《邊學(xué)邊用》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘美版小學(xué)書(shū)法三年級(jí)上冊(cè)一、教材內(nèi)容《邊學(xué)邊用》是湘美版小學(xué)書(shū)法三年級(jí)上冊(cè)《綜合·探索》單元的內(nèi)容。這一課程旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的書(shū)法知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.回顧前面所學(xué)的基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)方法，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等基本筆畫(huà)，以及“一”“十”“人”“大”等簡(jiǎn)單漢字。2.展示一些生活中可以運(yùn)用書(shū)法的場(chǎng)景，如制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)等。3.提供一些創(chuàng)意書(shū)法的例子，如用書(shū)法字體設(shè)計(jì)自己的名字、用書(shū)法裝飾環(huán)保袋等。4.布置一些實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)法的樂(lè)趣和實(shí)用性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）學(xué)生能夠熟練掌握前面所學(xué)的基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)方法。（2）學(xué)生學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)景中運(yùn)用書(shū)法進(jìn)行創(chuàng)作，如制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)等。（3）學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)自己的名字、裝飾環(huán)保袋等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)（1）通過(guò)回顧和練習(xí)，鞏固學(xué)生的書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)和技能。（2）通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。（3）通過(guò)小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，感受書(shū)法的魅力和價(jià)值。（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和探索。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)方法，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。（2）學(xué)會(huì)創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）如何引導(dǎo)學(xué)生在不同的場(chǎng)景中靈活運(yùn)用書(shū)法進(jìn)行創(chuàng)作。（2）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出獨(dú)特的創(chuàng)意書(shū)法作品。四、教學(xué)輔助1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、書(shū)法作品范例、書(shū)法工具（毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)等）、制作賀卡和手抄報(bào)的材料（彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等）、環(huán)保袋等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：書(shū)法工具（毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)等）、彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入部分（1）展示一些精美的書(shū)法作品，如古代名家的書(shū)法作品、現(xiàn)代書(shū)法愛(ài)好者的作品等，讓學(xué)生欣賞并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。教師：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些非常漂亮的書(shū)法作品，大家一起來(lái)欣賞一下吧?？纯催@些作品有什么特點(diǎn)，你喜歡哪一幅作品呢？為什么喜歡它呢？”學(xué)生觀察作品后回答問(wèn)題。有的學(xué)生說(shuō)這些作品很漂亮，有的學(xué)生說(shuō)這些作品的字體很優(yōu)美，有的學(xué)生說(shuō)這些作品的內(nèi)容很有意義。教師：“大家說(shuō)得都很對(duì)。書(shū)法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，它不僅具有藝術(shù)價(jià)值，還具有實(shí)用價(jià)值。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何將書(shū)法運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓我們的生活更加豐富多彩?！痹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，為后面的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。（2）回顧前面所學(xué)的基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生用毛筆在宣紙上書(shū)寫(xiě)一些基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，檢查學(xué)生的掌握情況。教師：“在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前，我們先來(lái)回顧一下前面所學(xué)的知識(shí)。大家還記得我們學(xué)過(guò)哪些基本筆畫(huà)嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答一下?！睂W(xué)生回答問(wèn)題。有的學(xué)生說(shuō)學(xué)過(guò)橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等基本筆畫(huà)。教師：“非常正確。那大家還記得這些基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法嗎？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧?！苯處熢诤诎迳鲜痉痘竟P畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，學(xué)生跟著老師一起書(shū)寫(xiě)。教師：“除了基本筆畫(huà)，我們還學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)方法。大家還記得哪些簡(jiǎn)單漢字呢？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)?！