中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃「篇一」一、指導(dǎo)思想圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在平江區(qū)教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育常規(guī)為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。3、加強(qiáng)各條線崗位練兵和磨好課活動(dòng)，在區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。5、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，結(jié)合區(qū)培訓(xùn)重點(diǎn)，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。7、繼續(xù)加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。三、具體工作要求（一）堅(jiān)持科研引領(lǐng)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)1、組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，深入研讀各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，尤其要關(guān)注課標(biāo)修訂稿中一些新的闡述，把握要髓。認(rèn)真研讀先行教材，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教材特色和編寫意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源，有的放矢地組織教學(xué)，充分發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)探討、上課實(shí)踐等形式，落實(shí)在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為。鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真閱讀各類專業(yè)雜志，注重學(xué)習(xí)積累，組織交流、研討，提高教學(xué)水平。2、以學(xué)校建立的總課題為龍頭，根據(jù)各教研組建立的相應(yīng)子課題，各教師深入?yún)⑴c課題研究，本學(xué)期以“構(gòu)建務(wù)實(shí)有效的課堂教學(xué)”為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，著力關(guān)注教學(xué)中的具體問題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究，從而有效提高課堂教學(xué)效率。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)1、維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。（區(qū)將隨機(jī)檢查學(xué)校，如發(fā)現(xiàn)累計(jì)10次違規(guī)與校長(zhǎng)、教導(dǎo)交流；30次局通報(bào)批評(píng)。）2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣、特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期注重抓好全校學(xué)生的寫字習(xí)慣。3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作（1）備課要2——3節(jié)的超前量，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有比較詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將在學(xué)期末進(jìn)行各科教師備課情況。（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)教研室工作要求，本學(xué)期要努力追求高效的課堂教學(xué)。教導(dǎo)處在隨堂聽課后，將每節(jié)課的教學(xué)效果作為重點(diǎn)考評(píng)。也就是聽完課，立即檢查學(xué)習(xí)效果，可以是面試，也可以是筆試。所以作為教師要認(rèn)真上好每節(jié)課。要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用電教手段或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)格式統(tǒng)一按照上學(xué)期下發(fā)的具體要求，各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。（5）建立聽課制度。教導(dǎo)處從第3周開始繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，所聽的課于當(dāng)天清晨在校門內(nèi)用小黑板公布。本學(xué)期，擬對(duì)每位教師進(jìn)行1—2次隨堂聽課，對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)要增多（由教導(dǎo)處臨時(shí)通知），聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并隨機(jī)檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。4、鼓勵(lì)更多的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，要求青年教師一學(xué)期在課堂教學(xué)中使用多媒體信息技術(shù)不少于一次，并在效果上加以提高。5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，大力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，區(qū)教研室將對(duì)中、低年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行調(diào)研，英語的調(diào)研對(duì)象是中年級(jí)。結(jié)合區(qū)調(diào)研重點(diǎn)，我校將也將針對(duì)性的對(duì)相關(guān)年級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研和監(jiān)控。對(duì)于在月調(diào)研中成績(jī)達(dá)標(biāo)或進(jìn)步顯著的班級(jí)，學(xué)校對(duì)相關(guān)教師將按上學(xué)期慣例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)與年終考核評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。6、認(rèn)真組織好區(qū)教研室各學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；本學(xué)期語文將開展古詩背誦調(diào)研、二年級(jí)整班寫字比賽等，數(shù)學(xué)將開展4——6年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語將開展單詞默寫比賽，其他各學(xué)科根據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育地不斷深化。