3我們班他們班（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3我們班他們班（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的“我們班他們班”這一章節(jié)。這個(gè)章節(jié)可是挺有意思的，它主要帶領(lǐng)我們了解班級(jí)之間的交流與合作，學(xué)會(huì)如何與不同班級(jí)的同學(xué)友好相處。這節(jié)課，我們要結(jié)合課本，一起探討班級(jí)之間的那些事兒，看看我們班和別的班有哪些相似之處，又有哪些不同點(diǎn)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場(chǎng)有趣的班級(jí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重、理解和包容他人。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

3.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)之間相互依存，形成集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則、維護(hù)班級(jí)和諧的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解班級(jí)間交流與合作的重要性。

2.學(xué)會(huì)尊重不同班級(jí)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.如何在實(shí)際生活中運(yùn)用合作與交流的技巧。

2.如何處理與不同班級(jí)同學(xué)之間的沖突。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生理解合作與交流的實(shí)際意義。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何與人溝通和合作。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境，學(xué)會(huì)解決沖突的方法。

4.邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享他們的交流與合作經(jīng)驗(yàn)，提供實(shí)際操作的指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能拿到統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)“我們班他們班”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)合作、人際交往相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體素材，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備小卡片或小道具，用于角色扮演和小組討論。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一個(gè)輕松的問題開始：“同學(xué)們，你們喜歡和哪個(gè)班的同學(xué)一起玩呢？為什么？”讓學(xué)生們自由發(fā)言，分享他們的班級(jí)交往經(jīng)歷。然后，我會(huì)引入主題：“今天，我們就來探討一下‘我們班他們班’，看看我們?nèi)绾魏筒煌嗉?jí)的同學(xué)友好相處?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容1：介紹班級(jí)間交流與合作的重要性，展示相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生了解集體榮譽(yù)感對(duì)于班級(jí)的重要性。

-內(nèi)容2：講解尊重和理解他人的基本原則，通過小故事或案例讓學(xué)生體會(huì)尊重他人的意義。

-內(nèi)容3：討論在班級(jí)間交流中可能遇到的困難和解決方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何建立良好的人際關(guān)系。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容1：組織學(xué)生進(jìn)行“班級(jí)合作游戲”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-內(nèi)容2：讓學(xué)生分享自己與不同班級(jí)同學(xué)交往的經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們講述成功案例和遇到的挑戰(zhàn)。

-內(nèi)容3：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬解決班級(jí)間的沖突，培養(yǎng)他們的解決沖突能力。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面1：讓學(xué)生討論如何尊重和理解不同班級(jí)的同學(xué)，舉例回答如：“我們應(yīng)該傾聽他們的想法，尊重他們的習(xí)慣。”

-方面2：討論在班級(jí)合作中遇到困難時(shí)如何溝通和解決問題，舉例回答如：“我們可以先了解對(duì)方的需求，然后共同尋找解決方案?！?/p>

-方面3：討論如何處理與不同班級(jí)同學(xué)之間的沖突，舉例回答如：“我們可以冷靜地表達(dá)自己的感受，并嘗試?yán)斫鈱?duì)方的立場(chǎng)?！?/p>

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重、理解和合作的重要性。我會(huì)讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟，鼓勵(lì)他們將這些原則應(yīng)用到日常的班級(jí)交往中。

-用時(shí)：5分鐘

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)文化建設(shè)：介紹班級(jí)文化的概念，包括班級(jí)精神、班級(jí)標(biāo)志、班級(jí)口號(hào)等，讓學(xué)生了解班級(jí)文化對(duì)于班級(jí)凝聚力的重要性。

-校園活動(dòng)介紹：提供學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)的信息，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、志愿服務(wù)等，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，增強(qiáng)班級(jí)間的互動(dòng)和交流。

-名人名言集錦：收集與班級(jí)合作、人際交往相關(guān)的名人名言，如馬克思的“人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和”，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻銘記這些道理。

-法律法規(guī)知識(shí)：介紹與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的利益。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志、口號(hào)，增強(qiáng)班級(jí)的認(rèn)同感和凝聚力。

-組織學(xué)生參與校園活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，通過集體活動(dòng)增進(jìn)班級(jí)間的友誼。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀名人名言集錦，從中汲取智慧，提升自身素養(yǎng)。

-開展法律法規(guī)知識(shí)講座，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益，學(xué)會(huì)在班級(jí)交往中依法行事。

-建議學(xué)生閱讀以下書籍，以豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備：

-《班級(jí)合作的藝術(shù)》：介紹班級(jí)合作的理論和實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地理解班級(jí)合作的重要性。

-《人際交往心理學(xué)》：探討人際交往的心理學(xué)原理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通的技巧。

-《青少年法律知識(shí)讀本》：普及青少年法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-建議學(xué)生觀看以下視頻，以增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)合作和人際交往的認(rèn)識(shí)：

-《超級(jí)班級(jí)》：展示不同班級(jí)之間的合作與交流，讓學(xué)生了解班級(jí)合作的重要性。

-《社交心理學(xué)》：通過心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，揭示人際交往的奧秘，幫助學(xué)生提升社交能力。

-《青少年法律知識(shí)講座》：普及青少年法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們?cè)谳p松的氛圍中掌握了知識(shí)。

2.情景模擬教學(xué)：我發(fā)現(xiàn)通過情景模擬，學(xué)生能夠更好地理解抽象的概念，比如通過模擬班級(jí)間的合作與沖突，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：有時(shí)候，我在課堂上的時(shí)間管理不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)時(shí)間過長(zhǎng)，影響了整體的教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)組織：在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注，可能忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間管理：在課前，我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，避免時(shí)間的浪費(fèi)。

2.豐富活動(dòng)設(shè)計(jì)：我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，比如引入游戲化教學(xué)元素，或者邀請(qǐng)外部嘉賓參與，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我會(huì)引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“我們班他們班”這一章節(jié)，主要探討了班級(jí)之間的交流與合作。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了以下幾點(diǎn)：

1.班級(jí)間交流與合作的重要性，它是我們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的基石。

2.尊重和理解他人，是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

3.在班級(jí)合作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽、溝通，共同解決問題。

-班級(jí)合作的意義有哪些？

-如何尊重和理解他人？

-在班級(jí)合作中，我們可能會(huì)遇到哪些困難，應(yīng)該如何解決？

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述班級(jí)合作對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。

2.在與人交往中，我們應(yīng)該如何做到尊重和理解他人？

3.如果在班級(jí)合作中遇到問題，你會(huì)如何處理？

檢測(cè)題目：

1.班級(jí)合作可以讓我們（）

A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

B.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

C.提升溝通能力

D.以上都是

2.以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了尊重和理解他人？（