小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)漁舟唱晚—“鉛筆”和“刷子”的使用教學(xué)設(shè)計(jì)河大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)漁舟唱晚—“鉛筆”和“刷子”的使用教學(xué)設(shè)計(jì)河大版

1.教材章節(jié)：第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)軟件——畫圖工具的使用

2.內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用“鉛筆”和“刷子”工具在畫圖中進(jìn)行繪制，包括鉛筆和刷子的基本操作、使用技巧以及在實(shí)際繪圖中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)“鉛筆”和“刷子”的使用，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中嘗試不同的創(chuàng)作手法，提高學(xué)生的信息處理和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握“鉛筆”和“刷子”工具的基本操作方法。

2.能夠運(yùn)用這些工具進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1.精細(xì)控制鉛筆和刷子的線條粗細(xì)，以及色彩的搭配。

2.創(chuàng)意運(yùn)用鉛筆和刷子工具，完成具有個(gè)性化特點(diǎn)的繪畫作品。

解決辦法：

1.通過示范演示和分步講解，幫助學(xué)生理解鉛筆和刷子的操作技巧。

2.設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中提高線條控制能力和色彩感知。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，激發(fā)創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧。

4.適時(shí)提供個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，解決操作中的具體問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，首先講解鉛筆和刷子的使用技巧，然后通過實(shí)際操作演示，確保學(xué)生理解操作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，共同完成繪畫任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示不同風(fēng)格的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，并作為案例進(jìn)行分析討論。

4.設(shè)置游戲化的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如“繪畫接力”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過班級(jí)微信群發(fā)布“鉛筆”和“刷子”工具的使用指南，包括操作步驟和常見問題解答。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“如何調(diào)整鉛筆和刷子的粗細(xì)？如何使用刷子進(jìn)行漸變填充？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群或在線平臺(tái)，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀指南，了解工具的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過展示一幅使用鉛筆和刷子繪制的作品，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解鉛筆和刷子的操作方法，包括如何調(diào)整工具屬性、如何進(jìn)行精確繪制等。

組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)“繪畫接力”游戲，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相協(xié)作，使用鉛筆和刷子完成一幅作品。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師講解的操作技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中積極嘗試，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解工具的使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過“繪畫接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一幅使用鉛筆和刷子的繪畫作品。

提供拓展資源：教師推薦一些在線繪畫教程和工具，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，獨(dú)立完成繪畫作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，學(xué)習(xí)更多繪畫技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提升技能。

反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的繪畫過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)繪畫基礎(chǔ)概念

-繪圖軟件的界面布局

-圖像和顏色基礎(chǔ)

-圖形、線條和形狀的繪制

2.“鉛筆”工具的使用

-鉛筆工具的界面和功能

-鉛筆工具的基本操作：繪制直線、曲線、圓弧等

-鉛筆工具的屬性調(diào)整：線條粗細(xì)、顏色選擇、模式切換（直線、曲線等）

3.“刷子”工具的使用

-刷子工具的界面和功能

-刷子工具的基本操作：繪制粗細(xì)不同的筆觸、漸變效果

-刷子工具的屬性調(diào)整：筆尖大小、顏色模式、壓力感應(yīng)

4.繪圖技巧與規(guī)范

-繪圖前的準(zhǔn)備工作：選擇合適的圖層和畫布大小

-繪圖過程中的注意事項(xiàng)：保持線條流暢、顏色搭配協(xié)調(diào)

-繪圖完成后的工作：保存文件、調(diào)整分辨率、優(yōu)化圖像

5.創(chuàng)意繪畫與設(shè)計(jì)

-創(chuàng)意思維培養(yǎng)：觀察生活、激發(fā)想象力

-設(shè)計(jì)原則：對(duì)稱、對(duì)比、平衡、節(jié)奏

-圖像的構(gòu)圖：前景、中景、背景的布局

6.圖像編輯與修飾

-選擇合適的圖像編輯軟件

-圖像的基本編輯操作：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小

-圖像的色彩調(diào)整：亮度、對(duì)比度、飽和度、色彩平衡

-圖像的特效處理：模糊、銳化、馬賽克等

7.文字輸入與編輯

-選擇合適的文字輸入工具

-文字的格式設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式

-文字的效果應(yīng)用：加粗、斜體、下劃線、陰影等

-文字與圖像的結(jié)合：文本框、文字路徑等

8.圖像分層與組合

-圖像分層的基本概念

-圖層的操作：創(chuàng)建、隱藏、鎖定、調(diào)整不透明度

-圖層的組合：合并圖層、剪切蒙版、分組等

9.圖片輸出與分享

-選擇合適的輸出格式：JPEG、PNG、GIF等

-輸出圖像的大小和分辨率設(shè)置

-圖像的導(dǎo)出和分享：保存至本地、上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

10.繪圖工具的應(yīng)用拓展

-針對(duì)不同繪圖工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景進(jìn)行分析

-利用繪圖工具解決實(shí)際問題的案例分享

-繪圖工具的更新與發(fā)展趨勢(shì)典型例題講解1.例題：使用鉛筆工具繪制一條直線，長度為5厘米，起點(diǎn)坐標(biāo)為（2,2），終點(diǎn)坐標(biāo)為（7,2）。

解答：首先，選擇鉛筆工具，然后在畫布上點(diǎn)擊起點(diǎn)坐標(biāo)（2,2），按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)至終點(diǎn)坐標(biāo)（7,2），釋放鼠標(biāo)即可繪制出一條直線。