（三）開展教研活動(dòng)，提高師資水平1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定一個(gè)研究專題，由教研組長(zhǎng)按照教導(dǎo)處要求負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評(píng)課等交流活動(dòng)（詳見教研活動(dòng)安排表），組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)交教導(dǎo)處。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。教研組長(zhǎng)安排如下：1——3年級(jí)語文組長(zhǎng)冷纈文4——6年級(jí)語文組長(zhǎng)朱衛(wèi)1——6年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)丁怡芳1——6年級(jí)英語組長(zhǎng)陶靜體育教研組長(zhǎng)汪瑞年藝術(shù)、科學(xué)、電腦組長(zhǎng)胡君黎2．10月20日——11月20日將舉辦第五屆“桃塢杯”青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，要求使用多媒體課件。比賽成績(jī)作為今后推薦到區(qū)比賽的基礎(chǔ)和依據(jù)。3．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。本學(xué)期教研室將對(duì)三類對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)上崗：（1）教導(dǎo)主任的培訓(xùn)和考核，（2）班主任的培訓(xùn)和考核（將分兩年逐個(gè)完成考核），（3）骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)。教導(dǎo)處將配合做好相關(guān)工作。五、每月工作安排：（區(qū)級(jí)以上，校級(jí)活動(dòng)詳見校歷）9月：1、英語青年教師四城區(qū)會(huì)課選拔賽。（9/13、14）2、英語青年教師基本功比賽。（9/21—25）分才藝、演講、唱歌、板書，可單項(xiàng)參賽。3、區(qū)教研室對(duì)06屆新教師以及跨區(qū)調(diào)動(dòng)的新教師全面聽課。10月：1、區(qū)部分青年教師教學(xué)沙龍（研讀課標(biāo)修訂部分，剖析案例）（以五年級(jí)教學(xué)案例為主）2、區(qū)藝術(shù)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)3、區(qū)思品學(xué)科評(píng)優(yōu)課（10/1前報(bào)名，六年級(jí)內(nèi)容）4、區(qū)體育論文評(píng)比征集活動(dòng)（10/9——15）11月：1、語文質(zhì)量調(diào)研。（下旬）2、區(qū)語文骨干教師、學(xué)科帶頭人展示課3、英語案例評(píng)比4、區(qū)社會(huì)、思品學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)12月：1、區(qū)青年教師美文誦讀比賽。2、二年級(jí)小學(xué)生鉛筆字比賽（截止12/20）3、數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（12月下旬）4、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師送課到校活動(dòng)5、英語質(zhì)量調(diào)研。（中年級(jí)）6、市中小學(xué)器樂獨(dú)奏比賽。7、區(qū)科學(xué)學(xué)科教學(xué)一得交流（區(qū)專題組王興生參加）1月：1、語文教學(xué)論文評(píng)比（截稿1/10）2、區(qū)語文優(yōu)秀課件征集（截止時(shí)間1/15）3、省數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽初選（五、六年級(jí)）中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃「篇二」橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)2009年下半年教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀和“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理觀，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，進(jìn)一步將“減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)荷，實(shí)施有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，以改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成績(jī)上有較大發(fā)展，不斷提升善耕實(shí)驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使學(xué)校教育、教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)差異，均衡班級(jí)差異，均衡學(xué)科差異，有效施教，有效訓(xùn)練，有效評(píng)價(jià)（考試），切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)的合格率、優(yōu)秀率。2、加大力度開展教研組的有效教研活動(dòng)，開展好每周一次的教研活動(dòng)，培養(yǎng)研究型教師。3、繼續(xù)貫徹落實(shí)“四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”內(nèi)容，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處逐月對(duì)教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、具體措施（一）加強(qiáng)課程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件，充分開發(fā)教師資源，開齊開足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。各學(xué)科均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用，要求教師教好每一門課程，不得隨意調(diào)課（有特殊情況調(diào)課必須通過教導(dǎo)處），更不準(zhǔn)隨意占課。2、學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)隨堂聽課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。4、抓好英語早讀工作每天上午8:00―8:10分繼續(xù)為學(xué)生英語早讀時(shí)間。第一節(jié)任課老師要做好英語早讀的監(jiān)督指導(dǎo)工作，任何教師不得占用早讀時(shí)間做練習(xí)或上課。