高?？冃匠旯芾碇贫?一、總則（一）目的為了建立科學(xué)合理的薪酬分配機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)高校教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)高校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定本績效薪酬管理制度。（二）基本原則1.公平公正原則：績效薪酬分配要依據(jù)教職工的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，確保公平公正，避免平均主義。2.激勵(lì)導(dǎo)向原則：以激勵(lì)教職工提高工作質(zhì)量和效率為核心，引導(dǎo)教職工積極投身教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作。3.分類考核原則：根據(jù)不同崗位的職責(zé)和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)行分類考核。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則：績效薪酬制度要根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、政策法規(guī)及實(shí)際情況變化，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。（三）適用范圍本制度適用于學(xué)校在職的全體教職工，包括教學(xué)人員、科研人員、管理人員和教輔人員等。二、績效薪酬構(gòu)成績效薪酬由基礎(chǔ)性績效薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)性績效薪酬兩部分組成。（一）基礎(chǔ)性績效薪酬基礎(chǔ)性績效薪酬主要體現(xiàn)教職工的崗位價(jià)值和工作年限等因素，根據(jù)崗位等級(jí)和薪級(jí)確定，按月發(fā)放。具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定，一般占績效薪酬總額的一定比例。（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績效薪酬獎(jiǎng)勵(lì)性績效薪酬主要根據(jù)教職工的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)等考核結(jié)果發(fā)放，與教職工的工作成效直接掛鉤。獎(jiǎng)勵(lì)性績效薪酬分為教學(xué)業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)、科研業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)等多個(gè)項(xiàng)目，具體如下：1.教學(xué)業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)工作量獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)教師承擔(dān)的課程教學(xué)任務(wù)量、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)量等進(jìn)行核算。教學(xué)工作量的計(jì)算方法要明確具體，如按照課程學(xué)分、授課學(xué)時(shí)、輔導(dǎo)學(xué)時(shí)等因素綜合確定。教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)：通過學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)（如國家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)）、優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、精品課程（在線開放課程）建設(shè)等教學(xué)成果的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.科研業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)教師主持或參與的科研項(xiàng)目級(jí)別（國家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)等）、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)額度等給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于承擔(dān)重大科研項(xiàng)目或具有重要科研突破的項(xiàng)目，可給予額外獎(jiǎng)勵(lì)?？蒲谐晒?jiǎng)勵(lì)：對(duì)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（按照期刊級(jí)別、影響因子等分類）、出版的學(xué)術(shù)著作、獲得的科研獎(jiǎng)勵(lì)（如國家級(jí)、省級(jí)科研獎(jiǎng)）等科研成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師開展高水平的科研合作，對(duì)合作成果也應(yīng)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法?？蒲衅脚_(tái)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)參與建設(shè)高水平科研平臺(tái)（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等）的教師，根據(jù)平臺(tái)建設(shè)成效給予獎(jiǎng)勵(lì)。3.社會(huì)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)：鼓勵(lì)教師積極參與社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益給予獎(jiǎng)勵(lì)。社會(huì)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)獲得各級(jí)各類社會(huì)榮譽(yù)稱號(hào)（如優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等）的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)，以表彰其在社會(huì)服務(wù)方面的突出貢獻(xiàn)。三、績效考核（一）考核主體績效考核分為學(xué)?？己恕⒃海ㄏ担┛己撕徒處熥栽u(píng)等多個(gè)層次。學(xué)校成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全?？冃Э己斯ぷ鳎辉海ㄏ担┏闪⒖冃Э己斯ぷ餍〗M，具體組織實(shí)施本單位教職工的績效考核工作；教師本人進(jìn)行年度工作述職和自評(píng)，作為績效考核的重要參考。（二）考核周期績效考核分為年度考核和聘期考核。年度考核于每年年底進(jìn)行，考核結(jié)果作為當(dāng)年績效薪酬發(fā)放和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)；聘期考核在教師聘期屆滿時(shí)進(jìn)行，考核結(jié)果作為續(xù)聘、晉升、獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)。（三）考核內(nèi)容1.教學(xué)人員考核內(nèi)容教學(xué)工作量完成情況：包括課程教學(xué)任務(wù)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)改革任務(wù)等完成情況。教學(xué)質(zhì)量：學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果等。教學(xué)成果：教學(xué)成果獎(jiǎng)、教材建設(shè)、課程建設(shè)等情況。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：指導(dǎo)青年教師、參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等情況。師德師風(fēng)：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)等情況。2.科研人員考核內(nèi)容科研項(xiàng)目：主持或參與的科研項(xiàng)目數(shù)量、級(jí)別、經(jīng)費(fèi)情況等?？蒲谐晒喊l(fā)表的論文、著作、科研獎(jiǎng)勵(lì)等情況?