冀教版信息技術(shù)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《第16課月球圍繞地球轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而又奇妙的話題——月球圍繞地球轉(zhuǎn)。想象一下，我們就像宇航員一樣，搭乘著飛船，飛到太空中，親眼目睹這一壯麗景象。我會(huì)用生動(dòng)有趣的故事，帶領(lǐng)你們走進(jìn)這個(gè)神奇的宇宙世界。讓我們一起揭開(kāi)月球的神秘面紗，感受科學(xué)的魅力吧！???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析進(jìn)入五年級(jí)下冊(cè)的信息技術(shù)課程，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的興趣日益濃厚，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分，掌握一些基本的操作技能。在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)宇宙和天文學(xué)的興趣普遍較高，對(duì)月球的認(rèn)知也不僅僅停留在童話故事中。學(xué)生的知識(shí)層次大致可以分為以下幾類：

1.**知識(shí)層面**：部分學(xué)生已經(jīng)通過(guò)課外閱讀、電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)了解過(guò)月球的基本知識(shí)，如月球表面特征、月相變化等，這為他們理解本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.**能力層面**：學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)操作上已具備一定的動(dòng)手能力，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作。然而，在處理復(fù)雜問(wèn)題和進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，他們的能力尚需提高。

3.**素質(zhì)層面**：五年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛的年齡，對(duì)未知事物充滿探索欲。他們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，但在課堂上可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、急于求成等現(xiàn)象。這要求教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

總體來(lái)看，五年級(jí)學(xué)生對(duì)《月球圍繞地球轉(zhuǎn)》這一課題具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也需要教師引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面進(jìn)行提升，以更好地適應(yīng)課程的學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，講解月球圍繞地球轉(zhuǎn)的科學(xué)原理，幫助學(xué)生建立起對(duì)天文學(xué)基本知識(shí)的理解。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論月球探索的歷史和未來(lái)，培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。

3.觀察法：利用多媒體展示月球表面圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)月球的特征。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運(yùn)用PPT和視頻資料，直觀呈現(xiàn)月球繞地球轉(zhuǎn)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)興趣。

2.互動(dòng)軟件：利用在線天文模擬軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)月球運(yùn)動(dòng)的軌跡。

3.實(shí)物教具：展示月球模型和地球儀，幫助學(xué)生直觀理解天體運(yùn)動(dòng)關(guān)系。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)神秘而奇妙的話題——月球圍繞地球轉(zhuǎn)。你們知道，地球是我們的家園，而月球則是地球的衛(wèi)星。今天，我們就來(lái)揭開(kāi)月球的神秘面紗，看看它是如何圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。

（學(xué)生）老師，月球圍繞地球轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)呢？

（老師）好問(wèn)題！這節(jié)課，我們就來(lái)一起探究這個(gè)問(wèn)題。首先，我們先來(lái)回顧一下之前學(xué)過(guò)的關(guān)于地球和月球的知識(shí)。

二、新課講授

1.地球與月球的簡(jiǎn)介

（老師）同學(xué)們，地球是我們生活的藍(lán)色星球，它自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化。而月球，則是地球的唯一自然衛(wèi)星，它圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生了月相變化。

（學(xué)生）老師，那月相變化具體有哪些呢？

（老師）很好，接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)月相變化。月相是指月亮在地球上看到的形狀，它隨著月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的不同位置而變化。月相變化有新月、上弦月、滿月、下弦月等。

2.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的原理

（老師）那么，月球是如何圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？這背后有什么科學(xué)原理呢？

（學(xué)生）老師，月球圍繞地球轉(zhuǎn)是不是因?yàn)榈厍虻囊Γ?/p>

（老師）沒(méi)錯(cuò)，月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)確實(shí)是因?yàn)榈厍虻囊?。地球的引力吸引著月球，使得月球始終圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)，月球也在自轉(zhuǎn)，這就是我們看到的月相變化的原因。

3.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期

（老師）月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？

（學(xué)生）老師，月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周需要大約27.3天。

（老師）是的，月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周大約需要27.3天，這就是一個(gè)朔望月。同時(shí)，月球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間與圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間幾乎相等，這就是為什么我們總是一面看到月球的同一面。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，討論一下月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，有哪些現(xiàn)象是我們平時(shí)能夠觀察到的？

（學(xué)生）我們觀察到月亮的形狀會(huì)變化，有時(shí)候是圓的，有時(shí)候是彎的。

（老師）很好，這就是月相變化。你們還觀察到什么？

（學(xué)生）我們還觀察到月亮有時(shí)候是亮的，有時(shí)候是暗的。

（老師）是的，月亮的亮度和暗度也是月相變化的一部分。接下來(lái)，請(qǐng)你們繼續(xù)討論，還有哪些現(xiàn)象是我們能夠觀察到的。

2.角色扮演

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們扮演一下月球和地球，模擬月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程。

（學(xué)生）好，我扮演月球，你扮演地球。

（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)虑驀@地球轉(zhuǎn)一圈，注意觀察月相的變化。

（學(xué)生）（模擬月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察月相變化）

（老師）很好，你們觀察到了什么？

（學(xué)生）我們觀察到了月亮的形狀會(huì)從彎的變成圓的，然后再變回彎的。

（老師）是的，這就是月相變化的過(guò)程。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的原理、周期和月相變化。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)月球有了更深入的了解。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，觀察和思考更多的天文現(xiàn)象。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的！六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《月球的秘密》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了月球的起源、結(jié)構(gòu)、表面特征以及人類對(duì)月球的探索歷史。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以更全面地了解月球的相關(guān)知識(shí)。

