2024-2025學(xué)年三年級上冊信息技術(shù)1.4制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊（教案+教學(xué)設(shè)計）魯教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進信息技術(shù)課堂，探索如何制作一份精美的家鄉(xiāng)電子宣傳冊！這節(jié)課，我們不僅要把課本上的知識用起來，還要發(fā)揮你們的創(chuàng)意，讓家鄉(xiāng)的美在電子屏幕上大放異彩！想象一下，當你的宣傳冊在屏幕上滾動，展示著家鄉(xiāng)的美麗風光、風土人情，那該是多么自豪的一件事?。??????讓我們一起動手，開啟這段奇妙的創(chuàng)作之旅吧！????核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息處理能力。通過制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊，學(xué)生能夠?qū)W會運用信息技術(shù)收集、整理、展示家鄉(xiāng)資料，增強信息素養(yǎng)。同時，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。在合作學(xué)習中，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神和溝通能力，形成良好的信息倫理意識。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本的計算機操作、簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索和圖片處理能力。在之前的課程中，他們學(xué)習了文字輸入、圖片插入等基本操作，為制作電子宣傳冊打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程尤其感興趣。他們的動手能力較強，喜歡通過實踐來學(xué)習。在學(xué)習風格上，大部分學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習方式，如通過實際操作和互動體驗來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在信息收集和整理方面遇到困難，尤其是如何篩選和整理與家鄉(xiāng)相關(guān)的資料。此外，電子宣傳冊的制作過程中，排版和美化可能成為挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在團隊合作中存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師及時引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、筆記本電腦、投影儀、多功能一體機

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺、班級學(xué)習群

-信息化資源：家鄉(xiāng)風光圖片庫、當?shù)匚幕Y料、歷史故事文本

-教學(xué)手段：PPT演示、微課視頻、操作演示文稿、電子教材教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-展示家鄉(xiāng)的美麗風光圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约杭亦l(xiāng)的特色。

-提問：“你們有沒有想過，如何讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)制作電子宣傳冊的興趣。

2.回顧舊知：

-回顧之前學(xué)習的文字輸入、圖片插入等基本操作。

-提問：“還記得我們是如何將圖片插入到文檔中的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識，為制作電子宣傳冊做好準備。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解電子宣傳冊的制作步驟，包括素材收集、排版設(shè)計、文字編輯等。

-強調(diào)關(guān)鍵步驟，如插入圖片、調(diào)整格式、添加動畫等。

2.舉例說明：

-展示一個優(yōu)秀的家鄉(xiāng)電子宣傳冊案例，分析其優(yōu)點和制作技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)案例中的亮點。

3.互動探究：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家鄉(xiāng)景點或特色進行宣傳冊制作。

-引導(dǎo)學(xué)生討論并確定宣傳冊的主題和內(nèi)容。

-分配任務(wù)，如搜集資料、設(shè)計版面、編輯文字等。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：

-學(xué)生按照小組分工，動手實踐制作電子宣傳冊。

-教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生操作過程中的問題。

2.教師指導(dǎo)：

-針對學(xué)生遇到的問題，給予具體指導(dǎo)和幫助。

-強調(diào)注意事項，如圖片版權(quán)、文字表述等。

四、成果展示與評價（約15分鐘）

1.學(xué)生展示：

-每組選派代表展示制作的電子宣傳冊。

-其他學(xué)生提出意見和建議。

2.教師評價：

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習成果，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

-指出學(xué)生在制作過程中存在的問題，提出改進建議。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成電子宣傳冊的制作，并上傳至班級學(xué)習群。

2.與家長分享制作過程和成果，邀請家長給予反饋。

六、教學(xué)反思（約5分鐘）

1.教師反思：

-評估本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準備。知識點梳理1.電子宣傳冊制作的基本步驟：

-確定主題：明確宣傳冊的宣傳目的和內(nèi)容范圍。

-收集素材：搜集與主題相關(guān)的圖片、文字、視頻等資料。

-設(shè)計版面：規(guī)劃宣傳冊的整體布局，包括封面、目錄、內(nèi)容頁等。

-編輯文字：撰寫簡潔明了的文字內(nèi)容，突出宣傳重點。

-插入圖片：將收集到的圖片插入到宣傳冊中，并進行適當調(diào)整。

-添加動畫：為宣傳冊添加動畫效果，增強視覺效果。

-保存與分享：將制作完成的電子宣傳冊保存為可分享的格式。

2.信息收集與整理技巧：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生通過搜索引擎、官方網(wǎng)站等途徑收集資料。

