高考語文復(fù)習(xí)文言文實(shí)詞教案

言實(shí)詞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1掌握實(shí)詞意義推斷的方法

2提高言知識的遷移能力

二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握實(shí)詞意義推斷的方法并靈活運(yùn)用

三、教學(xué)時(shí)：3時(shí)

第1、2時(shí)

一、考點(diǎn)闡釋

“理解常見實(shí)詞在中的含義”是《考試大綱》保留內(nèi)容。我們要注意

兩點(diǎn)隱含信息：一是“常見實(shí)詞”，這是考查范圍，關(guān)鍵是理解教材中

10個(gè)左右的實(shí)詞；二是“在中的含義”，“在中”這一限制成分是所給的

條。綜合這兩點(diǎn)，再加上“理解含義”的具體要求，既是考查學(xué)生掌握

言實(shí)詞知識的情態(tài)，又是考查學(xué)生運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題的能

力。因此在言的復(fù)習(xí)備考中，必須積累一定數(shù)量的實(shí)詞。然而，言實(shí)

詞絕大部分具有多義性，關(guān)鍵是耍確定一個(gè)實(shí)詞在特定語境中的具體

含義，這就不是僅僅靠積累就能解決問題的了，還必須在積累的基礎(chǔ)

上掌握一些詞義推斷的具體方法，以便靈活運(yùn)用，形成解決綜合問題

的能力。

提高言的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下的語境推斷重要實(shí)

詞的詞義，同時(shí)“理解并翻譯中的重要句子“最終也要落實(shí)到實(shí)詞的推

斷上，因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要。

二、言實(shí)詞詞義推斷法

（一）字形推斷法

漢字中形聲字占80%以上，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義提供了有利條。

如：“理工從玉（左偏旁寫作王），凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石

珠寶有關(guān)，據(jù)此可知，“王乃使玉人理其璞而得寶焉飛《韓非子》）中

的“理”字的意思是“治玉、雕琢

“禾''與五谷有關(guān)；“貝”與金錢有關(guān)；"皿''與器具有關(guān)；與房

舍有關(guān)；”「'與地名有關(guān)；“求”與毛皮有關(guān)；“言‘與說話有關(guān)；“隹

（zhui）”與鳥雀有關(guān)；“尸”與身體關(guān)；“一”與籠罩有關(guān)；“系”與捆綁

有關(guān)；絲”與絲織品有關(guān)；“歹”與死亡有關(guān)「月”與肉有關(guān)；“頁”

與首有關(guān)；“自”關(guān)鼻，“目”關(guān)眼?！爸В╬ti）”與敲擊有關(guān)；

【推斷練習(xí)】

（1）刑天舞干戚形旁為戈，意思為一種兵器（斧子）

（2）舸艦彌津，青雀黃龍之觸形旁為舟，意思為大船

（3）道皆砌石為磴，其級七千有余形旁為石，意思為石階

（4）徑造廬訪成形旁為走意思為到

會意字也可用此方法推斷詞義。

（）豐則貴汆，歉則賤案上入下米，意思為買入糧食

（6）家人喟見者，悉駭愕左目右[?],意思為從門縫中看，“窺

視“

（7）其仆亦慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲（1998年

高考題）“覲”為形聲字，義符為“見”，聯(lián)系下推斷為“拜見''之義。

（8）方其系燕父子以組（繩子）

（9）短綬不可以汲深井之泉（井繩）

（10）農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇（田地）

（二）、字音推斷法

古代漢語中，語音和語義有一定的關(guān)系，在本義或引申義解釋不通

的情況下，我們可以運(yùn)用通假字音同或音近的原則，大膽逆推，找到

通假關(guān)系，用本義去解釋借義，從而釋出符合語境的意思。

【推斷練習(xí)】

（1）進(jìn)住夏口（《赤壁之戰(zhàn)》）（“住”通"駐”）

（2）倍道而妄行，則天不能使之吉（《荀子•天論》）（“倍”

通“背”，“倍道”就是“違背自然規(guī)律"。）

（3）昌宗從旁趣說，使速言（"趣”就是通假字，通"促”，意為“催促”）

（4）使有司寬政，毀關(guān)（去掉關(guān)稅），去禁（禁令），薄斂，己責(zé)。

（《左傳》）

責(zé)，意思為_____________

“責(zé)、《說》:“求也，從貝，刺聲?！蓖躞拚f:“謂索求負(fù)家償物也?！薄柏?zé)”

就是“債''字，但是它在上古可用作動詞，兼有討債的意義。它之所以

從貝，是因?yàn)樨惐硎矩?cái)?！蹲髠鳌氛压皇辏骸笔褂兴荆ㄖ鞴軝C(jī)關(guān)）

寬政，毀關(guān)，去禁廢除各種，薄斂（減少田租），己責(zé)（停止討債”