（二）繼續(xù)落實(shí)“四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作，加強(qiáng)“教學(xué)五認(rèn)真”常規(guī)管理認(rèn)真做好“五認(rèn)真”管理，以定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，自查、互查、抽查相結(jié)合，全面了解及時(shí)通報(bào)教師“五認(rèn)真”工作情況，督促教師認(rèn)真做好常規(guī)工作。本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師做到：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，版塊齊全，重難點(diǎn)突出，工作十年以內(nèi)教師備詳案，十年以上可備簡(jiǎn)案。教案手寫、電子稿不做統(tǒng)一要求，但嚴(yán)禁全套抄襲甚至套用他人教案。2、課后有反思，反思要有質(zhì)有量，一般老師反思數(shù)量占全冊(cè)備課的1/3比例，參加工作五年以內(nèi)的教師，課后反思數(shù)量1/2比例。反思字?jǐn)?shù)不限，但要有針對(duì)性，對(duì)今后教學(xué)有切實(shí)的提高意義。3、認(rèn)真上課，一堂課必須完成這一課的教學(xué)任務(wù)，每堂課必須有書面練習(xí)（體育、音樂、思品、信息技術(shù)課除外）。4、認(rèn)真聽課，一般老師每學(xué)期相互聽課不少于10節(jié)，工作不滿十年的不少于15節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。聽完本校老師的課，必須在教研組活動(dòng)中組織評(píng)課；外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要上匯報(bào)課。5、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，凡布置作業(yè)一定要及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)訂正，作業(yè)數(shù)量適當(dāng)。認(rèn)真輔導(dǎo)，每位老師必須認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并做好作業(yè)批改情況記錄。6、認(rèn)真組織考試，每次測(cè)試后進(jìn)行認(rèn)真分析，研究對(duì)策，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)、薄弱內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救。（三）強(qiáng)化教研組、備課組管理，提高活動(dòng)實(shí)效深入扎實(shí)的教研工作和集體備課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，也是有效師資培訓(xùn)手段。語文組仍定為每周二下午二、三兩節(jié)課活動(dòng)，數(shù)學(xué)組定為每周三下午二三兩節(jié)，綜合組定為每周二上午第二節(jié)。集體備課和教研活動(dòng)必須按時(shí)進(jìn)行，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處進(jìn)行督查。要求每位教師出勤率須達(dá)到90%以上。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處也深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開展。教研組活動(dòng)要有效開展，實(shí)實(shí)在在解決教學(xué)中一個(gè)問題，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行研討，可以與教研組制定的課題或自己申報(bào)的子課題結(jié)合起來研討，把課題與課堂教學(xué)結(jié)合起來，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，相互探討，寫出一定質(zhì)量的反思。全體教師要認(rèn)真閱讀好教育理論專著和教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好讀書筆記，擴(kuò)大知識(shí)面，努力提高自身素質(zhì)，做“有底蘊(yùn)”的教師。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)著力抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范、幫教作用，多關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多與骨干教師切磋與交流，尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多承擔(dān)教學(xué)改革的重任。開展好青年教師的練兵活動(dòng)。組織創(chuàng)造一切條件，邀請(qǐng)教育專家、行家、各級(jí)學(xué)科帶頭人來校作講座、上示范課；組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)，使這些青年教師迅速成長(zhǎng)起來，成為學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。選拔推薦優(yōu)秀教師參加各類課堂教學(xué)觀摩、各類教學(xué)基本功競(jìng)賽，將選拔推薦和準(zhǔn)備參賽的過程變?yōu)榻處熝芯?、改革課堂教學(xué)的過程，努力為教師提供參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，促使教師在專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)上脫穎而出。（五）加大師生各學(xué)科能力競(jìng)賽的力度，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)上學(xué)期我校統(tǒng)一組織命題試卷比賽，參加縣級(jí)比賽取得三人獲一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生參加種類競(jìng)賽在整個(gè)學(xué)區(qū)乃至全縣都是名列前茅。本學(xué)期仍要一如既往地組織參加各類競(jìng)賽。（1）學(xué)區(qū)十月份將組織命題培訓(xùn)會(huì)，相關(guān)老師參加培訓(xùn)后回本校開展專題講座，組織全校性的命題比賽，選取優(yōu)秀作品參加上一級(jí)比賽。（2）十月中旬參加學(xué)區(qū)課題申報(bào)與研究專題輔導(dǎo)，爭(zhēng)取人人申報(bào)小課題。（3）十月底組織縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語書寫大賽，五年級(jí)英語老師提前輔導(dǎo)，班主任積極配合，力爭(zhēng)在縣比賽后能參加市級(jí)比賽。（4）鼓勵(lì)教師開通博客，積極撰寫博文，參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀博客展示活動(dòng)。（5）專職美術(shù)教師練好基本功，參加縣中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽，讓我校技能科目再上一臺(tái)階，打破語數(shù)占主導(dǎo)地位的局面。教導(dǎo)處工作繁瑣復(fù)雜，要依靠全校老師共同努力才能取得成績(jī)。希望我校全體師生在縣局、學(xué)區(qū)及校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好各項(xiàng)工作，將日常規(guī)范落到實(shí)處，讓我校在學(xué)區(qū)內(nèi)真正起到龍頭作用！

