人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課-漂亮的手工燈飾-教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索美術(shù)的魅力，走進(jìn)人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課——《漂亮的手工燈飾》。這節(jié)課，我們將親手制作一盞屬于自己的漂亮燈飾，感受手工藝術(shù)的樂趣。這節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，不僅能夠提高我們的動(dòng)手能力，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。讓我們一起期待這趟奇妙的美術(shù)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意表達(dá)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過手工制作燈飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性化表達(dá)。

2.實(shí)踐操作：提升學(xué)生的動(dòng)手能力，通過實(shí)際操作過程，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

3.藝術(shù)鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的美感識(shí)別和審美評(píng)價(jià)能力，提高藝術(shù)鑒賞水平。

4.文化理解：了解手工藝術(shù)的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①如何根據(jù)不同的材料特性選擇合適的制作方法，讓學(xué)生能夠掌握手工制作的基本技巧。

②如何在保持燈飾美觀性的同時(shí)，融入自己的創(chuàng)意和個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在制作過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)處理，使燈飾的裝飾更加精致。

②如何平衡創(chuàng)意與實(shí)用性的關(guān)系，確保燈飾既美觀又實(shí)用，能夠適應(yīng)不同的家居環(huán)境。

③如何在有限的時(shí)間內(nèi)，幫助學(xué)生完成從設(shè)計(jì)理念到成品的全過程，提高他們的時(shí)間管理能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：剪刀、膠水、彩紙、彩帶、LED燈帶、手工藝品工具包等手工制作材料。

-課程平臺(tái)：美術(shù)教室或多功能教室，提供足夠的空間供學(xué)生操作。

-信息化資源：手工制作教程視頻、圖片素材庫、在線手工制作教學(xué)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、學(xué)生展示、互動(dòng)討論等教學(xué)方式。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送PPT和視頻鏈接，讓學(xué)生提前了解手工燈飾的基本制作步驟和材料選擇。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“如何利用有限的材料創(chuàng)造出獨(dú)特的燈飾設(shè)計(jì)？”、“在制作過程中可能會(huì)遇到哪些問題？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)定期查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，確保他們能夠跟上預(yù)習(xí)的節(jié)奏。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀PPT，對(duì)燈飾制作有初步的了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄下自己在制作過程中可能遇到的問題。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表提交至班級(jí)群，以便課堂上討論。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)通過展示一些精美的手工燈飾圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出今天的課題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解手工燈飾的制作技巧，如如何剪裁、如何粘貼裝飾物等。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，共同完成一個(gè)燈飾的制作，鼓勵(lì)他們互相幫助，共同進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)制作技巧進(jìn)行記錄。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組合作，動(dòng)手制作燈飾。

提問與討論：學(xué)生在制作過程中遇到問題時(shí)，積極提問，與同學(xué)和老師討論解決方案。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，確保學(xué)生掌握基本制作技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解手工燈飾的制作過程，掌握相關(guān)技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生回家后嘗試用不同的材料制作一個(gè)簡單的燈飾，并拍照上傳至班級(jí)群。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些手工制作網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，并分享自己的作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過分享作品和反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識(shí)面。知識(shí)點(diǎn)梳理1.手工燈飾的基本概念與特點(diǎn)

