，達到可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)平衡的目的。這個宣傳語是與低碳新能源

有關(guān)系的，故填：低碳新能源廳。

(3)本題考查補全句子。

第一空，結(jié)合“同學(xué)甲：掃地機器人能自動清掃垃圾”“同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航、可以幫人精準識路”“同學(xué)丙：

還有人臉識別！讓身份驗證更便捷”，可知：這些都是列舉人工智能在日常生活的應(yīng)用。此空應(yīng)該問的是，

同學(xué)們，是否能列舉人工智能在日常生活中有哪些應(yīng)用嗎？

第二空，結(jié)合”講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，積極擁抱人工智能時代，創(chuàng)造

更加美好的生活“，可知：講解員鼓勵同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，將來為社會做更大的貢獻。此空應(yīng)問的是：我們

應(yīng)該怎樣接受人工智能的時代的挑戰(zhàn)呢？

(4)本題考查病句修改和正確使用標點。

甲句“在這次參觀學(xué)習(xí)活動中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開眼界,

也讓我們對未來充滿期待”，此句屬于成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“在”“中”。

乙句“吾輩少年，應(yīng)樹立起，科技強國，必定有我。’的堅定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻”，其

中“'科技強國，必定有我。”'引用的內(nèi)容是句子的一個組成部分，作定語，屬于修飾成分，句末不可帶標點

符號，應(yīng)將“我”字后面的句號去掉。

6.（2024.江蘇揚州?中考真題）學(xué)校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成以下任務(wù)。

（1）任務(wù)一：學(xué)校邀請神舟團隊成員來做報告，作為活動主持人，聽完他的發(fā)言，你如何總結(jié)？

團隊成員：“……我們神舟團隊堅持'一次做對"100分才是合格'的理念，并將其落實到每次任務(wù)準備、每項

判讀、每個實驗中?！?/p>

總結(jié)：_______________________________________

（2）任務(wù)二：如把下面這句話擴展成通訊，凸顯解放軍戰(zhàn)士自強不息的精神，你會扣住哪些要點展開擴寫？

簡述理由。

東部戰(zhàn)區(qū)海軍某觀通站雷達分隊長潘積緒17年堅守小島，習(xí)慣在不同時分醒來奔向戰(zhàn)位。（摘自2024

年4月24日《人民日報》）

（3）任務(wù)三：以“君子自強不息”為主題開展演講，你會選擇下列哪一個素材作為論據(jù)？簡述理由。

A.余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）

B.斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績

做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（《偉大的悲劇》）

【答案】（1）示例：同學(xué)們，看來神舟團隊的成功絕非偶然啊，相信同學(xué)們從中也感受到了精益求精、堅持

不懈的君子品質(zhì)。我們當(dāng)代學(xué)生更應(yīng)該向神州團隊學(xué)習(xí)，發(fā)揮自強不息的時代精神，努力向上，堅持不懈。

讓我們一起給神州隊員熱烈的掌聲，感謝他們的分享！

（2）①堅持不懈；②為國獻身，視死如歸。

理由：本篇是人物通訊，選這兩個角度可以體現(xiàn)時代的特征一自強不息，通過描寫潘隊長“17年堅守小

島”“不同時分立即奔向戰(zhàn)場”的行為，體現(xiàn)出人物的性格品質(zhì)，人物的特點。

（3）示例：選A,《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇勸學(xué)之作，刻畫的是青年時代自己求學(xué)的困難和刻

苦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能體現(xiàn)出自強不息的主題。

【詳解】（1）本題考查內(nèi)容提煉總結(jié)。作答時，始終圍繞“君子自強不息”這一主題進行總結(jié)。明確神舟團隊

所強調(diào)的核心理念，如“一次做對'“'100分才是合格”。同時關(guān)注與“自強不息”主題相關(guān)的內(nèi)容，如團隊為實

現(xiàn)理念所付出的努力和堅持。總結(jié)時，開頭可以用簡潔的語言引起大家的注意，如“同學(xué)們”，中間闡述團隊

的理念和做法，分析其中體現(xiàn)的自強不息精神。結(jié)尾聯(lián)系自身，可鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)這種精神，并表達感謝。

語言表達要清晰流暢。

示例：同學(xué)們，神舟團隊秉持著“一次做對”“100分才是合格”的理念，將其融入到任務(wù)準備、判讀以及實驗

的每一個環(huán)節(jié)之中。這種對工作的極致追求，展現(xiàn)出了他們永不滿足、不斷進取的精神風(fēng)貌。這正是君子

自強不息精神的生動體現(xiàn)。我們作為新時代的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以神舟團隊為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行自

強不息的品質(zhì)，追求卓越，永不言棄。讓我們再次用熱烈的掌聲向神舟團隊表示衷心的感謝！

(2)本題考查材料的提煉與概括。人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。一般要體現(xiàn)當(dāng)今的時代

