三年級上冊期中考試

部編版語文試卷

1.我能根據(jù)拼音寫出詞語。

zhizhu()jiaoshi()外的q后ngbi()上，結了?張piaoliang

（）的很guiz6（）的大網(wǎng)。在bJof?ng（）雨過后，天fangqing

）了，網(wǎng)上還掛著I詰ngjingjing（）的雨珠。它anjing（

地待在網(wǎng)邊，liUyi（）著小飛蟲。

選擇填空

2.給帶點的字選擇正確的讀音。

1.喇叭［A.paB.ba］2.檢［A.chengB.d爸ng］黃3.緡(A.subB.shud)小

4.鑰理[A.chiB.shi]5.毆（A.rongB.yong）化6.券（A.lueB.lue）過

3.選擇合適的詞語填空。（每個詞只使用一次）

A.當然B.自然C.救命D.拼命

1.一聞到那清新的味道，我（）知道茉莉花已經(jīng)盛開了.

2.紅頭悲哀地說：“你說這些對我有什么用呢？”吉頭告訴他：“（）有用了?！?/p>

3.他掉到了泥塘里，在（）地喊著（）。

4.給卜面的詩句選擇朋友。

A.萬古勝負在于理B.莫待無花空折枝

C.孤城遙望玉門大D.江楓漁火對愁眠

1.青海長云暗雪山，（）。

2.花開堪折直須折，（）。

3.月落烏啼霜滿天，（）。

4.一時強弱在于力，（）。

5.我能把下面語序混亂的句子，排成一段通順的話。（)

①心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生。

②走近一看,原來是一團廢紙。

③下課了，小強到操場上去玩。

④忽然，他看見地上有一團白白的東西。

⑤他連忙把這團紙撿起來，扔進附近的垃圾箱里。

A.②①??⑤B.①?④③?C.③??①@D.

③(Mxg)⑤

組詞

6形近字組詞

挑（）砍（）鵝（)

跳（）吹（）餓（)

7.多音字組詞

背崎（)bei()處chu()chu()

彈dan()tan()

補充詞語，并按要求寫詞語

8.把卜.列成語補充完整。

A.張牙（）爪（）疾手快天高云（）

B.一葉知（）五（）繽紛大吃一（）

寫出兩個含有數(shù)字的四字詞語：

9.按照要求寫句子。

1.修改病句。

（1）星期天，我在家里寫做業(yè)。

（2）兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我們觀看了優(yōu)美的舞蹈，動聽的歌聲。

（3）花壇里盛開著五顏六色f勺紅花。

2.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口哨。（這句話把“東風”當作了人來寫，請你以“白

云”為話題仿寫一個這樣的句子）

3.同學們回在校園里歡唱的個鳥打招呼，回敬愛的老師問好，回高高飄揚的國旗敬禮。（請

用上句中帶點的字仿寫句子）

10.根據(jù)課內外積累填空。

1.秋天的景色是美麗的。杜牧被秋天山中的美景所吸引''停車坐愛楓林晚，?！眲?/p>

禹錫眼中的秋色美過春色”自古逢秋悲寂寥，0”葉紹翁詩中的秋色是落葉飄飛、

秋風瑟瑟“蕭蕭梧葉送寒聲，?！睆埨^夜宿楓橋，聽到的是“姑蘇城外寒山寺，

?！鼻锾斓纳揭笆嵌嗖实摹敖瘘S色是給田野的，看，田野像O橙紅色是給

，橘子、柿子你擠我碰，去摘呢！”

2.俗語說得好“一個籬笆三個樁，?！备嬖V我們做事要團結，要合作！

閱讀理解

閱讀短文，問答問題。

愛讀書的孫中山

孫中山出生于1886年，是中國民主革命的偉大先行者。

孫中山一生喜歡讀書。他在英國留學的時候，有一天，幾個中國留學生一起去看他，發(fā)

現(xiàn)他的生活很學菁，幾乎連吃飯的錢都沒有了。離開前，這幾個留學生湊了40英鎊，送給

孫中山補貼生活。

三天以后，這幾個留學生又一起去看孫中山。來到孫中山的宏舍門口，他們敲了舉天門，

都沒有人答應。

算了先生大概不在我們下次再來吧一個姑娘說

等一下兒一個不高不矮的年輕人說道我來敲

他用力敲了一會兒，孫中山才來開門。孫中山不好意思地說：“請原諒，我正在看書，

沒聽見你們敲門?？煺堖M！”