-手工燈飾的定義：指通過手工制作的各種裝飾性燈具。

-手工燈飾的特點(diǎn)：個(gè)性化、創(chuàng)意性強(qiáng)、環(huán)保節(jié)能。

2.手工燈飾的制作材料

-紙質(zhì)材料：彩紙、皺紋紙、卡紙等。

-布藝材料：布料、絲帶、蕾絲等。

-塑料材料：PVC板、透明塑料袋等。

-金屬材料：鐵絲、銅絲、鋁箔等。

-燈光材料：LED燈帶、蠟燭、熒光棒等。

3.手工燈飾的制作工具

-剪刀：用于剪裁各種材料。

-膠水：用于粘貼材料。

-針線：用于縫合布藝材料。

-剪刀夾：固定材料，防止移動(dòng)。

-打孔器：用于在紙張上打孔。

-燙機(jī)：用于燙平紙張等材料。

4.手工燈飾的制作步驟

-設(shè)計(jì)階段：確定燈飾的主題、樣式和尺寸。

-材料準(zhǔn)備：根據(jù)設(shè)計(jì)要求，準(zhǔn)備所需的各種材料。

-制作階段：按照設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行材料剪裁、粘貼等操作。

-組裝階段：將制作好的各個(gè)部分組裝成完整的燈飾。

-完美階段：對(duì)燈飾進(jìn)行修整，確保外觀美觀。

5.手工燈飾的設(shè)計(jì)創(chuàng)意

-形狀創(chuàng)意：圓形、方形、三角形、心形等。

-色彩搭配：根據(jù)個(gè)人喜好和空間環(huán)境，選擇合適的色彩。

-材料創(chuàng)意：運(yùn)用不同材料，展現(xiàn)獨(dú)特效果。

-裝飾手法：采用刺繡、貼布、涂鴉等手法，增加燈飾的藝術(shù)性。

6.手工燈飾的應(yīng)用場(chǎng)景

-家庭裝飾：客廳、臥室、書房等。

-賓館、酒店裝飾：大廳、客房、餐廳等。

-商業(yè)空間裝飾：商場(chǎng)、專賣店、展覽館等。

-主題派對(duì)：生日派對(duì)、婚禮、聚會(huì)等。

7.手工燈飾的安全注意事項(xiàng)

-防火：確保燈飾材料安全，避免使用易燃材料。

-防電：使用合格的電源線和插座，避免觸電事故。

-防潮：避免將燈飾放置在潮濕環(huán)境中，以防短路。

-防塵：定期清潔燈飾，保持燈飾的整潔和美觀。

8.手工燈飾的保養(yǎng)與維護(hù)

-定期檢查：檢查燈飾的連接部分，確保牢固可靠。

-清潔保養(yǎng)：定期用濕布擦拭燈飾表面，保持清潔。

-避免暴曬：將燈飾放置在陰涼通風(fēng)處，避免陽光直射。

-存放保養(yǎng)：在不使用時(shí)，將燈飾放置在干燥、通風(fēng)的地方，避免受潮和霉變。板書設(shè)計(jì)1.手工燈飾制作基礎(chǔ)

①手工燈飾定義

②制作材料分類

-紙質(zhì)材料

-布藝材料

-塑料材料

-金屬材料

-燈光材料

③制作工具介紹

-剪刀

-膠水

-針線

-剪刀夾

-打孔器

-燙機(jī)

2.制作步驟詳解

①設(shè)計(jì)階段

②材料準(zhǔn)備

③制作階段

④組裝階段

⑤完美階段

3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意要點(diǎn)

①形狀創(chuàng)意

②色彩搭配

③材料創(chuàng)意

④裝飾手法

4.應(yīng)用場(chǎng)景與安全

①家庭裝飾

②商業(yè)空間裝飾

③主題派對(duì)

④安全注意事項(xiàng)

-防火

-防電

-防潮

-防塵

5.保養(yǎng)與維護(hù)

①定期檢查

②清潔保養(yǎng)

③避免暴曬

④存放保養(yǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會(huì)觀察學(xué)生的注意力集中情況、提問回答的積極性以及動(dòng)手操作的認(rèn)真程度。例如，我會(huì)記錄以下情況：

-學(xué)生是否能認(rèn)真聽講，并積極回答問題。

-學(xué)生在制作過程中是否能夠遵循步驟，注意安全。

-學(xué)生是否能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-小組是否能夠按照既定計(jì)劃完成任務(wù)。

-小組成員之間是否能夠有效溝通和分工合作。

-小組展示的作品是否具有創(chuàng)意和獨(dú)特性。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生對(duì)手工燈飾制作材料的了解程度。

-學(xué)生對(duì)制作步驟的記憶和應(yīng)用能力。

-學(xué)生對(duì)安全注意事項(xiàng)的掌握情況。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)。

-作業(yè)的質(zhì)量是否達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)給出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谌嗝媲?/p>