特征，要寫出人物的特點：要用人物的行為表現(xiàn)人物。

“17年堅守小島”這一行為本身就充分體現(xiàn)了潘積緒分隊長的堅持不懈。通過詳細描述這17年來他所面臨的

艱苦環(huán)境、孤獨寂寞以及克服的種種困難，可以更加突出他堅韌不拔的毅力和恒心，展現(xiàn)自強不息的精神，

故提煉要點為：堅持不懈；

“習(xí)慣在不同時分醒來奔向戰(zhàn)位”這一細節(jié)反映出潘積緒分隊長時刻保持著高度的警惕和戰(zhàn)斗準備，將國家的

安全置于個人利益之上，隨時準備為國家和人民奉獻一切，這種大無畏的精神是自強不息的最高體現(xiàn)。故

提煉要點為：為國獻身，視死如歸。

(3)本題考查論據(jù)補充。作答時，首先表明觀點態(tài)度。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

A在《送東陽馬生序》中，“余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”

這句話展現(xiàn)了作者在艱苦的條件下，穿著破舊的衣服，卻沒有絲毫羨慕他人富貴生活的意思。因為他內(nèi)心

有足以讓自己感到快樂的事，不在乎吃穿用度比不上別人。這體現(xiàn)了作者強大的內(nèi)心和堅定的意志，即便

身處貧困，依然能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱膶W(xué)業(yè)追求，不為外在的物質(zhì)條件所動搖，是自強不息精神的生動寫照。

而B選項中，斯科特接受任務(wù)為他人的業(yè)績做證，雖然展現(xiàn)了他的誠信和責(zé)任感，但更多地體現(xiàn)了他的忠

誠和榮譽感，與“自強不息”這一主題的直接關(guān)聯(lián)相對較弱。

故選A素材作為論據(jù)。

(2024?江蘇連云港?中考真題)小宇在學(xué)校圖書館借到了一本名為《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的圖書，這是清

光緒年間(1901年)的一本識字課本，被譽為“百年語文第一書”。書中對于“天”的解釋引起了小宇的興趣,

小宇想制作一期板報，用“說文解字”“不同釋義”“文表轉(zhuǎn)換”“文化探源”四個板塊展現(xiàn)探究的收獲，請你幫他

完成具體的任務(wù)。

【說文解字】

7.根據(jù)小宇提供的漢字演變圖片和《說文解字》的解釋，請你探究“天”的造字方法并寫出依據(jù)。

甲骨文篆文隸書楷書

不央天天

天，顛也。至高無上，從一、大。

——《說文解字?一部》

【不同釋義】

8.《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》和《新華字典》對于“天”字的解釋差別很大，小宇列出了兩種釋義，請你寫一段

話簡要說明二者的不同。

至高無上日天。天，積氣也。氣包乎地。近地者氣濃，離地愈遠則愈薄。以風(fēng)雨在地面以上

表測之，高千尺，氣輕三十之一；高萬有六百尺，輕三之一；高萬八千尺，輕二之一；的高空。——《新

高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故日天空。華字典》

——《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》

【文表轉(zhuǎn)換】

9.小宇將《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天”字的解釋轉(zhuǎn)換為圖表，請你幫助他把表格中的內(nèi)容補充完整。

“天”字的解釋

稀薄

肉度

程度

一千約333輕三

尺米十之一

萬有約

①

六百尺3533米

②—約輕二

6000米之一

二百約

③

余里100000米

【文化探源】

10.由“至高無上曰天"，小宇聯(lián)想到《少年中國說》。請你結(jié)合他摘錄的內(nèi)容，談?wù)劻簡⒊瑢χ袊倌甑钠?/p>

望以及“我中國少年”之責(zé)任與使命。

天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

—梁啟超《少年中國說》

【答案】7.會意。大，是兩手兩腳分開的人形，用一橫來指示人的頭頂上方的區(qū)域，二者合在一起就是天。

8.示例：《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天”的解釋包含古人樸素的地理觀，揭示了天的高度與氣體稀薄程度的

關(guān)系，更為詳盡、具體；《新華字典》對“天”字的解釋十分簡要。9.①輕三之一②萬八千尺③氣盡

10.示例：梁啟超認為中國少年前途無量，未來可期，希望中國少年奮發(fā)自強、擔(dān)當(dāng)有為。我中國少年是

國家的未來與希望，應(yīng)當(dāng)將個人命運與國家命運緊密相連，為國家繁榮富強而努力奮斗。

【解析】7.本題考查造字法。

漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。根據(jù)《說文解字?一部》“從一、大”以及篆文的

兩手分開的人形和其上的一橫可知，“天”屬于會意字。

8.本題考查字義的不同理解。

《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天”的解釋更為詳細，其中“至高無上曰天”來源于《說文解字》，之后用了列數(shù)

字的說明方法，列舉一系列數(shù)字，解釋了離地越遠空氣越稀薄的道理，屬于古代樸素的地理觀。《新華字典》

對“天”的解釋就一句話：在地面以上的高空，相對來說解釋更為簡單。

9.本題考查文表內(nèi)容轉(zhuǎn)換。

“萬有六百尺”對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高萬有六百尺，輕三之一"，故①空應(yīng)填：輕三分之一；

“輕二分之一”對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高萬八千尺，輕二之一”，故②空應(yīng)填：萬八千尺；

“二百余里''對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高至二百余里而氣盡”，故③空應(yīng)填：氣盡。

10.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“前途似海，來日方長”可知，梁啟超認為中國少年前途無量，“與天不老”“與國無疆”可見今日之責(zé)任，