他們走進孫中上的宿舍，看見桌子上擺滿了新書。大家一并，買這些書大概需要30英

鎊。他們覺得很奇怪，問孫中山：“你連吃飯的錢都不夠，還有錢買書？”

“這是用你們送給我的錢買的，我還軻下10英鎊呢！”

“你應該多買一些好吃的，不要把身體搞壞了?！?/p>

孫中山笑著說：“我覺得買書比買吃的還重要呢！”

II.在閱讀時，理解詞語有借助注釋、向他人請教、查字典、聯(lián)系生活經(jīng)驗、聯(lián)系上下文等

多種方法。我可以采取方法來理解文中“艱苦”一詞，很苦的意思是：

12.給下面句子加標點。

（1）（）先算了（）先生大概不在（）我們下次再來吧（）一個

姑娘說（）

（2）（）先等一下兒（）一個不高不矮的年輕人說道（）我來敲（）

13.本文是圍繞哪句話來寫的？（）

A.孫中山笑著說：“我覺得買書比買吃的還重要?！?/p>

B.孫中山一生喜歡讀書。

C.孫中山不好意思地說：“請原諒，我正在看書，沒聽見你們敲門?？煺堖M！”

14.再讀讀短文，想想短文講了一件什么事？用最簡短的話寫下來。

閱讀短文，回答問題

總也吃不完的菜（批注：菜總也吃不完，是被施了魔法嗎？）

①老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。

②收完白菜，老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了，說：“謝謝您！”

③老山羊又把一車白果送給小白兔。小白兔說：“我不要白菜，請您給我一些菜子吧?！?/p>

老山羊送給小白兔一包菜子。（批注：小白兔不要白菜要菜子，我就知道他要種白菜。）

④小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。

⑤過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就

長大了。

⑥小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。（批注：我想

小灰兔把白菜吃完了，可能還去跟老山羊要，也可能不好意思去要了。）

⑦過了些日子.小東兔把白菜吃完了.又到老山羊家里去娶白菜C

⑧這時候，他看見小白兔挑著一擔白菜，給老山羊送來了。小灰兔很奇怪，問道：“小

白兔，你的白菜是哪兒來的？”（批注：我沒想到小白兔還會洽老山羊送白菜。）

⑨小白兔說：“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。”（批注：讀到這兒，

我知道了壓根沒有什么魔法。是勞動換來的吃不完的菜。）

⑩小灰兔害羞地低下了頭。（批注：估計小灰兔不好意思跟老山羊要菜了。）

15.在閱讀中進行預測不是隨意的猜測，要有一定的依據(jù)。請根據(jù)短文內容和旁批完成下面

表格。

預測的依據(jù)

預測的內容

故事里內容生活經(jīng)驗和生活常識

有人總給你菜；或者童話中講的總有給你送菜的：或有

題目：總也吃不完的菜

有了魔法。個魔法師的魔法杖。

要菜子白菜種子是用來種。

生活中知道自己錯了或不要意估計小灰兔不好意思跟老

思，會有低下頭的動作。山羊要菜了。

16.劃橫線的句子，應該讀出什么樣的語氣（只填寫序號）。

A.陳述B.疑問C.請求D.感嘆

（1）第③自然段劃橫線的句子。（）

（2）第⑧自然段劃橫線的句子。（）

17.小白兔種白菜的過程：翻松地一（）一長出白菜一（）一施肥f

（）一（）一長大收白菜。

18.從短文中找出中心句，寫在卜面。

19.你喜歡小白兔，還是小灰兔？簡要寫出你的理由。

20.習作

同學們，我們都是伴著童話故事長大的，不僅聽過許多童話故事，還在課本上學過或在課外

讀過不少童話故事。今天我們也來寫一寫童話故事，相信你也能寫出精彩的故事來。

作文要求：從下面兩組詞中任選一組，以它們?yōu)橹魅斯归_想象，寫一篇童話故事。敘述要

清楚，語句要通順。

A.課桌椅子抹布

B.語文課本數(shù)學課本作業(yè)本文具

提示：先確定其中的一組，想清楚再動筆寫。寫前記得取一個好的習作題目，寫的時候，注

意人物的對話、神態(tài)、動作的描寫。并嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順。文中不要

