主題分類預測：青春奮斗與堅特

主題點撥???

一'主題深度闡釋

青春期是充滿活力,夢想和奮斗的時期。在這個階段，每個人都在為自己的未來目標和夢

想而不懈努力。因此，青春、奮斗和堅持這三個詞匯緊密相關(guān)，它們不僅是初中生日常生活中

不可或缺的體驗，也是中考作文中經(jīng)常出現(xiàn)的主題。

在中考作文中，我們可以這樣表達：

一直——場盛大的舞會理個人都是舞池中翩翩起舞的舞者“我們懷.

揭夢想,揮酒汗小，即使跌倒,也要勇敢地站起來。正如我在學習英語的

過卷史，一叢最初的迷茫到現(xiàn)在敢省.信,卷二個選步都離一丕開查士和堅持。

二、中考趨勢結(jié)合

近期，中考作文更傾向于評估學生的思考能力和對生活的細致觀察。因此，對于“青春、

奮斗與堅持”這一主題，考生不僅要敘述自己的經(jīng)歷和感受，還要能夠深入探討這些經(jīng)歷的深

層含義，以及它們對個人成長的作用。

例如：

在面對中考的壓力時，我深刻體會到南毒的丕易。毋天呈趨喙睡，為

了夢想中的高中而費力。這份堅持,讓我學會了如何在逆境中成長，也讓

我明白了青春的價值丕僅僅在土成績，更在于過程中的自我超越。

三'內(nèi)容詳實'要點清晰

1.青春的含義與特征：首先，可以闡述青春的美麗和短暫，以及在這一時期人們常有的

沖動、熱情和夢想。可以結(jié)合個人生活體驗，敘述青春期的特別感受。

2.奮斗的價值與實踐：解釋為何青春時期需要奮斗。可以提及為了夢想實現(xiàn)、為了個人

成長、為了滿足家庭期望等原因。同時，描述自己在學業(yè)、愛好、體育等方面的具體奮斗歷程，

以及這些經(jīng)歷帶來的成果和成長。

3.堅持的關(guān)鍵與體驗：強調(diào)在奮斗過程中，堅持的關(guān)鍵性?？梢詳⑹鲎约涸谀硞€目標或

夢想上持續(xù)不懈的努力，即使面臨困難和挫折也不放棄的經(jīng)歷。分析這種堅持給自己帶來的積

極影響，例如增強自信、鍛煉意志等。

4.對未來的展望與期待：在總結(jié)青春、奮斗與堅持的主題時，可以表達自己對未來的美

好憧憬。如希望自己能夠持續(xù)努力，不斷進步，實現(xiàn)更宏偉的夢想；同時也期待在未來的時光

里，繼續(xù)熱愛生活，堅持追求目標。

青春的含義與特征：

青春是一段充滿活力的時光，―它如同初升的太卜日,一充滿了布望和光芒。

記得那年夏天，我和朋友們一起在操場上揮灑汗水，那份純真的快樂，至

今難以忘懷。

四、總結(jié)

總而言之，青春期是一個充滿希望和機遇的時期。在這個時期，我們要珍惜時間，努力奮

斗，堅持到底。只有這樣，我們才能在未來回望過去，無怨無悔，滿懷驕傲。

技巧匯總??

作文寫作指導表

步

內(nèi)家要求具體說明

驟

確定主題，凸顯關(guān)鍵

-?主題為“青春”、“奮斗”與“堅持”，文章圍繞這三個概念展開

詞

二開頭引人注目采用關(guān)于青春的格言或描繪清晨學生晨練場景引入話題

_公即回中攵由八口口"奮斗"段落敘述學業(yè)、體育等領(lǐng)域的努力；“堅持”段落描述面對挑戰(zhàn)時的

二分段闡述，條理分明堅持與克服

四實例支撐，形象描繪提供實例支撐論述，如學習上遇到難題時的解決過程

總結(jié)全文，強調(diào)青春是奮斗與堅持的黃金時期，激勵珍惜青春，勇敢奮斗，持

結(jié)尾扣題，呼應開頭

續(xù)堅持

六語言通順，表達明確確保語言通順，表達明確，避免晦澀詞匯和復雜句型，注意文章連貫性

一、確定主題，凸顯關(guān)鍵詞

首先，需明確作文的主題與關(guān)鍵詞。在這一主題下，“青春奮斗''與"堅持”構(gòu)成了主要

概念。文章應圍繞這三個概念進行，敘述在青春階段的奮斗故事，以及堅持的價值。

二、開頭引人注目

文章的起始部分應具有吸引力，可以差用一些關(guān)于青春的格言或描繪一個活潑的場景來引

人話題。例如，描繪一個請晨，初升的太陽和學生們在操場上的晨練，影顯出青春的生機與春

斗的氣息。

三、分段闡述，條理分明

在論述時，可將“奮斗”與“堅持”作為兩個獨立段落來展開。放“奮斗”段落中，敘述自己在

學業(yè)、體育或其他領(lǐng)域的努力；在“緊持”段落中，描述面對挑戰(zhàn)時如何堅持并克服因難。

田、實例支撐，形象描繪

為了讓文章更加形象具體，可以提供一些實例來支撐論述。例如，蟀又述自己在學習上遇.到

難題時，是如何通過不懈努力最終斛決問題的。這樣的實例有助于揍者更深刻地理斛文章主旨。

五、結(jié)尾扣題，呼應開頭

文章的結(jié)尾應緊扣主題，呼應開頭，總結(jié)會文。可以強調(diào)青春是奮斗與堅持的黃金時期,

只有持續(xù)的努力和堅持，才能達成個人夢想。同時，也可激勵同學們珍惜青春時光，勇敢地奮

斗，持續(xù)地堅持。

六?、語言通順，表達明確

在寫作過程中，要確保語言的通順性和表達的明確性。盡量避免使用海澀的詞匯和復雜的

句型，用簡法明了的語言來表達自己的看法和情感。同時，也要注意文章的連貫性，確保各部

分之間能夠自然過渡。

真題回圖??，

（2024?四川?中考真題）1.青春的字典里，無"困難"二字；青年的口號中，無"阻礙"一詞。年輕充滿

朝氣，青春孕育希望。青年當以奮斗之姿激揚青春，不負時代，不負韶華。風華正茂的你，將在青春歲月

里寫下什么呢？

請以"青春"為話圈，結(jié)合生活實際，寫一篇不少于600字的文章。

【要求】（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作,

不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。

青春故事構(gòu)思選材表

構(gòu)思方.+++、后

,素材來源故事主題名言警句文章結(jié)尾展望

向

“青春如同奔流的江河，一去不回來不及

道別”展望自己的未來和規(guī)

個人經(jīng)描述一次難忘青春期的困惑、

“青春不是年華，而是心境；青春不是桃戈表達對未來的信

歷的挫折或挑戰(zhàn)掙扎和成長

面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏心和期待

的想象、熾熱的感情”

身邊或創(chuàng)業(yè)者、科研當代青年人的

鼓勵珍惜青春時光，

社會人工作者、志愿精神風貌和價同上

積極追求夢想和目標

物者等值追求

【答案】例文:

青春的色彩與旋律

青春，是生命中最絢爛的一段時光，宛如一抹朝陽，照亮了我們的世界。在這個階段，我們充滿了活

力、激情和無限可能。正如一位智者所說：“青春是一段渴望理想、追逐夢想的美好時光?！痹谶@個五彩斑斕

的時期，我們不斷探索自我、追求夢想，也不斷面對挑戰(zhàn)、學會成長。

青春的色彩是如此豐富，明亮而又溫暖。它如同初升的太陽，散發(fā)著金色的光芒，給人們帶來希望與

憧憬。我們帶著這份色彩，勇敢地踏上人生的道路，不斷追尋著那個心中的理想。正如一位詩人所說："青

春是紅色的，它充滿著激情；青春是金色的，它充滿著希望。"青春的色彩交織著我們的夢想與希望，成為

我們前進的動力。

青春的旋律是如此美妙，它充滿了節(jié)奏與韻律。它是一首充滿活力的歌，洋溢著快樂與悲傷，讓我們

在成長的過程中體會人生的酸甜苦辣。青春的旋律猶如一曲動人的樂章，它時而高亢激昂，時而低沉細膩。

正如一位音樂家所說："青春是一首未完的旋律，它需要我們?nèi)プV寫。”青春的旋律伴隨著我們的成長，成為

我們生命中不可或缺的一部分。

在青春的道路上，我們或許會迷失方向，或許會遭遇挫折。但正是這些困難與挑戰(zhàn)，讓我們更加堅定

地追尋自己的夢想。因為在這個過程中，我們學會了勇敢地面對困境、迎接挑戰(zhàn)。正如愛迪生所說："在青

春的年華里，我們無需懼怕失敗，因為每一次失敗都是通向成功的必經(jīng)之路”。在青春的歲月里，我們用勇

氣和毅力書寫著自己的人生篇章。

青春是一段美麗的旅程，讓我們在這段旅程中不斷發(fā)現(xiàn)自我、學會成長。在這個階段，我們不僅要為

自己的夢想而奮斗，更要學會珍惜當下、感受生活的美好。因為在這個世界上，沒有比青春更加寶貴的時

光。正如一位詩人所說："青春是一本打開了的生命之書?！痹谶@本書中，我們感受到了生命的激情與活力，

也領(lǐng)悟到了人生的真諦與價值。

總之，青春是生命中最絢爛的時光，它充滿了色彩與旋律。在這個階段，我們要勇敢地追求夢想、堅

定地面對挑戰(zhàn)。讓我們用青春的力量，書寫自己的人生篇章，成為這個世界上最美的色彩與旋律。

【詳解】本題考查話題作文。

一、審題立意：由材料“青春的字典里，無，困難，二字；青年的口號中，無‘阻礙'一詞。年輕充滿朝氣，

青春孕育希望。青年當以奮斗之姿激揚青春，不負時代，不負韶華。風華正茂的你，將在青春歲月里寫下

什么呢"可知，這道作文題的核心是"青春"。首先，我們需要明確"青春"的內(nèi)涵，它不僅僅指代人生的一段

特定時期，更是一個充滿活力、朝氣、希望和夢想的象征。由此，我們可以提煉出青春的幾個重要特點：

積極面對困難、勇于挑戰(zhàn)、充滿希望、奮斗不息。因此，我們應該圍繞這些特點，表達對于青春的獨特理

解和感悟。據(jù)此可擬題為“青春的色彩”"青春的旋律""青春的定義""青春的歌謠""享受青春""青春正飛揚，青

年勇?lián)敗?青春須早為，豈能長少年""以青春之花，結(jié)奮斗之果”等。在立意時，可以從個人經(jīng)歷出發(fā)，描

述自己在青春期遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何通過不懈的努力和奮斗，實現(xiàn)自己的夢想和目標。也可以從

社會角度出發(fā)，討論青年人在當代社會中所扮演的角色和承擔的責任，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的努力和貢

獻，推動社會的進步和發(fā)展。

二、構(gòu)思選材：我們可以從自己的親身經(jīng)歷中選取素材，例如描述一次難忘的挫折或挑戰(zhàn)，以及自己

如何從中汲取力量，重新振作，最終取得成功。這樣的故事能夠真實地反映出青春期的困惑、掙扎和成長，

具有較強的感染力和說服力；也可以關(guān)注身邊或社會上的青年人物，描述他們的奮斗故事和成長經(jīng)歷。例

如可以選取一位創(chuàng)業(yè)者、一位科研工作者或一位志愿者等，通過他們的故事，展現(xiàn)當代青年人的精神風貌

和價值追求。在文章中可以適當引用一些關(guān)于青春的名言警句，如“青春如同奔流的江河，一去不回來不及

道別""青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情"

等，這些名言能夠深化文章的主題，增強文章的說服力。在文章的結(jié)尾部分，可以展望自己的未來和規(guī)劃，

表達自己對未來的信心和期待。同時，也可以鼓勵大家珍惜青春時光，積極追求夢想和目標，為實現(xiàn)自己

的人生價值而努力奮斗。

題目猜想??，

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2024年12月17日，神舟十九號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動，山東小伙宋令東成為我國首名

進行出艙活動的"90后”航天員。

從孜孜求學的鄉(xiāng)村少年，到奮飛海天的飛行員，再到逐夢太空的航天員，宋令東把奮斗、自信、擔當

寫進青春里，將祖國的榮耀寫滿太空?；仡櫲噍d飛天路，中國航天人用青春把漫游太空的美麗幻想譜

寫成紀實的交響詩，鐫刻榮譽的背后，每一步走得踏實且堅定。

恰同學少年，風華正茂，我們的青春如花兒般綻放，如星辰般閃耀。你又將用什么來書寫青春的華章

呢？

請以《把一寫進青春里》為題，寫一篇文章，寫出自己對青春獨特的感受與體會。

要求：①請在橫線上填寫恰當?shù)脑~語；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，不少于600字；④文

中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

【答案】例文：

把拼搏寫進青春里

在青春的書頁中，我們都是執(zhí)筆者，用獨有的筆觸，繪就屬于自己的斑斕。于我而言，青春是一場奮

力的奔跑，是一次次跌倒后又毅然站起的倔強，我要把拼搏寫進青春里，讓它成為我前行路上最亮的底色。

剛步入初中時，我的數(shù)學成績一直不盡人意。復雜的公式、多變的題型，像一道道難以跨越的溝壑橫

在我面前。每次考試成績公布，那刺眼的分數(shù)，如同一記記重錘，敲打著我的自信與熱情?？晌也桓市木?/p>

此沉淪，在心底暗暗發(fā)誓：一定要攻克數(shù)學這座大山。

從此，課堂上，我全神貫注，不放過老師講解的每一個細節(jié)。遇到不懂的問題，我不再逃避，而是主

動向老師和同學請教。課后，別人在嬉笑玩耍，我則在座位上埋頭苦算，一本本練習冊被我填滿，一道道

難題被我攻克。那些日子，臺燈成了我最忠實的伙伴，陪伴我熬過一個又一個夜晚。

記得有一次，為了一道幾何證明題，我花費了整整兩個小時。嘗試了無數(shù)種方法，草稿紙用了一張又

一張，思路卻始終像一團亂麻，怎么也理不順。我心急如焚，不良情緒涌上心頭，甚至想要放棄。但當我

看到桌角貼著的那句"拼搏，是青春最美的姿態(tài)"時，我深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來。我重新審視題目，

從不同的角度去思考，終于，在一次又一次的嘗試后，我找到了那關(guān)鍵的突破口，成功解出了題目。那一

刻，一種難以言喻的成就感涌上心頭，所有的疲憊與艱辛都化作了勝利的喜悅。

在不斷的拼搏中，我的數(shù)學成績逐漸有了起色。從最初的勉強及格，到后來的名列前茅，每一點進步

都凝聚著我的汗水與努力。這一路走來，我深刻地體會到，拼搏并非只是一句空洞的口號，而是日復一日

的堅持，是面對困難時的不退縮，是在黑暗中尋找光明的勇氣。

青春的道路上，或許會有風雨，或許會有坎坷，但只要我們心懷拼搏的信念，就一定能跨越重重障礙，

抵達成功的彼岸。我愿把拼搏寫進青春的每一頁，用它來編織我的夢想，用它來詮釋我的成長。當回首往

事時，我可以驕傲地說：我的青春，因拼搏而精彩，因拼搏而無悔！

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本篇習作要求以"把寫進青春里”為題進行創(chuàng)作。橫線上可填寫一種品質(zhì)、一種