-選擇優(yōu)質(zhì)素材：篩選與主題相關(guān)的、高質(zhì)量的圖片和文字。

-整理素材：將收集到的素材進行分類、歸納，便于后續(xù)使用。

3.文字編輯與排版：

-文字撰寫：注意文字的準確性和簡潔性，突出宣傳重點。

-排版設(shè)計：合理布局文字和圖片，使宣傳冊美觀大方。

-字體選擇：根據(jù)宣傳冊的風格和內(nèi)容，選擇合適的字體。

4.圖片處理與美化：

-圖片調(diào)整：對圖片進行裁剪、調(diào)整亮度、對比度等操作。

-添加濾鏡：為圖片添加合適的濾鏡，增強視覺效果。

-背景制作：為圖片制作合適的背景，使圖片與宣傳冊風格相匹配。

5.動畫效果的應(yīng)用：

-動畫類型：了解常見的動畫效果，如淡入淡出、翻轉(zhuǎn)、縮放等。

-動畫添加：根據(jù)宣傳冊內(nèi)容，合理添加動畫效果，增強互動性。

-動畫時長：控制動畫時長，避免過于冗長或短暫。

6.團隊合作與溝通：

-分工合作：明確小組內(nèi)每個成員的職責，提高工作效率。

-溝通協(xié)調(diào)：保持團隊成員間的溝通，確保工作順利進行。

-互相學(xué)習：鼓勵成員之間分享經(jīng)驗，共同進步。

7.信息倫理與版權(quán)意識：

-尊重他人知識產(chǎn)權(quán)：在收集和使用圖片、文字等素材時，注意版權(quán)問題。

-合理使用網(wǎng)絡(luò)資源：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息。

-信息安全意識：保護個人信息，不泄露他人隱私。

8.評價與反饋：

-學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在制作過程中的優(yōu)點和不足。

-小組互評：鼓勵成員之間相互評價，提出改進建議。

-教師評價：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習成果，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天這堂課的反思。這節(jié)課，我們?nèi)昙壍男畔⒓夹g(shù)課，主題是制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊。說實話，我對這節(jié)課的成效還是蠻有感觸的，所以想和大家聊聊。

首先，我覺得這節(jié)課的一個亮點是孩子們的學(xué)習興趣被充分調(diào)動起來了。你看，一開始我展示了家鄉(xiāng)的美麗風景，孩子們的眼神立刻亮了，他們開始七嘴八舌地討論起自己的家鄉(xiāng)，這種熱情是非常寶貴的。我覺得，通過這樣的導(dǎo)入，我們不僅激發(fā)了他們的興趣，還讓他們對家鄉(xiāng)有了更深的感情。

然后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在操作上還是有一定的困難。比如說，有些孩子對如何插入圖片、調(diào)整格式不太熟悉。我意識到，盡管我們之前有教過這些基本操作，但可能還是需要更細致地講解和示范。所以，我決定在接下來的課程中，特別加強這些基礎(chǔ)技能的練習，確保每個孩子都能跟上。

接著，我在課堂上觀察到，孩子們在小組合作的時候，有的孩子顯得比較沉默，而有的孩子則過于活躍，這讓我思考如何更好地引導(dǎo)他們進行有效的團隊合作。我覺得，我們可以嘗試設(shè)計一些具體的任務(wù)，讓每個孩子都有參與感和責任感，同時也要教會他們?nèi)绾蝺A聽和尊重他人的意見。

還有一個問題，就是有些孩子的宣傳冊內(nèi)容比較單一，缺乏創(chuàng)意。這可能是因為他們對家鄉(xiāng)的了解不夠深入，或者是對電子宣傳冊的制作技巧掌握不夠。因此，我打算在接下來的課程中，引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨特之處，同時，我也會分享一些設(shè)計小技巧，幫助他們制作出更有創(chuàng)意的宣傳冊。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在評價環(huán)節(jié)，孩子們對同伴的評價往往比較簡單，缺乏具體的反饋。這讓我意識到，我們需要教會他們?nèi)绾谓o出建設(shè)性的意見。在下一節(jié)課中，我會設(shè)計一個評價表格，讓孩子們學(xué)會從內(nèi)容、設(shè)計、創(chuàng)意等多個角度去評價同伴的作品。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻體會到，信息技術(shù)教育不僅僅是教授孩子們一些操作技能，更重要的是培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。作為老師，我們要不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，讓每個孩子都能在信息技術(shù)的海洋中暢游，找到屬于自己的那片天空。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習了如何制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊，這是一堂充滿創(chuàng)意和樂趣的課。通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了如何收集家鄉(xiāng)的資料，還掌握了電子宣傳冊的制作技巧。下面，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習內(nèi)容：

1.確定主題：選擇一個你感興趣的家鄉(xiāng)主題，比如風景名勝、特色美食、歷史文化等。

2.收集素材：通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、實地考察等方式收集與主題相關(guān)的圖片、文字、視頻等資料。

3.設(shè)計版面：規(guī)劃宣傳冊的整體布局，包括封面、目錄、內(nèi)容頁等。

4.編輯文字：撰寫簡潔明了的文字內(nèi)容，突出宣傳重點。

5.插入圖片：將收集到的圖片插入到宣傳冊中，并進行適當調(diào)整。

6.添加動畫：為宣傳冊添加動畫效果，增強視覺效果。

7.保存與分享：將制作完成的電子宣傳冊保存為可分享的格式。

當堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下活動：

1.學(xué)生展示：請每位學(xué)生展示自己制作的電子宣傳冊，并簡要介紹其主題和內(nèi)容。

2.小組互評：每個小組選擇一個他們認為最優(yōu)秀的宣傳冊，進行簡要評價，并說明理由。

3.教師提問：教師針對宣傳冊的制作過程提出問題，如“你是如何收集素材的？”“你在設(shè)計版面時遇到了哪些困難？”等，學(xué)生回答后，教師給予點評和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)：教師對學(xué)生的作品進行總結(jié)，強調(diào)電子宣傳冊制作過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項。板書設(shè)計①制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊的基本步驟

-確定主題

-收集素材

-設(shè)計版面

-編輯文字

-插入圖片

-添加動畫

-保存與分享

②信息收集與整理技巧

-利用網(wǎng)絡(luò)資