冀教版信息技術(shù)七年級上冊教學設(shè)計：第五課-訪問因特網(wǎng)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀教版信息技術(shù)七年級上冊教學設(shè)計：第五課-訪問因特網(wǎng)設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天咱們要一起探索一個神奇的世界——因特網(wǎng)！這節(jié)課，我們就來學習如何訪問因特網(wǎng)。首先，我會用多媒體展示因特網(wǎng)的魅力，讓大家直觀感受。然后，我會一步步教大家如何打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁。在這個過程中，我會穿插一些互動環(huán)節(jié)，讓同學們親自動手操作，加深印象。最后，我會給大家布置一些課后作業(yè)，鞏固所學知識。希望通過這節(jié)課，你們能愛上因特網(wǎng)，學會高效利用它！????????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們將著重培養(yǎng)以下幾方面的核心素養(yǎng)：1.信息意識：讓學生認識到信息獲取的重要性，學會利用網(wǎng)絡資源；2.計算思維：通過操作瀏覽器、搜索網(wǎng)頁等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力；3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：引導學生在網(wǎng)絡環(huán)境中自主學習和探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；4.信息倫理與法規(guī)意識：教育學生遵守網(wǎng)絡規(guī)則，樹立正確的網(wǎng)絡安全觀念。通過這些教學活動，旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，為他們的未來學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.網(wǎng)絡瀏覽器的使用方法；2.網(wǎng)址的輸入和搜索技巧。

難點：1.如何快速找到所需信息；2.網(wǎng)絡信息的辨別和篩選。

解決辦法與突破策略：

1.重點：通過實際操作演示，讓學生熟悉瀏覽器的界面和基本功能，同時提供操作步驟圖示，便于學生跟隨學習。

2.難點：引導學生使用高級搜索技巧，如關(guān)鍵詞組合、篩選條件等，同時教授學生如何評估信息的可靠性和相關(guān)性，通過小組討論和案例教學來提高學生的信息辨別能力。教學資源軟硬件資源：

-計算機

-教學投影儀

-多媒體音響設(shè)備

課程平臺：

-學校信息平臺

-網(wǎng)絡教室管理系統(tǒng)

信息化資源：

-信息技術(shù)基礎(chǔ)教程電子版

-網(wǎng)絡安全知識科普視頻

-網(wǎng)絡搜索技巧教學課件

教學手段：

-互動式教學軟件

-教學案例庫

-學生操作指南手冊教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有在網(wǎng)上看過動畫片或者找到過喜歡的歌曲？今天我們就來探索一下，如何更方便地找到這些資源，這就是我們要學習的訪問因特網(wǎng)。

-回顧舊知：還記得我們之前學習的計算機基本操作嗎？今天我們會用這些知識來幫助我們在網(wǎng)上暢游。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹網(wǎng)絡瀏覽器的概念，以及它是如何幫助我們在因特網(wǎng)上瀏覽信息的。

-舉例說明：我會展示如何打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址，并演示幾個常見的網(wǎng)頁搜索結(jié)果。

-互動探究：接下來，我會提問學生，如果他們想要查找某個特定的信息，應該怎么做。然后，我會讓學生分組討論，并嘗試在瀏覽器中搜索一些簡單的信息。

3.學生活動（約10分鐘）

-學生動手實踐：現(xiàn)在，請大家打開自己的電腦，跟隨屏幕上的步驟嘗試打開瀏覽器，并輸入一個你感興趣的網(wǎng)址，比如學校的官方網(wǎng)站。

-教師指導：在學生操作過程中，我會巡視教室，確保每位學生都能順利完成操作。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現(xiàn)在，我會給大家一些搜索任務，比如查找最近的天氣預報、查找附近的電影院排期等，讓學生獨立完成搜索。

-教師指導：在學生完成搜索任務后，我會請幾位學生分享他們的搜索過程和結(jié)果，并對他們的操作進行點評和指導。

5.拓展活動（約10分鐘）

-學生活動：接下來，我會介紹一些搜索技巧，如使用引號進行精確搜索、使用排除詞等，讓學生嘗試使用這些技巧進行搜索。

-教師指導：我會示范如何使用這些技巧，并鼓勵學生在接下來的搜索中嘗試使用。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-講解總結(jié)：今天我們學習了如何訪問因特網(wǎng)，以及如何使用瀏覽器搜索信息。希望大家能夠掌握這些基本技能，并在日常生活中加以應用。

-學生反思：最后，我會請學生們分享他們今天的收獲，以及他們對未來學習信息技術(shù)課程的期待。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-作業(yè)布置：請大家回家后，嘗試使用瀏覽器搜索一個你感興趣的話題，并準備在下節(jié)課分享你的搜索結(jié)果和體會。

-作業(yè)要求：確保搜索到的信息準確可靠，并且能夠用簡潔的語言描述你的搜索過程。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡安全知識：介紹網(wǎng)絡安全的基本概念，如病毒防護、個人信息保護等，幫助學生了解網(wǎng)絡風險，提高安全意識。