這是“責(zé)''的本義。

6、臣所陳雖小，可以喻大。（0年遼寧卷）

聯(lián)想：家喻戶曉、不言而喻喻：明白

7、腥臊并御，芳不得薄兮。

聯(lián)想：日薄西、義薄云天?。嚎拷?/p>

8、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁

走。（2004遼寧卷）

聯(lián)想：投筆從戎投，扔掉，舍棄

9、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書，

以費(fèi)人君祿位也。（2006年高考湖北卷）

聯(lián)想：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（《廉頗藺相如

列傳》）徒：只是

10、二年正月，澤至開德，以孤軍進(jìn)，都統(tǒng)陳淬言敵方熾，未可輕

舉，澤怒，欲斬之，諸將乞貸淬，使得效死。澤命淬進(jìn)兵，遇金人，

敗之?！端问贰?/p>

聯(lián)想：嚴(yán)懲不貸K解釋X懲：處罰；貸：寬容“嚴(yán)厲懲罰，絕不

寬恕。貸：寬恕、寬免

（四）相似結(jié)構(gòu)推斷法

在相似的語言結(jié)構(gòu)中，處于對應(yīng)位置上的詞語，往往在意義上有相

同、相近，或者相反、相對的特點(diǎn)，利用它可以求得詞語正確的解釋。

一個(gè)詞也好，一個(gè)句子也好，如果形式比較整齊，那么處在相同位置

上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。

【推斷練習(xí)】

（1）無父何怙，無母何恃“怙”對“恃”,詞義為依仗、憑借

（2）忠不必用兮，賢不必以“以”對“用”，詞義為被任用

（3）過飾非（“過”與“非”同義）“”對“飾”，詞義為掩飾

（4）奉之彌繁，侵之愈急”“彌”對“愈”詞義為更加

（）簡能而任之，擇善而從之“簡”對“擇”詞義為選擇，選拔

（6）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（《逍遙游》）

既然"譽(yù)''（贊美）與“非”（非難）構(gòu)成反義關(guān)系，那么由“沮'’（沮

喪）可推知"勸''與“沮”意思相反，應(yīng)釋為“奮勉工

（五）鄰字幫助法（根據(jù)相鄰的字推斷詞義）

言中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們

可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義

偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義

復(fù)用。

【推斷練習(xí)】

1、曹操之眾遠(yuǎn)疲敝《赤壁之戰(zhàn)》

“敝”，根據(jù)它與“疲'湘鄰的特點(diǎn)，可以推斷出它的意思也是“疲勞

2、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”《三國志》

其中，，沖，，按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼”字幫助的話，可

以推斷是“年幼”的意思。

3、行將為人所并（將）

4、過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（提拔）

、出則接遇賓客，入則應(yīng)對諸侯（接待）

（六）語法結(jié)構(gòu)推斷法

語法分析推斷法就是分析所要解的詞在句中充當(dāng)何成分，然后根據(jù)

成分推斷其詞性，進(jìn)而推斷出其意義。

主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)；謂語大多是由形容詞、動詞

充當(dāng)；定語是由名詞、代詞充當(dāng)；狀語是由副詞充當(dāng)

【推斷練習(xí)】

根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。

1、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳，討伐暴秦，功蓋寰宇！（從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”

分別充當(dāng)“披"和“執(zhí)''的賓語，因次解釋為：堅(jiān)硬的盔甲和銳利的兵器）

2、每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。

（2000年全國高考題）

樵：木柴。

3、鳴鶴在陰，其子和之和：（2004湖南）

“和”接代詞賓語“之”,當(dāng)為動詞，而不能理解為形容詞“和睦”；再

聯(lián)系上“鳴”,可知“和”應(yīng)為“應(yīng)和用

4、予既揖退老吃，條其言，書于書褒城驛屋壁。（200年高考浙

江卷）

條其言，書于書褒城驛屋壁條：整理

、鄂侯爭之急，辨之疾，故脯鄂侯

M（殺做肉干）（為這事（同紂王）爭辯得很厲害，所以（紂王）就把鄂

侯殺了，將尸體做成肉干）

6、吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也

“生死”相當(dāng)于“使死生唧”使死者復(fù)生生“肉骨”相當(dāng)于“使骨肉唧

“使白骨生肉”二者都是，使死者復(fù)生”的意思

7、其罪當(dāng)與童貫等。等：一樣，等同

句中主語為“其罪”，"與童貫''是狀語，而"等''應(yīng)該是句子的謂語。

所以它是“一樣”、“等同”之義，而非“等人”、“等等工

8、（08廣東）時(shí)侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻

（嫁給）

（七）語境分析法（根據(jù)上下意思推斷詞義）

言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上

下判定實(shí)詞的含義，上下這個(gè)語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們

確定詞義的。語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境，所謂內(nèi)部語境指

的是句子本身的語言環(huán)境，所謂外部語境就是針對整段字、整篇而言

的大語境，即上下的語言環(huán)境。

1、梅以欹為美，正則無景（傾斜）

根據(jù)“無景”與“美”意思相反，可推斷“欹”與“正”意思也相反，即“傾

斜工

2、天保中，郡縣大水、人災(zāi)，絕食者千余家，（斷糧）

現(xiàn)代漢語中“絕食”指斷絕飲食，以示抗議或自殺；而本句前已交代

“天保中，郡縣大水、人災(zāi)”，下又寫太守蘇瓊“貸粟以付饑者“，那么

這個(gè)“絕食”當(dāng)指水災(zāi)后斷了糧食。今義是主動地?cái)嘟^飲食，此處則是

被迫無奈斷了糧，古今異義。

3、優(yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫（200年全

國卷n第8題A項(xiàng)）

“辯”用于動詞謂語“多”（形容詞活用作動詞“富有”）之后,作賓語，應(yīng)該

是名詞。由此可推斷,選項(xiàng)釋為動詞“辯駁”有誤。（“辯”的正確解釋是

“辯才”）

4、（07浙江）又念昔日定國過余于彭城，留十日，往返作詩兒百余

篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也（敬佩）

第3時(shí)