睂W(xué)生回答問(wèn)題并在黑板上書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單漢字。教師：“很好。看來(lái)大家對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)掌握得還不錯(cuò)。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中?！痹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧和練習(xí)，鞏固學(xué)生的書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為后面的教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.新授部分（1）展示一些生活中可以運(yùn)用書(shū)法的場(chǎng)景，如制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)這些場(chǎng)景中書(shū)法的作用和意義。教師：“同學(xué)們，書(shū)法不僅可以在紙上書(shū)寫(xiě)，還可以運(yùn)用到我們的生活中。大家看，這是一些用書(shū)法制作的賀卡、春聯(lián)和手抄報(bào)。這些作品中，書(shū)法起到了什么作用呢？有什么意義呢？”學(xué)生觀察作品后回答問(wèn)題。有的學(xué)生說(shuō)書(shū)法可以讓賀卡更加美觀，有的學(xué)生說(shuō)書(shū)法可以讓春聯(lián)更加有文化氣息，有的學(xué)生說(shuō)書(shū)法可以讓手抄報(bào)更加豐富多彩。教師：“大家說(shuō)得都很對(duì)。書(shū)法可以為我們的生活增添很多樂(lè)趣和美感。接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何在這些場(chǎng)景中運(yùn)用書(shū)法進(jìn)行創(chuàng)作。”設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解書(shū)法在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。（2）講解制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)的方法和步驟，讓學(xué)生了解這些活動(dòng)的具體流程和注意事項(xiàng)。教師：“首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何制作賀卡。制作賀卡的步驟如下：第一步，準(zhǔn)備好彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等材料。第二步，根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)賀卡的形狀和大小，可以是長(zhǎng)方形、正方形、圓形等。第三步，在賀卡上用書(shū)法書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)，可以是一句話、一首詩(shī)等。第四步，用彩筆和其他裝飾材料對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾，可以畫(huà)一些圖案、貼一些貼紙等。第五步，檢查賀卡是否完整、美觀，如果有需要可以進(jìn)行修改和完善。”教師一邊講解一邊示范制作賀卡的過(guò)程，學(xué)生認(rèn)真觀察。教師：“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。書(shū)寫(xiě)春聯(lián)的步驟如下：第一步，準(zhǔn)備好紅紙、毛筆、墨汁、硯臺(tái)等材料。第二步，根據(jù)春聯(lián)的內(nèi)容和格式，在紅紙上用書(shū)法書(shū)寫(xiě)上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。第三步，檢查春聯(lián)的書(shū)寫(xiě)是否正確、美觀，如果有需要可以進(jìn)行修改和完善。第四步，將春聯(lián)晾干，然后用膠水或膠帶將春聯(lián)貼在門(mén)上或墻上?！苯處熞贿呏v解一邊示范書(shū)寫(xiě)春聯(lián)的過(guò)程，學(xué)生認(rèn)真觀察。教師：“最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何裝飾手抄報(bào)。裝飾手抄報(bào)的步驟如下：第一步，準(zhǔn)備好白紙、彩筆、剪刀、膠水等材料。第二步，根據(jù)手抄報(bào)的主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)手抄報(bào)的布局和排版，可以分為標(biāo)題區(qū)、內(nèi)容區(qū)、裝飾區(qū)等。第三步，在手抄報(bào)上用書(shū)法書(shū)寫(xiě)標(biāo)題和內(nèi)容，可以是文字、詩(shī)句等。第四步，用彩筆和其他裝飾材料對(duì)手抄報(bào)進(jìn)行裝飾，可以畫(huà)一些圖案、貼一些貼紙等。第五步，檢查手抄報(bào)是否完整、美觀，如果有需要可以進(jìn)行修改和完善。”教師一邊講解一邊示范裝飾手抄報(bào)的過(guò)程，學(xué)生認(rèn)真觀察。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)的具體方法和步驟，為學(xué)生的實(shí)踐操作提供指導(dǎo)。（3）展示一些創(chuàng)意書(shū)法的例子，如用書(shū)法字體設(shè)計(jì)自己的名字、用書(shū)法裝飾環(huán)保袋等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)這些作品的創(chuàng)意和特點(diǎn)。教師：“同學(xué)們，書(shū)法不僅可以在傳統(tǒng)的場(chǎng)景中運(yùn)用，還可以進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。大家看，這是一些用書(shū)法字體設(shè)計(jì)的名字和用書(shū)法裝飾的環(huán)保袋。這些作品有什么創(chuàng)意和特點(diǎn)呢？”學(xué)生觀察作品后回答問(wèn)題。有的學(xué)生說(shuō)這些作品很有個(gè)性，有的學(xué)生說(shuō)這些作品很有創(chuàng)意，有的學(xué)生說(shuō)這些作品很美觀。教師：“大家說(shuō)得都很對(duì)。創(chuàng)意書(shū)法可以讓我們的作品更加獨(dú)特、有趣。接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)?！痹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解創(chuàng)意書(shū)法的概念和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。（4）講解創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)的方法和技巧，讓學(xué)生了解如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的創(chuàng)意書(shū)法作品。教師：“創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)的方法和技巧有很多，下面我們來(lái)介紹一些常用的方法。第一種方法是變形法。我們可以將漢字的筆畫(huà)進(jìn)行變形，如加粗、變細(xì)、拉長(zhǎng)、縮短等，使?jié)h字的形態(tài)更加獨(dú)特。第二種方法是組合法。我們可以將不同的漢字組合在一起，形成一個(gè)新的圖形或圖案，如將‘日’和‘月’組合成‘明’，將‘山’和‘水’組合成‘汕’等。第三種方法是裝飾法。