大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第五課《錦上添花—?jiǎng)幼餮a(bǔ)間動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嘿，各位小伙伴，今天咱們這節(jié)課要來個(gè)大變身，玩轉(zhuǎn)《錦上添花—?jiǎng)幼餮a(bǔ)間動(dòng)畫》！??八年級(jí)的我們，是不是已經(jīng)對(duì)電腦有了些小了解了呢？別急，跟著我，咱們一起在信息技術(shù)的大海里暢游一番。這節(jié)課，我們要用動(dòng)畫，把我們的創(chuàng)意變成栩栩如生的畫面，是不是聽起來就有點(diǎn)小激動(dòng)呢？??我們的任務(wù)是，學(xué)習(xí)如何用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，讓圖片或者符號(hào)“動(dòng)”起來，讓畫面更有生命力！??在實(shí)踐中感受技術(shù)的魅力，讓創(chuàng)意和知識(shí)手拉手，一起跳躍！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫在信息表達(dá)中的作用。

2.計(jì)算思維：提升學(xué)生運(yùn)用算法和邏輯思維解決實(shí)際問題的能力，通過動(dòng)畫制作過程培養(yǎng)抽象思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，激發(fā)學(xué)生在數(shù)字世界中的創(chuàng)造力。

4.信息責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)的學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作。他們已經(jīng)掌握了基本的圖形編輯工具，如矩形、圓形、線條等繪制方法，以及基礎(chǔ)的色彩搭配和圖層管理。此外，他們對(duì)于動(dòng)畫的基本概念，如幀、關(guān)鍵幀等，也有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡動(dòng)手操作，喜歡看到自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。在能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過查閱資料和討論解決問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立探索的學(xué)生，也有樂于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)動(dòng)畫制作原理的理解不夠深入，導(dǎo)致動(dòng)畫效果不佳；二是動(dòng)畫制作過程中可能出現(xiàn)操作失誤，如時(shí)間軸設(shè)置不當(dāng)、關(guān)鍵幀位置不準(zhǔn)確等；三是創(chuàng)意表達(dá)與實(shí)際操作之間的差距，學(xué)生可能難以將心中的想法完美地轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫作品。針對(duì)這些問題，需要教師通過示范、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫相關(guān)的教學(xué)案例、操作步驟視頻，以及創(chuàng)意動(dòng)畫作品圖片，以便展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備筆記本電腦、動(dòng)畫制作軟件，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備多個(gè)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組討論和動(dòng)手實(shí)踐。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級(jí)微信群分享動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的原理和制作步驟的PPT，要求學(xué)生了解動(dòng)畫的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫與幀動(dòng)畫的區(qū)別是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群和課后作業(yè)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并在小組內(nèi)討論，形成初步的解答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題整理成文檔，提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟，包括時(shí)間軸設(shè)置、關(guān)鍵幀添加等。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組，利用軟件嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，并分享作品。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題進(jìn)行解答，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考動(dòng)畫制作的細(xì)節(jié)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和制作，體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣。

-提問與討論：對(duì)于制作過程中遇到的問題，積極提問并參與討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握動(dòng)畫制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-通過講解和實(shí)踐，使學(xué)生掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作技能。

-通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)具有個(gè)人創(chuàng)意的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，并提交作品。

-提供拓展資源：推薦一些動(dòng)畫制作的相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，嘗試制作具有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索動(dòng)畫制作的更多可能性。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)并提升技能。

作用與目的：

-鞏固和提升學(xué)生在課堂上學(xué)到的技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)畫制作軟件介紹：除了教材中提到的動(dòng)畫制作軟件，還可以介紹如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等專業(yè)動(dòng)畫制作軟件的特點(diǎn)和使用方法。

-動(dòng)畫原理學(xué)習(xí)：提供關(guān)于動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的資料，如緩動(dòng)、彈性、重力等，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫背后的物理原理。

-動(dòng)畫風(fēng)格研究：介紹不同風(fēng)格的動(dòng)畫制作，如卡通動(dòng)畫、3D動(dòng)畫、定格動(dòng)畫等，以及它們?cè)谟耙?、游戲中的?yīng)用案例。

-歷史上的動(dòng)畫大師：介紹如迪士尼、皮克斯、宮崎駿等動(dòng)畫大師的生平和作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的好奇心。

-動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展：簡(jiǎn)要介紹動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展歷程，如傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫到數(shù)字動(dòng)畫的轉(zhuǎn)變，以及新興的動(dòng)畫技術(shù)如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）動(dòng)畫。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最適合自己需求的軟件進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同風(fēng)格的動(dòng)畫作品，分析其動(dòng)畫設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，如角色動(dòng)作的流暢性、背景的細(xì)節(jié)表現(xiàn)等。

