冀人版歷史八年級(jí)上第一單元第一課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀人版歷史八年級(jí)上第一單元第一課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》。在這節(jié)課中，我們將一起了解這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，感受那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻。準(zhǔn)備好，讓我們開(kāi)啟這段歷史之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.歷史意識(shí)：理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)作為中國(guó)近代史的開(kāi)端，對(duì)國(guó)家和社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

2.時(shí)空觀念：學(xué)會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中定位鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，并分析其發(fā)生的歷史背景。

3.證據(jù)意識(shí)：通過(guò)查閱歷史資料，學(xué)會(huì)從多角度分析和解讀歷史事件。

4.家國(guó)情懷：感悟鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中華民族帶來(lái)的苦難，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

5.人文素養(yǎng)：培養(yǎng)批判性思維，對(duì)歷史事件進(jìn)行深入思考，形成自己的見(jiàn)解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。需要學(xué)生理解英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，販賣鴉片給中國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，這是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。

-重點(diǎn)二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。學(xué)生需要掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的幾個(gè)關(guān)鍵戰(zhàn)役，如虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、南京條約簽訂等，理解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展脈絡(luò)。

-重點(diǎn)三：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治以及思想文化等方面的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。這一部分內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生需要理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)如何導(dǎo)致中國(guó)由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，以及這一過(guò)程中民族矛盾的激化。

-難點(diǎn)二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際背景。學(xué)生需要把握19世紀(jì)中葉世界資本主義發(fā)展的趨勢(shì)，理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英國(guó)工業(yè)革命后尋求全球市場(chǎng)的產(chǎn)物。

-難點(diǎn)三：歷史人物的評(píng)價(jià)。在分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，涉及對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，如林則徐、道光帝等，學(xué)生需要學(xué)會(huì)客觀、全面地評(píng)價(jià)歷史人物，而不是簡(jiǎn)單地肯定或否定。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀人版歷史八年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)地圖、鴉片貿(mào)易的圖表以及相關(guān)歷史視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：將教室劃分為幾個(gè)小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備若干張白板，用于展示歷史事件的時(shí)間和人物關(guān)系圖。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)深刻影響中國(guó)歷史進(jìn)程的事件——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。我們先來(lái)做一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)：如果當(dāng)時(shí)的中國(guó)沒(méi)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的歷史會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)大家思考一下，并準(zhǔn)備好分享你的想法?，F(xiàn)在，讓我們翻開(kāi)課本，一起揭開(kāi)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的神秘面紗吧！

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-內(nèi)容一：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我們來(lái)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，大量販賣鴉片，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，鴉片貿(mào)易給中國(guó)帶來(lái)了哪些危害？（學(xué)生回答）很好，接下來(lái)，我們一起看看課本中的相關(guān)內(nèi)容，更深入地理解這個(gè)問(wèn)題。

-內(nèi)容二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來(lái)，我們來(lái)看鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。戰(zhàn)爭(zhēng)分為幾個(gè)階段，比如虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、南京條約簽訂等。同學(xué)們，誰(shuí)能舉例說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役？（學(xué)生回答）很好，現(xiàn)在我們通過(guò)課本和圖片，一起回顧這些戰(zhàn)役。

-內(nèi)容三：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我們探討鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治以及思想文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同學(xué)們，誰(shuí)能談?wù)匄f片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)產(chǎn)生了哪些具體影響？（學(xué)生回答）很好，課本中有詳細(xì)的描述，讓我們一起閱讀并總結(jié)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容一：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，分別扮演戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同角色，如英國(guó)商人、中國(guó)官員、普通百姓等，模擬一場(chǎng)歷史對(duì)話，探討戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

-詳細(xì)內(nèi)容二：繪制時(shí)間軸

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來(lái)，請(qǐng)每位同學(xué)繪制一張鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間軸，標(biāo)注出戰(zhàn)爭(zhēng)的重要事件和日期，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程的理解。

-詳細(xì)內(nèi)容三：小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，請(qǐng)同學(xué)們就“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代化的影響”這一主題進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備在課后分享你們的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：戰(zhàn)爭(zhēng)原因分析

-舉例回答：同學(xué)們，為什么英國(guó)會(huì)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？是因?yàn)樗麄兿胍蜷_(kāi)中國(guó)市場(chǎng)嗎？還是因?yàn)槠渌?？?qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)討論并分享你們的看法。

-方面二：戰(zhàn)爭(zhēng)影響探討

-舉例回答：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響？是經(jīng)濟(jì)上的、政治上的還是文化上的？請(qǐng)你們列舉出具體的例子。

-方面三：歷史人物評(píng)價(jià)

-舉例回答：在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，有哪些歷史人物值得我們關(guān)注和評(píng)價(jià)？比如林則徐、道光帝等，他們分別扮演了什么角色？請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)討論并分享你們的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，了解了它的起因、過(guò)程和影響。通過(guò)今天的討論和活動(dòng)，相信大家對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，它讓我們看到了民族覺(jué)醒的重要性。希望同學(xué)們能夠從中汲取歷史教訓(xùn)，珍惜今天的和平生活。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：介紹19世紀(jì)中葉的世界資本主義發(fā)展，特別是英國(guó)工業(yè)革命對(duì)全球貿(mào)易的影響，以及中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況。

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的詳細(xì)過(guò)程：提供戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役、重要事件的時(shí)間線，以及各方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的長(zhǎng)期影響，包括對(duì)民族意識(shí)、外交政策、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化等。