出現(xiàn)真實的人名和校名。字數(shù)不少于250字。

答案與解析

1.我能根據(jù)拼音寫出詞語。

zhizhu()?tjiaoshi(）外的qiangbi（）上，結了一張piaolian

g()的很guize(）的大網(wǎng)。在b^ofQng（）雨過后，天伶ng

qing()了，網(wǎng)上還掛著liangjingjing(）的雨珠。它白njing（）

地待在網(wǎng)邊，1泊yi（）著小飛蟲。

【答案】①.蜘蛛②.教室③.墻壁漂亮⑤.規(guī)則⑥.暴風

⑦.放晴⑧.亮晶晶⑨.安靜⑩.留意

【解析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語,

然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。15寫時要注意“蜘、蛛、墻、壁、漂、

暴、靜、留”容易寫錯，注意這些字的筆畫、結構。

選擇填空

2.給帶點的字選擇正確的讀音。

1.喇叭［A.paB.ba］2.卷［A.chengB.d爸ng］黃3.竄(A.sudB.shud)小

4.鑰些［A.chiB.shi］5.尊(A.rdngB.yong)化6.邢(A.lueB.liie)過

【答案】1.B.ba2.A.cheng3.A.sud

4.B.shi5.A.rong6.B.liie

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的知識點為字音。字音是小學比較基礎的知識點。同學們要想做好此類題

目，最重要的是拼音知識過關。同學們平時要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實了，同學們

做此類題的正確率會很高。

3.選擇合適的詞語填空。（每個詞只使用一次）

A.當然B.自然C.救命D.拼命

1.一聞到那清新的味道，我（）知道茉莉花已經(jīng)盛開了.

2.紅頭悲哀地說：“你說這些對我有什么用呢？“吉義告訴他；'氣）有用了J

3.他掉到了泥塘里，在（）地喊著（）。

【答案】①.B②.A③.D@.C

【解析】

【分析】

【詳解】本腮考管的知識點為詞語辨析填空。

當然：表示對某一行為的確認或肯定；表示就是這樣、應當這樣。

自然：1、天然，非人為也；2、自由發(fā)展、不經(jīng)人力干預：3、不勉強，不局促，不做作,

不拘束，不呆板，非勉強的：4、副詞或連詞，猶當然。理所當然。

救命：援助有生命危險的人：?恩人。治病?。

拼命：1.把性命豁出去；以性命相拼：跟歹徒?。2.盡最大的刀量；極度地：?地工作。?

往山頂爬。

4.給下面的i寺句選擇朋友.

A.萬古勝負在于理B.莫待無花空折枝

C.孤城遙望玉門關D.江楓漁火對愁眠

1.青海長云暗雪山，（）。

2.花開堪折直須折，（）。

3.月落烏啼霜滿天，（）?

4.一時強弱在于力，（）o

【答案】①.C②.B③.D@.A

【解析】

【分析】

【詳解】1.此句的意思是：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，

遠隔千里，遙遙相望。出自《從軍行七首?其四》。

2.此句的意思是：花開宜折的時候就要抓緊去折，不要等到花謝時只折了個空枝。出自《金

縷衣》。

3.此句的意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。出自《楓

橋夜泊》。

4.此句的意思是：短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。它是一句俗語。

5.我能把下面語序混亂的句子，排成一段通順的話。（）

①心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生。

②走近一看，原來是一團廢紙。

③下課了，小強到操場上去玩。

④忽然，他看見地上有一團白白的東西。

⑤他連忙把這團紙撿起來，扔進附近的垃圾箱里。

A.②①?@⑤B.①②??⑤C.??②??D.③??

②⑤

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的知識點為句子排序。同學們在做此類題目時，最好要仔細閱讀原文，深

刻理解短文內容，并且要注意上句和下句之間要關聯(lián)緊密，邏輯合理我們可以結合原文或

經(jīng)過對句了?的邏輯關系推斷后來解決此類題目。第③句先寫：下課了，小強到操場上去玩。

因此，此句應該為首句。緊接著，第④②①句寫小強發(fā)現(xiàn)廢紙的過程。最后，第⑤句寫小強

符廢紙扔進了垃圾箱里。

組詞

6.形近字組詞

挑()砍()鵝()