-《宇宙奇觀》：這本書(shū)以圖文并茂的方式介紹了宇宙中的各種天體，包括太陽(yáng)、行星、衛(wèi)星等，以及它們之間的關(guān)系。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到更多的天文知識(shí)。

-《探索月球》：這是一本針對(duì)青少年讀者的科普讀物，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)。書(shū)中介紹了月球探測(cè)器、月球車等探索月球的新技術(shù)，以及人類在月球上進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**月球探索的歷史**：學(xué)生可以查閱資料，了解人類對(duì)月球探索的歷史，包括阿波羅計(jì)劃、月球車等。他們可以制作一份關(guān)于月球探索歷史的報(bào)告，分享給同學(xué)和老師。

-**月相變化規(guī)律**：學(xué)生可以通過(guò)觀察月亮，記錄不同日期的月相，并分析月相變化的規(guī)律。他們可以嘗試用數(shù)學(xué)公式來(lái)解釋月相變化的原因。

-**月球與地球的關(guān)系**：學(xué)生可以研究地球與月球之間的引力關(guān)系，以及它們?nèi)绾斡绊懙厍虻某毕F(xiàn)象。他們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬潮汐的形成過(guò)程。

-**月球表面地形**：學(xué)生可以通過(guò)閱讀《月球的秘密》等書(shū)籍，了解月球表面的地形特征，如山脈、平原、隕石坑等。他們可以繪制一幅月球表面的地圖，標(biāo)注出這些地形特征。

-**月球資源**：學(xué)生可以探討月球上可能存在的資源，如水冰、稀有金屬等。他們可以思考這些資源對(duì)地球的潛在價(jià)值，以及人類未來(lái)在月球上開(kāi)發(fā)利用這些資源的可能性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的原理

-地球引力

-月球自轉(zhuǎn)

-月球公轉(zhuǎn)

②月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期

-朔望月：27.3天

-月球自轉(zhuǎn)周期：約27.3天

-月球公轉(zhuǎn)周期：約29.5天

③月相變化

-新月

-上弦月

-滿月

-下弦月

-月相變化規(guī)律

④月球表面特征

-地形：山脈、平原、隕石坑

-表面溫度：極端溫差

-表面無(wú)大氣層

⑤月球探測(cè)歷史

-阿波羅計(jì)劃

-月球車

-月球探測(cè)器

⑥月球?qū)Φ厍虻挠绊?/p>

-潮汐現(xiàn)象

-地球自轉(zhuǎn)速度變化八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀與記錄**：要求學(xué)生閱讀《月球的秘密》或《探索月球》等相關(guān)書(shū)籍，選擇一個(gè)章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)閱讀，并記錄下他們認(rèn)為最有趣或最有啟發(fā)的信息，下節(jié)課與同學(xué)分享。

2.**觀察日記**：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)每天觀察到的月相，包括月相名稱和形狀，并嘗試分析月相變化的原因。

3.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：學(xué)生可以選擇以下實(shí)驗(yàn)之一進(jìn)行嘗試，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-利用地球儀和光源模擬月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察并記錄月相變化。

-使用氣球模擬月球，觀察在地球表面投擲不同物體時(shí)的“重力”效果。

4.**繪畫(huà)與寫作**：學(xué)生需以“月球上的一個(gè)下午”為題，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，并配以簡(jiǎn)短的文字描述。

作業(yè)反饋：

1.**批改作業(yè)**：教師在學(xué)生提交作業(yè)后，應(yīng)盡快進(jìn)行批改。對(duì)于閱讀與記錄作業(yè)，重點(diǎn)檢查學(xué)生的閱讀理解能力和對(duì)書(shū)中內(nèi)容的提取能力。

2.**個(gè)別指導(dǎo)**：對(duì)于觀察日記，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的觀察記錄是否準(zhǔn)確，是否能夠理解月相變化的基本原理。

3.**實(shí)驗(yàn)反饋**：實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述。教師應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)步驟是否規(guī)范，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析是否合理。

4.**繪畫(huà)與寫作**：在繪畫(huà)與寫作作業(yè)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也要評(píng)估學(xué)生的文字表達(dá)能力。

5.**集體反饋**：在課堂上，教師可以組織學(xué)生展示自己的作業(yè)，并對(duì)展示的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

6.**改進(jìn)建議**：在反饋過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。課后作業(yè)1.**填空題**

-月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期大約是______天。

-地球?qū)υ虑虻囊κ窃虑驀@地球轉(zhuǎn)動(dòng)的主要______。

-月球自轉(zhuǎn)周期與圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)周期幾乎相等，這是因?yàn)樵虑虻淖赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是______的。

答案：27.3天、引力、同步

2.**簡(jiǎn)答題**

-簡(jiǎn)述月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的兩個(gè)主要現(xiàn)象。

答案：月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的主要現(xiàn)象包括月相變化和潮汐現(xiàn)象。

3.**分析題**

-分析月球表面沒(méi)有大氣層對(duì)月球環(huán)境的影響。

答案：月球表面沒(méi)有大氣層，導(dǎo)致月球表面溫度極端，白天溫度極高，夜晚溫度極低。此外，沒(méi)有大氣層保護(hù)，月球表面容易受到隕石撞擊，形成隕石坑。

4.**計(jì)算題**

-如果月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是1.02公里/秒，月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的軌道半徑是3.84×10^5公里，計(jì)算月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周