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處2009年9月1日

附：橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)2009年下半年教科研工作安排表周次起訖時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容組織科室備注108.31―09.061、招生注冊(cè)2、插班生工作3、參加縣教科研會(huì)議校長(zhǎng)室教導(dǎo)處教導(dǎo)處教科室

209.07―09.131、參加學(xué)區(qū)教科研會(huì)議2、校教科研會(huì)議3、相關(guān)教師參加新課程培訓(xùn)會(huì)教導(dǎo)處教科室教導(dǎo)處教導(dǎo)處

309.14―09.201、相關(guān)教師參加新課程培訓(xùn)會(huì)2、校教研組會(huì)議3、大家訪“老師來我家”學(xué)生主題征文比賽4、迎接市“四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作組復(fù)查教導(dǎo)處教導(dǎo)處大隊(duì)部教導(dǎo)處

409.21―09.271、參加小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)研討會(huì)2、校第一次教學(xué)常規(guī)檢查教導(dǎo)處

509.28―10.04國慶節(jié)校長(zhǎng)室

610.05―10.111、學(xué)區(qū)命題培訓(xùn)會(huì)2、學(xué)區(qū)小學(xué)學(xué)科教育教學(xué)案例評(píng)比教導(dǎo)處教科室

710.12―10.181、新教師調(diào)研2、參加學(xué)區(qū)課題申報(bào)與研究專題輔導(dǎo)教導(dǎo)處教科室

810.18―10.251、縣小學(xué)英語書寫大賽（五年級(jí)）2、學(xué)區(qū)“三壇”評(píng)比教導(dǎo)處教導(dǎo)處

910.26―11.011、學(xué)區(qū)小學(xué)學(xué)科命題競(jìng)賽2、“我愛我的祖國”學(xué)生演講比賽3、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查教科室大隊(duì)部

1011.02―11.08市小學(xué)英語書寫大賽（五年級(jí)）教導(dǎo)處

1111.09―11.15

1211.16―11.221、優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)2、縣小學(xué)學(xué)科命題競(jìng)賽教科室教科室

1311.23―11.291、優(yōu)秀教學(xué)博客展示活動(dòng)2、縣首屆“小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)教科室教導(dǎo)處

1411.30―12.061、“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”讀書活動(dòng)2、縣中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)基本功――現(xiàn)場(chǎng)寫生比賽3、校第三次教學(xué)常規(guī)檢查教導(dǎo)處教導(dǎo)處

1512.07―12.131、迎接縣小學(xué)教學(xué)調(diào)研2、小學(xué)期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)3、市小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)基本功――現(xiàn)場(chǎng)寫生比賽教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處

1612.14―12.20教學(xué)常規(guī)周活動(dòng)校長(zhǎng)室

1712.21―12.27縣中小學(xué)體育論文評(píng)比教科室

1812.28―01.10慶祝元旦校長(zhǎng)室

1901.11―01.171、縣小學(xué)英語教師原創(chuàng)教學(xué)游戲設(shè)計(jì)評(píng)比2、校第四次教學(xué)常規(guī)檢查教科室