精神，這種品質(zhì)與青春聯(lián)系，產(chǎn)生正能量。寫作此文主要圍繞“青春”的主題來寫，"青春"，寓意"拼搏""努力""奉

獻""責任""奮斗""夢想"，青春的時期，帶有獨特的氣質(zhì)，心里有火，眼里有光；心中有夢，執(zhí)著追求；敢于

拼搏、勇于承擔。朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進步，收獲幸福。審讀題

目，針對題目之后的思考和感悟，敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情，可以寫青春時期的自己的故事，寫

青春的感悟，寫對青春的看法。主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春的成長和幸福。

第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文，應結(jié)合自己的學習或生活經(jīng)歷，選取典型事例進行創(chuàng)作，更容易抒

發(fā)真情實感，感動讀者。思路舉例：考試頻頻失利，但是我從未放棄追求理想的步伐，我將堅持寫進青春；

古詩詞誦讀比賽競爭激烈，讓我認識到"人外有人"我要將拼搏寫進青春里；路遇陌生人勇救落水兒童，回憶

起曾經(jīng)自己種種自私自利的行為后悔不已，我要將善良寫進青春里等；總之，事件內(nèi)容要詳略得當，體現(xiàn)

自我的成長感悟即可。

如寫成議論文，首先要確定一個明確且富有深度的中心論點，比如"把創(chuàng)新寫進青春里"，論點可確定

為青春時期的創(chuàng)新精神是推動個人發(fā)展與社會進步的核心動力。接著開始構(gòu)思論證結(jié)構(gòu)，常見的有總分總、

并列式、遞進式等。以遞進式為例，在論述時，先闡述創(chuàng)新在青春階段對于個人成長的重要性，如能激發(fā)

潛能、培養(yǎng)獨立思考能力，可列舉像曹原在青春時期憑借創(chuàng)新思維在石墨烯超導領(lǐng)域取得重大突破的事例；

再深入探討青春創(chuàng)新對社會發(fā)展的影響，如科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)變革，以青年創(chuàng)業(yè)團隊在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新

成果促進經(jīng)濟發(fā)展為例；最后聯(lián)系當下社會對青春創(chuàng)新的需求，呼吁廣大青年積極培養(yǎng)創(chuàng)新精神，投身創(chuàng)

新實踐。在論證過程中，要注意運用恰當?shù)恼撟C方法，如舉例論證增強說服力、道理論證增添深度、對比

論證突出觀點，使文章邏輯嚴密，論證有力。

2.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

蘇格拉底曾經(jīng)說過一句話："世界上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗?！崩硐?，不是那些遙不可及的

目標，也不是那些天馬行空的想象，而是一種能讓你熱血沸騰不斷前行的動力，是你在每一次想要放棄的

時候都會為之咬牙堅持的信念。

材料二：

青春是屬于理想的，是屬于奮斗的。沒有理想的青春就是一灘死水，毫無生機可言。理想未必有多么

宏大，但無論如何，都值得為之去努力、去拼搏。

以上內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：

（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；

（3）認真書寫，力求工整、美觀；

（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名：

（5）不少于600字。

【答案】例文：

以理想為帆，借奮斗遠航

蘇格拉底言："世界上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗。"誠哉斯言，理想宛如熠熠星辰，照亮我們

前行的道路；奮斗則似揚鞭駿馬，助力我們跨越重重艱難險阻。理想與奮斗，二者相輔相成，共同繪就我

們精彩的人生畫卷。

理想，為奮斗指明方向。古往今來，無數(shù)仁人志士，正是因為心懷偉大理想，才在歷史的長河中留下

了濃墨重彩的一筆。"為中華之崛起而讀書"，這是少年周恩來立下的宏偉志向。彼時的中國，積貧積弱，飽

受列強欺凌。周恩來總理以此為理想，一生都在為國家的獨立、民族的解放和人民的幸福而不懈奮斗。他

的理想，如同燈塔，指引著他在復雜的政治環(huán)境中始終堅定前行，為新中國的外交事業(yè)等諸多方面做出了

不可磨滅的貢獻。再看魯迅，面對舊中國民眾的麻木不仁，他毅然棄醫(yī)從文，以筆為武器，試圖喚醒沉睡

的國人。"寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，他的理想，為他的文學創(chuàng)作之路點明方向，使他成為新文化

運動的旗手，為中國的思想啟蒙事業(yè)立下汗馬功勞。

奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯。有了理想，若不付諸行動，那也只是空中樓閣。馬克思為撰寫《資本論》，

花費了大量時間在大英博物館查閱資料，日復一日，年復一年，筆記堆滿了房間。正是這種不懈的奮斗精

神，讓他完成了這部具有劃時代意義的巨著，為無產(chǎn)階級革命提供了強大的理論支撐。"雜交水稻之父"袁隆

平，心懷"把飯碗掌握在中國人自己手上"的理想，幾十年如一日，奔波于田間地頭。他不畏烈日酷暑，不懼

風吹雨打，經(jīng)過無數(shù)次的實驗與失敗，終于成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，解決了無數(shù)人的溫飽問題。他們的

經(jīng)歷無不證明，唯有奮斗，才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

于我們青少年而言，青春正當時，更應樹立理想，并為之努力奮斗。在學習生活中，我們會遇到各種

難題，或許會在繁重的課業(yè)前想要放棄，或許會在面對挫折時感到迷茫。但只要我們心中有理想，就有了

堅持下去的動力。就像我們?yōu)榱嗽诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績，為了考上理想的學校，每天早起背誦單詞、課文，

晚上挑燈做練習題，這就是為理想奮斗的過程。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"在人生的道路上，讓我們以理想為帆，借奮斗遠航，駛向成功的

彼岸，讓青春在為理想的奮斗中綻放出最絢麗的光彩！

【詳解】本題考查材料作文寫作。

L審題立意。兩則材料都圍繞"理想"與"奮斗"展開。材料一強調(diào)理想是讓人熱血沸騰、堅持前行的動力

和信念；材料二指出沒有理想的青春毫無生機，理想值得為之努力拼搏。所以文章主題應確定為闡述理想

與奮斗的關(guān)系，突出理想對人生的重要意義以及奮斗實現(xiàn)理想的必要性。立意方向：可以從個人成長角度

立意，講述自己如何在理想的指引下，通過奮斗克服困難，實現(xiàn)自我價值。比如，自己懷揣著成為畫家的

理想，在學習繪畫過程中遭遇諸多挫折，如繪畫技巧難以提升、他人的質(zhì)疑等，但憑借對理想的執(zhí)著，不

斷努力奮斗，最終取得進步。從社會層面立意，闡述不同時代的人們在各自理想的驅(qū)動下，為國家、社會

發(fā)展做出貢獻。例如，古往今來，無數(shù)仁人志士為了實現(xiàn)國家富強、民族振興的理想，前赴后繼，努力奮

斗，推動了社會的進步。還可以從理想對青春的重要性立意，說明青春時期樹立理想并為之奮斗，能讓青

春綻放光彩，讓人生更加充實和有意義。

2.思路點撥。本文適合寫議論文，開頭部分可采用引用名言的方式開篇，比如引用蘇格拉底的“世界上

最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗”，直接點明主題，引出關(guān)于理想與奮斗的論述。也可以通過講述一個

與理想奮斗相關(guān)的小故事來吸引讀者，如講述愛迪生為了發(fā)明電燈，經(jīng)歷無數(shù)次失敗仍不放棄，最終成功

的故事，進而引出文章主題。中間部分可以采用分論點的形式論述。比如設(shè)置"理想為奮斗指明方向""奮斗

是實現(xiàn)理想的階梯""理想與奮斗讓青春無悔”等分論點。針對每個分論點，列舉具體事例進行論證。在論

述“理想為奮斗指明方向"時，可以列舉周恩來總理少年時期就樹立了"為中華之崛起而讀書”的理想，并

為之奮斗一生的事例；論述"奮斗是實現(xiàn)理想的階梯"時，可講述科學家屠呦呦為了研制青蒿素，歷經(jīng)艱辛

，經(jīng)過無數(shù)次實驗，最終成功的故事。還可以結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己在理想奮斗過程中的感悟和體會，