2.例題：使用刷子工具在畫布上繪制一個(gè)半徑為3厘米的圓形，填充顏色為藍(lán)色。

解答：選擇刷子工具，設(shè)置筆尖大小為3厘米，顏色為藍(lán)色。在畫布上點(diǎn)擊一個(gè)點(diǎn)作為圓心，然后按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，繪制出一個(gè)圓形。釋放鼠標(biāo)后，圓形會(huì)被自動(dòng)填充為藍(lán)色。

3.例題：使用鉛筆工具繪制一個(gè)三角形，其頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為（1,1）、（4,1）和（3,4）。

解答：選擇鉛筆工具，依次點(diǎn)擊三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)（1,1）、（4,1）和（3,4），每點(diǎn)擊一個(gè)點(diǎn)后釋放鼠標(biāo)，即可繪制出三角形。

4.例題：使用刷子工具在畫布上繪制一個(gè)漸變效果，從左到右顏色由紅色漸變至藍(lán)色。

解答：選擇刷子工具，設(shè)置顏色為紅色到藍(lán)色的漸變。在畫布上點(diǎn)擊起點(diǎn)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)至終點(diǎn)，釋放鼠標(biāo)后，即可繪制出一個(gè)顏色漸變的線條。

5.例題：使用鉛筆工具繪制一個(gè)矩形，邊長為4厘米，填充顏色為綠色，并添加白色邊框。

解答：選擇鉛筆工具，設(shè)置筆尖大小為4厘米，顏色為綠色。在畫布上繪制一個(gè)矩形，然后選擇填充工具，設(shè)置填充顏色為綠色，并添加白色邊框。具體操作如下：

-繪制矩形：點(diǎn)擊鉛筆工具，在畫布上繪制一個(gè)矩形。

-設(shè)置填充顏色：選擇填充工具，設(shè)置填充顏色為綠色。

-添加邊框：選擇邊框工具，設(shè)置邊框顏色為白色，然后在矩形上繪制邊框。

注意：以上例題中的坐標(biāo)和尺寸均為示例，實(shí)際操作時(shí)請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對(duì)“鉛筆”和“刷子”工具的使用表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。

-課堂提問環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極回答，對(duì)工具的基本操作有較好的掌握。

-學(xué)生在小組合作活動(dòng)中，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出不同的繪畫想法和技巧，并分享給其他同學(xué)。

-展示環(huán)節(jié)，各小組的作品風(fēng)格多樣，創(chuàng)意豐富，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)作。

-教師對(duì)學(xué)生的討論成果給予肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，考察學(xué)生對(duì)“鉛筆”和“刷子”工具的使用熟練程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括：繪制直線、曲線、圓形等基本圖形，以及使用刷子工具進(jìn)行漸變填充。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練使用工具，但部分學(xué)生在線條粗細(xì)調(diào)整和顏色搭配方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在完成作品后，進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)自己在繪畫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品。

-通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步空間，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)于操作熟練的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索更多高級(jí)功能。

-對(duì)于操作不夠熟練的學(xué)生，教師提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-教師定期與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：在教學(xué)中，我更加注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，比如通過“繪畫接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)工具的使用，這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握技能。

2.創(chuàng)意激發(fā)教學(xué)：我嘗試在教學(xué)中加入創(chuàng)意激發(fā)的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生觀察自然界的圖案，然后嘗試在畫布上模仿，這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫技能上存在較大差異，但我在教學(xué)進(jìn)度上未能很好地兼顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。

2.課堂互動(dòng)不夠深入：雖然課堂上有一定的互動(dòng)，但我覺得還可以更加深入，比如在小組討論時(shí)，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的交流和思維碰撞。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，我認(rèn)為可以引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.深化課堂互動(dòng)：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組辯論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生在課堂上的深度參與和交流。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)等多種評(píng)價(jià)方式，同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和創(chuàng)意表現(xiàn)。

4.家校合作：我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，共同探討解決方案，形成家校共育的良好氛圍。

5.教學(xué)反思與持續(xù)改進(jìn)：我將繼續(xù)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)繪畫基礎(chǔ)概念

-繪圖軟件界面布局

-圖像與顏色基礎(chǔ)

-圖形、線條和形狀的繪制方法

②“鉛筆”工具的使用

-鉛筆工具界面及功能

-鉛筆工具基本操作：直線、曲線、圓弧繪制

-鉛筆工具屬性調(diào)整：線條粗細(xì)、顏色選擇、模式切換

③“刷子”工具的使用

-刷子工具界面及功能

-刷子工具基本操作：繪制筆觸、漸變效果

-刷子工具屬性調(diào)整：筆尖大小、顏色模式、壓力感應(yīng)

④繪圖技巧與規(guī)范

-繪圖前的準(zhǔn)備工作

-繪圖過程中的注意事項(xiàng)

-繪圖完成后的工作

⑤創(chuàng)意繪畫與設(shè)計(jì)

-創(chuàng)意思維培養(yǎng)

-設(shè)計(jì)原則：對(duì)稱、對(duì)比、平衡、節(jié)奏

-圖像構(gòu)圖：前景、中景、背景布局

⑥圖像編輯與修飾

-圖像編輯軟件選擇

-基本編輯操作：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小

-色彩調(diào)整：亮度、對(duì)比度、飽和度、色彩平衡

-效果處理：模糊、銳化、馬賽克等

⑦文字輸入與編輯

-文字輸入工具