跳()吹()餓(

【答案】①.挑擔子②.砍刀③.天鵝跳繩⑤.吹牛⑥.饑餓

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字

的相同點和不同點，讀準字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。

形近字：是指幾個字形結構相近的字。

形近字的特點：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫不同

⑤字形相近，讀音相同。

卷)字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。

7.多音字組詞

背bei()bei()處chu()chu()

彈dan()tan()

【答案】①.后背②.背包③.處罰④.到處⑤.子彈⑥.彈琴

【解析】

【詳解】本題主要考杳學生.對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的辨析。多音字讀音

不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準字音，然后寫出相應的

詞語。

背bMi：1.人體后面從肩到腰的部分。2.物體的后面或反面：背面：刀背；背后：背景。

3.用背部對著，與“向”相對：背光。背bQi人用背馱（tuo）東西，引申為負擔。

處chU:1.居住：穴居野處。2.跟別人一起生活；交往：處得來。處不來。他的脾氣好,

挺容易處。3.置身在（某地、某種情況等）：地處鬧市。處變不驚。設身處地。我們工廠正

處在發(fā)展、完善的階段。4.處置：辦理：論處。處理。5.處罰：處治。懲處。處以徒刑。

6.姓。

chu：1.地方：住處。心靈深處。大處著眼，小處著手。2.機關組織系統(tǒng)中按業(yè)務劃分的

單位（級別一般比局低，比科高），也指某些機關：科研處?？倓仗?。辦事處。聯(lián)絡處。

彈：dan可以用力發(fā)射出去的小丸；裝有爆炸物可以擊毀人、物的武器。古代指以竹為弦

的弓。

Gn用手或工具撥動而發(fā)射出去，亦指用手指撥弄。檢舉違法失職的官吏。

補充詞語，并按要求寫詞語

8.把下列成語補充完整。

A.張牙（）爪（）疾手快天高云（）

B.一葉知（）五（）繽紛大吃一（）

寫出兩個含有數(shù)字的四字詞語：

【答案】①.舞②.眼③.淡④.秋⑤.彩⑥.驚⑦.百依百

順四面八方

【解析】

【詳解】本題考查補全詞語和詞語仿寫。

張牙舞爪，意思是形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。

眼疾手快，形容做事機警敏捷。

天高云淡，意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

一葉知秋，本義是從一片樹葉凋落，知道秋天的到來，后比喻通過個別的細微的跡象，可以

看到整個形勢的發(fā)展趨向與結果：一般在句中充當定語。

五彩繽紛，表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

大吃一驚，形容對發(fā)生的事感到十分意外。

含有數(shù)字的四字詞語有：十全十美、一心一意、三心二意、朝三暮四、五光十色、成千上萬、

萬里挑一、萬無一失、四面八方、七上八下等。

9.按照要求寫句子。

1.修改病句。

（1）星期天，我在家里寫做業(yè)。

（2）兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我們觀看了優(yōu)美的舞蹈，動聽的歌聲。

（3）花壇里盛開著五顏六色的紅花。

2.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口哨。（這句話把“東風”當作了人來寫，請你以''白

云”為話題仿寫一個這樣的句子）

3.同學們回在校園里歡唱的個鳥打招呼，回敬愛的老師問好，回高高飄揚的國旅敬禮。（請

用上句中帶點的字仿寫句子）

【答案】①.星期天，我在家里做作業(yè)。②.兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我們觀看了優(yōu)美的

舞蹈，聆聽了動聽的歌聲。③.花壇里盛開著五顏六色的花。④.云羞答答的走到

太陽身邊，滿臉緋紅。⑤.早晨，孩子們向著朝霞，向著暖陽，向著學校的路跑去。

【解析】

【分析】

【詳解】1.（1）“寫做業(yè)"應該改為''做作業(yè)"。否則，會出現(xiàn)錯別字的毛病。

（2）應該是“看舞蹈"''聽歌聲"。

（3）“五顏六色”和“紅花”矛盾，應該去掉一個。

2.本題考查的知識點為擬人句。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話

形式。所寫事物必須具行人的特點：不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

本題中，我們可以仿照例句將“白云”擬人化。

3.仿寫句子是指根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個與題干句子句式

相同的句子。同學們在仿寫句子時要注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。另外,

詞性要相當，并且要符合題目的要求。

本題中，同學們可以仿照例句用“向……向……向”來造句。

10.根據(jù)課內外積累填空。

1.秋天的景色是美麗的。杜牧被秋天山中的美景所吸引“停車坐愛楓林晚，。”劉

禹錫眼中的秋色美過春色“自古逢秋悲寂寥，葉紹翁詩中的秋色是落葉飄飛、

秋風瑟瑟“蕭蕭梧葉送寒聲,。”張繼夜宿楓橋，聽到的是‘姑蘇城外寒山寺,O

秋天的田野是多彩的“金黃色是給田野的，看，田野像O橙紅色是給,

橘子、柿子你擠我碰，去摘呢！”