-引導(dǎo)學(xué)生研究動(dòng)畫制作中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，嘗試自己設(shè)計(jì)動(dòng)畫中的動(dòng)作，如角色行走、跳躍等。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)畫展覽或參加動(dòng)畫相關(guān)的講座，拓寬視野，了解動(dòng)畫行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到個(gè)人項(xiàng)目或?qū)W校活動(dòng)中，如制作班級(jí)宣傳片、設(shè)計(jì)校園文化動(dòng)畫等。

-建議學(xué)生閱讀《動(dòng)畫原理與技巧》、《動(dòng)畫制作技術(shù)手冊(cè)》等書籍，深入學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的專業(yè)知識(shí)。

-學(xué)生可以加入學(xué)校的動(dòng)漫社團(tuán)或參加線上的動(dòng)畫制作社區(qū)，與其他動(dòng)畫愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)畫制作比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的動(dòng)畫制作水平。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的動(dòng)畫短片，從腳本撰寫、角色設(shè)計(jì)到動(dòng)畫制作，全面提升自己的綜合能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫主題的辯論或討論，探討動(dòng)畫在不同領(lǐng)域中的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本制作步驟

-例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本制作步驟。

-答案：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本制作步驟包括：①創(chuàng)建動(dòng)畫對(duì)象；②設(shè)置動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)；③添加關(guān)鍵幀；④調(diào)整動(dòng)畫路徑；⑤預(yù)覽并測(cè)試動(dòng)畫效果。

2.題型二：關(guān)鍵幀的作用和設(shè)置方法

-例題：請(qǐng)解釋關(guān)鍵幀在動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫中的作用，并說明如何設(shè)置關(guān)鍵幀。

-答案：關(guān)鍵幀在動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫中起到?jīng)Q定動(dòng)畫對(duì)象狀態(tài)變化的關(guān)鍵作用。設(shè)置關(guān)鍵幀的方法是：在時(shí)間軸上點(diǎn)擊添加關(guān)鍵幀按鈕，然后在需要?jiǎng)赢嬓Чl(fā)生變化的幀上設(shè)置關(guān)鍵幀。

3.題型三：調(diào)整動(dòng)畫路徑的方法

-例題：請(qǐng)列舉幾種調(diào)整動(dòng)畫路徑的方法，并說明其特點(diǎn)。

-答案：調(diào)整動(dòng)畫路徑的方法有：①直接拖動(dòng)路徑點(diǎn)；②調(diào)整路徑點(diǎn)的位置；③改變路徑的曲率；④添加或刪除路徑點(diǎn)。不同方法的特點(diǎn)在于：直接拖動(dòng)路徑點(diǎn)簡(jiǎn)單快捷，調(diào)整路徑點(diǎn)位置可以精確控制動(dòng)畫對(duì)象的運(yùn)動(dòng)軌跡，改變路徑曲率可以產(chǎn)生更豐富的動(dòng)畫效果。

4.題型四：緩動(dòng)動(dòng)畫的制作技巧

-例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述緩動(dòng)動(dòng)畫的制作技巧。

-答案：緩動(dòng)動(dòng)畫的制作技巧包括：①合理設(shè)置緩動(dòng)類型（如線性、緩進(jìn)緩出等）；②根據(jù)動(dòng)畫需求調(diào)整緩動(dòng)參數(shù)；③在關(guān)鍵幀處調(diào)整動(dòng)畫對(duì)象的加速度和減速度；④預(yù)覽并調(diào)整動(dòng)畫效果。

5.題型五：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-例題：請(qǐng)舉例說明動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-答案：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用場(chǎng)景包括：①頁(yè)面導(dǎo)航按鈕的動(dòng)態(tài)效果；②圖片的動(dòng)態(tài)展示；③頁(yè)面元素的動(dòng)態(tài)進(jìn)入和退出效果；④網(wǎng)頁(yè)廣告的動(dòng)態(tài)展示等。通過動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，可以使網(wǎng)頁(yè)更具動(dòng)態(tài)感和吸引力，提升用戶體驗(yàn)。八、板書設(shè)計(jì)①動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫概述

-動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫定義

-動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫特點(diǎn)

②動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫制作步驟

-創(chuàng)建動(dòng)畫對(duì)象

-設(shè)置動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)

-添加關(guān)鍵幀

-調(diào)整動(dòng)畫路徑

-預(yù)覽并測(cè)試動(dòng)畫