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)：帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開展研究工作，培養(yǎng)青年科研人員等情況。學(xué)術(shù)交流與合作：參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座，開展學(xué)術(shù)交流合作等情況?？蒲姓\信：遵守科研道德規(guī)范，無學(xué)術(shù)不端行為等情況。3.管理人員考核內(nèi)容崗位職責(zé)履行情況：完成本職工作任務(wù)的質(zhì)量和效率，工作執(zhí)行力等。管理服務(wù)水平：服務(wù)意識(shí)、工作態(tài)度、協(xié)調(diào)溝通能力等。團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作：組織管理團(tuán)隊(duì)，與其他部門協(xié)作配合情況。創(chuàng)新與發(fā)展：提出創(chuàng)新性管理思路和方法，推動(dòng)管理工作改進(jìn)等情況。廉潔自律：遵守廉潔自律規(guī)定，無違規(guī)違紀(jì)行為等情況。4.教輔人員考核內(nèi)容崗位職責(zé)履行情況：完成教學(xué)輔助、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、圖書資料管理等工作任務(wù)的情況。服務(wù)質(zhì)量：為教學(xué)、科研和師生提供服務(wù)的態(tài)度和質(zhì)量。工作技能與業(yè)務(wù)能力：專業(yè)技能水平、業(yè)務(wù)熟練程度等。協(xié)作與配合：與教學(xué)、科研人員及其他教輔人員的協(xié)作配合情況。工作創(chuàng)新：在工作中提出改進(jìn)措施，提高工作效率和質(zhì)量等情況。（四）考核方法績效考核采用定量考核與定性考核相結(jié)合的方法。定量考核主要依據(jù)教學(xué)工作量、科研成果數(shù)量、經(jīng)費(fèi)額度等可量化指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分；定性考核主要通過學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)審、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式對(duì)教職工的工作態(tài)度、工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)不同崗位特點(diǎn)和工作要求制定，確保考核結(jié)果客觀、準(zhǔn)確、公正。（五）考核程序1.個(gè)人述職與自評(píng)：教職工在考核周期結(jié)束后，按照要求撰寫個(gè)人工作總結(jié)和述職報(bào)告，進(jìn)行自我評(píng)估，填寫績效考核自評(píng)表，提交相關(guān)業(yè)績證明材料。2.院（系）考核：院（系）績效考核工作小組組織本單位教職工進(jìn)行考核。通過聽取匯報(bào)、查閱資料、民主測評(píng)、個(gè)別談話等方式，對(duì)教職工的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)等進(jìn)行全面考核。根據(jù)考核情況，按照學(xué)校下達(dá)的考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每位教職工進(jìn)行評(píng)分，確定考核等級(jí)，并在本單位范圍內(nèi)進(jìn)行公示。3.學(xué)校審核：學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各院（系）報(bào)送的考核結(jié)果進(jìn)行審核。審核過程中如有異議，可要求院（系）進(jìn)行復(fù)查和說明。審核通過后，確定全校教職工的績效考核結(jié)果，并進(jìn)行全校公示。4.結(jié)果反饋：將績效考核結(jié)果反饋給教職工本人。教職工如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)受理和調(diào)查申訴事項(xiàng)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出最終裁決。四、績效薪酬發(fā)放（一）發(fā)放原則績效薪酬根據(jù)績效考核結(jié)果發(fā)放，堅(jiān)持"多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬"的原則，確?？冃匠昱c教職工的工作業(yè)績和貢獻(xiàn)緊密掛鉤。（二）發(fā)放方式基礎(chǔ)性績效薪酬按月發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績效薪酬根據(jù)考核周期和考核結(jié)果一次性發(fā)放。學(xué)校財(cái)務(wù)部門根據(jù)績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定的結(jié)果，將績效薪酬發(fā)放至教職工個(gè)人工資賬戶。（三）發(fā)放時(shí)間年度獎(jiǎng)勵(lì)性績效薪酬一般在次年上半年發(fā)放，聘期獎(jiǎng)勵(lì)性績效薪酬在聘期屆滿后按照規(guī)定程序發(fā)放。五、績效薪酬調(diào)整（一）調(diào)整依據(jù)1.學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)調(diào)整：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略重點(diǎn)的變化，適時(shí)調(diào)整績效薪酬制度，引導(dǎo)教職工的工作方向與學(xué)校發(fā)展需求相契合。2.國家政策法規(guī)和上級(jí)主管部門要求：按照國家關(guān)于事業(yè)單位工資改革、績效工資管理等政策法規(guī)的要求，及時(shí)對(duì)績效薪酬制度進(jìn)行調(diào)整和完善。3.學(xué)校財(cái)務(wù)狀況：結(jié)合學(xué)校年度預(yù)算和財(cái)務(wù)收支情況，合理確定績效薪酬總量和分配標(biāo)準(zhǔn)，確?？冃匠曛贫鹊目沙掷m(xù)性。4.績效考核結(jié)果：根據(jù)教職工的績效考核結(jié)果，對(duì)績效薪酬分配進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。連續(xù)多年考核優(yōu)秀的教職工，可適當(dāng)提高績效薪酬標(biāo)準(zhǔn)；考核不達(dá)標(biāo)或出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為的教職工，相應(yīng)降低績效薪酬標(biāo)準(zhǔn)。（二）調(diào)整周期績效薪酬制度原則上每年進(jìn)行一次評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況可適時(shí)進(jìn)行局部調(diào)整或重大修訂。在調(diào)整過程中，要充分征求教職工代表大會(huì)、各院（系）及相關(guān)部門的意見和建議，確保調(diào)整方案的科學(xué)性和合理性。六、績效薪酬分配監(jiān)督與管理（一）監(jiān)督機(jī)制學(xué)校成立績效薪酬分配監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)績效薪酬分配過程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督小組定期對(duì)績效薪酬分配情況進(jìn)行審計(jì)和評(píng)估，重點(diǎn)檢查考核指標(biāo)的設(shè)定、考核程序的執(zhí)行、考核結(jié)果的公正性以及績效薪酬的發(fā)放等方面是否符合規(guī)定。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出整改意見，并督促相關(guān)部門進(jìn)行整改。（二）信息公開建立績效薪酬分配信息公開制度，定期向教職工公開績效薪酬分配方案、考核結(jié)果、發(fā)放情況等信息，接受教職工的監(jiān)督。設(shè)立意見箱和舉報(bào)電話，鼓勵(lì)教職工對(duì)績效薪酬分配過程中的違規(guī)行為進(jìn)行舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)屬實(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。（三）爭議處理教職工如對(duì)績效薪酬分配結(jié)果有爭議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以書面形式向?qū)W?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)受理