不在他人，而在我中國少年，中國少年的命運與國家命運連在一起，我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起這一份責(zé)任，努力建設(shè)

國家。

（2024?云南?中考真題）近年來，云南省組織多項青少年體育競賽，30余萬青少年參與其中，學(xué)校積

極響應(yīng)，舉辦“陽光校園，樂享運動”體育節(jié)。為充分調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性，確保本班運動員順

利參加比賽，班級擬成立不同的保障組開展服務(wù)工作，如：通告組，負責(zé)提醒運動員關(guān)注參賽相關(guān)信息；

保健組，負責(zé)組織運動員賽前熱身及賽后放松。

請你完成以下任務(wù)：

11.如果由你來統(tǒng)籌安排，你覺得還應(yīng)該成立什么保障組？該組主要負責(zé)哪方面的工作？請舉出一例。

12.通告組要提醒本班運動員小云參加女子跳高比賽，根據(jù)秩序冊，應(yīng)該這樣說：

秩序冊

日期檢錄時間檢錄場地比賽場地比賽項目

8:30—8:45主席臺前田徑場A區(qū)男子100米預(yù)賽

8:45—9:00主席臺前田徑場A區(qū)女子100米預(yù)賽

5月7日

9:00—9:15主席臺前田徑場B區(qū)女子跳高比賽

9:15—9:30主席臺前田徑場C區(qū)男子跳遠比賽

【答案】11.示例：后勤組。負責(zé)為本班運動員提供休息的場所，準備常用物資，如水、紙巾、葡萄糖等。

12.示例：小云，女子跳高比賽時間是5月7日上午，檢錄時間是9：00-9：15,請你在9：00之前到主席

臺等候檢錄，檢錄完成后請到田徑場B區(qū)等候參賽。

【解析】1L本題考查統(tǒng)籌安排保障組。通常的保障組有：應(yīng)急救援組、后勤組、通告組、宣傳組等。作

答時任舉一例并說清楚職責(zé)即可。

例如：應(yīng)急救援組。本班運動員如有身體不適，負責(zé)第一時間將運動員送往醫(yī)務(wù)室救治，并向班主任和安

全領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

12.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時要講清楚女子跳高比賽的具體檢錄時間和地點以及比賽場地。

例如：小云，你參加的女子跳高比賽時間是5月7日上午，請你在9：00之前到達主席臺前進行檢錄，具

體的檢錄時間是9：00-9：15,檢錄完成之后，請直接前往田徑場B區(qū)準備比賽。

13.（2024?四川成都?中考真題）在初中語文教材中，杜甫有六首詩作入選。請根據(jù)下圖內(nèi)容和題目要求，

完成下列各題。

下面是根據(jù)上圖內(nèi)容得出的有關(guān)“教材所選杜甫詩歌”的四條結(jié)論，其中兩條結(jié)論有誤，請找出并修改。

①創(chuàng)作地點范圍寬②作品主題類型豐③教學(xué)使用功能多④教材各冊覆蓋廣

錯誤項：,修改為：錯誤項：，修改為：

(2)請結(jié)合上圖內(nèi)容，補全下面文段的空缺處，注意語言的準確和連貫。(每空不超過15個字)

語文教材里所選的六首詩歌，串連起了詩圣杜甫顛沛而光輝的一生。從公元736年到公元770年，杜

甫用彰顯了他飛揚的青春，又用一地落花暗喻了0安史之亂里，他在長安城的春天凝望殘破的山

河，,他在古秦州的月下思念離散的弟兄，他還在芙蓉國的秋雨里呼求庇身的廣廈……讀他的詩，也

在讀他的人，我們既感受到他人生的顛沛，更o

(3)下面三個研究杜甫詩歌的論文題目缺少主標題，請仿照示例，結(jié)合上圖內(nèi)容，任選兩個，從作品主題的

角度為其添上主標題。(句式、字數(shù)不要求和示例相同)

①以《春望》《月夜憶舍弟》為例

②以《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》為例

③以《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例

示例：“凌絕頂”之理想與“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例

同在異鄉(xiāng)別樣情——以《望岳》《江南逢李龜年》為例

選擇：標題：

選擇：標題：

【答案】(1)創(chuàng)作地點范圍寬創(chuàng)作時間范圍寬教學(xué)使用功能多教學(xué)使用形式多

(2)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”詩人衰老漂泊和社會凋敝喪亂他在石壕村的夜晚感嘆殘暴的

統(tǒng)治體會到他憂國憂民的情懷

(3)①以《春望》《月夜憶舍弟》為例春城秋邊道離情——以《春望》《月夜憶舍弟》為例②

以《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》為例念親友，憂家國——以《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》為例

【詳解】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)化。

圖中沒有體現(xiàn)創(chuàng)作地點的變化，因而“創(chuàng)作地點范圍寬''并非從圖中所得，結(jié)論有誤；根據(jù)圖中的時間軸可知，

