4買東西的學(xué)問第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4買東西的學(xué)問第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教材分析同學(xué)們，今天我們要走進(jìn)《道德與法治》四年級下冊的一課——“買東西的學(xué)問”。這節(jié)課，我們不僅會學(xué)到如何聰明地消費，還會學(xué)會如何在生活中做一個有判斷力的消費者哦！??這節(jié)課的內(nèi)容與我們的日常生活息息相關(guān)，讓我們一起來探索這個有趣的“學(xué)問”吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**法治意識**：了解消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會依法維權(quán)。

2.**生活能力**：學(xué)會理性消費，提高辨別商品質(zhì)量的能力。

3.**道德素養(yǎng)**：樹立誠信消費觀念，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣。

4.**信息意識**：學(xué)會收集、分析和利用信息，做出明智的消費決策。重點難點及解決辦法**重點**：

-消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識：學(xué)生需要理解消費者權(quán)益保護(hù)的基本概念和法律規(guī)定。

-理性消費原則：引導(dǎo)學(xué)生掌握如何在購買商品時做出明智的選擇。

**難點**：

-法律法規(guī)的理解：學(xué)生可能對法律術(shù)語和規(guī)定感到抽象。

-理性消費的實踐：將理論應(yīng)用到實際生活中，需要學(xué)生具備一定的判斷力和實踐經(jīng)驗。

**解決辦法**：

-對于重點，通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在具體情境中理解法律知識。

-對于難點，設(shè)計模擬購物場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)如何判斷商品質(zhì)量和價格合理性。同時，邀請家長或社區(qū)工作者參與，分享他們的消費經(jīng)驗和維權(quán)案例，以增強學(xué)生的實踐能力。教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合案例，生動講解消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生理解抽象的法律概念。

2.討論法：組織學(xué)生就實際購物經(jīng)歷進(jìn)行討論，分享購物心得，引導(dǎo)他們反思如何理性消費。

3.角色扮演：設(shè)計購物場景，讓學(xué)生扮演消費者和商家，體驗不同角色的權(quán)利和義務(wù)，提高他們的實踐能力。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，直觀展示商品質(zhì)量鑒別方法、價格比較技巧等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件，進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如在線模擬購物，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)消費決策。

3.家?；樱和ㄟ^家校聯(lián)系平臺，邀請家長參與課堂討論，分享家庭消費經(jīng)驗，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程**一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師以一個生動的購物故事開始，講述一位小朋友在購物時遇到的問題，引發(fā)學(xué)生對消費者權(quán)益保護(hù)的思考。

-提問：“同學(xué)們，你們在購物時有沒有遇到過類似的問題？你們知道如何保護(hù)自己的權(quán)益嗎？”

-通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——“買東西的學(xué)問”。

**二、新課講授（用時15分鐘）**

1.**消費者權(quán)益保護(hù)的基本知識**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師講解消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《消費者權(quán)益保護(hù)法》的主要內(nèi)容。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解消費者在購物過程中可能遇到的問題，以及如何通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

-舉例：“小明在購物時發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，他應(yīng)該如何維權(quán)？”

2.**理性消費的原則**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-講解理性消費的原則，如貨比三家、關(guān)注商品質(zhì)量、合理消費等。

-通過圖片展示，讓學(xué)生了解如何辨別商品的真?zhèn)魏唾|(zhì)量。

-舉例：“在購買電子產(chǎn)品時，我們應(yīng)該注意哪些方面？”

3.**消費者權(quán)益保護(hù)的實際案例**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-分享一些真實的消費者權(quán)益保護(hù)案例，讓學(xué)生了解維權(quán)的過程和方法。

-通過視頻或圖片展示，讓學(xué)生直觀感受到消費者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-舉例：“小紅的手機在使用過程中出現(xiàn)故障，她應(yīng)該如何處理？”

**三、實踐活動（用時15分鐘）**

1.**模擬購物**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師準(zhǔn)備一些商品圖片，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬購物，選擇他們認(rèn)為性價比最高的商品。

-在活動中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商品質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等因素。

-舉例：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這款手機性價比高嗎？為什么？”

2.**商品質(zhì)量鑒別**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師講解一些簡單的商品質(zhì)量鑒別方法，如查看生產(chǎn)日期、檢查包裝等。

-學(xué)生分組進(jìn)行實踐，嘗試鑒別商品質(zhì)量。

-舉例：“同學(xué)們，你們能找出這些商品中的假冒偽劣產(chǎn)品嗎？”

3.**維權(quán)知識問答**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師提出一些與消費者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組回答。

-通過問答，鞏固學(xué)生對維權(quán)知識的掌握。

-舉例：“如果你們的手機在保修期內(nèi)出現(xiàn)故障，你們應(yīng)該怎么辦？”

**四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）**

-**三個方面內(nèi)容舉例回答**：

1.**消費者權(quán)益保護(hù)的重要性**：

-學(xué)生討論：“為什么我們要保護(hù)消費者權(quán)益？”

-舉例回答：“保護(hù)消費者權(quán)益可以讓我們在購物時更加安心，避免上當(dāng)受騙?！?/p>

2.**如何理性消費**：

-學(xué)生討論：“我們應(yīng)該如何做到理性消費？”

-舉例回答：“我們可以貨比三家，關(guān)注商品質(zhì)量，不盲目追求名牌?！?/p>

3.**維權(quán)途徑和方法**：

-學(xué)生討論：“如果我們的權(quán)益受到侵害，我們應(yīng)該如何維權(quán)？”

-舉例回答：“我們可以通過消費者協(xié)會、法律途徑等途徑維權(quán)?！?/p>

**五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）**

-**內(nèi)容**：

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)消費者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你們有什么收獲？”