增強文章的真實感和感染力。結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強調(diào)理想與奮斗的緊密聯(lián)系，以及它們對人生的重

要意義。發(fā)出呼吁，鼓勵讀者樹立理想，并為之努力奮斗，讓人生更加精彩。例如，“讓我們懷揣理想，

揚起奮斗的風帆，在人生的海洋中破浪前行，駛向成功的彼岸"。

3.按要求作文

青春年少的我們，總想走進更多未知的領(lǐng)域，探尋更多面的世界：擁抱網(wǎng)絡，我們會擁有更寬廣的視

野；擁抱自然，我們會領(lǐng)略更多的美好；擁抱成長，我們會豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢想，我們會開創(chuàng)人生

的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦。擁抱或許是享有，擁抱或許是開創(chuàng)，擁抱或許是感悟……

請以“青春?擁抱”為題，寫一篇作文。

要求：

①除詩歌、戲劇外，體裁不限；

②語言要連貫，文章要表達真情實感；

③文中不得出現(xiàn)個人信息，如校名、人名等；

④不少于500字。

【答案】例文：

青春?擁抱

如果說青春是一首激昂的歌，那擁抱便是最美的旋律；如果說青春是一幅絢麗的畫，那擁抱便是最靈

動的筆觸。在青春的歲月里，我們張開雙臂，擁抱世界，擁抱夢想，擁抱成長，擁抱屬于我們的精彩。

青春是一場勇敢的冒險，我們渴望走進未知的領(lǐng)域，擁抱新的世界。網(wǎng)絡，無疑是一扇通往廣闊天地

的大門。在網(wǎng)絡的世界里，我看到了遙遠國度的風土人情，了解到宇宙的浩瀚無垠，結(jié)識了來自五湖四海

志同道合的朋友。它讓我不再局限于小小的一方天地，讓我的視野變得無比寬廣。通過網(wǎng)絡，我參與各種

線上知識競賽，與高手過招，不斷提升自己的能力。在這個過程中，我擁抱了知識，也擁抱了成長。

走出虛擬世界，我更愛擁抱自然。漫步在山間小道，聽鳥兒歡歌，聞花草芬芳，感受微風拂面，那一

刻，仿佛所有的煩惱都被拋到九霄云外。我曾和伙伴們一起攀登高峰，在陡峭的山路上，我們相互扶持，

相互鼓勵。當站在山頂，俯瞰著壯麗的山河，心中涌起的是征服困難后的喜悅和對大自然的敬畏。這次登

山的經(jīng)歷，讓我明白，青春就像攀登，會有坎坷，但只要堅持，就能看到最美的風景。在大自然的懷抱里，

我學會了堅強，也擁抱了勇氣。

青春不能沒有夢想，夢想是我們前行的動力。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的作家，用文字描繪世界，傳

遞溫暖與力量。為了這個夢想，我每天堅持閱讀，學習優(yōu)秀作品的寫作技巧；我用心觀察生活，將點點滴

滴的感悟記錄下來。在這條逐夢的道路上，有過挫折，有過迷茫，但我從未放棄。因為我知道，只有緊緊

擁抱夢想，不斷努力，才能讓它照進現(xiàn)實。每一次寫作，都是我與夢想的一次擁抱；每一次進步，都讓我

離夢想更近一步。

青春是一段美好的旅程，而擁抱則是我們前進的姿態(tài)。在青春的時光里，我們擁抱網(wǎng)絡、擁抱自然、

擁抱夢想，在一次次的擁抱中，我們不斷成長，收獲了知識、勇氣和力量。讓我們在青春的道路上，繼續(xù)

張開雙臂，擁抱生活，擁抱未來，書寫屬于我們的精彩篇章。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意。"青春?擁抱”是一個充滿活力與希望的題目，"青春〃點明了特定的人生階段，這是一個

充滿朝氣、勇于探索、追求夢想的時期，有著無限的可能性和潛力?！皳肀А▌t是核心動作，它代表著主動接

納、積極追求，意味著去接觸、去感受、去體驗新事物。立意時，可著重展現(xiàn)青春時期積極向上的精神風

貌。通過對"擁抱〃對象的感悟，傳達出青春的成長與收獲，表達出在青春歲月里，要以開放的心態(tài)和積極的

行動去擁抱生活的方方面面，從而實現(xiàn)自我價值，讓青春綻放光彩。

二、選材構(gòu)思。在選材上，可從不同角度出發(fā)。比如，擁抱知識，回憶自己在青春時期，如何被一本

好書、一場精彩的講座所吸引，開啟了對某個領(lǐng)域知識的探索，在不斷學習中拓寬了思維，提升了自我認

知，如通過閱讀歷史書籍，仿佛穿越時空，了解到不同朝代的興衰，對世界和人生有了更深刻的理解。還

能從擁抱挑戰(zhàn)入手，講述自己在青春階段遇到的困難，像參加演講比賽時的緊張、害怕，但在老師和同學

的鼓勵下，勇敢地站在舞臺上，完成了演講，不僅克服了內(nèi)心的恐懼，還鍛煉了表達能力和心理素質(zhì)。也

可以從情感方面選材，如擁抱親情，寫在青春叛逆期與父母產(chǎn)生矛盾，經(jīng)過溝通交流后，理解了父母的苦

心，更加珍惜親情，學會了感恩和包容。構(gòu)思時，采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭點明青春的美好和擁抱的意義，

引出主題；中間部分選取2-3個不同的“擁抱”事例，詳細敘述自己的經(jīng)歷和感悟；結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)

青春與擁抱的緊密聯(lián)系，升華主題，呼吁大家在青春時光里積極擁抱生活，讓青春不留遺憾。

4.分享“讀行”收獲時，有同學說：“沒有一艘船能像一本書，把人帶往遠方，閱讀就是一種旅行?！?/p>

也有同學說：“文章是案頭的山水，山水是地上的文章，旅行也是一種閱讀?！?/p>

他們的發(fā)言引發(fā)了你的聯(lián)想與思考。請從下面的任務中任選一個，聯(lián)系生活實際，與同學們分享你的“青

春讀行"收獲。

主題寫作任務

任務一：寫一篇演講稿，和同學分享你的"讀行觀"。

任務二：寫一篇游記，與同學講述你的"讀行事”。

青春讀行記

任務三：寫一篇記敘文，向同學介紹你欣賞的“讀行

俠"。

要求：①以上任務任選其一；②自選角度，自擬題目；③符合文體特征；④不能套作，不得抄襲，

不得泄露個人信息；⑤不少于600字。

【答案】例文一：

讀萬卷書，行萬里路一一我的"讀行觀"