從公元736年到公元770年，教材里所選的六首詩歌從杜甫的青年寫到老年，因而可修改為：創(chuàng)作時間范

圍寬。

根據(jù)圖中所示的詩歌時間、表達的思想、詩歌分類的不同，教學(xué)可以用歌唱、課本劇、朗誦等形式里現(xiàn)，

可以看出教學(xué)使用形式可以多種多樣，并非“教學(xué)使用功能多因而可修改為：教學(xué)使用形式多。

(2)本題考查語句銜接，作答此題，應(yīng)注意聯(lián)系上下文，還要結(jié)合圖示內(nèi)容，個別空缺處應(yīng)與上下文的格

式保持一致，注意字數(shù)要求。

①空，根據(jù)文段中的“彰顯了他飛揚的青春”和圖示中《望岳》的主題“漫游齊趙，樂觀自信”可知，此空可填

與《望岳》有關(guān)的千古名句：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表現(xiàn)其青春時期的自信飛揚；

②空，根據(jù)文段中的“一地落花”可定位到圖示中的《江南逢李龜年》一詩中“落花時節(jié)又逢君”一句，落花的

寓意很多，個人的衰老飄零，社會的凋敝喪亂都在其中；

③空，根據(jù)文段中此空的前文“他在長安城的春天凝望殘破的山河”和后文“他在古秦州的月下思念離散的弟

兄，他還在芙蓉國的秋雨里呼求庇身的廣廈……”可知，前后文對應(yīng)的詩歌分別為安史之亂時所作的《春望》

《月夜憶舍弟》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，因此此空對應(yīng)的詩歌為《石壕吏》，這首詩通過作者親眼所見的

石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重

災(zāi)難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。根據(jù)《石壕吏》所描寫的內(nèi)容和情感，結(jié)合上下文的句式，此

空可填：他在石壕村的夜晚感嘆殘暴的統(tǒng)治；

④空，根據(jù)根據(jù)文段中的“讀他的詩，也在讀他的人，我們既感受到他人生的顛沛”，可知此空所填內(nèi)容應(yīng)圍

繞教材所選杜甫詩歌的主題來寫，杜甫的詩歌創(chuàng)作高峰是安史之亂時期，這些詩歌大多描寫詩人自己在亂

世中的漂泊、思親之情，推己及人，更表達了對底層百姓困苦生活的同情，對國家命運的深切憂慮，因而

此空可填：體會到他憂國憂民的情懷。

(3)本題考查擬寫標題，解答此題，需要注意應(yīng)結(jié)合作品主題，抓住兩首詩歌的異同，還要注意標題的簡

潔準確。

①《春望》前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨，后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情

懷，充溢著凄苦哀思；《月夜憶舍弟》寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音信，生死未卜，正值白露時

節(jié)，在戍樓鼓聲和孤雁哀鳴的映襯之下，詩人對兄弟的憂慮和思念之情愈發(fā)顯得深沉和濃烈。此詩前兩聯(lián)

側(cè)重寫景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情，情景交融，結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。兩首詩都采用借景抒情的手法，一為春景，

一為秋景，抒發(fā)的卻都是憂國思親之情。

示例：別處春秋抒同情——以《春望》《月夜憶舍弟》為例

②《江南逢李龜年》撫今思昔，感慨萬千，前二句是追憶昔日與好友李龜年的接觸，寄寓著詩人對開元盛

世的眷懷之情，后兩句是對安史之亂后國事凋零、藝人顛沛流離的感慨，全詩語言極平易，而含意極深遠,

內(nèi)涵極豐滿，包含著非常豐富的社會生活內(nèi)容，表達了時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感；《月夜憶舍弟》

寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音信，生死未卜，正值白露時節(jié)，在戍樓鼓聲和孤雁哀鳴的映襯之

下，詩人對兄弟的憂慮和思念之情愈發(fā)顯得深沉和濃烈。兩首詩一為懷友，一為念親，同樣都流露出對國

事凋敝的憂慮之情。

示例：懷友念親思家國——以《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》為例

③《石壕吏》通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”

引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達了詩人對勞動人民的深切同情；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》敘述作

者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思

想境界。兩首詩實際上寫的都是底層百姓，都體現(xiàn)了作者關(guān)心百姓疾苦的愛國情感。

示例：悲天憫人、憂國憂民的高尚情操一以《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例

14.（2024?四川自貢?中考真題）班級將舉行“生物學(xué)與文學(xué)”跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動，請按要求完成下面任務(wù)。

（1）【知識儲備】請根據(jù)圖，概括擴寫的基本要求。

圖：不同體裁文章擴寫要求

⑵【知識運用】請按照圖1中“說明性文章”的擴寫方法，完成下面一段說明文字的擴寫任務(wù)，為活動主題

發(fā)言做準備。

要求：①【甲】【乙】兩處任選一處擴寫；②緊扣事理，至少使用一種說明方法；③語言簡明、連貫，字數(shù)

不超過60字。

動物在科學(xué)和技術(shù)上給人以啟迪【甲】。同時為人類文學(xué)創(chuàng)作提供源泉，【乙】。認真觀察動物,

仔細領(lǐng)略其奧秘，會使人獲益匪淺。

【答案】（1）同體裁文章擴寫時，要特別注意文章內(nèi)容要忠于原文。對于記敘性文章，要忠于原文的主旨，

補充情節(jié)和細節(jié)，增加對人物、環(huán)境的描寫等。對于說明性文章，要忠于原文的說明對象，補充材料，運

用多種說明方法，豐富對說明對象的介紹。對于議論性文章，要忠于原文的觀點，進一步補充論據(jù)，闡述

觀點。

（2）示例：古人看到魚兒在水里自由自在游動，根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。現(xiàn)代人從鳥類身上獲得