-通過總結(jié)，讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有更深刻的理解，并激發(fā)他們在日常生活中運用所學(xué)知識。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《消費者權(quán)益保護(hù)法》全文解讀：通過閱讀法律全文，學(xué)生可以深入了解消費者權(quán)益保護(hù)的具體內(nèi)容，包括消費者的權(quán)利、經(jīng)營者的義務(wù)以及法律責(zé)任等。

-《購物指南》：這是一本實用性很強的書籍，內(nèi)容包括購物技巧、消費心理、消費者權(quán)益保護(hù)案例等，適合學(xué)生和家庭閱讀。

-《生活中的法律知識》：這本書涵蓋了生活中常見的法律問題，包括消費者權(quán)益保護(hù)、合同法、侵權(quán)責(zé)任法等，可以幫助學(xué)生將法律知識與實際生活相結(jié)合。

2.**鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**消費者權(quán)益保護(hù)案例分析**：學(xué)生可以收集身邊的消費者權(quán)益保護(hù)案例，分析案例中涉及的法律問題和解決方法，提高自己的法律意識和維權(quán)能力。

-**家庭消費調(diào)查**：學(xué)生可以與家長一起調(diào)查家庭消費情況，了解家庭消費習(xí)慣，分析家庭消費中可能存在的風(fēng)險，并提出改進(jìn)建議。

-**社會實踐活動**：學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的消費者權(quán)益保護(hù)宣傳活動，如制作宣傳海報、開展法律知識講座等，提高自己的社會責(zé)任感。

3.**知識點拓展**

-**消費者權(quán)益保護(hù)的國際比較**：介紹不同國家和地區(qū)的消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解全球消費者權(quán)益保護(hù)的趨勢。

-**電子商務(wù)中的消費者權(quán)益保護(hù)**：隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，消費者在網(wǎng)購過程中遇到的問題也越來越多。學(xué)生可以研究電子商務(wù)中的消費者權(quán)益保護(hù)問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等。

-**綠色消費與可持續(xù)發(fā)展**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注綠色消費，了解可持續(xù)發(fā)展理念，學(xué)習(xí)如何通過消費行為促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，這不僅是對自己工作的總結(jié)，更是為了在未來的教學(xué)中能夠不斷改進(jìn)，更好地服務(wù)于學(xué)生。以下是我對本次“買東西的學(xué)問”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計劃。

1.**教學(xué)活動效果評估**

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于法律術(shù)語的理解不夠深入，他們在討論時往往只能從表面現(xiàn)象出發(fā)，缺乏對法律深層含義的把握。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重法律知識的深入講解，結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生更好地理解法律條文。

-在模擬購物活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但部分學(xué)生在實際操作中還是顯得有些迷茫。這說明我需要設(shè)計更加清晰的購物流程和角色分配，確保每個學(xué)生都能在活動中找到自己的定位，提高他們的實踐能力。

2.**改進(jìn)措施**

-**深化法律知識講解**：在講解法律知識時，我將采用更加直觀的教學(xué)方法，如制作圖表、繪制流程圖等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的法律概念。同時，我會結(jié)合具體案例，讓學(xué)生在實際情境中感受法律的運用。

-**優(yōu)化實踐活動設(shè)計**：為了提高學(xué)生在實踐活動中的參與度和實踐效果，我將重新設(shè)計模擬購物活動，確保每個學(xué)生都能在活動中有所收獲。例如，可以設(shè)置不同的購物場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，從而提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

-**引入多元化教學(xué)資源**：為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我將引入更多的教學(xué)資源，如視頻、圖片、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3.**未來教學(xué)計劃**

-**定期組織法律知識競賽**：通過競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識，提高他們的法律意識。

-**開展消費者權(quán)益保護(hù)主題班會**：定期組織主題班會，讓學(xué)生分享自己在購物過程中遇到的權(quán)益問題，以及解決問題的方法，從而提高他們的維權(quán)能力。

-**與家長合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的消費觀念**：通過家長會、家訪等形式，與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的消費行為，引導(dǎo)他們樹立正確的消費觀念。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于新知識的接受能力較強。在講解消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)時，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極提問和回答問題。

-通過觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講，對于老師提出的問題能夠迅速做出反應(yīng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.**小組討論成果展示**：

-在模擬購物活動中，各小組都能夠按照既定的角色分配完成任務(wù)。學(xué)生們在討論商品質(zhì)量、價格和售后服務(wù)等問題時，能夠提出自己的觀點，并能夠尊重他人的意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，每個小組都制作了精美的海報，詳細(xì)記錄了他們的討論過程和結(jié)論。這些展示內(nèi)容不僅體現(xiàn)了學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，還展示了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.**隨堂測試**：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對消費者權(quán)益保護(hù)的基本概念和法律規(guī)定有了較好的掌握。測試內(nèi)容包括選擇題、簡答題和案例分析題，學(xué)生們在答題時能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)知識。

-測試中，部分學(xué)生在案例分析題上表現(xiàn)出了較強的分析能力和解決問題的能力，能夠結(jié)合實際情境，提出合理的解決方案。

4.**實踐活動反饋**：

-學(xué)生在模擬購物實踐活動中的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們在活動中能夠迅速適應(yīng)角色，并在實際操作中展現(xiàn)出良好的判斷力和決策能力。

-在實踐活動結(jié)束后，學(xué)生們普遍反映通過這次活動，他們不僅學(xué)到了實用的購物技巧，還增強了維權(quán)意識，對消費者權(quán)益保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識。

5.**教師評價與反饋**：