我們可以用彩筆、貼紙、印章等裝飾材料對(duì)書(shū)法作品進(jìn)行裝飾，使作品更加美觀。第四種方法是創(chuàng)意書(shū)寫(xiě)法。我們可以用不同的書(shū)寫(xiě)工具和材料進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，如用毛筆、鋼筆、鉛筆、彩筆等書(shū)寫(xiě)，用宣紙、卡紙、布料等材料書(shū)寫(xiě)，使作品更加豐富多彩?！苯處熞贿呏v解一邊示范創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)的過(guò)程，學(xué)生認(rèn)真觀察。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)的方法和技巧，為學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐提供指導(dǎo)。3.實(shí)踐部分（1）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作，如制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)、創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)等。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教師：“現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作。大家分成小組，每個(gè)小組選擇一種活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作?？梢允侵谱髻R卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)、創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)等。在實(shí)踐過(guò)程中，大家要互相合作、互相幫助，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品。老師會(huì)巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決大家在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題?！睂W(xué)生分成小組，選擇活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作。教師巡視指導(dǎo)，與學(xué)生交流互動(dòng)，解答學(xué)生的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)法的樂(lè)趣和實(shí)用性。（2）每個(gè)小組展示自己的作品，并介紹作品的創(chuàng)意和特點(diǎn)。其他小組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，提出自己的意見(jiàn)和建議。教師：“現(xiàn)在，每個(gè)小組展示自己的作品，并介紹作品的創(chuàng)意和特點(diǎn)。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，提出自己的意見(jiàn)和建議?！泵總€(gè)小組派代表展示自己的作品，并介紹作品的創(chuàng)意和特點(diǎn)。其他小組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，提出自己的意見(jiàn)和建議。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。4.總結(jié)部分（1）回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括書(shū)法在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景、制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)、創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)的方法和技巧等。教師：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何將書(shū)法運(yùn)用到實(shí)際生活中。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？”學(xué)生紛紛舉手回答問(wèn)題，回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。（2）強(qiáng)調(diào)書(shū)法在生活中的重要性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中多運(yùn)用書(shū)法進(jìn)行創(chuàng)作，提高自己的書(shū)法水平和綜合素質(zhì)。教師：“同學(xué)們，書(shū)法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，它不僅具有藝術(shù)價(jià)值，還具有實(shí)用價(jià)值。我們可以在生活中多運(yùn)用書(shū)法進(jìn)行創(chuàng)作，如制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)等，讓我們的生活更加豐富多彩。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的書(shū)法水平和綜合素質(zhì)，為傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)?！痹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到書(shū)法在生活中的重要性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中多運(yùn)用書(shū)法進(jìn)行創(chuàng)作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.書(shū)法在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景制作賀卡書(shū)寫(xiě)春聯(lián)裝飾手抄報(bào)創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)2.制作賀卡的方法和步驟準(zhǔn)備材料設(shè)計(jì)形狀書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)裝飾賀卡檢查完善3.書(shū)寫(xiě)春聯(lián)的方法和步驟準(zhǔn)備材料書(shū)寫(xiě)上聯(lián)、下聯(lián)和橫批檢查完善晾干張貼4.裝飾手抄報(bào)的方法和步驟準(zhǔn)備材料設(shè)計(jì)布局書(shū)寫(xiě)標(biāo)題和內(nèi)容裝飾手抄報(bào)檢查完善5.創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)的方法和技巧變形法組合法裝飾法創(chuàng)意書(shū)寫(xiě)法七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)書(shū)法在生活中的應(yīng)用有了更深入的了解，掌握了制作賀卡、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、裝飾手抄報(bào)、創(chuàng)意書(shū)法設(shè)計(jì)等活動(dòng)的方法和技巧，提高了學(xué)生的書(shū)法水平和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，