啟發(fā)，發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍天”的愿望。示例：《昆蟲記》、《第七條獵狗》、《狼圖騰》、《西

頓動物故事》……人們從動物身上汲取創(chuàng)作靈感，撰寫了許多膾炙人口的文學(xué)作品。

【詳解】（1）本題考查圖文的轉(zhuǎn)換。

根據(jù)題干的思維導(dǎo)圖，不同體裁的文章擴寫，主要注意兩點，一是要忠于原文，而是針對不同的體裁，有

針對性進行擴寫。因此，從“記敘性文章”“說明性文章”“議論性文章”三個方面，結(jié)合思維導(dǎo)圖的內(nèi)容逐一概

括即可，本題答案不唯一，言之成理即可。

示例：不同體裁的文章，擴寫的著重點是不同的。記敘性文章，需要忠于原文的主旨，適當(dāng)?shù)匮a充情節(jié)和

細節(jié)，增加對人物或環(huán)境的描寫等；說明性文章則需要忠于原文的說明對象，適當(dāng)補充材料，運用多種說

明方法，豐富對說明對象的介紹；而議論性文章，則要忠于原文的觀點，進一步補充論據(jù)，闡述觀點。

（2）本題考查擴寫。

根據(jù)題干要求，從【甲】【乙】兩處任選一處擴寫，要求緊扣事理，至少使用一種說明方法，語言簡明、連

貫，字數(shù)不超過60字。再結(jié)合圖1說明性文章“忠于原文的說明對象”“補充材料，運用多種說明方法，豐

富對說明對象的介紹”可知，我們的擴寫要忠于說明對象，其次，可適當(dāng)補充材料，運用多種說明方法，比

如舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等來豐富對說明對象的介紹。據(jù)“動物在科學(xué)和技術(shù)上給人以

啟迪”的觀點，可運用舉例子的說明方法進行說明，如列舉蜻蜓的飛行改善了飛機翅膀的“顫振”現(xiàn)象。如人

們從蜻蜓的復(fù)眼獲得啟發(fā)，發(fā)明了復(fù)眼照相機。據(jù)“為人類文學(xué)創(chuàng)作提供源泉”的觀點，可從列數(shù)字、舉例子

等說明方法來說明動物為人類文學(xué)創(chuàng)作提供源泉，如《昆蟲記》的創(chuàng)作。本題答案不唯一，言之成理，符

合題干要求即可。

示例：【甲】人們通過觀察袋鼠在沙漠運動的方式，獲得啟發(fā)，發(fā)明了無輪汽車、跳躍機等，極大便利了多

沙地區(qū)的出行。

【乙】《伊索寓言》寫了很多動物的故事，以動物為喻，結(jié)合動物的特性，教人處世和做人的道理。

15.（2024?四川廣安?中考真題）歷史的星空，因眾多杰出的英雄而光輝燦爛。在中國近現(xiàn)代史上的抗日戰(zhàn)

爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了無數(shù)革命英雄。為傳承革命基因，膜續(xù)紅色血脈，學(xué)校“青松”文學(xué)社

正在舉辦“天下國家?革命英雄”主題活動，請你參加并完成以下任務(wù)。

（1）補寫對聯(lián)：（任選一題作答）1*

②憶往昔革命英雄功勛卓著，米供◎長|米j（米※米，米。

(2)推介英雄：請從你熟悉的革命英雄中選取一位，對其事跡和精神進行推介。

示例：劉胡蘭，面對敵人的鋤刀，毫不畏懼，英勇就義。表現(xiàn)了她大無畏的革命英雄主義精神。

(3)接受采訪：在當(dāng)今社會，作為中學(xué)生的你，該如何弘揚革命精神呢？

【答案】(1)參考示例：①英雄人物處處在(紅梅花兒處處開)②看今朝人民群眾偉業(yè)非凡(看今朝中華兒

女前程輝煌)

(2)參考示例：抗日戰(zhàn)爭，彭德懷領(lǐng)導(dǎo)百團大戰(zhàn)戰(zhàn)功卓著，體現(xiàn)了革命英雄主義精神；左權(quán)將軍血灑疆場，

體現(xiàn)了革命英雄主義精神……解放戰(zhàn)爭：劉伯承、陳毅、鄧小平等，領(lǐng)導(dǎo)淮海戰(zhàn)役，體現(xiàn)了革命英雄主義

精神……抗美援朝：黃繼光，用胸膛堵住敵人的槍眼，英勇犧牲自己，為戰(zhàn)友開辟了前進的道路，體現(xiàn)了

革命英雄主義精神……

(3)圍繞“努力學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，增強愛祖國、愛人民的意識；樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正義感，面對不

良現(xiàn)象要依法斗爭、敢于斗爭、善于斗爭；面對現(xiàn)實中的困難，要樂觀面對、毫不畏懼、迎難而上”等方面

闡述，言之有理、有序即可得分。

【詳解】(1)本題考查補寫對聯(lián)。

擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等，②詞類相當(dāng)，③結(jié)構(gòu)相應(yīng)，④平仄相對，仄起平收，⑤內(nèi)容相關(guān)。