2001.18―01.24期末口語測(cè)試教導(dǎo)處

2108.31―09.06期末復(fù)習(xí)教導(dǎo)處

2201.25―01.31期末考試（學(xué)區(qū)期末成績(jī)抽測(cè)）校長(zhǎng)室

2302.01―02.01學(xué)期結(jié)束工作校長(zhǎng)室

中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃「篇三」一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，深入開展新課程指導(dǎo)下的課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各校教育教學(xué)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)各校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)我校教育工作的科學(xué)協(xié)調(diào)，持續(xù)高效的發(fā)展。二、主要工作（一）扎實(shí)推進(jìn)考察改革，促進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，全面創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1、以課堂教學(xué)為突破口，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。課程改革的主陣地在課堂，要引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，把質(zhì)量提高落實(shí)在課堂。本學(xué)期，各校要繼續(xù)開展“童趣+生活”課堂教學(xué)新模式的研究和實(shí)踐工作，特別是要抓好新課程常態(tài)下的課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，培植和推出一批課堂教學(xué)的典型案例和教學(xué)能手。2、全面推進(jìn)校本建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。校本建設(shè)要以校本研訓(xùn)為突破，以年級(jí)教研組為基本形式，以教師的個(gè)人學(xué)習(xí)反思為基本要素。（1）輔導(dǎo)區(qū)教研活動(dòng)。本學(xué)期，輔導(dǎo)區(qū)教研活動(dòng)的研究主題是：童趣化課堂有效教學(xué)策略的研究。分別有骨干青年教師和學(xué)校行政上實(shí)踐課（第7、15周周六）。（2）年級(jí)組集體備課。本學(xué)期，將正常年級(jí)組備課活動(dòng)，各組事先要確定集備內(nèi)容，確定主備教師，活動(dòng)時(shí)主備教師先提出自己教學(xué)設(shè)想，其他教師交流討論補(bǔ)充意見，形成優(yōu)秀教案，打印分發(fā)給每位教師，實(shí)現(xiàn)資源共享，期末匯編成冊(cè)，同時(shí)各組上交教導(dǎo)處優(yōu)秀教案電子稿，以便完善學(xué)校優(yōu)秀教案庫。（3）教學(xué)五課活動(dòng)。本學(xué)期，教學(xué)五課活動(dòng)將采取“同課異構(gòu)”研究形式，即同一教材有兩位教師執(zhí)教，聽課教師通過比隊(duì)進(jìn)行評(píng)析，以更好地提高教師課堂教學(xué)素質(zhì)。（具體安排見通知）（二）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)國家課程中薄弱學(xué)科的教學(xué)，開齊課程，上足課時(shí)，上出質(zhì)量，真正發(fā)揮各門學(xué)科的育人啟智作用，其次，積極開發(fā)和利用本地和學(xué)校課程資源，編制三名教育、體育、童話、實(shí)用菌等校本教材，形成校本化課程體系。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真要求。各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范要求，并注意突出兩個(gè)重點(diǎn)：備課和作業(yè)批改。教導(dǎo)處將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)調(diào)研。3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”要求。本學(xué)期，學(xué)校要繼續(xù)貫徹落實(shí)國家教育部新形勢(shì)下“減負(fù)五項(xiàng)要求”和省教育廳“減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定”要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作息時(shí)間，學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)量、考試次數(shù)、教學(xué)用書等涉及學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并推廣“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程管理和結(jié)果監(jiān)控。本學(xué)期，將繼續(xù)落實(shí)好“教學(xué)月測(cè)”工作，分別在3、4、5月份的月底進(jìn)行，同時(shí)將適當(dāng)調(diào)整月測(cè)的獎(jiǎng)懲力度。5、構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。新學(xué)期，要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》，把品德、能力、知識(shí)統(tǒng)一納入到學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)記錄，完善對(duì)教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)方法，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方案。（三）加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、加強(qiáng)體育特色。一是要加大投入，加強(qiáng)研究，把體育特色工作做大做強(qiáng)；二是要把體育精神貫徹到學(xué)校工作中，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作；三是要在各學(xué)科教學(xué)中滲透體育教學(xué)。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生群體活動(dòng)的管理，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間，提高學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量。2、加強(qiáng)衛(wèi)生工作。各校要積極做好常見病的預(yù)防工作，抓好學(xué)生眼保健操和學(xué)校衛(wèi)生知識(shí)宣傳等工作。3、加強(qiáng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)工作。各校要正常開展學(xué)生興趣小組活動(dòng)，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有效果。本學(xué)期，尤其是要抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取在市藝術(shù)展演活動(dòng)比賽中取得好成績(jī)。中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃「篇四」一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，建立起教學(xué)即研究的理念，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：1、以課程實(shí)施為重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。三、具體措施：（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。教學(xué)效果要當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)率在80%以上，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度，促進(jìn)教師形成熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。（1）抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課指導(dǎo)。（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時(shí)得到解決。（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求，精心組織每次練習(xí)。（5）抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施，重在揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。4、加強(qiáng)檢查，做好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的