2.俗語說得好“一個籬笆三個樁，?！备嬖V我們做事要團結，要合作！

【答案】①.霜葉紅于二月花②.我言秋日勝春朝③.江上秋風動客情④.

夜半鐘聲到客船⑤.金色的海洋⑥.果樹的⑦.爭著要人們⑧.一個好漢

三個幫

【解析】

【詳解】1.本題考查對詩句理解與識記以及對課文內容的識記。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是只因愛那楓林晚景

我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”出自唐代劉禹錫的《秋詞》，意思是自古以來每逢秋

天都會感到悲;京寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。

“蕭蕭梧葉送寒聲.江卜秋風動客情”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》.意思是瑟新的秋風

吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”出口唐代張繼的《楓橋夜泊》，意思是姑蘇城外那寂

寞清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。

后三個空根據(jù)原文“金黃色是哈山野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、

柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！”進行填空。

2.本題考杳對俗語的識記和理解?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的意思是一個人的

力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就

能辦得更好。所以，我們要團結一致。

閱讀理解

閱讀短文，回答問題。

愛讀書的孫中山

孫中山出生于1886年，是中國民主革命的偉大先行者。

孫中山一生喜歡讀書。他在英國留學的時候，有一天，幾個中國留學生一起去看他，發(fā)

現(xiàn)他的生活很舉苦，幾乎連吃飯的錢都沒有了。離開前，這幾個留學生湊了40英鎊，送給

孫中山補貼生活。

三天以后，這幾個留學生又一起去看孫中山。來到孫中山的宿舍門口，他們敲了半天門，

都沒有人答應。

算了先生大概不在我們下次再來吧一個姑娘說

等一下兒一個不高不鏤的年輕人說道我來敲

他用力敲了一會兒，孫中山才來開門。孫中山不好意思地說：“請原諒，我正在看書，

沒聽見你們敲門?？煺堖M！”

他們走進孫中上的宿舍，看見亶子J?擺滿了新書.大家一并，買這些中；大概需要30英

鎊。他們覺得很奇怪，問孫中山：“你連吃飯的錢都不夠，還有錢買書？”

“這是用你們送給我的錢買的，我還剩下10英鎊呢!

“你應該多買一些好吃的，不要把身體搞壞了。”

孫中山笑著說：“我覺得買書比買吃的還重要呢！”

II.在閱讀時，理解詞語有借助注釋、向他人請教、宣字典、聯(lián)系生活經(jīng)驗、聯(lián)系上卜文等

多種方法。我可以采取的方法來理解文中“艱苦”一詞，艱苦的意思是：

12.給下面句子加標點。

（1）（）先算了（）先生大概不在（）我們下次再來吧（）一個

姑娘說（）

（2）（）先等一下兒（）一個不高不矮年輕人說道（）我來敲（）

13.本文是闈繞哪句話來寫的？（）

A.孫中山笑著說：“我覺得買書比買吃的還重要J

B.孫中山一生喜歡讀書。

C.孫中山不好意思地說：“請原諒，我正在看書，沒聽見你們敲門?？煺堖M！”

14.再讀讀短文，想想短文講了一件什么事？用最簡短的話寫下來。

【答案】II.①.聯(lián)系上下文②.艱難地過日子。指生活困苦。

12.①."②.，③.。④.⑤.。⑥.“⑦.，”⑧.，

“⑨.13.B

14.愛讀書的孫中山，寧可不吃飯，也要先讀村的事。

【解析】

[11題詳解】

本題考查對詞語意思的理解和分析。

根據(jù)所需方法及其聯(lián)系上下文可知，“艱苦”的意思是艱難地過日子，指生活困苦。文中指

孫中山在英國留學時，生活很拮據(jù)。

【12題詳解】

本題考查對標點符號的理解和運用。

（1）根據(jù)閱讀原句“一個姑娘說”前句都是姑娘說的話，首先用雙引號引起，其中“算了”