①給出的下聯(lián)“革命精神代代傳”中“革命精神”是偏正短語，“代代傳”是主謂短語，且為“AAB”式結(jié)構(gòu)，“傳”

為平聲；據(jù)此可以擬寫上聯(lián)為：英雄事跡時時記；其中“英雄事跡”是偏正短語，“時時記”是主謂短語，且為

“AAB”式結(jié)構(gòu)，“記”為仄聲，符合對聯(lián)要求；

②給出的上聯(lián)“憶往昔革命英雄功勛卓著”中“憶往昔”是動賓短語，“革命英雄”是偏正短語，“功勛卓著”是主

謂短語，且“著”是仄聲；據(jù)此可以擬寫下聯(lián)：看今朝華夏兒女輝煌續(xù)寫；其中“看今朝”是動賓短語，“華夏

兒女”是偏正短語，“輝煌續(xù)寫”是主謂短語，且“寫”是平聲。

(2)本題考查對英雄事跡的識記和運用。

開放性試題，任選以為英雄人物并介紹其英雄事跡進行推薦即可。可以推舉董存瑞，董存瑞在1948年5月

25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗中，董存瑞所在連隊擔(dān)負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆

破組組長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵

一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董

存瑞挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面

超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，

高喊：“為了新中國，沖啊!”碉堡被炸毀，董存瑞以自我的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。

示例：董存瑞，為出掉敵軍的暗堡，在找不到炸藥支架的情況下，董存瑞抱著炸藥包沖到橋下，毅然手托

炸藥包，炸毀了敵人的暗堡，英勇地獻出了自己的生命。表現(xiàn)了他大無畏的革命英雄主義精神。

(3)本題考查語言表達。

開放性試題，提出的方式方法需要符合中學(xué)生的身份，同時需要可實施，可操作。

示例：我們要始終以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚長征精神，珍惜來之不易的幸福生活；學(xué)習(xí)上或

生活中遇到困難時要勇敢面對、百折不撓，要學(xué)會在失敗與挫折中磨練自己堅強的意志。生活中也要繼續(xù)發(fā)

揚革命先輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到吃苦在前，享受在后，將長征精神作為我們?nèi)松砷L歷

程中永遠的寶貴財富。我們要把長征精神發(fā)揚光大，腳踏實地，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻，奮發(fā)圖

強，開拓進取。

16.(2024?四川瀘州?中考真題)某校九年級一班在“世界讀書日”開展“共建書香社會”綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)

們在語文老師指導(dǎo)下，根據(jù)2021—2023年的全國國民閱讀調(diào)查報告的數(shù)據(jù)，繪制了下面兩個圖，請你按要

求完成相關(guān)任務(wù)。

圖1國民各種媒介閱讀率圖2國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量

(1)請根據(jù)圖1、圖2各得出一條結(jié)論，不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。

(2)結(jié)合材料，就紙質(zhì)圖書閱讀的發(fā)展趨勢進行探究，聯(lián)系實際，談?wù)勀阍诩堎|(zhì)圖書閱讀方面的兩點計戈U。

我認為紙質(zhì)圖書閱讀可能會,我的計劃：①.

【答案】(1)數(shù)字化閱讀的閱讀率較高，其次為圖書，報紙和期刊的閱讀率較低，從2021年到2023年，期

刊和報紙的閱讀率呈現(xiàn)下降趨勢，圖書基本不變，數(shù)字化閱讀呈現(xiàn)上升趨勢；從2021年到2023年人均紙

質(zhì)書的閱讀量有所減少。

(2)有所減少示例：可以征訂一些期刊和雜質(zhì)，豐富紙質(zhì)圖書的閱讀類型示例：以紙質(zhì)書代

替電子書的閱讀

【詳解】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合圖1的柱狀圖，從國民各種媒介的閱讀率來看，從2021年到2023年，三年期間，期刊基本在17.7%左

右，報紙基本在23.5%左右，圖書基本在59%左右，數(shù)字化閱讀基本在80.1%左右，由此看來，數(shù)字化閱讀

的閱讀率較高，其次為圖書，報紙和期刊的閱讀率較低；結(jié)合2021年到2023年的變化來看，期刊從18.4%

到17.7%到17.5%呈現(xiàn)下降趨勢，報紙從24.6%到23.5%到23.1%呈現(xiàn)下降趨勢，圖書從59.7%到59.8%到

59.8%,整體變化不大，數(shù)字化閱讀從79.6%到80.1%到80.3呈現(xiàn)上升趨勢，由此看來，國民各種媒介的閱

讀率中期刊和報紙呈現(xiàn)下降趨勢，圖書基本不變，數(shù)字化閱讀呈現(xiàn)上升趨勢。

結(jié)合圖2的柱狀圖，從國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量看，2021年人均閱讀4.76本，2022年人均閱讀4.78本，

2023年人均閱讀4.75本，整體呈現(xiàn)下降趨勢，由此可見，從2021年到2023年人均紙質(zhì)書的閱讀量有所減

少。

(2)本題考查意見建議。

結(jié)合以上材料可以看出紙質(zhì)書的閱讀率相較于數(shù)字化閱讀較低，且人均紙質(zhì)圖書的閱讀量減少，因此①處

可填寫：有所減少；閱讀紙質(zhì)圖書的建議可以從：增加紙質(zhì)書閱讀的時長，增加紙質(zhì)閱讀的類型，減少數(shù)