親愛的同學們：

大家好！

今天，我想和大家分享我的“讀行觀古人云："讀萬卷書，行萬里路。"我深信，閱讀與旅行是打開人

生智慧和感悟世界的兩把鑰匙，這兩者相輔相成，在我們青春的歲月中，能為我們照亮前行的路。

首先，閱讀是激發(fā)思想的翅膀。書籍不僅記錄了自然的奧秘、歷史的變遷和人類思想的進步，它更是

一扇窗，讓我們窺見不同文明的力量。比如，當我讀到《傅雷家書》，仿佛看到了父親對兒女的殷殷期盼

與舐犢之情；當我閱讀《平凡的世界》，又能感受到普通人不畏艱難尋找夢想的堅韌。閱讀的每一頁，就

如同航船駛向思想的遠方，讓我們增長知識，啟迪智慧，豐富心靈。

其次，旅行是鍛煉身體和靈魂的經(jīng)歷。正如有人所說："讀書是看世界，而旅行是觸摸世界。"去年暑假，

我隨家人一起去了一趟西安。以前，我對"絲路精神"只是停留在書本上的理解，但當我站在大雁塔前，感受

那千年的風雨、歷史的積淀時，才真正體會到中華文明的底蘊與輝煌。旅行讓我身體力行地觸碰文化的脈

動，讓書中的文字真正"活”了起來。

更重要的是，"讀"與"行"并非彼此割裂，而是相互補充的過程。閱讀教我思考，讓我在旅行中多一分觀

察的眼光；而旅行則豐富了我的實踐，讓我對文字的理解更添深刻。正是在兩者的相互作用中，我發(fā)現(xiàn)了

世界的廣闊，也找到了自我的方向。

同學們，青春正是探索世界的黃金時期。趁著我們年輕，讀更多的書，讓風華激涌的文字打開心靈的

枷鎖；行更多的路，讓山川與河流涵養(yǎng)我們的精神。有書為伴，有景為友，我們才能在歲月的長河中留下

成長的足跡。

最后，我希望與大家共勉：讓我們以青春之名，讀萬卷書，行萬里路！謝謝大家。

例文二：

我享受這地方

春日的風是如此溫和，春日的雨是如此綿柔，春日的景亦是如此詩情畫意。在這如詩般的季節(jié)，難得

閑暇，我伴著父母，約來伙伴，我們沐著春風，一同前往坐落于竹林關(guān)鎮(zhèn)的桃花谷。

桃花谷可不是浪得虛名，一跨進大門，映入眼簾的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花，那一樹一樹的桃

花，放眼望去，像朵朵云霞，紅則熱烈奔放，粉則典雅端莊，白則素雅高潔，它們以各自獨特的風格，吸

引游人的眼球。近看更是別具一番風味，含苞的，嬌羞遮面；怒放的，亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花兒，

爭奇斗艷，競相開放，紛紛擠上樹梢，仿佛要把自己最完美的風姿展示給眾人。

沿著崎嶇的盤山路漫步而上，路邊芳草萋萋，鮮花遍地，清香陣陣，蝴蝶舞動。來到半山腰，歇下腳，

正用心欣賞大自然的杰作，耳邊突然傳來潺潺的流水聲，在如此山間，會是瀑布，還是溪流？懷揣滿心好

奇，循聲覓去。漫步竹林間，聽著嘩嘩流水聲，沙沙竹葉響，越過層層叢林，穿過片片花海，終于找尋到

水聲的來源一一一條小溪。遠看波光粼粼，四周景物倒映其中，多么像畫藝精湛的大師創(chuàng)作的水墨畫。近看

溪水清澈見底，形形色色的石塊平鋪溪底，不時有幾條小魚在其中穿梭嬉戲，溪畔青蛙合唱著春的奏鳴曲。

聽著溪水叮咚，看著竹林搖曳，感受此處風光秀美，想著想著，思緒也隨之飛出，追溯到千百年前的此處。

想必那時，此處竹林環(huán)繞，不染市井喧囂，與世隔絕，應當是文人墨客吟詩作畫的首選地，是歸隱山林不

染世俗的隱逸者的風水寶地。身處其中，仿佛每個人都會油然而生對自然的贊嘆，對悠然生活的無限向往。

"咱們?nèi)ド巾斂纯窗桑?萬千思緒被打斷，隨導游一同前往山頂。重又回歸那條盤山路，不到二十分鐘，

便到達山頂。此時已到傍晚時分，放眼望去，在余暉的映射下，整個小鎮(zhèn)如同云端帝國，熠熠生輝……

例文三：

書香與遠方相伴的讀行俠

初次聽到他的名字，是在一本介紹旅行者的書中。他叫李牧，一位酷愛閱讀與行走的人。從浩瀚書海

到千山萬水，他用心記錄下那些文字與風景交融的瞬間，成為我最欣賞的“讀行俠"。

李牧年輕時就勤奮好學，常常坐在小城的舊書店里，翻閱各種旅行文學。他被三毛的撒哈拉沙漠故事

打動，也為余秋雨描寫的文化苦旅而心馳神往。書籍帶領(lǐng)他穿越了時間和空間，令他對外面的世界心生向

往。后來，他決定背上行囊，走進書中那些描繪的地方，去親自感受他曾一遍遍想象的風景與故事。

帶著一本本愛不釋手的書，李牧開始了“走讀”生活。他曾在敦煌石窟里仔細觀察每一幅壁畫，仿佛看見

了千年前藝術(shù)家們伏案創(chuàng)作的身影；他也曾背著《瓦爾登湖》，在云南麗江的一座湖畔靜默閱讀，與自然

完成一次心靈對話。最讓我印象深刻的，是他講述讀《三國演義》后游覽赤壁時的場景：站在長江邊，他

感嘆歷史與自然的融合，透過書的講述更真切地了解了千年風云的壯麗與無常。

李牧的"讀行”不僅是個人的追求，更激勵了許多人。他根據(jù)自己的讀行經(jīng)歷，創(chuàng)作了許多文章，用圖文

并茂的方式分享心得。他常說："書中的每一個故事，寄藏在實際的山川河流中，只有讀與行結(jié)合，才能感

受到它們的生命力。"

他讓我明白，旅行不局限于丈量腳下的土地，也不單單是一次閱讀的拓展，而是思想碰撞的過程。他

的生活，是書香與遠方的結(jié)合，他用腳步和心靈記錄世間的一切，也用行動告訴我們，讀行的意義在于發(fā)

現(xiàn)更廣闊的自我。

這就是我欣賞的“讀行俠”李牧，他用書本和山水鑄就人生的詩意，每一步都走在成長與感悟的路上。希

望這樣的精神能感染我們，在閱讀中充實自己，在行走中開闊眼界，讓青春充滿無限可能。

【詳解】任務一：本題考查寫演講稿。

一、審題立意：題目要求寫一篇演講稿，圍繞"青春讀行記”的主題，分享自己的“讀行觀"。"讀行"指的

是通過閱讀和旅行兩種方式探索世界、提升自己，需從個人思考、生活體會出發(fā)，體現(xiàn)成長感悟與價值觀。

二、選材構(gòu)思。演講稿應具有交流感，可以從以下方面選材構(gòu)思：1.閱讀與旅行的結(jié)合：閱讀為思想插

上翅膀，旅行為感官帶來真實觸碰，二者相輔相成，讓人生更加豐富。2.閱讀是精神的旅行：通過書籍，我

們可跨越時空與大師對話，探尋不同文化與思想的魅力。3.旅行是身心的閱讀：行萬里路去發(fā)現(xiàn)世界之美,

感悟人情世故，在過程中了解自己和生活。4.青春的讀行意義：用書籍打開未來，用腳步丈量世界，青春的

"讀行"讓夢想更有內(nèi)涵，讓生命更有分量。寫作時，可采用演講的口吻，結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，從一個具體