1、閱讀下面段，回答問題：

桑蟀，開封雍丘人。舉進(jìn)士，再不中，去游汝潁間，得龍城廢田數(shù)

頃，退而力耕。歲兇，汝旁諸縣多盜。釋白令：”愿往里中察奸民。”

因召里中少年，戒曰：“盜不可為也！吾在此，不汝容也！“少年皆諾。

里老父子死未斂，盜夜脫其衣。里老父怯，無他子，不敢告縣，裸其

尸，不能葬。怪聞而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其篋，不

使之知覺。明日遇之，問曰：“爾諾我不為盜矣，今又盜里父子尸者，

非爾邪？'‘少年色動，即推仆地縛之。（2004年全國II卷）

下面句子中加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（A）

A歲兇，汝旁諸縣多盜。兇：不吉利

B悴白令：“愿往里中察奸民。“白：稟告

戒曰：“……不汝容也！”少年皆諾。諾：答應(yīng)

D夜入其家，探其篋，不使之知覺。篋：小箱子

2、解釋“弄璋”、“弄瓦”在中的含義并說說你的理由。

隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝

何業(yè)？”曰：“賣卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人

不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。''怒而責(zé)之。未幾，果雙生

一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）

“我夫人有娠"（娠:身孕）

“果雙生一男一女”

“璋也弄，瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女

3、子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之

害，以此為事者也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言

曰：“今若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君

臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也。”（。8天津

卷）

（篡：劫奪。賊：殺害。——主要依據(jù)對應(yīng)互譯法推斷）

4、廖剛字用中，南劍州順昌人,……紹興元年，盜起旁郡，官吏

悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業(yè)，既而他盜入順昌，部

使都檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知?jiǎng)偢缸佑行帕x，亦散去（08

全國H）

（檄：下令。喻：開導(dǎo)?！Z法分析、語境分析均可，互為輔助）

閱讀下面的言，完成一8題。

江天一傳（汪琬）

江天一，字石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有

至性。嘗語人曰:“士不立品者，必?zé)o?！鼻懊鞒绲濋g，縣令傅巖奇其

才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑

垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自

蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。

天一雖以士知名，而深沉多智，尤為同郡金僉事公聲所知。當(dāng)是

時(shí)，徽人多盜，天一方佐僉事公，用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟，為守御計(jì)。

而會張獻(xiàn)忠破武昌，總兵官左良玉東遁，麾下狼兵嘩于途，所過焚掠。

將抵徽，徽人震恐，僉事公謀往拒之，以委天一。天一腰刀，黑夜跨

馬，率壯士馳數(shù)十里，與狼兵廖戰(zhàn)祁門，斬首大半，悉奪其馬牛器械,

徽賴以安。

順治二年，夏五月，江南大亂，州縣望風(fēng)內(nèi)附，而徽人猶為明拒

守。六月，唐藩自立于福州，聞天一名，授監(jiān)紀(jì)推官。先是，天一言

于僉事公曰:“徽為形勝之地，諸縣皆有阻隘可恃，而績溪一面當(dāng)孔道,

其地獨(dú)平迪，是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，公與他縣相持角?！彼熘?/p>

從關(guān)。己而清師攻績溪，天一日夜援兵登睥不少??；間出逆戰(zhàn)，所殺

傷略相當(dāng)。于是清師以少騎綴天一于績溪，而別從新嶺入。守嶺者先

潰，城遂陷。

大帥購天一甚急。天一知事不可為，遽歸，屬其母于天表，出門大

呼：“我江天一也?！彼毂粓?zhí)。有知天一者，欲釋之。天一曰:“若以我

畏死邪？我不死，禍且族矣。''遇僉事公于營門，公目之曰:''石!汝有

老母在，不可死。'’笑謝曰:“焉有與人共事而逃其難者乎！公幸勿為

我母慮也?！敝两瓕帲偠秸哂粏?，天一昂首日:“我為若計(jì)，若不

如殺我；我不死，必復(fù)起兵?！八鞝吭勍?jì)門。既至，大呼高皇帝者

三，南向再拜訖，坐而受刑。觀者無不嘆息泣下。越數(shù)日，天表往收

其尸，瘞之。而僉事公亦于是日死矣。

對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A具有至性至性：純厚的本性

B天一挾書吟誦自若也自若：和平常一樣

州縣望風(fēng)內(nèi)附附：逃跑

D間出逆戰(zhàn)間：有時(shí)

6下列句子中，表現(xiàn)