字化閱讀的時長等角度提出計劃。

示例：①減少②周末多去圖書館進行紙質(zhì)書的閱讀；嚴格控制數(shù)字化閱讀時長，減少電子產(chǎn)品的使用。

17.(2024?四川達州?中考真題)達州某校將舉行“巴風(fēng)^韻?紅色達州”的研學(xué)活動，以下是與活動相關(guān)的材

料，請你閱讀并完成任務(wù)。

【材料一】

達州文旅資源：集山水林泉瀑雪云霧于一身，融巴紅色、民俗文化和秦漢、三國等歷史文化于一

體，塑造了“巴風(fēng)^韻?水墨達州”文旅品牌。達州市文藝界從多方面助力地方文旅：開展”詩文詠家鄉(xiāng)，

巴語道鄉(xiāng)情”誦讀活動；開展《達州石亥“藝術(shù)》拓片、《花開并蒂——巴蜀青銅文明特展》專題展覽；制作

《文物說巴寅瑰寶》《星火達州》短視頻；編撰《巴小虎恐龍時代冒險記》漫畫讀本等。

【材料二】

巴山大峽谷旅游景區(qū)，有夢回巴國演藝、巴部落親子樂園、巴人山寨露營地、泉水漂流、狩獵場、滑

雪場、懸崖秋千、夜游巴山、水舞秀項目，開放了大象洞、桃溪谷、羅盤頂三大核心景區(qū)，一年四季皆可

玩。寅人谷旅游景區(qū)，屬石灰?guī)r構(gòu)成的集山、水、洞、峽、石等多種景觀于一體的自然風(fēng)景區(qū)。有龍湫瀑

布、神犬嘯天、奇石谷、王洞、老龍洞等景觀近百處，享有“奇山、奇水、奇石景，古置、古洞、古部

落”的美譽。

【材料三】

神劍園旅游景區(qū)，是以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)。這里收錄多位達州籍開國將領(lǐng)的

生平業(yè)績。這里將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一體。萬源紅軍公園旅游景區(qū)，

它是以萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心，集“紅色旅游”與“生態(tài)旅游”于一體的主題公園。萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)

史陳列館是全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、全國愛國主義教育示范基地，是為紀念中國工農(nóng)紅軍第四方面軍萬源

保衛(wèi)戰(zhàn)而建的專題性紀念館。

(材料均選自2023年《達州年鑒》)

(1)學(xué)校準備開展“巴風(fēng)^韻?紅色達州”主題活動，需圍繞“革命文化”設(shè)計幾個活動，請你補充出來。

活動一：活動二：講演革命故事活動三：

(2)小州同學(xué)根據(jù)材料二、材料三制作了一份研學(xué)推薦卡，請你選擇其中兩處景點，完成推薦卡。

序號推薦景點特色(兩點)

①

——

②

——

(3)全國各地用不同做法激揚紅色文化，讓紅色文化“火”起來。下面的做法，你認為哪一種最適合達州？請

簡述理由。

上海：整合紅色資源，開辟紅色精品旅游專線。

井岡山：修復(fù)革命遺跡，還原文物遺跡的原真性。

牡丹江：保護紅色建筑群，成為紅色題材影視劇拍攝地。

(4)請根據(jù)畫波浪線句子的句式，完成續(xù)寫，構(gòu)成排比，為家鄉(xiāng)“文旅”宣傳。

巴風(fēng)^韻，紅色達州，歷史的長廊有巴國開疆拓土的勇毅,,,每一頁都是璀璨星河中閃

亮的明星，每一段都是浩繁畫卷中靚麗的剪影。自然的長廊中，泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成

韻。相聚達州，我們等你！

【答案】(1)示例：傳唱紅色歌曲示例：觀看革命影片

(2)示例：巴山大峽谷旅游景區(qū)項目豐富多樣；一年四季都可游玩。示例：神劍園旅游景區(qū)

以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)，收錄多位革命英雄生平業(yè)績；融革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技

文化為一體。

(3)達州有豐富的紅色文化資源，且已經(jīng)整合為旅游景區(qū)，如神劍園旅游景區(qū)和萬源紅軍公園旅游景區(qū)，可

以開辟紅色精品旅游專線。神劍園旅游景區(qū)的特色是將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化