的角度展開論述，表達觀點的同時激發(fā)聽眾共鳴。

任務二：本題考查寫游記。

一、審題立意。選取一次你印象深刻的旅行經(jīng)歷，將這次旅行與閱讀結(jié)合起來，講述你的感悟和收獲。

可以立意為通過旅行感受自然、文化或歷史之美，并聯(lián)系閱讀中的知識和體驗，闡述"讀行"如何讓你的人生

更加充實。

二、選材構(gòu)思。將"讀行事”用游記的形式表現(xiàn)，通過巧妙的選材與細致的描寫，把閱讀與旅行聯(lián)系起來，

展現(xiàn)其中的感悟與收獲。以下是選材構(gòu)思的建議：L地點選擇：選擇一個富有文化底蘊的旅行地點，比如

歷史悠久的古城、著名的博物館、風景如畫的自然景區(qū)等?；蛘哌x擇一個與某本書有關(guān)的地點，如某位作

家生活過的地方，或某本書中提到的景點。2.結(jié)合閱讀：描述在旅行中閱讀的場景，可以是在清晨的湖邊，

夜晚的山頂，或行進的火車上?？梢越Y(jié)合某本書的內(nèi)容與所見所聞進行對比與聯(lián)想，如在旅行中感受到了

書中描繪的風景或情感。3.具體事例：分享一個旅行中的小故事，如與當?shù)厝说慕涣?，更深入地理解了?/p>

個地方的文化和歷史。4.主題升華：強調(diào)閱讀與旅行所帶來的內(nèi)心的成長和對世界的更深刻的理解。

任務三：本題考查寫記敘文。

一、審題立意。所謂“讀行俠"應是指在閱讀和旅行中展現(xiàn)出獨特風采和影響力的人。他們通過閱讀獲取

知識，通過旅行開拓視野，以獨特方式解讀世界。立意的核心在于抓住"讀行俠”的特征，將其與實際生活中

的人物結(jié)合，展現(xiàn)"讀行俠"在閱讀與旅行中的獨特魅力及影響。

二、選材構(gòu)思。本次任務要求寫一篇記敘文，即通過敘述的方式介紹“讀行俠”的事跡與特點，使讀者對

其形成清晰的印象?？梢赃x取生活中某位具體的人物，如教師、旅行博主、文化學者等，他們的經(jīng)歷中蘊

含著豐富的閱讀與旅行經(jīng)驗，并能夠啟發(fā)他人?？梢悦枋觥白x行俠"的一次具體經(jīng)歷，展現(xiàn)其對讀書與旅行的

熱忱，比如某次特別的旅行經(jīng)歷，或是通過一本書改變了看法。寫出“讀行俠"對他人的影響，如他們?nèi)绾瓮?/p>

過分享旅行經(jīng)歷或書籍見解啟迪他人。應以正面贊揚的情感描述"讀行俠"，突出其在“讀行”中的獨特之處和

對個人及社會的積極影響。

5.作文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；

③不得抄襲。

近期，?？豆餐蛭磥怼窋M刊登以“青春正當時"為主題的系列文章，你是學校文學社成員，特邀請你

為此寫一篇演講稿。

【答案】例文：

青春不息，奮斗不止

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家好！

我站在這里，滿懷激情地與大家分享一個永恒的主題一一青春與奮斗。青春，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r

光，它充滿了活力、夢想與希望。而奮斗，則是我們實現(xiàn)這些夢想、邁向成功的必由之路。

青春是用來奮斗的，這是我們應當銘記于心的信念。正如馬克思所說：“青春的光輝，理想的鑰匙，生

命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展全包含在這兩個字之中，奮斗！"沒有奮斗的青春，就像沒有靈魂的軀殼，

失去了生命的光彩。

奮斗，讓我們不斷成長。在奮斗的過程中，我們不斷克服困難、挑戰(zhàn)自我，從而實現(xiàn)了自我超越。這

樣的經(jīng)歷，讓我們更加堅韌、更加成熟。正如那句古話所說："青春須早為，豈能長少年。"我們要珍惜青春

時光，把握每一個奮斗的機會，讓自己在奮斗中不斷成長。

奮斗，讓我們實現(xiàn)夢想。每個人都有一個屬于自己的夢想，而實現(xiàn)夢想的過程，就是不斷奮斗的過程。

在奮斗中，我們學會了堅持、學會了拼搏，也學會了如何在挫折中保持信心。這些寶貴的品質(zhì)，將伴隨我

們走向成功的彼岸。

奮斗，讓我們鑄就民族的未來。青春是國家的未來，民族的希望。作為新時代的青年，我們要肩負起

歷史賦予我們的重任，用我們的奮斗精神去推動國家的發(fā)展、民族的進步。我們要用我們的智慧和力量，

為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

同學們，青春是短暫的，但奮斗是永恒的。讓我們以青春為筆，以奮斗為墨，書寫出屬于我們的精彩

篇章。讓我們珍惜青春時光，勇敢地去奮斗、去拼搏、去創(chuàng)造屬于我們的未來！

最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講："青春不息，奮斗不止！"讓我們一起為夢想而努力，為青春而奮

斗！

謝謝大家！

【詳解】本題考查應用文。

1.審題立意。

"青春正當時"這個主題強調(diào)了青春的當下性和時效性，突出在青春這個關(guān)鍵時期，要積極進取、有所作

為。從“青春"這一關(guān)鍵詞來看，它涵蓋了年輕人的活力、夢想、追求等諸多特點。立意時可以圍繞青春的這

些特質(zhì)展開，比如青春是用來奮斗的，在青春時光里努力拼搏，實現(xiàn)夢想；青春要有擔當，承擔起時代賦

予的責任；青春要敢于創(chuàng)新，展現(xiàn)獨特的風采等。從"正當時”這一表述來說，它提醒我們要抓住青春的大好

時機，不能虛度光陰，要在當下積極行動，讓青春綻放光彩。

2.選材構(gòu)思。

在演講稿中，可以通過講述具體的人物故事、引用名人名言、列舉社會現(xiàn)象等方式，來支撐和豐富自

己的觀點。例如，可以講述一些在青春時期努力奮斗并取得成功的典范人物，他們的經(jīng)歷能夠激勵聽眾；

也可以引用一些與奮斗相關(guān)的名人名言，如"青春須早為，豈能長少年”等，來增強演講的說服力。

在構(gòu)思方面，演講稿可以采用"提出問題一一分析問題一一解決問題”的邏輯結(jié)構(gòu)。首先，可以提出“青春

是否應該用來奮斗"的問題，引發(fā)聽眾的思考；然后，從個人成長、社會進步、民族復興等角度，分析奮斗

的重要性；最后，提出具體的行動建議，呼吁聽眾珍惜青春時光，努力奮斗，為實現(xiàn)個人價值和民族復興

貢獻自己的力量。

在撰寫過程中，要注意語言的流暢性和感染力，運用生動的比喻、形象的描繪等手法，使演講更加生

動有趣、引人入勝。同時，也要注意與聽眾的互動，適時提出問題、引發(fā)共鳴，增強演講的現(xiàn)場效果。

6.閱讀下面的材料，按要求寫作。

歲月如歌，回首成長歷程，我們有理想，有本領(lǐng)，有擔當。我們有追逐夢想的氣概，有挑戰(zhàn)自我的勇

毅，有報效祖國的豪情

“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓?！绷暯娇倳洔嘏鴪远ǖ脑捳Z，讓我們受到鼓舞，得

到啟迪，汲取力量，讓青春的我們蓬勃向上。

請以《青春要有一顆滾燙的心》為題寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定立意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

青春要有一顆滾燙的心

如果人生是一首長詩，青春便是最激昂的篇章；如果人生是一幅巨畫，青春則是最絢麗的色彩。青春，

是人生中最璀璨的時光。在這美好的時光里，我們要有一顆滾燙的心，追逐夢想、挑戰(zhàn)自我、報效祖國。

青春需懷揣對夢想的熾熱追求。"夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。"夢想是青春的導航儀，引

領(lǐng)我們破浪前行。周恩來總理少年立志"為中華之崛起而讀書"，并為之奮斗一生，為國家和民族的解放事

業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。當下，為考上理想大學日夜苦讀的學子們，他們用汗水澆灌夢想，對知識的渴

望、對未來的憧憬，讓他們的青春因夢想而熠熠生輝。

青春要有挑戰(zhàn)自我的勇毅。青春是不斷挑戰(zhàn)、超越自我的過程。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"

體育賽場上，蘇翊鳴憑借勇氣和毅力，在冬奧會挑戰(zhàn)高難度動作，斬獲金牌，書寫青春輝煌。在學習和生

活中，我們也應如此。遇到難題時，勇敢嘗試、探索，不斷挑戰(zhàn)自我，才能讓青春更加精彩。

青春要飽含報效祖國的豪情。"天下興亡，匹夫有責。"新時代青年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。

我們要把個人命運與國家命運相連，將個人理想融入國家發(fā)展。從"兩彈一星"到"嫦娥奔月"，從"蛟龍?zhí)胶?