-相關(guān)歷史人物：介紹鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵人物，如林則徐、道光帝、英國(guó)首相皮特等，分析他們的角色和決策。

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)表現(xiàn)：收集與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，通過(guò)藝術(shù)視角理解歷史。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《南京條約》、《天津條約》等歷史文獻(xiàn)，了解條約的具體內(nèi)容和影響。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦觀看《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。

-參觀歷史博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀歷史博物館，特別是與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的展覽，如南京的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館。

-組織歷史講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜疫M(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識(shí)和研究方法。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)特定主題進(jìn)行深入研究，如某次戰(zhàn)役的影響、某位歷史人物的評(píng)價(jià)等。

-制作歷史小報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的小報(bào)，內(nèi)容包括戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程、影響等，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-模擬歷史辯論：組織模擬歷史辯論活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，就鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論，如“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”

-體驗(yàn)歷史角色：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史人物在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的決策過(guò)程，如扮演林則徐，討論如何應(yīng)對(duì)鴉片貿(mào)易問(wèn)題。

-分析歷史地圖：使用歷史地圖，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的地理因素，如通商口岸的位置、戰(zhàn)爭(zhēng)路線等。

-比較研究：將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與其他歷史事件進(jìn)行比較研究，如與其他戰(zhàn)爭(zhēng)、其他國(guó)家的殖民擴(kuò)張等，以拓寬學(xué)生的歷史視野。重點(diǎn)題型整理1.題型一：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因

-例題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？

-答案：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，大量販賣鴉片，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。

2.題型二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程

-例題：請(qǐng)列舉鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的三個(gè)關(guān)鍵戰(zhàn)役。

-答案：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的三個(gè)關(guān)鍵戰(zhàn)役包括虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、南京條約簽訂。

3.題型三：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

-例題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

-答案：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了以下影響：

-經(jīng)濟(jì)上：導(dǎo)致中國(guó)由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

-政治上：清政府被迫簽訂不平等條約，國(guó)家主權(quán)受到嚴(yán)重侵犯。

-思想文化上：激起了中國(guó)人民的反抗意識(shí)，促進(jìn)了民族覺(jué)醒。

4.題型四：歷史人物的評(píng)價(jià)

-例題：如何評(píng)價(jià)林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用？

-答案：林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用，他堅(jiān)決反對(duì)鴉片貿(mào)易，主持虎門銷煙，展現(xiàn)了民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神。

5.題型五：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示

-例題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的啟示有哪些？

-答案：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的啟示包括：

-增強(qiáng)民族意識(shí)，提高國(guó)家綜合實(shí)力。

-重視歷史教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

-堅(jiān)持改革開(kāi)放，走和平發(fā)展道路。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課，了解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和影響。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，它給中國(guó)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，也激發(fā)了中國(guó)人的民族覺(jué)醒。

首先，我們分析了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因，即英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，大量販賣鴉片，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地指出鴉片貿(mào)易給中國(guó)帶來(lái)的危害，如白銀外流、民生凋敝等。

其次，我們回顧了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，包括虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、南京條約簽訂等關(guān)鍵事件。通過(guò)課本和圖片的輔助，同學(xué)們能夠清晰地描述戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展脈絡(luò)。

再次，我們探討了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的深遠(yuǎn)影響。同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致中國(guó)由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，民族矛盾激化。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過(guò)角色扮演、繪制時(shí)間軸、小組討論等方式，進(jìn)一步加深了對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。在小組討論中，同學(xué)們就戰(zhàn)爭(zhēng)原因、影響、歷史人物評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)了熱烈的討論，并分享了自己的觀點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（10分鐘）

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是：

A.英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)

B.中國(guó)的閉關(guān)鎖國(guó)政策

C.清政府腐敗無(wú)能

D.民族矛盾激化

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役包括：

A.虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、南京條約簽訂

B.長(zhǎng)沙之戰(zhàn)、南京之戰(zhàn)、天津之戰(zhàn)

C.長(zhǎng)沙之戰(zhàn)、南京之戰(zhàn)、北京之戰(zhàn)

D.虎門銷煙、長(zhǎng)沙之戰(zhàn)、天津之戰(zhàn)

2.簡(jiǎn)答題（15分鐘）

-簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響。

3.討論題（10分鐘）

-你認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的啟示有哪些？教學(xué)反思與總結(jié)今天的《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課，我覺(jué)得整體上還是蠻成功的，但也有些地方我覺(jué)得可以再優(yōu)化。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)思想實(shí)驗(yàn)的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法挺有效的。在講授過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言來(lái)描述歷史事件，讓學(xué)生能夠更好地理解。我還準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，如圖片、視頻等，這些都能幫助學(xué)生直觀地感受到歷史場(chǎng)景。

但是，也有一些不足之處。比如，在討論歷史人物評(píng)價(jià)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歷史人物的評(píng)價(jià)過(guò)于片面，沒(méi)有全面地考慮問(wèn)題。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史人物的了解還不夠深入，或者是對(duì)歷史事件的背景把握不夠準(zhǔn)確。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重歷史思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀、全面地評(píng)價(jià)歷史人物。

在知識(shí)方面，同學(xué)們對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和影響有了更深入的理解。他們能夠準(zhǔn)確地描述戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵事件，并分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。在技能方面，同學(xué)們通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，或者對(duì)某些歷史概念的理解不夠準(zhǔn)確。這說(shuō)明我在課堂上的