是停頓，后跟逗號：“大概先生不在”是前句表達完整，說明先生不在，故后跟句號：“我們

下次再來吧”是給出的結論，語句表述完整，故后跟句號。

（2）根據(jù)閱讀原句“一個不高不矮的年輕人說道”前后句都是年輕人說的話，苜先用雙引

號引起，其中''先等一下兒”是停頓，句子表述不完整，故后跟逗號：“我來敲”是給出的

方法、結論，語句表述完整，故后跟句號。

【13題詳解】

本題主要考查對文章內容的理解、概括能力。

根據(jù)認真閱讀文章內容可知，木文從剛一開始就開門見山地寫到“孫中山一生喜歡讀書

以及后面全文也都是圍繞孫中山喜歡讀書的相關事情寫的，所以本文是圍繞第一句話寫的。

【14題詳解】

本題考0：的是對文章內容的概括和歸納。

根據(jù)認真閱讀文章可知，本文主要講述了孫中山愛讀書的事情，孫中山先生是一個嗜書如

命的人，喜歡讀書到寧愿不吃飯。

閱讀短文，回答問題。

總也吃不完的菜（批注：菜總也吃不完，是被施了魔法嗎？）

①老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。

②收完白菜，老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰免收下了，說：“謝謝您！”

③老山羊又把一車白菜送給小白?c小白索.說.：“我不要白菜.請倏給我一些菜子吧J

老山羊送給小白兔一包菜子。（批注：小白兔不要白菜要菜子，我就知道他要種白菜。）

④小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。

⑤過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就

長大了。

⑥小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。（批注：我想

小灰兔把白菜吃完了，可能還去跟老山羊要，也可能不好意思去要了。）

⑦過了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

⑧這時候，他看見小白兔挑著一擔白菜，給老山羊送來了.小灰兔很奇怪，問道：“小

白兔，你的白菜是哪兒來的？”（批注：我沒想到小白兔還會給老山羊送白菜。）

⑨小白兔說：“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜?！保ㄅⅲ鹤x到這兒，我

知道了壓根沒有什么魔法。是勞動換來的吃不完的菜。）

⑩小灰兔害羞地低下了頭。（批注：估計小灰兔不好意思跟老山羊要菜了。）

15.在閱讀中進行預測不是隨意的猜測，要有一定的依據(jù)。請根據(jù)短文內容和旁批完成下面

表格。

預測的依據(jù)

預測的內容

故事里的內容生活經(jīng)驗和生活常識

有人總給你菜：或者童話中講的總有給你送菜的；或有

題目：總也吃不完的菜

有了魔法。個魔法師的魔法杖。

要菜子白菜種子是用來種的。

生活中知道自己錯了或不要意估計小灰兔不好意思跟老

思，會有低下頭的動作。山羊要菜了。

16.劃橫線句子，應該讀出什么樣的語氣（只填寫序號）。

A.陳述B.疑問C.請求D.感嘆

（1）第③自然段劃橫線的句子。（）

（2）第⑧自然段劃橫線的句子。（）

17.小白兔種白菜的過程:翻松地一（）一長出白菜一（）一施肥一

（）-*（）-長大收白菜。

18.從短文中找出中心句，寫在下面。

19.你喜歡小白兔，還是小灰第？簡要寫出你的理由。

【答案】15.①.小白兔要種白菜。②.小灰兔害羞地低下了頭。

16.①.C②.B

17.①.種上菜子②.澆水③.拔草④.捉蟲

18.只有自己種，才有吃不完的菜。

19.再歡小白兔，因為小白兔麴明、勤勞，還樂于助人。

【解析】

【分析】

【15題詳解】

同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解短文內容，學會從文中提取信息。

【16題詳解】

同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解短文內容。通過閱讀短文我們知道，第

③自然段劃橫線句子的意思是：小白兔請求老山羊送給它?些菜子；第⑧自然段劃橫線句子

的意思是：小灰兔不明白小白兔的白菜是從哪兒來的，小灰兔感到很疑惑，在詢問小白兔這

個問題。

【17題詳解】

同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解短文內容，學會從文中提取信息，學會

歸納總結。

【18題詳解】

通過平時的學習我們知道，一般來說，短文的首句或尾句一般為全文的中心句，它起著