到"5G技術(shù)突破"，無數(shù)科研人員在青春時投身科研，用智慧和汗水推動祖國科技進步。他們對祖國的熱愛，

照亮了科技發(fā)展之路。我們也應努力學習，提升自己，為報效祖國做好準備。

歲月如歌，青春如畫。在這美好的青春時光里，讓我們以夢為馬，以勇毅為帆，以愛國為筆，用滾燙

的心書寫青春華章，讓青春在奮斗中綻放出更加絢麗的光彩！

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意："青春要有一顆滾燙的心”這一標題，核心在于強調(diào)青春時期應具備的熱情與活力，以及積極

向上的精神狀態(tài)。"滾燙的心"象征著對理想的執(zhí)著追求，對生活的熱愛，對國家和社會的責任感。從材料中

可以看出，青春的我們擁有追逐夢想的氣概，這正是滾燙之心的體現(xiàn)。我們要在文章中深入挖掘青春與滾

燙之心的內(nèi)在聯(lián)系，思考如何在青春歲月里，憑借這顆滾燙的心，去實現(xiàn)個人價值，為國家和民族的發(fā)展

貢獻力量?？梢詮膫€人的成長經(jīng)歷、社會熱點事件以及歷史人物的事跡等方面入手，展現(xiàn)青春的激情與擔

當，闡述擁有滾燙之心對青春的重要意義。

選材構(gòu)思：在選材上，可以選取自己或身邊人的青春奮斗故事。比如，講述自己為了實現(xiàn)某個夢想，

如考上理想的大學、參加重要的比賽等，如何克服重重困難，始終保持熱情和堅定的信念。也可以選取社

會上一些青年的勵志事跡，像在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得突破的青年科研人員，他們憑借對科學的熱愛和對未知

的探索欲望，在實驗室里日夜鉆研；或者是在鄉(xiāng)村振興中積極作為的青年干部，他們扎根基層，為改善農(nóng)

村生活條件、促進農(nóng)村發(fā)展奉獻自己的青春。還可以從歷史長河中尋找素材，如五四運動時期的青年學生，

他們懷著對國家命運的深切擔憂和改變現(xiàn)狀的強烈愿望，挺身而出，掀起了一場偉大的愛國運動。通過這

些不同層面的素材，從不同角度闡述青春要有一顆滾燙的心這一主題，使文章內(nèi)容豐富、層次分明。在結(jié)

構(gòu)上，可以采用總分總的形式，開頭點明主題，中間通過具體事例進行論述，結(jié)尾總結(jié)升華，再次強調(diào)青

春擁有滾燙之心的重要性和積極影響。

7.閱讀下面材料，根據(jù)要求完成寫作。

習近平總書記在黨的二十大報告中寄語廣大青年，“懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成"，青

春逢盛世，奮斗正當時。在我們的追夢路上，雖有坎坷，但腳踏實地；雖經(jīng)歷風雨，仍不懈追求；一路上

的成長與收獲，是時光給予我們的最好饋贈。

請以"夢想因一而閃耀"為題，寫一篇作文。

要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢，書寫清晰；（2）文體不限（詩歌除外）；不少于600

字。不能出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

【答案】例文：

夢想因堅持而閃耀

每個人的心中都有一個夢想，這個夢想或許是遙不可及的，或許是觸手可及的。但是，無論夢想多么

遙遠，只要我們肯堅持，夢想就會因我們的堅持而閃耀。

記得那是一個炎熱的下午，太陽高掛在天空中，炙烤著大地上的每一寸土地。而我，正站在學校的操

場上，面對著眼前那條直通終點的賽道，心中充滿了緊張和期待。那天，是學校的運動會，我即將參加1500

米長跑比賽。這個數(shù)字，對于很多人來說，或許并不是一個很大的數(shù)字，但對于我來說，卻是一個巨大的

挑戰(zhàn)。我從小體質(zhì)就不太好，跑步一直是我的弱項。但是，我卻總是夢想著有一天能在賽場上奔跑，展現(xiàn)

出自己的風采。比賽開始前，我站在起跑線上，深深地吸了一口氣，試圖平復自己緊張的心情。

當我聽到發(fā)令槍聲響起時，我立刻像脫韁的野馬一樣沖了出去。一開始，我的速度還算可以，但隨著

時間的推移，我的體力逐漸消耗殆盡，速度也慢了下來。當我跑到第三圈時，我已經(jīng)感到筋疲力盡，每一

步都像是在腳上綁了鉛球一樣沉重。我看到身邊的選手們一個個超過了我，心中不禁感到絕望。這時，我

聽到看臺上傳來同學們的加油聲：“加油，你可以的！堅持就是勝利！"聽到這些鼓勵的話語，我心中涌起了

一股力量，我告訴自己，我不能放棄，我要堅持下去。于是，我咬緊牙關(guān)，加快了腳步。雖然我的速度仍

然比不上身邊的選手們，但我卻沒有再停下來。我一步一步地向前跑著，每跑一步，都讓我感到無比的艱

難。但是，我沒有放棄，我堅持著，堅持著……

當我終于跑到終點時，我已經(jīng)累得喘不過氣來。雖然我沒有得到任何名次，但我卻感到無比的滿足和

自豪。因為我沒有放棄，我堅持了下來，我完成了自己的夢想。那一刻，我深深地感受到了堅持的力量。

正是因為我的堅持，我的夢想才得以閃耀。我相信，只要我們肯堅持，無論夢想多么遙遠，都一定能夠?qū)?/p>

現(xiàn)。

初中生活就像這場長跑比賽一樣，充滿了挑戰(zhàn)和困難。但是，只要我們肯堅持，就一定能夠克服一切

困難，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起堅持自己的夢想，讓夢想因我們的堅持而閃耀吧！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。首先，我們要仔細分析題目給出的材料。習近平總書記的話"懷抱夢想又腳踏實地，敢

想敢為又善作善成”以及后面的描述，都強調(diào)了夢想與奮斗、實踐與成長的關(guān)系。這提示我們，作文的主題

應圍繞"夢想"以及實現(xiàn)夢想過程中的奮斗、實踐和成長來展開。其次，題目是一個半命題，這里的空格部分

，是需要我們根據(jù)對材料的理解來填寫的。結(jié)合材料，我們可以理解為，夢想因為某些因素（如堅持、努

力、奮斗、創(chuàng)新等）而變得更加閃耀。因此，立意可以確定為：通過記敘自己在追逐夢想過程中的經(jīng)歷，

展現(xiàn)夢想因何而閃耀，從而表達出對夢想的熱愛和逐夢的過程。

二、構(gòu)思選材。確定填寫內(nèi)容：首先，我們要確定"夢想因而閃耀”中的空格部分填寫什么。

根據(jù)材料提示和我們的理解，可以選擇填寫如"堅持""努力奮斗""創(chuàng)新"等詞語。例如，我們選擇“堅持"，

那么題目就是"夢想因堅持而閃耀"。接著，我們要選擇一個或多個與“堅持”相關(guān)的事件，這些事件要能夠體

現(xiàn)出堅持對實現(xiàn)夢想的重要性。例如，可以選擇自己在學習、運動、藝術(shù)等方面堅持努力，最終取得一定

成就的經(jīng)歷。結(jié)構(gòu)上，作文可以采用總分總的結(jié)構(gòu)：開頭部分總述自己的夢想和堅持的重要性；中間部分

具體敘述自己堅持追夢的經(jīng)歷和感受；結(jié)尾部分總結(jié)全文，強調(diào)夢想因堅持而閃耀的主題。寫作時，在敘

述過程中，要注意細節(jié)的描寫，如當時的環(huán)境、自己的心情和感受等，以增強作文的真實感和感染力。同

時，也要注意語言的流暢性和書寫的規(guī)范性。

8.“花有重開日，人無再少年”，青春是寶貴的。把握自己的青春，敢做主，會做主，那么勝利的鮮

花終究為你綻放。

請以《我的青春我做主》為題寫一篇作文。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）。②說真話，抒真情，忌抄襲。③文中請不要使用真實