-網(wǎng)絡禮儀：講解網(wǎng)絡交流中的基本禮儀，如尊重他人、不傳播謠言等，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史：簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和演變，激發(fā)對信息技術(shù)的好奇心。

-信息技術(shù)在生活中的應用：展示信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應用案例，如電子商務、在線教育、遠程醫(yī)療等，拓寬學生的視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學生關(guān)注網(wǎng)絡安全相關(guān)的新聞和案例，了解網(wǎng)絡安全的重要性，并學會保護自己的個人信息。

-引導學生參與網(wǎng)絡文明建設(shè)，積極參與網(wǎng)絡公益活動，傳播正能量。

-建議學生閱讀有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的書籍或文章，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣。

-組織學生參觀科技館或信息技術(shù)展覽，親身體驗信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應用，激發(fā)學習熱情。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教育平臺等，進行自主學習和探究，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡安全知識競賽，提高網(wǎng)絡安全意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-引導學生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，激發(fā)學生對未來科技發(fā)展的興趣。

-建議學生嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的優(yōu)缺點，學會選擇合適的搜索工具。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個與信息技術(shù)相關(guān)的項目，如制作網(wǎng)頁、設(shè)計小程序等，提高實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅提高了學生的積極性，也增強了他們的合作能力。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，比如讓學生親自操作瀏覽器進行搜索，這樣能夠讓學生更直觀地理解知識，也提高了他們的動手能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節(jié)奏把握：有時候我發(fā)現(xiàn)，由于課堂互動較多，教學節(jié)奏可能會受到影響，有些知識點講解不夠深入，需要更好地控制教學節(jié)奏。

2.學生個體差異：每個學生的學習能力和接受程度不同，有時候在講解新知識時，部分學生可能跟不上進度，需要更細致地關(guān)注每個學生的學習狀態(tài)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無法全面反映學生的學習效果，需要探索更多元化的評價方法。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化教學節(jié)奏：我會提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個知識點都有足夠的時間進行講解和練習，同時，我會根據(jù)學生的反饋及時調(diào)整教學節(jié)奏。

2.個性化教學：針對不同學生的學習情況，我會設(shè)計分層教學，為學習有困難的學生提供額外的輔導，同時，鼓勵學生之間的互助學習。

3.多元化評價：除了傳統(tǒng)的評價方式，我會引入課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價、學生自評和互評等多種評價方式，以更全面地評估學生的學習成果。

4.加強家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學習更新：作為教師，我也會不斷學習新的教學方法和信息技術(shù)，以適應不斷變化的教學需求，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。板書設(shè)計①訪問因特網(wǎng)的基本步驟

-打開瀏覽器

-輸入網(wǎng)址

-瀏覽網(wǎng)頁

②網(wǎng)絡瀏覽器的基本功能

-地址欄：輸入網(wǎng)址

-導航欄：后退、前進、主頁

-工具欄：搜索、收藏夾

③網(wǎng)絡搜索技巧

-關(guān)鍵詞搜索

-精確搜索

-排除詞搜索

④網(wǎng)絡安全注意事項

-個人信息保護

-病毒防護

-網(wǎng)絡禮儀

⑤網(wǎng)絡資源分類

-新聞資訊

-教育資源

-娛樂休閑

-生活服務

⑥信息技術(shù)在生活中的應用

-電子商務

-在線教育

-遠程醫(yī)療

-社交網(wǎng)絡教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：通過觀察學生的提問、回答問題、參與討論的積極性，評價學生的課堂參與度。對于積極參與的學生，給予口頭表揚，并記錄在冊。

-學生對知識點的掌握程度：通過學生的提問和回答，了解學生對訪問因特網(wǎng)步驟和技巧的理解程度。對于能夠準確描述操作步驟和搜索技巧的學生，給予肯定和鼓勵。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的組織與協(xié)作：觀察學生在小組討論中的分工合作情況，評價學生是否能有效溝通和分享信息。

-小組討論的成果質(zhì)量：根據(jù)小組展示的內(nèi)容，評價學生是否能夠準確、清晰地表達搜索結(jié)果和搜索技巧。

3.隨堂測試：

-操作技能測試：通過讓學生實際操作瀏覽器進行搜索，評價學生對瀏覽器使用和搜索技巧的掌握情況。

-知識點掌握測試：通過口頭提問或簡答題形式，測試學生對訪問因特網(wǎng)相關(guān)知識點的理解和記憶。

4.課后作業(yè)完成情況：

-完成度：檢查學生的課后作業(yè)，評價作業(yè)的完成質(zhì)量和學生的努力程度。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生在完成作業(yè)時展示個人創(chuàng)意，評價作業(yè)是否體現(xiàn)了學生的思考和創(chuàng)新能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對于課堂參與積極、表現(xiàn)突出的學生，給予正面的評價和獎勵，同時對于參與度較低的學生，提供個性化的指導和建議。

-針對小組討論：對于在小組討論中表現(xiàn)出領(lǐng)導力、協(xié)作能力強的學生，給予表揚，并對討論中存