融為一體，萬源紅軍公園旅游景區(qū)是一個主題公園和專題性紀念館，因此既不適合修復(fù)革命遺跡，也不屬

于紅色建筑群，因此最適合達州的是上海的做法。

(4)示例：有^人興文重教的希冀示例：有巴人歌舞曲藝的輝煌

【詳解】(1)本題考查活動設(shè)計。

要圍繞“革命文化”的主題設(shè)計活動欄目，并仿照示例來進行表述，言簡意賅，表達清晰，活動接地氣，符合

中學(xué)生特點。

示例：活動一：排演革命短劇?；顒佣赫褂[烈士遺物。

(2)本題考查信息的提煉和概括。

結(jié)合【材料二】“巴山大峽谷旅游景區(qū)，有夢回巴國演藝、巴部落親子樂園、巴人山寨露營地、泉水漂流、

狩獵場、滑雪場、懸崖秋千、夜游巴山、水舞秀項目，開放了大象洞、桃溪谷、羅盤頂三大核心景區(qū)，一

年四季皆可玩”可提取巴山大峽谷旅游景區(qū)，且特點為：①有演出、漂流、水舞秀等多種項目，豐富多樣；

②一年四季都可游玩；

結(jié)合【材料二】“^人谷旅游景區(qū)，屬石灰?guī)r構(gòu)成的集山、水、洞、峽、石等多種景觀于一體的自然風(fēng)景區(qū)。

有龍湫瀑布、神犬嘯天、奇石谷、王洞、老龍洞等景觀近百處，享有‘奇山、奇水、奇石景，古古洞、

古部落'的美譽”可提取^人谷旅游景區(qū)，且特點為：①集山、水、洞、峽、石等多種景觀于一體；②景觀數(shù)

量多(近百處)；

結(jié)合【材料三】“神劍園旅游景區(qū)，是以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)。這里收錄多位達州籍

開國將領(lǐng)的生平業(yè)績。這里將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一體”可提取神劍園旅

游景區(qū)，且特點為：①以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)，收錄多位革命英雄生平業(yè)績；②將革命歷史傳統(tǒng)、國防

愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一體；

結(jié)合【材料三】“萬源紅軍公園旅游景區(qū)，它是以萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心，集‘紅色旅游'與‘生態(tài)旅游’

于一體的主題公園。萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館是全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、全國愛國主義教育示范基地，是為

紀念中國工農(nóng)紅軍第四方面軍萬源保衛(wèi)戰(zhàn)而建的專題性紀念館”可提取萬源紅軍公園旅游景區(qū)，且特點為：

①以萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心；②集“紅色旅游”與“生態(tài)旅游”于一體。

(3)本題考查拓展運用。

上海的做法是整合紅色資源，開辟紅色精品旅游專線。結(jié)合【材料三】“神劍園旅游景區(qū)，是以張愛萍將軍

故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)……萬源紅軍公園旅游景區(qū)，它是以萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心，集'紅

色旅游’與‘生態(tài)旅游’于一體的主題公園”可知，達州有豐富的紅色文化資源，且已經(jīng)整合為旅游景區(qū)，因此

可以開辟紅色精品旅游專線，激揚紅色文化。

井岡山的做法是：修復(fù)革命遺跡，還原文物遺跡的原真性。結(jié)合【材料三】“神劍園旅游景區(qū)，是以張愛萍

將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)……這里將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一

體……萬源紅軍公園旅游景區(qū)，它是以萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心，集‘紅色旅游'與‘生態(tài)旅游’于一體的

主題公園……是為紀念中國工農(nóng)紅軍第四方面軍萬源保衛(wèi)戰(zhàn)而建的專題性紀念館”可知，神劍園旅游景區(qū)雖

然是以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)，但其特色是將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)

代科技文化融為一體，因此還原文物遺跡的原真性的方案并不適合，而萬源紅軍公園旅游景區(qū)是一個主題

公園，是一個專題性紀念館，并不存在文物遺跡，因此修復(fù)革命遺跡的方案并不適合。

牡丹江的做法是：保護紅色建筑群，成為紅色題材影視劇拍攝地。結(jié)合【材料三】“神劍園旅游景區(qū)，是以

張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)……這里將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化

融為一體……萬源紅軍公園旅游景區(qū)，它是以萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心，集‘紅色旅游'與'生態(tài)旅游’于

一體的主題公園……是為紀念中國工農(nóng)紅軍第四方面軍萬源保衛(wèi)戰(zhàn)而建的專題性紀念館”可知，神劍園旅游

景區(qū)是以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)，萬源紅軍公園旅游景區(qū)是一個主體公園，是一個專

題性紀念館，它們都不屬于紅色建筑群，更無法成為紅色題材影視劇拍攝地，因此此方案并不適合。

綜上所述，最適合達州的是上海的整合紅色資源，開辟紅色精品旅游專線的做法。

（4）本題考查句子仿寫。根據(jù)題干“根據(jù)畫波浪線句子的句式，完成續(xù)寫，構(gòu)成排比，為家鄉(xiāng)‘文旅'宣傳”

可知，仿寫時注意與例句格式相同，并構(gòu)成排比句式，圍繞“巴風(fēng)^韻，紅色達州”展開。

示例：①有川東浴血奮戰(zhàn)的英勇②有宣人發(fā)明創(chuàng)造的智慧

18.（2024.四川遂寧.中考真題）暢游宋瓷博物館，感知宋瓷魅力，參加“探宋瓷之韻”的分享會。

材料一：

1991年9月，四川遂寧市南強鎮(zhèn)金魚村發(fā)現(xiàn)一處南宋后期窖藏遺存。出土器物以亮器為主，完整和可

復(fù)原器物1005件，內(nèi)含瓷器985件。其中357件青釉光器中龍泉窯產(chǎn)品占342件。包括荷葉蓋罐1件、龍

耳籃1件、琮式瓶2件、葫蘆壺1件，爐7件，樽1件、五管燈3件、瓶30