的人名、校名。④書寫工整，不少于600字。

【答案】例文：

我的青春我做主

青春，是一首無悔的詩，譜寫著我們美好的人生篇章；青春，是一幅絢麗的畫，描繪著我們斑斕的夢

想和追求。在這寶貴的青春歲月里，我堅信：我的青春，我做主！

青春的我，懷揣著夢想與激情。我夢想著成為一名優(yōu)秀的科學家，用智慧和汗水去探索未知的世界，

去揭示自然的奧秘。我夢想著用自己的發(fā)明創(chuàng)造去改變?nèi)藗兊纳睿屖澜缫蛭叶用篮?。這份夢想，

像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在青春的旅途中勇往直前，無所畏懼。

青春的我，敢于挑戰(zhàn)與突破。面對學習和生活中的困難和挫折，我從不輕言放棄。我深知，只有不斷

挑戰(zhàn)自我，才能超越自我，實現(xiàn)自我價值的提升。在學習上，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷追求知識的深

度和廣度。在生活中，我勇于嘗試新事物，敢于面對未知的挑戰(zhàn)，讓自己在不斷的嘗試中成長和進步。

青春的我，注重自我修養(yǎng)與提升。我深知，一個人的價值不僅在于他的外在成就，更在于他的內(nèi)在品

質(zhì)。因此，我注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，努力做到誠實守信、樂于助人、尊重他人。同時，我也注重提升

自己的綜合素質(zhì)，通過閱讀、旅行、交友等方式拓寬自己的視野和經(jīng)歷，讓自己變得更加成熟和睿智。

青春的我，懂得珍惜與感恩。我珍惜身邊的一切美好事物，感恩父母的養(yǎng)育之恩、老師的教導之恩、

朋友的陪伴之恩。我深知，這些美好的人和事是我青春歲月中最寶貴的財富，值得我用一生去珍惜和感激。

在青春的旅途中，我會緊緊握住自己的舵盤，勇敢地駛向夢想的彼岸。我相信，只要我堅持不懈地努

力，不斷追求進步和突破，勝利的鮮花終究會為我綻放。

我的青春，我做主！我會用自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓自己的青春歲月綻放出最耀眼的光芒。

我相信，在未來的日子里，我會以更加自信和堅定的步伐，走向?qū)儆谖业妮x煌人生！

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。題目的關(guān)鍵在于“我做主"，強調(diào)個人在青春時光里的主導權(quán)與自主性。"青春"限定了

時間范疇，這是一段朝氣、熱血且充滿未知的旅程。立意上，可從挑戰(zhàn)權(quán)威、打破常規(guī)出發(fā)，凸顯年輕人

不盲從，依自己信念抉擇學業(yè)、興趣發(fā)展的果敢；也能著眼于懷揣夢想，不懼挫折，全力追夢，展現(xiàn)主宰

青春、把握命運的決心；還可聚焦人際交往，自主篩選摯友、化解矛盾，彰顯青春社交里的自我判斷，彰

顯獨立、自信、負責的青春姿態(tài)。

第二，選材構(gòu)思。開頭以激昂語句點明青春做主的核心觀點，如引用"世界是你們的，也是我們的，但

歸根結(jié)底是你們的"引入。主體部分，選學業(yè)上摒棄父母既定路線、依自身優(yōu)勢選文科理科，描述內(nèi)心掙扎、

溝通細節(jié)，凸顯自主抉擇后的成長；寫興趣愛好，不顧旁人質(zhì)疑投身小眾繪畫領(lǐng)域，講述從零學起、參加

畫展遭拒再堅持終獲認可的過程；還可穿插友情，因理念不合與摯友冷戰(zhàn)，主動破冰修復，體現(xiàn)處理青春

人際關(guān)系時的主見。結(jié)尾總結(jié)升華，回扣主題，表明青春做主帶來蛻變，未來也將掌控人生。

9.在這里，我們會大聲晨讀，記住知識、沉淀自己、滋養(yǎng)青春；在這里，我們會頭腦風暴，遇到難題

齊心協(xié)力尋找解決之道；在這里，燈光會亮到較晚……教室成為我們?nèi)松袩o可替代的地方。請以"青春根據(jù)

地”為題，寫一篇記敘性的文章，分享你和教室的故事。

要求：①將作文題目寫在答題卡指定位置；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和

地名；④認真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

青春根據(jù)地

"青春須早為，豈能長少年。"我的青春，在那一方小小的教室里生根發(fā)芽，綻放出最絢爛的花。

清晨，陽光透過斑駁的樹葉，灑在教室的課桌上。我和同學們大聲晨讀，那朗朗書聲，仿佛是青春的

號角，奏響一天的篇章?！氨壁び恤~，其名為鯨.…"古老的文字在唇齒間流淌，知識如涓涓細流，匯入我們

的心田。在這一次次的誦讀中，我們沉淀自己，滋養(yǎng)著青春的夢想。

課堂上，一場激烈的頭腦風暴正在上演。數(shù)學老師在黑板上寫下一道難題，同學們立刻陷入沉思。我

緊皺眉頭，在草稿紙上飛速演算，卻毫無頭緒。這時，同桌輕輕碰了碰我，小聲說："我們一起想想。"于是，

我們你一言我一語，思維的火花激烈碰撞。其他小組也不甘示弱，教室里充滿了討論聲。最終，在大家的

齊心協(xié)力下，找到了那道難題的解題思路。那一刻，成功的喜悅洋溢在每個人的臉上，青春的活力在教室

里激蕩。

當夜幕降臨，教室的燈光依舊明亮。我還在為即將到來的考試做最后的沖刺，看著堆積如山的書本和

試卷，心中雖有疲憊，但更多的是對夢想的執(zhí)著。同學們有的在認真復習，有的在小聲討論，我們互相鼓

勵，彼此陪伴。在這溫暖的燈光下，我們?yōu)榱藟粝肴σ愿?，青春的汗水在這里盡情揮灑。

教室，承載著我們太多的回憶。這里有成功時的歡笑，有失敗時的淚水，有迷茫時的傾訴，也有奮進

時的誓言。它見證了我們的成長，從懵懂無知的少年，逐漸走向成熟自信。

這里是我們的青春根據(jù)地，是我們夢想起航的地方。無論未來的路有多么遙遠，我都不會忘記，在這

小小的教室里，曾經(jīng)度過的那些閃閃發(fā)光的日子。因為，這里有我們最美好的青春，有我們一起追逐夢想

的足跡。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意。"青春根據(jù)地”這個題目，重點在于"青春"和"根據(jù)地"。"青春邛艮定了文章的時間背景和

情感基調(diào)，要展現(xiàn)出青春時期的活力、朝氣與成長。"根據(jù)地"是一個形象的說法，結(jié)合題目中的描述可知,

它指代教室，意味著教室是青春故事發(fā)生的主要場所，是青春成長、奮斗、收獲的重要依托。立意：（1）

成長與收獲：可通過在教室中的學習、思考、解決難題等經(jīng)歷，展現(xiàn)自己在知識、能力、心智等方面的成

長，如學會了團隊合作、攻克了學習難關(guān)、培養(yǎng)了堅韌的意志等。（2）情感的羈絆：著重描繪在教室中與

老師、同學之間深厚的情誼，如同學間的互助、老師的鼓勵等，體現(xiàn)青春時期真摯的情感在教室里生根發(fā)

芽。（3）夢想的起航：把教室作為夢想開始的地方，講述自己如何在教室中樹立目標，為夢想努力奮斗，

展現(xiàn)青春的激情與追求。

二、思路點撥。本題要求寫記敘文。文章構(gòu)思上，開篇直接點明教室是自己的青春根據(jù)地，迅速引出

下文對教室中青春故事的敘述。中間部分可以采用片段組合的方式，選取晨讀、課堂討論、晚自習等典型

場景。晨讀時，描繪那種沉浸在知識海洋、充滿希望的氛圍；課堂討論著重刻畫大家思維碰撞、齊心協(xié)力

的過程；晚自習則突出為夢想拼搏的執(zhí)著與堅持。結(jié)尾部分總結(jié)教室對自己青春的重要意義，抒發(fā)對教